認(rèn)真讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫12篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的《女兒的故事》讀后感，希望能夠幫助到大家。
寒假終于到了，我趁著這閑暇的時(shí)間，讀了一本挺好玩的書——作家梅子涵著的《女兒的故事》。在這本書中，我感受到了一個(gè)故事的有趣，更感受到了一種成長的樂趣！這本書實(shí)在是有著很特別的文筆，從另一個(gè)角度講述了成長的喜悅和苦惱，從常人難以察覺到的空間去觀察一個(gè)小孩真實(shí)的成長，精彩的成長，經(jīng)歷豐富的成長……
文中描述的主人公是作者梅子涵的女兒梅思繁。她在成長過程中經(jīng)歷著我們也都經(jīng)歷過的喜悅和苦惱，卻體現(xiàn)著自己獨(dú)特的個(gè)性。面對著“挫折”和“困難”，可她并沒有因此而苦惱，卻把這作為一種樂趣——樂觀向上。她也非?；顫姡臀覀円粯?，對什么都感興趣，比如昆蟲啦，寵物啦，玩具啦，等等，都有興趣，但她并沒有影響學(xué)習(xí)，可謂兩全其美——天真率真。她也非常時(shí)尚，和同學(xué)們都有共同語言，他們談天，她插一句；他們說地，她也講一句——平易近人?？纯窗?，破折號后面的'性格你有嗎？或許你想點(diǎn)頭，當(dāng)然，我也想點(diǎn)頭啦！
成長中的她或許很平凡，但她卻從書中流露出了不平凡的一面：敢于表達(dá)自己，敢于亮出自己，形成了自己獨(dú)特的個(gè)性。
成長是什么？成長就是長大，從很小很小長成大大的，智慧、性格、身高、力氣都會(huì)隨年齡慢慢變化，而明顯，又明顯，更明顯。其實(shí)成長的感受就正如書中所說，一個(gè)孩子要真正地成長。所謂真正，就是有笑聲和淚水的，有成功和失敗的，有玩鬧和學(xué)習(xí)的，有孩子氣的，更重要的，就是要有自己獨(dú)特個(gè)性的。
小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)，成長或許很漫長，就像古詩中所描寫的“故園東望路漫漫”?？捎址浅６虝?，一小時(shí)—一天—一星期—一月—一年，嘩啦啦地很快就會(huì)過去，到時(shí)給人留下的只有回憶。
創(chuàng)造屬于自己的天空！自己的天空是晴朗的，沒有半片烏云的。年少時(shí)光是十分短暫的，讓我們在自己的天空中如同黃鶯般翩翩起舞，天性、率真地成長，做真正的孩子！享受成長的樂趣！
今天是周末，我獨(dú)自在家趴在床上。忘乎所以地在讀一本書——《寶葫蘆的秘密》。窗外陽光明媚，點(diǎn)點(diǎn)陽光透過枝繁葉茂的大樹，點(diǎn)撒在我的手上和書上，我卻毫不在意，任憑這些調(diào)皮的金色小精靈在我書上跳著舞，和我一塊在書里遨游。
過了很長時(shí)間，我終于將這本小說讀完了。故事里講了王葆他意外得到了個(gè)寶貝——一個(gè)會(huì)說話，還能實(shí)現(xiàn)自己愿望的寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆幫助王葆獲得了許多許多”好東西“，比如那幾十盆非常名貴的花草，許多的錢，好多美味的食品，電磁起重器等等，讓王葆成了眾多人中的明星。后來王葆意識(shí)到這些東西都是寶葫蘆偷來的。這是因?yàn)橛幸淮瓮踺岚嗉壙荚嚕驗(yàn)轭}太難了，王葆想不用大腦思考就可以知道考試答案。而寶葫蘆把王葆前桌的試卷”變“了過來，卻沒有發(fā)覺這卷子是前桌的，還以為是寶葫蘆自己將答案給變了出來，想都不想就交了，而王葆的前桌的卷子不翼而飛，在王葆交卷是，老師發(fā)現(xiàn)卷子上的筆跡不是別人，正是王葆的前桌的。老師和同學(xué)們雖然感到很奇怪，但都一致認(rèn)為王葆偷了別人的卷子。老師把這件事告訴了王葆的父母，使得王葆有家不能回。最后王葆醒了，才發(fā)現(xiàn)這只是南柯一夢。
