《勇敢做自己》演講稿(優(yōu)選5篇)

勇敢做自己，不僅意味著對自己的肯定和接納，更是一種對生活無限可能的探索和追求。以下是小編為大家整理的勇敢做自己演講稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《勇敢做自己》演講稿 篇1

在我自己的記憶里，我一直是一個靦腆、害羞的人。為這點，我時常渴望自己勇敢起來，但認為不可能。直到有一回，我才意識到自己也很勇敢。

那時正是班里競選三好學生，老師報完要求后讓要參加競選的同學舉手。我見要求符合，又以為只是舉個手，投個票罷了，就勉強舉了手。但老師卻將名字記下，讓我們準備演講稿，明天下午開始競選。

我一聽，心就像跳上懸崖般緊張?；丶遥艺髑罅烁改傅囊庖?，父親說：“勇敢點，去試試！”母親也同意讓我去試試，我只好猶豫著寫了演講稿。

第二天，在老師舉辦競選活動前，我卻又動搖了：要不還是不去了吧。當著那么多人的面，講不好可太丟臉了！……可演講稿都寫上了，不去就白寫了！

這時，老師又把昨日的名單抄在黑板上，我的名字被我一眼找到：這下非去不可了！

像走向刑場的.犯人一樣，我顫抖著走上講臺。接著，大家輪流開始演講。我的心跳聲大得都聽不見別人說話的聲音了，但還是到我了。

“大……大家好，我……今天要……要來競選三好學生?！边@個開頭結結巴巴的，我在心里哀號。然后，話變得流利起來，可沒講幾句，話也完了……中間好些被我省略了。然后，我逃也似的回到了座位。

所有人演講結束后，兩個同學上來唱票。我目不轉睛地盯著黑板，可還是沒選上。我有點灰心，可父母對我說，我能站上臺，已經很棒了。

這種勇敢，或許不被重視，但有了苗頭，總會生長的。

《勇敢做自己》演講稿 篇2

尊敬的同事們、親愛的學生們：

大家好！

我站在這里，懷著無比激動和期待的心情，下面我要演講的主題是勇敢做自己。

作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們的一言一行都在影響著學生們的成長。在這個過程中，我認為“勇敢做自己”不僅僅是對學生們的期望，更是對我們自己的鞭策。

教育，是一個不斷發(fā)現和探索的過程。作為教師，我們要有勇氣去嘗試新的教學方法和手段，不斷挑戰(zhàn)自己的知識邊界。我們要有勇氣去傾聽學生的聲音，了解他們的需求和困惑，為他們提供最適合的教育方式。同時，我們還要有勇氣面對教育中的困難和挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度去解決問題，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

勇敢做自己，也意味著我們要有勇氣堅守自己的教育信念和原則。在這個信息爆炸的時代，我們很容易受到各種觀點和思潮的影響。但作為教師，我們要有堅定的信念，堅守自己的教育原則，不受外界干擾，始終保持一顆純凈的教育之心。我們要相信，每一個學生都是獨特的，他們都有自己的潛力和天賦，我們的任務就是去發(fā)現、去培養(yǎng)這些潛力和天賦。

同時，勇敢做自己還意味著我們要有勇氣去鼓勵學生們勇敢做自己。我們要告訴學生，他們每個人都是獨一無二的，他們應該勇敢地追求自己的夢想和興趣，不受他人評價的限制。我們要為他們創(chuàng)造一個自由、寬松、包容的學習氛圍，讓他們敢于表達自己的想法和觀點，敢于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自我。

當然，勇敢做自己并不是一件容易的事情。它需要我們有足夠的勇氣和毅力去面對困難和挑戰(zhàn)。但只要我們堅定信念，勇于探索和實踐，我們就一定能夠成為更好的自己，為學生們樹立一個優(yōu)秀的榜樣。

最后，我想對大家說，讓我們一起勇敢做自己吧！讓我們用勇氣去探索教育的無限可能，用愛心去溫暖每一個學生的心靈，用智慧去點亮他們的人生道路。讓我們一起努力，為學生們創(chuàng)造一個更加美好的未來！

謝謝大家！

《勇敢做自己》演講稿 篇3

起伏的地平線，奶牛在安靜的吃草，破舊的籬笆圍住了一座紅頂的小木屋，屋內，一個荷蘭男人，眼神熾熱的望著那些簡單的插在圓肚白瓶里的小太陽，不時涂涂抹抹，漸漸地，畫面上呈現出令人心弦震蕩的燦爛輝煌。那個男人，就是梵高，而那些花，就是他愛的向日葵，他的那些《向日葵》，是荷蘭送給世界最好的禮物了吧。

陽光下，一群燦爛的小太陽熱烈的`朝著太陽發(fā)笑，海洋女神克莉泰忠貞不渝的朝著她愛慕的那俊美的太陽神阿波羅，去勇敢的追求自己想要的幸福。

葵花是異域的花，只有在太陽升起的時候，才會顯示出明亮的花盤，等天空罩上一層朦朧的月色，花盤才黯淡下來，一點也看不出它晴天時的絢麗。它有有不同于中國花的憂愁，葵花是喜歡笑的啊 ，從來都是那么燦爛，揚起明亮的臉，對它愛慕的太陽張開笑顏。向日葵從來都是不懂憂愁的啊，它只會讓你聽見花盤互相碰撞發(fā)出的咯咯咯咯的笑聲。

