最新備課組教學(xué)計劃推薦十七篇

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，寫一份教學(xué)計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編精心整理的初三語文備課組教學(xué)計劃（通用17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

備課組教學(xué)計劃 篇1

在學(xué)校和年級的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)。教學(xué)的目的是使學(xué)生在獲得所需的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，充分發(fā)展情感、態(tài)度、價值觀和一般能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為2024年高考做準(zhǔn)備，為學(xué)生打下堅實基礎(chǔ)，爭取高考優(yōu)勝，是我們的教學(xué)目標(biāo)。

一輪復(fù)習(xí)一直持續(xù)到明年3月。目標(biāo)是從“點”到“線”，逐一明確知識點，使學(xué)生在堅實的基礎(chǔ)上逐步提高數(shù)學(xué)能力。為了加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃，提高復(fù)習(xí)的`有效性，本學(xué)期的課程準(zhǔn)備重點如下：

一、做好每章復(fù)習(xí)工作

這是一個數(shù)學(xué)知識從“線”到“網(wǎng)絡(luò)”的過程，將分散的知識串成表面和整體，形成知識系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，對問題進(jìn)行分類，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解和組合，一個問題多變，一個問題多解，舉一反三，類比。不僅注重單位內(nèi)的綜合性，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合性，注重知識交叉點的設(shè)計。

二、注重數(shù)學(xué)思維方法的教學(xué)

在問題分析和思維發(fā)展過程中，運用數(shù)學(xué)思維方法進(jìn)行思維指導(dǎo)，指出數(shù)學(xué)思維方法在解決問題思維發(fā)現(xiàn)過程中的關(guān)鍵作用。

三、提高學(xué)生的閱讀理解能力，提高考試能力

在平時的練習(xí)中，你會遇到很多熟悉的問題，一些“新”的問題會出現(xiàn)在高考問題中?！靶隆笔菧y試真實能力的基本條件。學(xué)生在考試中往往有一種“恐長”和“恐新”的心理。在平時的教學(xué)中，他們強(qiáng)調(diào)變體訓(xùn)練，題型要新。他們應(yīng)該為學(xué)生尋找一些“新”和“好”的問題，學(xué)生應(yīng)該獨立思考、分析和探索，找到解決問題的方法。

四、提高學(xué)生的解題能力

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的是準(zhǔn)備高考，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定期定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)驗，錘煉心理。選擇題訓(xùn)練以提高準(zhǔn)確性為基礎(chǔ)，注重方法靈活性。填空訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運用知識的能力和基本操作能力，注重寫作結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化。填空題只寫答案，缺乏選項提供的目標(biāo)信息，很難判斷結(jié)果是否正確，一步失誤，全題零分?；卮饐栴}注重考試過程、思維的發(fā)生和發(fā)展過程。

五、注意學(xué)生試卷表達(dá)的訓(xùn)練

高考要取得好成績，不僅要有較高的數(shù)學(xué)技能，還要避免失誤和失分。一方面要通過試題訓(xùn)練減少學(xué)生，避免粗心大意和失誤，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)。在訓(xùn)練學(xué)生回答試卷時，要做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、細(xì)節(jié)適當(dāng)，做到題目不丟分，不會做的題目也要爭取部分步驟分。

六、做好試卷評價工作

學(xué)生經(jīng)常面臨模擬訓(xùn)練。教師的評論試卷應(yīng)該分析哪些知識點，需要哪些能力，反映哪些數(shù)學(xué)方法，讓學(xué)生體驗提問者的意圖。在評論中，要不斷改變條件，進(jìn)行變體訓(xùn)練，從一個例子中得出推論，實現(xiàn)類比訓(xùn)練。我們不僅要滿足于主題，還要注意探索解決問題的規(guī)律，提高評論的質(zhì)量和效率。

備課組教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)質(zhì)量為生命線，以提高課堂實效為突破口，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為最終目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，力求做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究，提高初三語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點

1、采用組內(nèi)學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想。

2、充分發(fā)揮備課組的作用，具體做到：

加大集備力度，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

集備時間：每周日晚自習(xí)

集備地點：年級組辦公室或語文教研組活動室

集備形式：一人主備，每課主講

集備內(nèi)容：備重難點、疑點，備教學(xué)法；交流教學(xué)亮點，反思教學(xué)缺欠。

3、積極推進(jìn)相互聽課和評課，加強(qiáng)討論交流，提高質(zhì)量，取長補(bǔ)短，學(xué)以致用，形成濃厚的教研氛圍。

4、精心準(zhǔn)備月考、期中考、期末考等測驗，重視學(xué)生的效果，加強(qiáng)師生交流。

5、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，重視對成績不理想的學(xué)生輔導(dǎo)：

對學(xué)困生，我們要樹立信心，勇于面對。備課組成員可以利用課余時間對他們給予鼓勵和輔導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓他們從每次的些許進(jìn)步中也能體會到努力的喜悅。作為教師，我們還應(yīng)營造一種愛學(xué)、想學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓每位學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中真正受益。

6、極積實踐"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，努力探索適合我們學(xué)生學(xué)情的有效的教學(xué)模式或教學(xué)方法。主動上研討課和聽課評課，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

