幼兒園三節(jié)三愛活動(dòng)教案(精選八篇)

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園三愛三節(jié)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園三節(jié)三愛活動(dòng)教案 篇1

第三節(jié)西亞

[教學(xué)目的]

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說明西亞地理位置的重要性，熟悉主要國家、五海三洲，主要海峽、運(yùn)河的位置

3、了解西亞的自然環(huán)境特征。自然條件與當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系以及當(dāng)?shù)匕l(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)取得的巨大成就

4、了解西亞的居民以阿拉伯人為主，西亞地區(qū)的宗教特色及與宗教有密切相關(guān)的兩個(gè)城市

5、掌握西亞石油資源在世界的地位，分布特點(diǎn)及主要的產(chǎn)油國，了解西亞石油的運(yùn)輸路線

[教學(xué)重難點(diǎn)]

重點(diǎn)：西亞地理位置的重要性

難點(diǎn)：西亞石油資源的分布及石油外云路線

[教學(xué)課時(shí)]

2課時(shí)

[教具準(zhǔn)備]

西亞圖（板圖）、西亞石油海上運(yùn)輸線路圖、世界圖

[教學(xué)方法]

讀圖法、討論法、啟發(fā)法

[教學(xué)過程]

（導(dǎo)入新課）指世界圖講述：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了南亞，如果從南亞繼續(xù)西行。我們會(huì)來到一個(gè)彌漫著濃郁的宗教色彩的地區(qū)，這里到處可見身披白色長(zhǎng)袍、頭帶頭巾的阿拉伯人，還可以看到圓頂?shù)那逭嫠?。那大家猜猜，?huì)是哪一個(gè)地理區(qū)域呢？

一、西亞的范圍和國家

1、教師在世界圖上指出西亞的位置，學(xué)生說出起海陸位置：亞洲西南部，西接非洲，南臨印度洋

2、學(xué)生討論完成P46活動(dòng)題，熟悉西亞的國家，并提問：西亞面積最大的國家是哪個(gè)？位于波斯灣沿岸的國家有哪些？

二、西亞的位置

1、學(xué)生討論完成P46活動(dòng)2、3，而后上臺(tái)指出西亞聯(lián)系的五海三洲

（過渡）西亞地處“五海三洲”的地理位置非常重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖2-18，設(shè)問：

（1）我國的絲綢之路西起我國的哪個(gè)城市？向東通過了西亞地區(qū)嗎？可以到達(dá)哪些地區(qū)？

（2）我國的絲綢之路有什么地理意義？

3、學(xué)生齊讀P47最后一段文字，了解西亞地理位置的重要性

4、學(xué)生討論完成P46活動(dòng)4、5題，了解西亞的海上交通地位，按如下思路：

（1）由印度洋通往大西洋，有哪幾條海上航線？哪條最近？

（2）蘇伊士運(yùn)河直接連接了什么海和什么海？間接溝通了哪兩大洋？

（3）本區(qū)除了蘇伊士運(yùn)河外，還有哪兩個(gè)重要的海峽？

（4）學(xué)生完成P46表格

5、學(xué)生自讀“霍爾木茲海峽”，了解其在世界的重要性。

三、氣候與農(nóng)牧業(yè)

1、示“世界氣候類型”分布圖，思考：西亞屬于什么氣候類型？這種氣候的特征是什么？

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察“西亞地形圖”，提問：西亞的河流多嗎？圖上的點(diǎn)狀圖例代表了什么地理事物？由此說明了西亞地區(qū)最典型的自然環(huán)境特征是什么？（干旱）從地形來看，以什么地形為主？

3、設(shè)問：假如你是西亞某國的總理，面對(duì)如此的自然環(huán)境，你會(huì)如何發(fā)展本國的經(jīng)濟(jì)？

（過渡）面對(duì)如此干旱的自然環(huán)境，西亞人民憑借自己的勤勞和智慧，因地制宜的發(fā)展了本國的農(nóng)業(yè)和牧業(yè)

4、結(jié)合教材第二段文字，講述西亞牧業(yè)的發(fā)展情況

（過渡）由于西亞氣候干旱，西亞人民大力發(fā)展本國的節(jié)水農(nóng)業(yè)。（結(jié)合教材P48-49文字講述）

5、提問：我國的西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)時(shí)，可以向以色列借鑒什么經(jīng)驗(yàn)？