雖然這只是一個(gè)夢，但它給我的印象很深。小的時(shí)候，我也曾幻想過自己能擁有一根魔術(shù)棒，可變出許多的東西。
雖然這只是一個(gè)夢，但王葆他并不是一個(gè)壞孩子。他挺想學(xué)好，肯做好事，關(guān)心身體，熱愛同學(xué)。就是有一點(diǎn)不好：有點(diǎn)懶，做一些麻煩的.事情的時(shí)候，會(huì)不想做就想把東西變成現(xiàn)成的。于是就幻想有那么一個(gè)寶貝，可以幫他實(shí)現(xiàn)自己任何想要的東西，害的他有家不能回，整日里提心吊膽……
說來挺慚愧的，小的時(shí)候，我也想擁有一個(gè)寶葫蘆，可以幫我實(shí)現(xiàn)很多的愿望。因?yàn)樵谀菚r(shí)滑板車和溜冰鞋可算是當(dāng)下最流行的東西?？吹酵g的孩子穿在腳下的不是鞋子，而是帥氣的溜冰鞋?？粗g的孩子在小道上飛速地向前沖，鞋子下面不是大地，而是帥氣的滑板車?？丛谘劾铮捲谛睦铩？砂謰岃F了心不肯給我買，不買就算了，為此還把我臭罵一頓，說我什么不把心思花在學(xué)習(xí)上，就會(huì)想些沒用的……
看完這本書，我才明白，原來這個(gè)寶貝可不是什么好東西，它會(huì)使人養(yǎng)成不勞而獲的壞習(xí)慣，自己的是要自己努力去做，自己動(dòng)手才有樂趣。
暑假里的一天，我和媽媽來到上海世博園。在丹麥館，我看到了可愛的小美人魚，媽媽給我講了小美人魚的故事。
一回到家，我就翻開《海的女兒》這本書津津有味地閱讀起來。書中講述了一個(gè)美麗而憂傷的故事。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂，甘受種種痛苦，甚至不惜拋棄生命。小美人魚是多么善良啊。在希望幻滅之際，她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那里換來了一把可以讓她重生的尖刀。只要小美人魚把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的.腳就會(huì)立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不辜負(fù)姐姐們的期望，把王子殺死。但她并沒有這樣做，因?yàn)樗?，假如王子死了，?huì)有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小美人魚寧可犧牲自己，也要成全別人的幸福。小美人魚是多么善解人意??！
想起平時(shí)，我們被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽寵愛著，喜歡別人為我們服務(wù)，很少去關(guān)心別人。有時(shí)，為一點(diǎn)小事，同學(xué)之間會(huì)爭得面紅耳赤，甚至動(dòng)起手來。比起小美人魚，真覺得羞愧??！小美人魚教會(huì)我心中要由他人。
小美人魚，她追求美好的生活，但對于追求過程本身的看重，遠(yuǎn)勝于結(jié)果。而我看重的卻只是結(jié)果。一點(diǎn)點(diǎn)困難，就能使我退縮。記得去年暑假參加泰州市象棋比賽，因?yàn)橘惽?，我付出了很多努力，總以為?huì)進(jìn)入前三名，結(jié)果只得了第十三名，我無法接受失敗，又哭又鬧，甚至把象棋資料都撕毀了，整整十幾天都在傷心難過，不愿意任何人提起象棋。媽媽語重心長地說：“再讀讀《海的女兒》吧！”讀完后，我的心情平靜多了，想想自己的這點(diǎn)痛苦，跟小美人魚比起來，算得了什么？她的每一步都像是在刀尖上行走，但她始終沒有放棄。即使在追求的目標(biāo)已不可能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，她仍在前行。在現(xiàn)實(shí)生活中，挫折、失敗、痛苦是難免的，我應(yīng)該向小美人魚學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種永不放棄的精神。