7、極積準(zhǔn)備教學(xué)比武或說課比賽，力爭取得好名次。

8、精心輔導(dǎo)學(xué)生競賽，爭取為學(xué)校爭得驕人的榮譽(yù)。

9、勤于教學(xué)反思，及時寫出教學(xué)心得，創(chuàng)建個人博客，力爭原創(chuàng)博文十二篇以上。

備課組教學(xué)計劃 篇3

以學(xué)校工作中心為工作指導(dǎo)思想，在教務(wù)處與教研組的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神，貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關(guān)教育、教學(xué)工作的文件，學(xué)習(xí)各地課改的先進(jìn)教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。具體工作如下：

一、指導(dǎo)思想

1.進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)各地課改的精髓，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo)，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，以理論指導(dǎo)實踐，分析教學(xué)過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。

2.強(qiáng)化課堂教學(xué)五個環(huán)節(jié)的落實，推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)活動中繼續(xù)探索并實施既符合課改精神、又適合本年級學(xué)生特點的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

3.為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改革反思上一學(xué)期課堂教學(xué)改進(jìn)點實施過程中的得、失的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)實施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題，作進(jìn)一步的改進(jìn)，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善;仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

二、工作目標(biāo)

1.備課組認(rèn)真總結(jié)近幾年來，在制定并實施課堂教學(xué)整改計劃的經(jīng)驗教訓(xùn)，以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改。以公開課為契機(jī)，積扱主動地參與課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學(xué)的整合，切實提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績。

2.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的高低，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實的工作計劃，必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容” 的研修活動，同時，根據(jù)備課組工作的特點，組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學(xué)偶得，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。

3.開展研修活動時，每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容，及時研究課改實驗的進(jìn)展，共同探討實施的具體方案;研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗教訓(xùn)，分析、研究備課組中各班級的教學(xué)情況，研討、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。

4.認(rèn)真分析上學(xué)期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學(xué)效果，提高合格率與優(yōu)秀率。為此，在下階段的教學(xué)實踐中擬采取以下措施。

通過以上措施的.具體而有效的落實之后，期望縮小與區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)差距。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性，力爭所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的`提高。

5.織本組教師到名校取經(jīng)，積極參加xx八校、區(qū)、學(xué)校和教研組組織的各項教學(xué)研究活動，參加各類教學(xué)評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學(xué)工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進(jìn)行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)研究的組本研修，進(jìn)而有效地提高教師的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

1.極參與信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究與實施的活動之中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的特征，強(qiáng)化《幾何畫板》的研發(fā)與運用，注意信息的收集與整理，運用于教學(xué)之中。

2.合《初中數(shù)學(xué)教師命題能力的培養(yǎng)與實踐研究》課題研究工作，本學(xué)期本組教師將結(jié)合學(xué)生實際自編周作業(yè)，具體安排是：(1)時間45分鐘，題量20--22題 (2)分工:xxx。在此基礎(chǔ)上組織本組教師積極參加校中學(xué)命題大賽評比，開設(shè)好數(shù)學(xué)提高班與拓展課工作，提高拓展的質(zhì)量，培養(yǎng)競賽人才。與此同時提高教師的實踐研究能力，爭取寫出幾篇高質(zhì)量的論文。

3.高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

備課組教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識和教學(xué)技能;圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為抓手，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

二、教研措施

1.做好組內(nèi)教師的思想教育

組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)，提高思想認(rèn)識和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育改革的理論文章，了解教育改革與發(fā)展方向，與時俱進(jìn)，跟上改革發(fā)展步伐，適應(yīng)教育發(fā)展對教師的新要求，提升教師思想水平和業(yè)務(wù)能力。

2.做好教學(xué)常規(guī)

在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。參與集體備課，進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成個人教學(xué)教案。

3.落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)

(1)做好課前預(yù)習(xí)。教師對學(xué)生課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學(xué)習(xí)，獨立思考，主動參與。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點掌握的。

(2)課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求：遵守課堂紀(jì)律;積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果;小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效;學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。

(3)明確課后對學(xué)生的要求：自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，對重要知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記;參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題;將具有代表性的習(xí)題，整理錯題本。

三、教研工作內(nèi)容

1.組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動，落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點，解決教學(xué)中遇到的實際問題，提升教師教學(xué)能力為宗旨，把教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效。確定專題發(fā)言人，教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與，達(dá)到提高教育教學(xué)能力，逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。

3.組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價。組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的'教師隊伍。組織骨干教師承擔(dān)講座、備課、上研討課、評課等任務(wù)。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時開展教學(xué)案例分析交流活動。積極為化學(xué)科青年教師提供各種機(jī)會，促使我?；瘜W(xué)學(xué)科組青年教師成長。

4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。

5.堅持各年級備課組活動制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學(xué)研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

6.發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，支持高三復(fù)習(xí)備考工作，組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為爭取我校20__年高考新輝煌貢獻(xiàn)智慧和力量。

7.組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。

8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

10.反思教學(xué)，經(jīng)常寫作。關(guān)注教學(xué)寫后記，反思教學(xué)寫改進(jìn)、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學(xué)論文、寫課題報告、研究成果報告等。

