幼兒園秋季活動(dòng)美篇內(nèi)容

時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園秋季教研工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園秋季活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇1

一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施， 深入開展研討，解決當(dāng)前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 進(jìn)一步提升理念

我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。特別是禁用幼兒用書方案的頒布，使我們?cè)诮虒W(xué)中遇到很多困惑。

存在著許多的不足，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大園本教研及學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材的力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每一周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與式學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。

另外我們還通過不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們結(jié)合園本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上，又安排教研組長(zhǎng)和骨干教師到上海、合肥、阜陽(yáng)、亳州等地學(xué)習(xí)，幫助我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。

通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解，樂意提出各種問題和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。

二、 繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試 逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性，因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。（如：內(nèi)容的選擇編排，生成課內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）因此，半日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。

另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)、個(gè)案分析、隨筆、反思等，都可以在校園會(huì)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。

通過實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動(dòng)“手套” 、“秋天的水果”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，通過不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來越濃。

三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí) 深化專題研究

根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更具有靈活性、操作性。因?yàn)?，根?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每個(gè)教師根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口?；顒?dòng)過程中，不斷地通過整合學(xué)習(xí)，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列出問題，然后通過大家一起商討存在的情況，尋找資料解決問題。比如：主題活動(dòng)中，各部分內(nèi)容整合，生存的整合，活動(dòng)中運(yùn)用手段形式的整合，學(xué)科之間的'整合。

半日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)整合等等、通過這些問題，讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì)，每次小組活動(dòng)互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討。另外，有通過本學(xué)期對(duì)孩子的個(gè)案記錄，尋找個(gè)性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄能力，又為整合全面性提供幫助。 反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗(yàn)，特別是專題研究，更需要去反思、總結(jié)。

本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自己園情，在實(shí)踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動(dòng)，全體教師都積極參活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，使專題研究深化完善，從而更推動(dòng)教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。

四、利用家長(zhǎng)資源 推動(dòng)保教活動(dòng)的發(fā)展

本學(xué)期我們注重家長(zhǎng)資源的開發(fā)利用，充分利用家長(zhǎng)資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng)，同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗(yàn)。如：開展主題活動(dòng)《小兔子衣服》、《有趣的蘿卜》時(shí)，我們利用家長(zhǎng)資源，班門口設(shè)立了“百寶箱”，搜集農(nóng)村自然資源和廢舊物品，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果、飲料瓶等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長(zhǎng)的參與，擴(kuò)大了幼兒探究活動(dòng)的時(shí)間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷的反思，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

幼兒園秋季活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇2

為了更好的引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的愛，學(xué)會(huì)把父母對(duì)自己的愛加以延伸，轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng)，今天我校以“學(xué)會(huì)感恩與愛同行”為主題進(jìn)行了新學(xué)年的開學(xué)典禮，結(jié)合我校主旨“蜀風(fēng)雅興”，給學(xué)生上了開學(xué)的第一課，讓孩子們常懷感恩之心，做一個(gè)真正的風(fēng)雅學(xué)生。

1、9.1日早晨，我校集合全校高一高二學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行下半年開學(xué)典禮。在雨后早晨的操場(chǎng)上，我校全校同學(xué)整齊有素的參加開學(xué)典禮活動(dòng)。

2、開學(xué)典禮上進(jìn)行了本學(xué)期第一次升旗儀式，在進(jìn)行曲演奏中護(hù)旗隊(duì)的同學(xué)莊嚴(yán)升旗。

3、升旗過后，校方領(lǐng)導(dǎo)、老師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表分別就圍繞“父母教會(huì)我”為主題，進(jìn)行開學(xué)典禮的演講。

4、“社會(huì)主義建設(shè)”主題的漫畫比賽征集活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式。本校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)獲獎(jiǎng)教師及學(xué)生進(jìn)行了領(lǐng)獎(jiǎng)。

開學(xué)典禮儀式活動(dòng)，以圍繞“父母教會(huì)我”主題展開，通過四個(gè)環(huán)節(jié)的不同開展，在本次開學(xué)典禮活動(dòng)中，結(jié)合我校一貫的教育方針“蜀風(fēng)雅興”和“父母教會(huì)我”兩個(gè)主旨，表現(xiàn)了我校學(xué)生在職業(yè)學(xué)習(xí)和家庭教育兩個(gè)方面的結(jié)合。其目的在于讓我校同學(xué)充分了解，家庭的教育和學(xué)校的教育是不可分割的。學(xué)校旨在育人，而家庭的教育給予了學(xué)生如何做人的深刻道理。本次開學(xué)典禮，聯(lián)系學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表分別發(fā)言，使我校師生通過身邊的親歷，了解到職業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與家庭生活中的聯(lián)系。