[小結(jié)]學(xué)生小結(jié)，教師點(diǎn)撥

[作業(yè)布置]見填充圖冊(cè)

[板書設(shè)計(jì)]

第三節(jié)西亞

一、范圍和國家

二、地理位置

1、五海三洲之地

2、地理位置的重要性

三、氣候與農(nóng)業(yè)

1、以熱帶沙漠氣候?yàn)橹?/p>

2、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)

3、灌溉農(nóng)業(yè)和節(jié)水農(nóng)業(yè)

第二課時(shí)

（復(fù)習(xí)提問）西亞的地理位置有什么特點(diǎn)？有什么重要性？西亞的氣候有什么特點(diǎn)

展示“世界人種分布圖”回答：西亞是什么人種？信仰什么宗教？說什么語言？引入阿拉伯國家

三、阿拉伯國家

1、西亞是哪些宗教的發(fā)源地？西亞的兩大圣城在哪里？

2、學(xué)生自讀材料“耶路撒冷”，了解

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察“西亞地形圖”思考：西亞地區(qū)最著名的'礦產(chǎn)是什么？

四、世界石油寶庫

1、學(xué)生自讀思考：

（1）西亞的石油在世界上具有怎樣的地位？

2、教師展示自繪的“扇形百分比”圖，突出西亞石油在世界的地位

3、引導(dǎo)學(xué)生在“西亞地形圖”上觀察西亞的集中分布地區(qū)及主要的產(chǎn)油國

4、設(shè)問：西亞的石油為什么要出口？

5、結(jié)合P52材料分析：西亞石油生產(chǎn)有什么特點(diǎn)

（過渡）西亞有如此儲(chǔ)量大的石油，主要輸往哪些地區(qū)呢？

6、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照世界圖，結(jié)合圖2-24，理解西亞三條石油運(yùn)輸?shù)暮Ｉ下肪€，而后學(xué)生上臺(tái)指圖回答

7、討論：假如你是西亞某國的政府首腦，當(dāng)本地石油開采完后，你將采取怎樣的措施來發(fā)展本國的經(jīng)濟(jì)？

[小結(jié)]引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

[板書設(shè)計(jì)]

五、阿拉伯國家

1、三大宗教的發(fā)源地

2、兩大圣城

六、世界的石油寶庫

1、西亞石油在世界的地位

2、西亞石油的生產(chǎn)特點(diǎn)

3、發(fā)布及產(chǎn)油國

4、石油輸出路線及地區(qū)

幼兒園三節(jié)三愛活動(dòng)教案 篇2

一、班會(huì)主題：

踐行三愛三節(jié)，爭(zhēng)做文明外事人

二、班會(huì)時(shí)間：

xxx年3月

三、班會(huì)地點(diǎn)：

多媒體教室

四、班會(huì)背景：

開學(xué)以來，學(xué)校和老師積極響應(yīng)國家發(fā)出的號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生三愛三節(jié)的良好行為習(xí)慣，做到愛祖國，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí);節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電。特此舉辦以三愛三節(jié)為主題的班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的思想觀念以及對(duì)三愛三節(jié)的理解與重視。

五、班會(huì)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)們深入了解三愛三節(jié)的具體含義。

2.教導(dǎo)學(xué)生如何踐行三愛三節(jié)。

3.通過主題班會(huì)的.學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使三愛三節(jié)真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。

4.利用主題班會(huì)普及三節(jié)小知識(shí)，

六、班會(huì)準(zhǔn)備：

1.班干部負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾，主要體現(xiàn)三愛三節(jié)的主題。

2.提前通知學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。

3.將班級(jí)劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過程中匯總小組意見發(fā)言。

4.準(zhǔn)備三愛三節(jié)相關(guān)材料，制作PPT，在班會(huì)進(jìn)行過程中展開

幼兒園三節(jié)三愛活動(dòng)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受大自然的風(fēng)光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進(jìn)祖孫間感情。

2、結(jié)合主題，讓幼兒了解重陽節(jié)的意義，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、報(bào)紙、垃圾袋若干

2、游戲用小道具，如繩子等

3、家長(zhǎng)帶一些小零食與周圍老人和孩子分享

活動(dòng)過程：

一、驅(qū)車前往新城區(qū)綠地

1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節(jié)特征。

2、沿途介紹新城區(qū)的建筑，觀賞新區(qū)風(fēng)貌。

二、到達(dá)綠地

1、老師介紹：

重陽節(jié)，是一個(gè)歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，二陽相重，所以又稱“重陽”。