小美人魚給我的啟迪很多，如果再讀一遍《海的女兒》，她還會(huì)告訴我更多……
這是一本講述兒童成長的喜悅和苦惱的書。故事風(fēng)趣幽默，真實(shí)感人，貼近生活，讀完全書令人流連忘返，回味無窮。書中的主人公梅思繁現(xiàn)已長大，以優(yōu)異的成績?nèi)シ▏魧W(xué)深造。她的成長經(jīng)歷被她的爸爸梅子涵編寫成這本精彩的《女兒的故事》一書。
這個(gè)暑假我把中外名著看了個(gè)遍，但《女兒的故事》這本書給我留下了深刻的印象。梅思繁喜歡學(xué)習(xí)尤其是英語，她聽話乖巧，不擅長數(shù)學(xué)，還愛揪別人的耳朵……她的喜好很多都和我一樣，這也是我特別愛看這本書的`原因，她是我的真實(shí)寫照，看書時(shí)就像是自己在照鏡子一樣，優(yōu)缺點(diǎn)一一呈現(xiàn)在自己眼前。唯一不同的，我從沒揪過別人的耳朵！
在梅思繁小的時(shí)候，她的爸爸梅子涵就告訴她時(shí)間的重要性，囑咐她要珍惜時(shí)間，有效利用時(shí)間，懂事的梅思繁銘記于心。她三歲開始學(xué)鋼琴并考取了音樂幼兒園。上小學(xué)后，學(xué)業(yè)慢慢重了，琴聲越來越少，不得已只能放棄彈琴。但這一段學(xué)琴的經(jīng)歷使她受益匪淺，在學(xué)習(xí)的時(shí)候她更有耐心，更善于觀察，記憶力也相當(dāng)好。梅思繁一直是老師眼中的好學(xué)生，班長，中隊(duì)長，學(xué)習(xí)委員，她都能勝任，是老師的好幫手。
我的奶奶從小對我管教也很嚴(yán)格。我從幼兒園起就學(xué)了古箏，跳了民族舞。每天放學(xué)回家就要求我練琴2小時(shí)，我也相當(dāng)刻苦，在一年級時(shí)參加全校的民族樂器比賽還得了一等獎(jiǎng)呢！學(xué)琴的這段經(jīng)歷我同樣受益良多，不但有助于今后的學(xué)習(xí)，還使我更加開朗活潑，樂觀向上。
這是一本寫給所有孩子和家長的好書。如果你在書中找到了自己的影子，那不妨開懷一笑。成長的快樂和煩惱，是每個(gè)小朋友長大的必經(jīng)之路。正視他們吧，有笑聲和淚水才是真實(shí)而鮮活的生活，別等到這些真實(shí)的東西成為綿長的記憶才懊惱不已。同時(shí)切記時(shí)間不會(huì)等待，珍惜生活中的每一分每一秒才是成功的秘訣。
我馬上就要升到五年級了，看了這本書后我更加體會(huì)到時(shí)間的重要性。我會(huì)更加合理安排時(shí)間，有效利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
在備孕階段即讀蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》，定會(huì)受益匪淺。原先以為剛出生的小寶寶，除了吃喝拉撒睡，他只是一個(gè)偶爾會(huì)抿嘴癡笑的小玩意，原來，他也有很多的秘密。
這個(gè)秘密的核心我認(rèn)為是孩子的本能。
我們大人做的很多事情，似乎是壓制了他們的本能?；叵胍幌?，在他們尚在襁褓之中，我們除了將他們捆得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，偶爾在他睡醒時(shí)分逗樂一下，是否有給他創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的空間，將他斜放著可以看清周圍的環(huán)境，辨別周遭的聲音？在他牙牙學(xué)語的時(shí)候，我們是不是很不厭其煩的對他說很多，卻沒有認(rèn)真聽他在講什么，或者想表達(dá)什么？在他蹣跚學(xué)步之際，我們是不是在旁邊認(rèn)真的盯好，一旦他有些許的跌跤姿態(tài)即立刻抱起來，寶寶長寶寶短的開始用心呵護(hù)？又或者是拽著他的手往前奔？