唯有葵花向日傾。

向日葵，它不僅僅是植物，它有生命，它是帶有原始沖動和生命熱情的幸福發(fā)光體。Sunflower，所以人們稱它為太陽花，它是太陽神的象征，是幸福的象征。喜歡它、得到它祝福的人，都會有一顆太陽般明朗的心。

梵高，你幸福了嗎？克莉泰，你幸福了嗎……

《勇敢做自己》演講稿 篇4

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！

今天，我站在這里，想要和大家演講的主題是“勇敢做自己”。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，更需要在這個過程中保持自我，勇敢做自己。

在教育的道路上，我們時常會面臨各種挑戰(zhàn)和選擇。有時候，為了迎合某種標準或者期望，我們可能會不自覺地改變自己，甚至放棄一些自己深信不疑的理念和方法。然而，我堅信，只有堅持自己的教育理念和風格，才能真正地影響和啟迪學生。

勇敢做自己，意味著我們要有敢于堅持自己信念的勇氣。作為一名教師，我們應該有清晰的教育目標和理念，并勇敢地將其貫徹到教學實踐中。無論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，我們都應該堅守自己的信仰，不隨波逐流，不盲目跟風。只有這樣，我們才能為學生樹立一個堅定的榜樣，引導他們形成獨立思考、自主發(fā)展的能力。

勇敢做自己，也意味著我們要有勇于嘗試新事物的精神。教育是一個不斷創(chuàng)新和發(fā)展的領域，我們需要不斷地學習和探索新的教學方法和手段。有時候，嘗試新事物可能會讓我們感到不安和不確定，但是只有勇敢地邁出那一步，我們才能發(fā)現新的可能性和機會。在這個過程中，我們不僅可以提高自己的教學水平，也可以為學生提供更加豐富和多元的學習體驗。

同時，勇敢做自己也意味著我們要有敢于面對批評和挑戰(zhàn)的胸懷。在教學過程中，我們難免會遇到一些挑戰(zhàn)和批評，這是無法避免的。但是，我們應該以開放的心態(tài)去面對這些挑戰(zhàn)和批評，從中汲取經驗和教訓，不斷提高自己。只有敢于面對批評和挑戰(zhàn)，我們才能不斷成長和進步，為學生提供更好的教育服務。

最后，我想說的是，勇敢做自己不僅僅是一種態(tài)度，更是一種責任。作為一名教師，我們有責任為學生樹立一個真實的、有個性的榜樣。我們要用自己的行動告訴學生，每個人都有自己獨特的價值和意義，應該勇敢地追求自己的夢想和信念。同時，我們也要用自己的教學實踐證明，只有堅持自己的教育理念和風格，才能真正地影響和啟迪學生。

讓我們一起勇敢做自己，為教育事業(yè)貢獻自己的力量！謝謝大家！

《勇敢做自己》演講稿 篇5

或許你的身材不出眾，或許你長得很矮，不要自卑！學著發(fā)現你的閃光點，難道你沒有發(fā)現你的成績聚集著眾人羨慕的目光嗎？你曾多次抱怨你長得不好看，你從不被別人注意，為何不想想你的好處呢？你勤奮學習，你活潑開朗，你擁有許多朋友，這不正值得你驕傲的嗎？自己的人生自己做主，不要因為外在的原因而忽略了內在的美好！抬起頭來，勇敢做自己！

或許你的成績不好，也不要太悲觀。要知道，你的身上還有更多的閃光點。你的交際能力好，幾乎所有人都在稱贊你的為人，這不正是你的閃光點嗎？你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，難道這不值得你驕傲的嗎？你的'音樂很棒，每當有才藝表演，你總是最棒的。這些，難道不足以讓你自豪嗎？不要太過于著重你的缺點，不要用自己的缺點與別人的優(yōu)點比較，那樣，只會讓你一直自卑下去的。學會欣賞自己，加油！勇敢做自己！

或許你你家不富有，或許你家貧苦，也不需要自卑！你曾在醫(yī)院看見過百萬富翁嗎？那些富翁為了掙錢，沒日沒夜的工作，結果累壞了身體。如果給予你錢財，卻讓你躺在醫(yī)院里，你愿意嗎？是的，你擁有健康，你一改往好處想。你曾在一棟別墅里看見過白發(fā)蒼白的富翁嗎？如果給予你錢財，卻讓你變成一位白發(fā)蒼白的老人，你愿意嗎？是的，你擁有青春，這些難道不值得你珍惜嗎？何必羨慕別人富有，何必為自己的貧苦而自卑。黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”不正是這樣的嗎？站起來，抬起胸，勇敢做自己！

人無完人，世上沒有十全十美的人，我們應該勇敢的面對自己的缺點，發(fā)現自己的優(yōu)點，學會欣賞自己！加油！勇敢做自己！