備課組教學(xué)計劃 篇5

一、學(xué)情分析

初二(下)期末全市統(tǒng)考成績不盡人意，應(yīng)考數(shù)186人，兩人缺考，總得分16160，平均分86、88，優(yōu)良率1、08%，優(yōu)良人數(shù)2人，及格率50、54%，及格人數(shù)94人，畢業(yè)合格線141人，畢業(yè)合格率75、81%;低分人數(shù)8人(低于30%)。最高分125分，最低分0分。

從這些數(shù)據(jù)來看，本屆新初三年學(xué)生語文學(xué)情堪憂，表現(xiàn)為優(yōu)良率和及格率兩項成績指標(biāo)都不好。全年段只有兩人超過120分，及格者大多集中在90至100分之間。同時，低分段人數(shù)卻很多，比如70分段有22人，60分段有16人，50分段9人，40分段6人，30分及以下者4人?？偣菜闫饋?，90分以下有92人。這樣的數(shù)據(jù)，說明我校新初三學(xué)生的綜合語文素質(zhì)是比較差的，要提升，需要付出巨大的代價。

二、工作目標(biāo)

爭取到期末全市語文統(tǒng)考，上120分的人數(shù)達(dá)到8人，及格人數(shù)達(dá)到110人。

三、具體措施

1、抓住學(xué)情這個牛鼻子，舍得精力和愛心的傾情投入，加強(qiáng)一對一的個別輔導(dǎo)，將分層教學(xué)落實到具體的學(xué)生人頭上。利用課堂自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和下午第四節(jié)時間，深入學(xué)生當(dāng)中，深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)心理上存在的優(yōu)勢和不足，熱心幫助學(xué)生步入初三學(xué)習(xí)正軌，讓后進(jìn)生快點跟上大部隊。最好是讓班級內(nèi)的好生去帶動差生，用好班的專業(yè)拿來做差班的示范。

2、教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，課前要確定教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)要符合課程目標(biāo)和學(xué)情，目標(biāo)的陳述必須是可操作的，可細(xì)化的，陳述要具體清晰。在教學(xué)設(shè)計方面應(yīng)做足功課，課堂每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計，然后，在課堂授課當(dāng)中，教師要做到隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)學(xué)生的回答與教師的設(shè)計出現(xiàn)偏差的時候，教師必須給學(xué)生駕駛行得通的橋梁，讓學(xué)生產(chǎn)生跳一跳就能摘得到的成就感，從而收獲成就感，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)興趣。

3、已經(jīng)進(jìn)入初三了，師生都要時刻保持應(yīng)試意識。作業(yè)的布置與練習(xí)的擬定，要高度重視它的知識含量和應(yīng)試的針對性、監(jiān)測性。日常作業(yè)不該貪多求全，而應(yīng)力求少而精到，才不至于讓學(xué)生厭做厭交。學(xué)生的作業(yè)要堂堂講評，才能及時反饋學(xué)情信息，更好服務(wù)于學(xué)與教。講評后，最后再布置類似的作業(yè)，讓學(xué)生的知識掌握和思維能力得到有效的矯正和高效的提升。作業(yè)的布置要盡量考慮學(xué)情因素，更要參考中考語文試題的類型樣本。

四、教學(xué)進(jìn)度

初三(上)語文教學(xué)進(jìn)度安排

1周 《陳涉世家》2節(jié)、期初考試1節(jié) 3節(jié)

2周 《陳涉世家》1節(jié)、講評試卷2節(jié)、《唐雎不辱使命》2節(jié)、小測1節(jié) 6節(jié)

3周 《隆中對》2節(jié)、《出師表》2節(jié)，《詞五首》1節(jié)，中秋放假 5節(jié)

4周 《詞五首》2節(jié)、小測1節(jié)、《續(xù)寫和改寫》2節(jié)、綜合性學(xué)習(xí)1節(jié) 6節(jié)

5周 《沁園春。雪》1節(jié)、《雨說》1節(jié)、《星星變奏曲》1節(jié)、《外國詩兩首》1節(jié)、《怎樣讀詩》與《寫詩歌》1節(jié)、月考2節(jié) 6節(jié)

6周 國慶放假一周

7周 《敬業(yè)與樂業(yè)》2節(jié)、《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》1節(jié)《傅雷家書兩則》2節(jié)、小測1節(jié) 6節(jié)

8周 《寫演講稿》2節(jié)、綜合性學(xué)習(xí)1節(jié)、校運會 3節(jié)

9周 古詩前五首2節(jié)、名著《水滸》導(dǎo)讀1節(jié)、語基復(fù)習(xí)3節(jié) 6節(jié)

10周 《智取生辰綱》2節(jié)、期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié) 6節(jié)

11周 期中試卷講評2節(jié)、《楊修之死》1節(jié)、《范進(jìn)中舉》2節(jié)、《香菱學(xué)詩》1節(jié) 6節(jié)

12周 《擴(kuò)寫與縮寫》2節(jié)、小測1節(jié)、《故鄉(xiāng)》2節(jié)、《孤獨之旅》1節(jié) 6節(jié)

13周 《我的叔叔于勒》2節(jié)、《心聲》1節(jié)、《寫故事》2節(jié)、小測1節(jié) 6節(jié)