蒙臺(tái)梭利作為教育界的醫(yī)學(xué)博士，列舉了一些小孩的行為，雖然是100多年前的小朋友，這個(gè)普遍性卻是古今中外的一致。比如，他們在捉迷藏的時(shí)候，小朋友都一定要躲在某個(gè)固定的地方，然后找的人也是在固定的地方找，找到之后大家就開始開心的大笑，然后重復(fù)同樣的動(dòng)作，一次又一次，樂此不疲。作為成人的我們看著很無趣，會(huì)指導(dǎo)他們躲在一個(gè)新的地方，這個(gè)時(shí)候，藏的人和找的人都很茫然失措，過不了多久就會(huì)結(jié)束這個(gè)變來變?nèi)ニ麄冇X得不好玩的游戲。這個(gè)現(xiàn)象歸結(jié)為一個(gè)理論即兒童看重的外部秩序和內(nèi)部定向。他們不喜歡變來變?nèi)?，就喜歡簡單的東西重復(fù)做，而且沉浸其中。不禁想起現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)用語：復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情重復(fù)做，你就是專家。
我們理想中的孩子，是熱愛學(xué)習(xí)，彬彬有禮，懂禮貌，乖巧，不迷戀游戲（特別是網(wǎng)絡(luò)游戲）的。但每個(gè)孩子的個(gè)性都不一樣，作為父母的`我們對他們了解少之又少。在蒙臺(tái)梭利的“兒童之家”，這些孩子的是自由的，老師更像是一個(gè)局外的旁觀者?？粗麄冏岳?，自處，自我調(diào)節(jié)和交往，而這些孩子可能只有十幾個(gè)月到幾歲而已，通常我們以為他們什么都不懂，所有的事情都需要大人的幫助，否則只會(huì)讓事情一團(tuán)糟。而放手讓他們?nèi)グl(fā)揮自主性時(shí)，他們反而是禮貌的，考慮周全的。
這里就不得不說回孩子的本能，我們成人不做孩子成長路上的勒絆者，只做心中關(guān)切，行為疏導(dǎo)，不用命令式而是多建議，是否孩子會(huì)更茁壯成長呢？
這是一本真人真名的小說。每一篇發(fā)生在小主人公梅思繁身上的故事，都似曾相識(shí)地在我身邊發(fā)生過。這種感覺深深地吸引了我。我感覺這本書就像一面鏡子一樣照出了當(dāng)下我們中小學(xué)生的酸甜苦辣的百態(tài)生活。
故事的開頭就深深地吸引了我。這是作家梅子涵的女兒梅思繁用真心話寫出了一首奇怪的詩，在末尾還俏皮的加上一句：這篇文章的寫法是爸爸教我的，寫作文的時(shí)候我不會(huì)這樣寫，老師要打不及格的?？吹竭@里我好激動(dòng)?？礃幼幼骷已劾锏暮梦恼略诶蠋熝劾镆参幢厥呛梦恼掳?！呵呵，我有救了！
這本書里，我最喜歡的文章是《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》。主人公梅思繁因?yàn)閿?shù)學(xué)不好而讓作家爸著急。爸爸一天到晚把數(shù)學(xué)掛在嘴上，講數(shù)學(xué)如何如何重要，說光英語、語文好不叫尖子生……盡管梅思繁作文寫得那么好，常?？梢园l(fā)表，賺到稿費(fèi)?？墒前职诌€是為她的數(shù)學(xué)急得焦頭爛額，甚至壓制他寫作的熱情。只為讓她多投入時(shí)間和精力在數(shù)學(xué)上。
我們的.家長又何嘗不是這樣呢？他們都望子成龍，望女成風(fēng)，希望自己未能完成的愿望在我們身上實(shí)現(xiàn)。因此對我們猛抓一通，可往往會(huì)疏忽了對我們心靈上、興趣上的愛護(hù)。數(shù)學(xué)不好，補(bǔ)學(xué)而思、書人；語文不好，補(bǔ)文海、賞能；英語不好，補(bǔ)樂林……似乎城市里的每一個(gè)孩子都忙東忙西，整天奔波在去輔導(dǎo)班的路上，可是到頭來又能怎樣呢？我們的書包越來越重，眼睛度數(shù)越來越深，笑容越來越少，怨言越來越多，成績也未必變得多好。