這一天，正值仲秋季節(jié)，天高氣爽，是登高遠(yuǎn)眺的好日子。中國古代許多文人雅士，每當(dāng)此時(shí)，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數(shù)詩篇。

重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無限樂趣。

2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目。

“在今天這個(gè)歡樂的.日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請(qǐng)欣賞……”

3、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目。

4、游戲：兩人三腳。

“別看爺爺奶奶的年紀(jì)大了，他們的身體可棒呢!讓我們跟爺爺奶奶一起做個(gè)有趣的游戲，好不好?”

5、共同分享食物。

“重陽節(jié)大家一定要吃一種點(diǎn)心，誰知道是什么點(diǎn)心?對(duì)了，就是重陽糕。重陽糕，又叫“菊糕”、“花糕”。今天讓我們用“吃糕”代替“登高”，來祝福我們的爺爺奶奶永遠(yuǎn)健康快樂!”(在音樂聲中分享食品。)

幼兒園三節(jié)三愛活動(dòng)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己的屬相。

2、了解十二生肖的排序，引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生肖圖片一套。

2、小卡片六套。

3、胸飾一套

活動(dòng)重難點(diǎn)：

十二生肖的排序。

活動(dòng)過程：

一、出示禮物，引出生肖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、我生日，我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（因?yàn)槲覍偻茫?/p>

2、你知道自己屬什么嗎？（雞和狗）

3、除了雞和狗，你們還知道哪些生肖？（出示圖片）

4、數(shù)數(shù)，共有幾個(gè)小動(dòng)物？

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，十二個(gè)小動(dòng)物，叫它十二生肖。

5、游戲：猜猜少了誰？

二、故事：十二生肖

1、十二個(gè)小動(dòng)物誰排在第一位？

2、老鼠為什么能排在第一？

3、教師講述故事。

4、老鼠排第一，其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的？

三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)

1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。

2、誰受騙排在了第二？

3、第三第四位排的是誰？

4、接下來是哪四個(gè)小動(dòng)物呢？

5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點(diǎn)出來呀？

6、今年是什么年？今年出生的孩子屬什么？

明年出生的孩子又屬什么？

小結(jié)：生肖是我們中國特有的風(fēng)俗，外國人是沒有的。

四、幼兒操作

1、給小動(dòng)物排隊(duì)？（每組一套卡片）

2、排好隊(duì)，看圖片念兒歌。

五、游戲：排隊(duì)

請(qǐng)十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)

活動(dòng)延伸：

除了十二個(gè)小動(dòng)物以外，還有很多很多的.動(dòng)物，為什么它們沒排在十二生肖里呢？回去后和爸爸媽媽一起討論？

活動(dòng)反思：

《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象?；顒?dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí)，由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖，是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見證，它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望，反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇、對(duì)生活的熱愛?！妒ぁ愤@個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物，更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情，使他們?cè)谝院蟮恼Z文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。

幼兒園三節(jié)三愛活動(dòng)教案 篇5

一、活動(dòng)目的：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)“三愛三節(jié)”的內(nèi)容。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、內(nèi)容：三愛三節(jié)”其中“三愛”指的是“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國；“三節(jié)”指的是“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”。

三愛：

“愛學(xué)習(xí)”：只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

“愛勞動(dòng)”：“勞動(dòng)”兩個(gè)字最光榮，“勞動(dòng)”二字最熱烈。

“愛祖國”：祖國在我心中。

三節(jié)：

“節(jié)水”：水的.浪費(fèi)是驚人的。關(guān)緊的水龍頭，一年要節(jié)省上億立方米的水。

“節(jié)電”：節(jié)電即節(jié)約用電，科學(xué)用電。采取技術(shù)和經(jīng)濟(jì)合理的措施，提高能源效率和環(huán)境保護(hù)。

“節(jié)糧”：盛飯適量，碗里的飯要吃干凈，不隨便剩飯剩菜。

2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自我教育

師：A、一張紙才寫幾個(gè)字就扔掉了。

B、在飯店吃飯要把剩菜帶回家。

生：學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

三、師總結(jié)：

在日常生活中，我們應(yīng)該向陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢用在應(yīng)該用的地方。