14周 《事物的正確答案不止一個》2節(jié)、《應(yīng)有格物致知精神》1節(jié)、階段復(fù)習(xí)1節(jié)、月考2節(jié) 6節(jié)

15周 試卷講評2節(jié)、《中國人失掉自信力了嗎》1節(jié)《寫讀后感》1節(jié)、附錄詩后五首2節(jié) 6節(jié)

16周 《公輸》2節(jié)、《孟子二章》2節(jié)、小測1節(jié)、《魚我所欲也》1節(jié) 6節(jié)

17周 《莊子》故事兩則1節(jié)、《我所了解的孔子和孟子》1節(jié)、小測1節(jié)、《曹劌論戰(zhàn)》2節(jié)、《鄒忌諷齊王納諫》1節(jié)

18周 《鄒忌諷齊王納諫》1節(jié)、《愚公移山》2節(jié)、《詩經(jīng)》2節(jié)、《歲月如歌》1節(jié) 6節(jié)

19周 月考2節(jié)、講評試卷2節(jié)，期末復(fù)習(xí)考試6節(jié)

備課組教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教研組工作在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行中心校的各種制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)。以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科硏工作，樹立教研組團(tuán)隊合作意識。

二、主要工作思路

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

2、認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊合作意識。

3、開展中心校內(nèi)交流，實施同課異構(gòu)活動，重視資源共享。

三、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的.編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，提高教科研能力.

2、重集體備課，提高課堂教學(xué)效率。

充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

3、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學(xué)困生的'轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量加大課堂教學(xué)改革力度。

四、活動時間及人員

每周二下午、初三數(shù)學(xué)教研組全體成員

備課組教學(xué)計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實課改的精神，努力貫徹兩綱教育進(jìn)課堂的要求，積級推進(jìn)課程教材改革。結(jié)合本校實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，認(rèn)真有效地開展教育教學(xué)研究。深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、工作目標(biāo)

1.以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。

2.憑借各種教學(xué)設(shè)施，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，富有個性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。

3.以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)；以教學(xué)帶動教研，深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長與發(fā)展。

三、工作要點

（一）教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺

1.開展課題研究：以備課組為單位，高一年級重點在利用課堂教學(xué)，讓學(xué)生體驗多樣式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；高二年級繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的.設(shè)計”方面進(jìn)行探討；高三年級重點在如何選好例題，提高高三復(fù)習(xí)的針對性、有效性方面作研究。

2.組織本組教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專題學(xué)術(shù)報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)咨詢。

3.為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個互助共升的.平臺，利用教育網(wǎng)建立教師的“學(xué)習(xí)交流平臺”，“教育資源平臺”，教師的教案、經(jīng)驗總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。

（二）立足課堂，促進(jìn)有效教學(xué)

1.本組教師每學(xué)年至少上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，聽課后及時在組內(nèi)交流反思。組織教師認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級和市級的公開課、研究課。同時，每學(xué)期提供一個好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文。

2.月末邀請校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處成員參加數(shù)學(xué)教學(xué)研討會，內(nèi)容：一堂校級公開課及評課，教研組經(jīng)驗交流等。

3.組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評課學(xué)習(xí)活動，博采眾長。

4.組織青年教師參加“兩綱教育進(jìn)課堂”的教學(xué)評比。

5.關(guān)注高考：關(guān)注高考試題趨向。研討一兩份高考模擬試題，把握好高考的復(fù)習(xí)，聘請校外專家給學(xué)生、家長進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專題講座。

（三）做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清，段段清。

1.作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對性。利用好電子題庫，使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，規(guī)范，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。

2.復(fù)習(xí)考試：認(rèn)真統(tǒng)一，有針對性，講實效。

3.課外活動輔導(dǎo)：滿足不同層次學(xué)生不同需求，認(rèn)真組織課外興趣小組和探究性活動，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生采取有針對性的幫教工作。

（四）加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢。

備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內(nèi)容、定主備。

1.備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學(xué)案”要有學(xué)生情況分析，重點是教師對做出的各種教學(xué)策略的解釋，要有教學(xué)前、中、后的反思。

2.上課：利用直觀教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求提高45分鐘的課堂效率。

3.成績管理：把學(xué)生每次測驗成績留作記錄，建立每個學(xué)生的發(fā)展檔案。

備課組教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

以“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)，以“革除障礙，跨越發(fā)展”為契機(jī)，全面落實學(xué)校“以德治校、依法治教、 科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎(chǔ)、寬層面、深拓展、高頂點”的教學(xué)工作指導(dǎo)思想。以構(gòu)建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進(jìn)式教學(xué)”課堂改革為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，采取有力措施，努力完成各項教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)工作爭創(chuàng)優(yōu)異成績。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步落實教科研帶動戰(zhàn)略，把各種專題研究落到實處，爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺階。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和新教材，以教法學(xué)法研究為重點，全面更新教育教學(xué)觀念。

3、深入開展“研究性學(xué)習(xí)”，努力開發(fā)以“導(dǎo)學(xué)提綱”、“三清達(dá)標(biāo)”、教案為中心的校本課程，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng)新實驗設(shè)計能力，及計算能力。