我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)要像長跑運(yùn)動(dòng)員那樣，要一點(diǎn)一點(diǎn)跑著、堅(jiān)持著，沖向最終有的勝利，千萬不要因?yàn)榭荚嚩团芤欢?，這樣迎來的下一步往往是停止。
梅子涵以幽默從容的語調(diào)為我們講述了女兒成長中的歡笑與淚水，這也是我們絕大多數(shù)孩子的淚水與歡笑。我喜歡這本真實(shí)記錄我們生活的書。
這是一本真人真名的小說。每一個(gè)發(fā)生在小主人公梅思繁身上的故事，都似曾相識(shí)地在我身邊發(fā)生過。這種感覺深深地感染著我，牽引著我。這本書就像一面鏡子，照出了當(dāng)下我們中小學(xué)生酸甜苦辣的百態(tài)生活。
故事的開頭就引起了我極大的興趣。這是作家梅子涵的女兒梅思繁用真心話寫出的一首奇怪的詩，在末尾還俏皮地加上一句：這篇文章的`寫法是爸爸教我的，寫作文的時(shí)候我不會(huì)這樣寫，老師要打不及格的?？吹竭@里我好激動(dòng)?？礃幼幼骷已劾锏暮梦恼略诶蠋熝劾锞刮幢厥呛梦恼掳?！呵呵，我有救了！
這本書里，我最喜歡的是《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》。主人公梅思繁因?yàn)閿?shù)學(xué)不好而讓作家爸爸著急。爸爸一天到晚把數(shù)學(xué)掛在嘴上，講數(shù)學(xué)如何如何重要，光英語、語文好不叫尖子生……盡管梅思繁作文寫得那么好，常?？梢园l(fā)表，賺到稿費(fèi)?？墒前职诌€是為她的數(shù)學(xué)急得焦頭爛額，甚至壓制她寫作的熱情。只為讓她多投入時(shí)間和精力在數(shù)學(xué)上。
我們的家長又何嘗不是這樣呢？他們都望子成龍，望女成風(fēng)，希望自己未能完成的愿望在我們身上實(shí)現(xiàn)，因此對我們猛抓一通。可往往會(huì)疏忽了對我們心靈上、興趣上的關(guān)心和愛護(hù)。
數(shù)學(xué)不好，補(bǔ)學(xué)而思、書人；語文不好，補(bǔ)文海、賞能；英語不好，補(bǔ)樂林……似乎城市里的每一個(gè)孩子都忙東忙西，整天奔波在去輔導(dǎo)班的路上，可是到頭來又能怎樣呢？我們的書包越來越重，眼鏡度數(shù)越來越深，笑容越來越少，怨言越來越多，成績也未必變得多好。
我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)要像長跑運(yùn)動(dòng)員那樣，要一點(diǎn)一點(diǎn)跑著、堅(jiān)持著，沖向最終的勝利，千萬不要因?yàn)橐淮慰荚嚩团芤欢?，這樣迎來的下一步往往是喪失了動(dòng)力，停滯不前。
合上這本書，我反復(fù)摩挲著，心中暗暗打算：等媽媽下班，我要把這本書鄭重其事地推薦給她，讓她也刷新一下自己的教育觀。
《女兒的故事》是一本爸爸記錄女兒小時(shí)候到漸漸長大的一本小說。有時(shí)可笑，有時(shí)傷感，有時(shí)有些小煩惱。
當(dāng)我第一次看這本書的時(shí)候，有幾個(gè)小狀況。比如：狀況一、總把書中的我當(dāng)做梅思繁。這個(gè)原因應(yīng)該是因?yàn)樽髡叩恼Z句太活潑的緣故吧!而且作者還老講小時(shí)候的故事，讓我錯(cuò)認(rèn)。狀況二、看這本書的時(shí)候，讀書飛快，速度驚人。其實(shí)，我覺得這也不算什么，因?yàn)檫@就是我呀!“遇好書則細(xì)品，遇好玩書則快讀。”雖然我覺得這個(gè)習(xí)慣可能不太好，因?yàn)橐荒渴锌偛荒苌羁逃涀『x吧!可我就是忍不住。
再看這本書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)女兒——梅思涵和我很相似。尤其是她和我的鋼琴道路。我是首先沒學(xué)的時(shí)候覺得很好玩，可是到后來，發(fā)現(xiàn)鋼琴不在像以前那樣“可愛”了，變得那樣嚴(yán)厲無比。開始被迫學(xué)琴了，雖然有一點(diǎn)夸張，但就是那個(gè)意思吧!