幼兒園秋季活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇3

學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思、提高，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識(shí)的交流和碰撞，讓我們?cè)诮逃聵I(yè)的道路走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)如下：

一、教研計(jì)劃的實(shí)施

在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動(dòng)下，依據(jù)《綱要》資料，在立足本園實(shí)際的前提下，制定適宜本園的教研管理計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，第一時(shí)間召開會(huì)議，與老師商討教研管理細(xì)則的實(shí)施方案，由園區(qū)落實(shí)到班級(jí)，以幼兒為主體，進(jìn)行各類教研活動(dòng)。

1、年段教研：本園班級(jí)分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干老師擔(dān)任，每周定期召開段會(huì)，圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行分化和研討，并解決問題。

2、團(tuán)體備課：在教研計(jì)劃當(dāng)中，最能讓老師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是團(tuán)體備課這一項(xiàng)目，本學(xué)期在這方面的實(shí)施比較不足，下學(xué)期將落實(shí)到位。

3、園本教研：當(dāng)前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)園本教研展開熱烈的.討論。針對(duì)園本教研這一大塊的領(lǐng)域，要細(xì)分化解并加以實(shí)施，原本制定的一套套園本計(jì)劃一再被自我打翻。立足于本園實(shí)際制定出適合本園的課題教研，所以本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)文章，并進(jìn)行研討，下學(xué)期將進(jìn)行實(shí)際操作方案。

二、老師隊(duì)伍素質(zhì)的提高

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論、觀點(diǎn)、態(tài)度改變老師教學(xué)觀念；

2、注意各種活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和書寫，由各段長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)老師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)，提高課程設(shè)計(jì)本事；

3、經(jīng)過組織老師參與鎮(zhèn)區(qū)公開課觀摩活動(dòng)，促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)切磋，提高新老師教育教學(xué)中的實(shí)際操作本事；

三、優(yōu)化日常教學(xué)管理

1、對(duì)老師的各類活動(dòng)計(jì)劃、個(gè)案觀察的撰寫進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范，各段長(zhǎng)利用段會(huì)進(jìn)行反饋；

2、加強(qiáng)日常保教工作的檢查、指導(dǎo)和督促，重點(diǎn)指導(dǎo)新老師的教學(xué)工作，促使新老師盡快成長(zhǎng)；

3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)所，開設(shè)各類區(qū)域活動(dòng)的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間；yJS21.COM

4、組織老師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài)，提高老師教學(xué)水平和本事。

四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育

開展好家長(zhǎng)工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1、堅(jiān)持做好家教園地、家長(zhǎng)開放日工作，讓家長(zhǎng)更多了解園內(nèi)幼教動(dòng)向；

2、定期電話家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情景；

3、定期不定時(shí)利用QQ、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家情景，共同教育幼兒。

五、問題與思考：

回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但我們清清楚地認(rèn)識(shí)到，要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，還存一些差距和不足。

1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究，提高全體老師科研意。

2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置有待提高。

3、家長(zhǎng)工作還有待提高。

4、晨間活、戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，資料要更加豐富。

幼兒園秋季活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇4

9月1日上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我校舉行了20xx年秋季開學(xué)典禮。會(huì)議由少先隊(duì)輔導(dǎo)員史曉主持，主要程序?yàn)椋?/p>

一、升旗儀式

二、姚校長(zhǎng)講話

三、教師代表發(fā)言

四、新生代表發(fā)言

本次開學(xué)典禮以我是一名小學(xué)生為主題，讓我校僅有的一年級(jí)小同學(xué)們，認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)走進(jìn)校園，成為了一名真正的小學(xué)生，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校的熱愛之情和身為學(xué)校小主人的自豪感，并提醒大家注意培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，愛護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)校園秩序，讓校園因我們的存在而變得更加美麗。

開學(xué)典禮上，姚校長(zhǎng)在講話中對(duì)剛成立的教師隊(duì)伍，以及剛剛?cè)胄５慕话倜荒昙?jí)新生表示了熱烈的歡迎，同時(shí)，也提出了殷切的希望，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、積極鍛煉，全面發(fā)展。希望老師們做好本職工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、力求上進(jìn)、教書育人。

李丹萍老師作為教師代表發(fā)了言，她表示，將盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，力爭(zhēng)成為孩子們最喜歡的老師、最信任的朋友。