三、完成目標(biāo)的主要措施

1、深入落實學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實施意見》

根據(jù)上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實施意見》情況，全面落實“五環(huán)節(jié)”主體教學(xué)模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。

2、課堂教學(xué)力求遵循下列模式：“先嘗試后教學(xué)，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高，努力研究各種中考試題，并加強(qiáng)中考的研究。

3、教學(xué)措施

（1）把精講精練落到實處

落實好主體發(fā)展型教學(xué)模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學(xué)地設(shè)計練習(xí)題，練習(xí)題的設(shè)計要體現(xiàn)層次性原則，分類設(shè)計，使全體學(xué)生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進(jìn)后進(jìn)生的穩(wěn)步提高。

（2）落實好課堂達(dá)標(biāo)。

（3）規(guī)范單元達(dá)標(biāo)。

一般每單元達(dá)標(biāo)一次，做好達(dá)標(biāo)記錄。達(dá)標(biāo)情況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒達(dá)標(biāo)的學(xué)生要進(jìn)行平行性達(dá)標(biāo)。

（4）抓好課堂作業(yè)的.完成與批改

作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生做到當(dāng)堂完成。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，給學(xué)生學(xué)習(xí)以壓力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時又便于老師了解學(xué)情，及時反饋矯正，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

作業(yè)批改及時認(rèn)真。 按作業(yè)知識點批改，實行等級作業(yè)評價措施。

（5）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

要發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。在深入備好課的基礎(chǔ)上，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

（6）、全面實行電化教學(xué)

充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學(xué)設(shè)施與手段，對提高教學(xué)效率的助推進(jìn)作用。全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的結(jié)合，推進(jìn)電化教育和計算機(jī)輔助教學(xué)，為教學(xué)工作的提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的輔助手段。

（7）充分利用實驗教學(xué)，努力提高學(xué)生的實驗操作能力

化學(xué)是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多化學(xué)知識是通過觀察和實驗認(rèn)真地總結(jié)和思索得來的，在化學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生即要認(rèn)真觀察好老師做的演示實驗，又要自己動手做實驗，在實驗的時候，要有嚴(yán)肅認(rèn)真，事實求實的科學(xué)態(tài)度，要按規(guī)則操作，仔細(xì)觀察，如實記錄，根據(jù)記錄進(jìn)行分析，得出結(jié)論。從而提高學(xué)生的實驗操作能力。

四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

備課組教學(xué)計劃 篇9

為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期初三化學(xué)備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

1、堅持團(tuán)體備課活動

團(tuán)體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們堅持每周的定時定點備課（每周三第七節(jié)）外，還參加各級各類教研活動。我們在團(tuán)體備課中，每周安排一位教師主講，然后相互研討，確定每節(jié)課重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的資料共同研究。另外要求每位教師在每周集體備課前將所有集體備課內(nèi)容自備一遍，自己做過課后作業(yè)和練習(xí)冊，做到刪減有度。

2、堅持互聽課制度

除了每周必聽教研組安排的公開課外，我們化學(xué)備課組還要求老師們相互聽課，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，能夠迅速掌握每節(jié)課的主要知識點，把握教學(xué)的整體框架，然后再結(jié)合自己的特點上好自己的課，取得較好的'效果。而老教師聽了新教師的課后，也受益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自我的教學(xué)水平。

3、定期檢查備課、批改作業(yè)以及聽課情況

“不上無準(zhǔn)備的課”是我們組一向堅持的原則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求是我們備課組的一貫作風(fēng)。其次，我們要檢查老師們的批改作業(yè)情況，要求批改次數(shù)合理，作業(yè)要分等級、寫評語、有二次批改痕跡等。另外，我們還要查看老師們的聽課情況。

4、狠抓基礎(chǔ)，夯實雙基

每周安排一次化學(xué)用語聽寫，聽寫后老師要批改記錄，獎懲制度明確，督促學(xué)生及時過關(guān)，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

備課組教學(xué)計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求，在教學(xué)活動中采取相應(yīng)的措施，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，提高教學(xué)質(zhì)量。同時以課改作為契機(jī)，結(jié)合本校學(xué)情，逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。具體來說，將圍繞快樂教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進(jìn)行教學(xué)。

二、教學(xué)進(jìn)度安排：

本學(xué)期學(xué)的是政治史，共9個專題，時間分配上，前半學(xué)期5個專題，后半學(xué)期4個專題。同時，各剩余兩周作業(yè)進(jìn)行期中和期末復(fù)習(xí)。

三、學(xué)生情況分析

本學(xué)期預(yù)計共16個班級，教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主，高一年級，主要講清基礎(chǔ)知識與主干知識，不必做太多的拓展。

四、教學(xué)目標(biāo)

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對政治史的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。學(xué)校過程中，一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系，所以在分析問題時候，要從當(dāng)時的政治與經(jīng)濟(jì)角度進(jìn)行分析，力求透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價值觀。

五、具體措施堅持集體備課活動

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與交流，對于提高教師個人素質(zhì)具有很重要的作用。本學(xué)期，我們堅持每周定時（每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié)）定點備課，在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況，確定接下來的教學(xué)內(nèi)容以及重難點。然后由備課組成員相互研討，針對教學(xué)過程中遇到問題，一起研討解決。