后來又有一段時(shí)間，“鋼琴睡了大覺，”《湯普森》、《拜厄》《599》考級書……統(tǒng)統(tǒng)睡了?？墒俏业淖詈笸ㄟ^媽媽這個(gè)“第二個(gè)綜合老師”讓我重新“站直”了!它們又蘇醒了。
講到這兒，我想單獨(dú)說一說這本書的最后一個(gè)故事——漸漸長大。這是我覺得最深情的.一段了。是的，我們在掌著船，大人們在旁邊看。大人們先教我們愛、友誼、誠實(shí)、知識(shí)、勇敢等……接著我們再來掌
如果沒有童年，人生將會(huì)怎樣?如果這本書是屬于童年的，我將會(huì)用時(shí)間來看這本書，一遍一遍的看的。
暑假里，我讀了一本兒童文學(xué)書，名字叫《女兒的故事》。這本小說的作者是一個(gè)父親：梅子涵。
顧名思義，梅子涵有一個(gè)女兒，讀到第一頁的時(shí)候，我就知道了他女兒的名字是梅思繁。這本書是真人真事的，并不是有一些作家隨便編出來的一些故事。這些故事都非常生動(dòng)、有趣，一大部分是梅子涵寫的，那些有趣的故事都是梅思繁平時(shí)吃晚飯的時(shí)候，講的一些今天發(fā)生的故事，他就把它們寫下來；有一小部分就是梅思繁寫的，那一小部分叫：我的故事講給你聽。她寫的是真正的比他的爸爸更全面的一些故事。
每次我讀到一個(gè)篇章的時(shí)候，都會(huì)笑死笑活。因?yàn)槟切┕适露挤浅Ｓ哪⒑眯?，比如說有一篇就是講到梅思繁一個(gè)朋友家的兒子。他這個(gè)人很莫名其妙，那天他要去上學(xué)了，爸爸媽媽帶著他去報(bào)名。那個(gè)老師問他長大了以后想做什么？他回答說長大要當(dāng)一個(gè)剃頭師傅，說著，他就沖上去在老師頭上假裝剃頭了，這把老師嚇了一大跳，也把他的爸爸媽媽嚇了一大跳，可是老師又哈哈大笑起來，爸爸媽媽也哈哈大笑起來。老師說很好很好，以后我就到你那里去剃頭……后來，在他上學(xué)的時(shí)候，他還在教室里面隨地大小便，是怎么回事呢？上課的時(shí)候，老師在講課，他一下子跑到垃圾桶那里，小起便來，把老師和同學(xué)們都下了一大跳。他第二天就成為了“學(xué)校的明星”，但是他卻覺得很威風(fēng)……怎么樣？這些故事都很好笑、幽默吧？當(dāng)然，這是說其他人的，說到他們自己的，就更有趣了。
我感謝這位作者，他寫了這么有趣的一本書，讓我在這本書里度過快樂的時(shí)光，我相信梅思繁肯定是有著快樂、幸福、好笑的童年。這位作者用真實(shí)的事情，用自己女兒的'童年寫成了這樣的一本書。人生有苦有甜，有快樂的笑聲也有傷心的哭泣，不可能時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)成功。每個(gè)人的童年都是非常精彩的，童年和時(shí)光一去不復(fù)返，我要珍惜短暫的童年，充實(shí)的度過每一天！
在各級各類的幼兒教育雜志上經(jīng)常能看到蒙臺(tái)梭利的名字，在專家教授的講座中也常能聽到蒙氏教育的力量之神奇。我有幸拜讀了堪稱有史以來最偉大的兒童教育家，現(xiàn)代最有權(quán)威的兒童教育思想家和改革家，舉世公認(rèn)最了解兒童，最懂兒童教育的教育大師蒙臺(tái)梭利的《兒童的秘密》，這是一部深刻揭示兒童心靈奧秘的震撼性著作。