活動(dòng)結(jié)果：班干部發(fā)起勤儉節(jié)約倡議書。

《勤儉節(jié)約倡議書》節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：

節(jié)約用水，適量使用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；節(jié)約糧食，合理飲食；適度消費(fèi)，精打細(xì)算；愛護(hù)圖書，循環(huán)使用；資源再生，隨手環(huán)保；減少垃圾，分類存放；互相督促，形成風(fēng)氣。

讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開始，從我做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校園、家庭、社會(huì)的每一個(gè)角落。

幼兒園三節(jié)三愛活動(dòng)教案 篇6

一、重力：

1、定義：地球上或地面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。

2、吸引力不是重力。

3、重力的施力物體是地球。

4、重力的符號(hào)：G

二、重力的大?。?/strong>

1、重力與質(zhì)量的關(guān)系：物體的重力跟質(zhì)量成正比。（不能說物體的質(zhì)量跟重力成正比）,G/m=g

2、比值為物理常量g=9.8N/Kg

讀作9.8牛頓每千克

表示質(zhì)量為1千克的物體受到的.重力為9.8牛頓。

3、公式：G=mg

注意：

（1）g隨地理位置的變化而變化。

（2）在地球上隨緯度升高，g略微增大

（3）在計(jì)算題中，不做任何說明時(shí)，g取值9.8N/kg，如有粗略、大約、估算等詞時(shí)，g取值10N/kg。

三、重力的方向：

1、重力的方向總是豎直向下，指向地心。

2、重力方向的應(yīng)用：重垂線（又叫鉛垂線）

3、重垂線的作用：

（1）檢查墻壁是否豎直。

（2）檢查臺(tái)面是否水平。

四、重心：

1、定義：重力作用點(diǎn)叫做物體的重心。

2、確定重心的方法：

（1）對(duì)于規(guī)則形的幾何體，物體的重心在其幾何中心。

（2）對(duì)于不規(guī)則形的物體，用懸掛法確定其重心。

3、重心不一定總在物體上。

幼兒園三節(jié)三愛活動(dòng)教案 篇7

一、班會(huì)目的：

1.通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。

二、班會(huì)過程：

1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)“三愛三節(jié)”的認(rèn)識(shí)

2、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

3、名人愛學(xué)習(xí)的小故事

鑿壁偷光

漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。

由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。

他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對(duì)鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

4、節(jié)儉的事例

(1)毛澤東的節(jié)儉生活

電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的`保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾

多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>

(2)徐特立的《粉筆詩》

徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。

他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。

4、討論：生活中，你是如何做到“三愛三節(jié)”的?

5、倡議書

勤儉節(jié)約，從我做起

建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶，減少用水量

將過去沒用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙

家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電

盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物

幼兒園三節(jié)三愛活動(dòng)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠安靜的聽故事。

2、了解十二生肖的排列順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《十二生肖的傳說》

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、講故事，集中幼兒注意力師：

小朋友們知道生肖有多少個(gè)嘛?(十二個(gè))你們知道生肖是怎么來的嗎?今天老師就給你們帶來了一個(gè)關(guān)于十二生肖的傳說的故事。

二、教師提問幫助幼兒了解故事情節(jié)，再次說故事

1、提問：

①故事里你都聽到了什么動(dòng)物?

②貓是十二生肖里的動(dòng)物嗎?

③為什么貓不是十二生肖里的動(dòng)物呢?它和老鼠發(fā)生了一件什么事?

2、再次講述故事師：老師再講一遍故事，小朋友們來聽聽是不是和你們說的一樣。這遍故事聽完小朋友們要告訴老師十二生肖的排列順序是什么?

三、引導(dǎo)幼兒總結(jié)十二生肖的排列順序，并說出自己的生肖

1、說出十二生肖的排列順序師：故事說完了，小朋友們能說出十二生肖的排列順序嗎?我們一起來試試看。(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬)

2、引導(dǎo)幼兒討論自己生肖師：十二生肖里你是屬什么的?現(xiàn)在你可以和你身邊的'小朋友說一說。

四、活動(dòng)延伸：

小朋友們都能說出自己的生肖，那你們可以回家問問自己的爸爸媽媽自己是哪一年出生的，把這個(gè)故事告訴給他們聽，問一問他們是屬什么的。

活動(dòng)反思：

幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱贾朗な悄膸讉€(gè)，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會(huì)通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

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