1、堅持互聽課制度

互聽課是提高教師個人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開課，備課組成員必須到場聽課外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、定期檢查教案

“不上無準(zhǔn)備之課” 是我們備課組要堅持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。

3、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學(xué)生重點培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4、狠抓基礎(chǔ)，夯實雙基

對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

總之，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為高三的歷史教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

備課組教學(xué)計劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

研究新的教學(xué)方法，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

二、基本情況

本備課組共有5名教師，三名老教師，兩名年輕教師，承擔(dān)著本校高中部三個學(xué)年的教學(xué)工作。其中三名老教師經(jīng)驗豐富，教師是一名年輕教師，計算機(jī)操作非常熟練，是一名出色的教師，但所面臨的問題是學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)興趣低下，所以希望教學(xué)改革以及集體備課改變現(xiàn)狀。

三、工作目標(biāo)

高中教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，按大綱要求把高中教材的教學(xué)內(nèi)容完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取學(xué)生有很大的進(jìn)步。

四工作要點 （具體措施 ）

1、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué)，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。

2、積極參加各級各類教研活動，接受學(xué)校教研部門的指導(dǎo)，及時掌握教學(xué)新動態(tài)；

3、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，

在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

在提倡學(xué)生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的.有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會中，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。

加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周三下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。

五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點與要求

每周，每月的教學(xué)都要做到周周清、月月清，使學(xué)生和教師都不“欠債”做到學(xué)到哪，會到哪。 “重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。

①要集中精力攻下?？嫉闹R板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。

②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)

③上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給學(xué)生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，讓學(xué)生多討論交流。

④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。

⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重總結(jié)，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的教學(xué)指導(dǎo)工作。

備課組教學(xué)計劃 篇12

一、現(xiàn)狀分析

高一年級共有16個班級，4位教師任教。本學(xué)期高一歷史教學(xué)的主要任務(wù)為必修一，按課標(biāo)要求，需36個學(xué)時，2學(xué)分。教師和學(xué)生在教學(xué)方面的理念需要逐步的磨合，在新課改過程中走出新路，這是我們努力的方向。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合歷史教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

三、具體措施

1、每周組織一次本組教師的集體備課活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內(nèi)容 ，落實組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流，互通有無，取長補(bǔ)短。

四、教學(xué)計劃：

1、學(xué)生情況分析

1）初高中歷史知識銜接難?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢。

2）對學(xué)科不重視，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、教學(xué)目標(biāo)

1）要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。

2）在掌握基本知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

3）通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

3、基本措施

1）在課改中充分認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課。

2）教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力改變教育教學(xué)觀念

3）注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

4）教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高。

5）加強(qiáng)集體的力量，優(yōu)化備課。

6）課堂教學(xué)中精講精練，突破重難點，提高上課效率。

7）加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，著力培養(yǎng)優(yōu)生，同時抓好學(xué)困生。

備課組教學(xué)計劃 篇13

為了進(jìn)一步提高我校初三語文教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢，以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校"問題教學(xué)模式"課堂教學(xué)探索的具體要求，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高初三語文教學(xué)質(zhì)量，確保來年中考語文成績獲得大幅度提高，特制定初三語文備課組集體備課工作計劃如下：

一、基本情況分析

教師情況：

初三語文備課組共有成員3人，老教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，年輕教師，干勁足；教研教改熱情高，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊伍，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

整個九年級，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面是比較薄弱的環(huán)節(jié)，自主學(xué)習(xí)時間，主動學(xué)習(xí)語文的熱情不高，面臨中考升學(xué)任務(wù)，我們備課組的教師任重而道遠(yuǎn)。

二、集體備課的目標(biāo)

備課組的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程改革要求，深入鉆研新課標(biāo)和教材，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高，確保實現(xiàn)同類學(xué)校第一的教學(xué)總目標(biāo)。

三、集體備課的任務(wù)要求

（一）、集體備課業(yè)務(wù)方面：

（1）本備課組教師要力求在思想上高度重視，切實提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，確保集體備課不流于形式。

（2）集體備課要體現(xiàn)大課題"自主、合作、探究"精神和"培養(yǎng)學(xué)生主動提出問題的能力"這一思想，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點、重難點、教育點、"自主、合作、探究"的滲透點。

（3）備課組集體備課前要做到"三定":即定中心發(fā)言人，定內(nèi)容，定形式。

集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。

（4）集體備課中要做到五備：備教材要點；備教法；備學(xué)法備重點難點；備作業(yè)，練習(xí)；備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；并做到五研究：研究重點，研究難點及突破，研究教學(xué)方法，研究學(xué)法，研究考查方法。

（5）在備課中要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一課堂訓(xùn)練內(nèi)容和單元測試內(nèi)容。

（二）教研教改方面：

集體備課要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面落實"問題研究教學(xué)模式",并在備課、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點、重難點、教育點、新課改的滲透點。大興教科研之風(fēng)，促進(jìn)教科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化。每人確保寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文。

四、工作措施

1、保證每周三下午大課間進(jìn)行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課預(yù)案，集備時間備課組教師集體討論，主備人填好修改意見。