雖然作者生于十九世紀(jì)，然而她對兒童的熱切關(guān)注，細(xì)微的觀察，使得她真正了解了兒童，了解了兒童的需要。她所教育的兒童沒有被強(qiáng)行要求去達(dá)到某種智力成就，而是借助感官教具得到了探索的鑰匙。蒙臺(tái)梭利的教育方法是建立在對生命力的研究之上的，這是一種完美的創(chuàng)造力。她覺得兒童像所有其他鮮活的有機(jī)體一樣，要經(jīng)過連貫的發(fā)展階段。她把這種發(fā)展階段稱為“敏感階段”，在敏感期里，兒童對獲得某些知識(shí)和技能表現(xiàn)出一種無法滿足的渴求。
我現(xiàn)在所面對的小朋友，正處于敏感期：好奇、好模仿、個(gè)性強(qiáng)。他們需要愛，因?yàn)閻勰苁箖和砸环N敏感和熱情的方式去觀察他所處環(huán)境中的的'那些特征。這個(gè)階段的幼兒正處于自我實(shí)現(xiàn)階段，需要我們?yōu)樗麄兂ㄩ_大門，他們需要自我創(chuàng)造，從不存在到存在；從潛在能力到實(shí)際行動(dòng)的過程中，他們是簡單的。他們不會(huì)裝腔作勢。因而我們應(yīng)為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)不受約束、適宜他們的環(huán)境，這樣，他們就會(huì)自然得到發(fā)展，并提示自己的內(nèi)心秘密。
從書中，我真切地感受到，只有發(fā)現(xiàn)和解放兒童，把兒童當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的整體來看待，給予他們必要的幫助。也知道了作為一個(gè)老師，
必須研究自己的缺陷以及自己的壞脾性，而不是過分迷戀于“兒童的壞脾性”，迷戀于“糾正兒童錯(cuò)誤”的方式，只有先洗清自己眼中的沙粒。才能清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃，書中還告訴我們“發(fā)怒是一大罪惡，它會(huì)制約我們并使我們難于理解兒童”。
不是嗎？在平時(shí)的工作中，我們會(huì)為一些言行而發(fā)怒，可能有時(shí)還會(huì)覺得發(fā)得理直氣壯，這也許就是缺少對兒童的細(xì)微的觀察，缺乏對他們需求的了解所至吧，書中有這樣一句話值得我們深思：教育者必須摒棄暴虐，去除內(nèi)心的傲慢與怒火。
我在網(wǎng)上閱讀了安徒生的童話代表作——《海的女兒》，故事很美，語言也很美。小人魚為了心愛的王子，舍棄了自己甜美的聲音，成了啞巴；時(shí)刻像行走在刀尖上一樣；犧牲了自己的生命，化為了泡沫。她永遠(yuǎn)無法表達(dá)自己的愛；王子也永遠(yuǎn)無法知道這份愛的存在，不知道小人魚是他的救命恩人，感受不到小人魚行走在刀尖上的痛苦，更不知道小人魚為了愛他，永遠(yuǎn)地化成了泡沫。姐姐們不忍心眼睜睜地看著小人魚化成泡沫，只能用自己美麗的長發(fā)去換取巫婆的尖刀，小人魚如果把這把刀刺在王子的心口上，把王子的.血滴在自己的腳上，她就會(huì)恢復(fù)人魚原來的樣子?？墒撬]有這樣做，她選擇了化為泡沫。這個(gè)故事曾感動(dòng)了一代又一代的人，我同樣為之感動(dòng)。