一年級(jí)的新生代表也在大會(huì)上表下決心，一定要記住老師的諄諄教導(dǎo)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我校增光添彩。

本次活動(dòng)在體育組老師的組織和調(diào)動(dòng)下，在班主任老師們的密切配合下，學(xué)生集合迅速、會(huì)議秩序井然，達(dá)到了良好的教育效果，為新學(xué)期的工作開了一個(gè)好頭。

幼兒園秋季活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇5

為保障全體師幼的身體健康和安全，讓大家節(jié)后返園擁有一個(gè)安全、健康、舒適的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境，1月3日下午，區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園開展全面衛(wèi)生消毒工作。

機(jī)關(guān)幼兒園一直以來高度重視衛(wèi)生保健工作，除了培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣之外，每天還有專人對(duì)室內(nèi)外環(huán)境、幼兒的物品進(jìn)行及時(shí)清潔消毒。在元旦假期即將結(jié)束之際，幼兒園組織教職員工提前返園，對(duì)園所進(jìn)行全方位無死角衛(wèi)生清潔消毒工作，旨在為給孩子們提供一個(gè)更整潔、更干凈、更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

幼兒園負(fù)責(zé)人表示：“幼兒園是孩子生活的第二個(gè)家，園所會(huì)一直把孩子的安全健康放在首要位置。在衛(wèi)生保健方面，將一如既往地做到消毒全面、不留死角、清潔到位，給孩子一個(gè)健康安全的環(huán)境?！?/p>

幼兒園秋季活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇6

幼兒園是孩子生活與游戲的場(chǎng)所，衛(wèi)生消毒工作是幼兒園衛(wèi)生工作的重點(diǎn)。為了保證每一名幼兒的健康成長(zhǎng)，幼兒園高度重視新傳染病的預(yù)防工作，在幼兒園老師以及校醫(yī)的帶領(lǐng)下，開展了全面性的`消殺知識(shí)指導(dǎo)與實(shí)操，使我園全體保育員老師更加了解了消殺工作的重要性，以及操作流程。

在培訓(xùn)中，老師從消毒分類、消毒的方法、一日工作流程、消毒要求及具體操作流程等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，尤其是大家容易忽略的消毒消殺時(shí)工作人員的著裝要求進(jìn)行了詳細(xì)的說明。

通過此次培訓(xùn)，全園教職工進(jìn)一步規(guī)范了衛(wèi)生消毒工作，提高了對(duì)日常衛(wèi)生消毒工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識(shí)，為促進(jìn)幼兒健康提供了有力保障。

幼兒園秋季活動(dòng)美篇內(nèi)容 篇7

此次開學(xué)典禮不僅僅得到了上層領(lǐng)導(dǎo)的重視，而且家長(zhǎng)委員會(huì)成員紛紛致電，表示這次開學(xué)典禮一定要更正規(guī)、更具特色。為此，學(xué)校代表與家長(zhǎng)代表進(jìn)行了前期的活動(dòng)準(zhǔn)備交流，并且綜合了部分學(xué)生的意見，整個(gè)開學(xué)典禮方案進(jìn)行了數(shù)次地修改，使得最后方案看上去秩序井然、莊重而獨(dú)具特色。

1、各部門通力協(xié)作，各司其職

學(xué)校將活動(dòng)細(xì)節(jié)工作分工到位，使得各部門能夠各司其職。同時(shí)，許多工作都有交叉點(diǎn)，要與其他部門交流，因此又將看似獨(dú)立的一個(gè)個(gè)部門很好地串聯(lián)了起來，讓他們能夠?yàn)橹粋€(gè)目的—辦好開學(xué)典禮而頻繁合作，加強(qiáng)了學(xué)校各部門的團(tuán)結(jié)關(guān)系。

2、提前計(jì)劃，時(shí)間充裕，效率高

為了舉辦此次開學(xué)典禮，后勤處等各部門員工紛紛提前上班，不顧酷暑，一次次地修改屬于他們的工作計(jì)劃，力求將學(xué)校的一面呈現(xiàn)出來。而且，在時(shí)間上十分充裕，一旦發(fā)現(xiàn)不足之處還能立即進(jìn)行修改和糾正。在前期準(zhǔn)備中，教職員工的工作態(tài)度良好，充滿激情與熱忱，工作效率高，實(shí)屬學(xué)校之大幸。

對(duì)此，下次開學(xué)典禮一定要吸取教訓(xùn)，為學(xué)生與家長(zhǎng)們準(zhǔn)備避雨、遮陽(yáng)的防具，做好防雨防暑準(zhǔn)備。

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