2、主備人根據(jù)集體預(yù)案及修改意見寫好教學(xué)案，復(fù)印或打印，保證每人一份，備課組教師做好二次備課，使用完畢后，填好課中改進(jìn)和教后反思。

3、會反思

①及時記下好的教學(xué)方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學(xué)措施等。

②及時記下學(xué)生的新方法、新思路、新見解等。

③及時記下學(xué)生的疑問，由此進(jìn)行判斷和分析，找到學(xué)生產(chǎn)生問題的根源，然后針對原因予以解答。

④及時記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失。

⑤及時記下教案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補(bǔ)充或刪減等。

⑥及時記下失敗的原因。

4、用反思

反思總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗是對是錯，要在教學(xué)中用了才知道。光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有機(jī)統(tǒng)一，才能達(dá)到教學(xué)反思的目的。

5、具體打算

（1）每次集體備課要定地點（初三級部2辦公室）、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。

（2）積極參加校級以及縣、市教研室組織的教研活動，積極參加新教材培訓(xùn)，掌握新教材及新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

（3）積極參加學(xué)校"打磨課"教學(xué)活動，取長補(bǔ)短，提高自己的授課水平。

（4）積極運用多媒體輔助手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以起到事半功倍的效果。

（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。

（6）制定出本組工作安排表，使各項工作落到實處，確保不流于形式。

五、集體備課活動分工安排

略

備課組教學(xué)計劃 篇14

一、指導(dǎo)思想

研究教材，了解新信息，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維，探索新的教學(xué)模式，注重團(tuán)結(jié)合作，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，充分促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

二、教學(xué)理念

（a）一般原則

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)考試大綱和國家考試說明，做到宏觀把握、微觀把握，關(guān)注高考熱點，特別關(guān)注高考信息。根據(jù)樣卷把握第一輪和第二輪復(fù)習(xí)的整體難度。

2、不要孤立地記憶和認(rèn)識每一個知識點，而是把它放入相應(yīng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，在比較和辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解的層次，注重知識塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

3、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的事情。精心選擇基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏不倚，不遺漏，不生疏，即不偏離教材和考試大綱的范圍和要求。不要選擇做那些有孤獨感和怪誕感的特點、內(nèi)容和想法的題目。利用歷年高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，根據(jù)新教材和考試大綱的要求進(jìn)行針對性訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題的難度，做到不按個人喜好選題，不脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不超出教學(xué)的基本內(nèi)容，不選擇大量難的題目。

（二）體現(xiàn)數(shù)學(xué)特點，注重知識和能力的提高，增強(qiáng)綜合解題能力

1、加強(qiáng)問題解決教學(xué)，提高學(xué)生問題解決探究能力。

2、注意聯(lián)系實際，從解決實際數(shù)學(xué)問題的角度提高學(xué)生的綜合能力。

學(xué)生的能力不脫離基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生未必能力強(qiáng)。在教學(xué)中，不斷應(yīng)用基礎(chǔ)知識解決數(shù)學(xué)問題，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際”的角度出發(fā)，選取典型的數(shù)學(xué)與生活、生產(chǎn)、環(huán)境、科技聯(lián)系起來，有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們有更多的機(jī)會鍛煉各種能力，從而達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的目的。

（3）合理安排發(fā)言、練習(xí)、評價和協(xié)助復(fù)習(xí)的時間

1、精心設(shè)計教學(xué)，做到精確簡潔，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，避免“話題海戰(zhàn)”。

2、協(xié)調(diào)說、練、評、助的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效果。

3、注重實效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益。

（4）改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流合作。

1、淡化自身，加強(qiáng)備課小組的交流與合作，資源共享。

2、堅持以學(xué)生為主題，以教師為主導(dǎo)。

3、注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

（1）及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，收集教學(xué)過程中的反饋信息，彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

（2）根據(jù)不同學(xué)生的實際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功的情感體驗，促進(jìn)其提高。

（3）加強(qiáng)對高危學(xué)生的個別輔導(dǎo)。A班邊緣學(xué)生利用每次休息，B班邊緣學(xué)生抓基礎(chǔ)，提升能力，A班邊緣學(xué)生注重

1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為基礎(chǔ)，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、邏輯思維能力、用數(shù)學(xué)思維方法分析問題和解決問題的能力。精講多練，一般來說每節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、堅持課前備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽講座，探索首輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。

3、腳踏實地的實施。

（1）當(dāng)天的內(nèi)容要當(dāng)天消化，加強(qiáng)必要的.日常實踐檢查和監(jiān)督。

（2）堅持每周小題訓(xùn)練，每周綜合訓(xùn)練一次。

（3）每周練習(xí)和綜合訓(xùn)練，認(rèn)真把握試題的選擇，認(rèn)真把握高考脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注重思維的層次性（即解題的多樣性），及時引入一些新題型，加強(qiáng)應(yīng)用題的考察。研究每次考試的試題，努力提高考試效率。

（1）關(guān)注高考研究，近三年高考試題，尤其是全國卷高考試題。

綜合實踐中，不要降低考試難度，要注重重點知識和數(shù)學(xué)思想方法的考試。

3在綜合實踐中注重實踐能力的考查，要求學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問題；能夠閱讀和理解提出問題的材料；能夠?qū)λ峁┑男畔⑦M(jìn)行總結(jié)、整理、分類，將實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗證，可以用數(shù)學(xué)語言正確表達(dá)和解釋。