媽媽問我讀后的感受。我說：“小人魚很善良，有‘無求生以害仁，有殺生以成仁’之美德，為了她心愛的王子，不惜犧牲了自己的生命，她的愛是至純至美的，她得到了不滅的靈魂?！眿寢寙枺骸叭绻闶切∪唆~，你會(huì)這么做嗎？”我毫不猶豫地說：“會(huì)！”媽媽又問：“你覺得小人魚這樣做對嗎？”我的回答同樣是肯定的。媽媽說：“人魚殊途，人和魚是不可能走到一起的，她追求的愛是不切實(shí)際的。為了一份本來就不可能的愛，犧牲自己，讓親人悲痛，值得嗎？而且，那個(gè)王子永遠(yuǎn)都不知道這份愛的存在?！蔽页聊?，覺得媽媽的話也有道理。
人，一來到世界，就注定了他與這個(gè)社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系，一個(gè)人的行為不僅僅要自己承受后果，那些愛你的親人也會(huì)承受由此帶來的痛苦。小人魚為了自己不切實(shí)際的愛，連累姐姐們失去了自己美麗的長發(fā)，連累姐姐們要承受失去妹妹的悲痛，連累父輩們要承受白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦。而且她的愛是一廂情愿的，王子永遠(yuǎn)也不會(huì)感受到。這與時(shí)下人們盲目瘋狂地追名星，有什么區(qū)別？！從這個(gè)角度上講，小人魚的做法確實(shí)不可取。
不過，當(dāng)王子遇難時(shí)，她毫不猶豫地去救他，這一點(diǎn)還是可取的，因?yàn)樗呛５呐畠?，救王子脫難是她能力范圍之內(nèi)的事。
小人魚的善良與愛心是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，但她對愛不切實(shí)際的追求，還是不要借鑒的好。
當(dāng)我在學(xué)校的閱覽室中初遇這本書，打開他的那一刻，我深深的被他吸引住了，一些幽默的話題，不禁讓我一次又一次的回味。里面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風(fēng)味，讓人在閱讀中，不知不覺就被這精彩的記憶所吸引，所逗笑了。
我記得最清楚的，在《我的故事講給你聽》里，有這樣一句話：你今天早晨幾點(diǎn)睡的？當(dāng)同學(xué)問我這個(gè)問題時(shí)，我差一點(diǎn)便要脫口而出，回答他的問題了，也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，那是“今天早晨”，而不是昨晚。是的，這的確是一個(gè)幽默的話題，原本，我以為這是要告訴我們：梅思繁在寫作文的`時(shí)候，不小心造成的失誤，覺得十分可笑，便提出來一樂。
讀了《女兒的故事》之后，我突然覺得我長大了不少，像是一個(gè)懂得一切人生道理的哲學(xué)家和文學(xué)家。
文學(xué)是有靈魂的，因?yàn)閯?chuàng)造它的人賦予了它生命，漫步在這本書的文字里，只會(huì)越來越深，牢牢地被它牽引著，其中所蘊(yùn)含的偉大，是不可言喻的。走到書的盡頭，當(dāng)合上書的那一剎那，仿佛故事已經(jīng)結(jié)束；但那個(gè)夢，那種感覺，一直還在，一直都在延續(xù)。
讓我們一起打開這本書，一起去細(xì)細(xì)品味這平凡的，一起去品味這最真的，一起去品味這其中所蘊(yùn)含的偉大。
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