備課組教學(xué)計劃 篇15

一、年級情況分析：

五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于到困難，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。另外，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化逐漸明顯，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求，掉隊了。由于缺乏成就感，久而久之，其學(xué)習(xí)英語的興趣就喪失了，成績也在下滑。面對這種情況，老師首先妻給予他們的是信心。本學(xué)期，我們五年級英語組將以學(xué)校、教務(wù)處、教研組工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 更新教學(xué)觀念。結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，研究教學(xué)方式，落實教學(xué)計劃，提高課堂效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，注重差生的輔導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。提高英語教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2.積極組織好每周一次的備課組活動，充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討教等活動，及時對英語課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并積極進(jìn)行改進(jìn)。

3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過研討、觀摩、評議等形式促使本組教師共同提高。

4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)步。

5.全年級學(xué)生英語水平差異很大。做好不同層次學(xué)生的.英語輔導(dǎo)工作，尤其是做好后進(jìn)生的英語輔導(dǎo)工作，幫助他們樹立信心，提高他們英語學(xué)習(xí)的興趣。

三、教學(xué)措施：

1.集體備課：周三上午在五年級辦公室進(jìn)行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中，認(rèn)真鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法、策略，以學(xué)生為主體，感悟知識，經(jīng)歷過程，獲得發(fā)展。教導(dǎo)處、教科室在期初、期中、期末進(jìn)行定期督促、檢查，平時組織教研組長、骨干教師加強(qiáng)隨堂聽課，對教師的備課、上課進(jìn)行不定期的檢查、指導(dǎo)。

2.組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，每周至少聽一節(jié)隨堂課，并及時作好記錄，并寫好心得反思，在校本教研活動開展時進(jìn)行交流。

3.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。

努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會。

備課組教學(xué)計劃 篇16

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計劃為目標(biāo)，深化鉆研教材及總復(fù)習(xí)大綱，依賴集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù)，提高課堂效率，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績。

二、目標(biāo)要求

1.深化鉆練教材，結(jié)合所教學(xué)生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學(xué)手段、方法。

2.本學(xué)期重點為高考第一輪復(fù)習(xí)，為明年的下一輪復(fù)習(xí)以及高考打基礎(chǔ)。

3.連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

4.本期重點培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，最終提升學(xué)生的整體解題能力。

三、教材分析

本期教材：高中全部必修、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料。

教輔資料：《優(yōu)化探究》。

四、詳細(xì)方法措施

1.高質(zhì)量備課，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實際，充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的.。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。

2.高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。保證練的工夫，運用多媒資源，讓學(xué)生對知識充分理解。

3.狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、訓(xùn)練課內(nèi)完成，課外作業(yè)認(rèn)真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。

4.認(rèn)真落實月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補(bǔ)缺長智的作用。

5.連續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能，達(dá)到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。讓弱科學(xué)生基礎(chǔ)打牢，技能提升，方法靈活得當(dāng)，收到弱科不弱之效果。

備課組教學(xué)計劃 篇17

在學(xué)校試行新課改這個大的背景下，我們將提前一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展新課程理念下的課堂教學(xué)改革，處理好傳授知識與育人，學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的心理感受，身心體驗。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。 具體工作主要有以下幾點：

一，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，全組教師積極關(guān)注高一備課組的教學(xué)活動，認(rèn)真參加區(qū)教研活動，利用備課組活動時間交流體會，并將理論學(xué)習(xí)的`成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

二，立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)常規(guī)

1。加強(qiáng)備課組工作的落實。備課組堅持每周至少一次集體討論備課，要求有固定的時間，地點，提前選定中心發(fā)言人及中心發(fā)言內(nèi)容，備課組長要做好相關(guān)記錄。

時間：周二上午第一節(jié)課

地點：黨員活動室

2。認(rèn)真開展"聽，說，評課及案例研究"工作。

（1）備課組全員參與上課教師的集體備課，尤其是對年輕教師的幫助要落到實處，比如：年輕教師教師可以優(yōu)先選擇課題，可以用同頭教師的班級進(jìn)行試講等等。

（2）"說課，聽課和評課"活動備課組成員必須參加，嚴(yán)格考勤。

（3）上公開課教師要在可前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿，教案上交備課組長;課后及時寫出自我反思。其他聽課教師在課后及時寫出"診斷書"上交備課組長，以便于上課教師全面了解自己的優(yōu)缺點，不斷改進(jìn)。

三。加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作。根椐我校實際情況，進(jìn)一步開展完善研究課題。做到人人有課題，人人參與，分工合作，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。

1。每個備課組成員都要結(jié)合自己的工作實際，參與課題研究。

2。注重課題研究的過程，做好研究資料的整理，保存。

3。根據(jù)各自課題的研究情況，及時總結(jié)階段性的成果，撰寫研究論文。

4。課題負(fù)責(zé)人做好各種相關(guān)記錄，以便結(jié)題時研究資料的整理，匯總。

四。通過相互聽課、評課、集體備課來提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平

五。備課組的活動和備課組教學(xué)進(jìn)度安排：

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