最新傅雷家書讀書筆記范本十三篇

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編精心整理的《傅雷家書》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

傅雷家書讀書筆記 篇1

《傅雷家書》是一部充滿著父愛和中華民族優(yōu)秀道德的教子篇，是對(duì)孩子教育的文字篇本，也是一部藝術(shù)修養(yǎng)讀物。一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國(guó)熱情。其間的諄諄教導(dǎo)，愛子情深，管教有方。

當(dāng)我讀這本家書，那一封封家書，就像一次次珍貴的談心，拉近了彼此的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。感到里面有老師的教導(dǎo)，有長(zhǎng)者的叮囑，更有父母對(duì)兒女的關(guān)切，有不同于很多父母的關(guān)愛，有不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺，使人找到了另一種父母之愛，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。

平時(shí)許多家庭的教育不恰當(dāng)，家長(zhǎng)都沒有用心與孩子溝通，沒有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，讓孩子步入歧途，最后后悔莫及。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。家長(zhǎng)要用合適的家庭教育教育孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該拜讀這本《傅雷家書》。

傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué)，正直的學(xué)者，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度可以從《傅雷家書》的字里行間中看出來(lái)。他身為一個(gè)教育家，文學(xué)家，自然想要教育孩子成為和他一樣的人。他對(duì)中外的文學(xué)、音樂、繪畫都有研究，個(gè)人的'文化修養(yǎng)極高。使得他培養(yǎng)的對(duì)象從小接受良好的家庭教育，后來(lái)終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師。

父親和孩子通過書信一起討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，雖然沒有母子通信時(shí)那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。兩代人間的感情永遠(yuǎn)那么深厚，永遠(yuǎn)是享用不盡的財(cái)富。

欣賞這本《傅雷家書》。它感染我們，讓我們察覺到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。使讀它的人們都有所收益。

傅雷家書讀書筆記 篇2

今年寒假我讀了《傅雷家書》這本書。其實(shí)嚴(yán)格意義上這不是一本書，而是拔傅雷給海外游學(xué)兒子的家信編在一起罷了。但這本不是書的書卻給了我不一般的收獲。比起小說它更加貼近我們的生活，畢竟父親對(duì)兒子的話是我們最熟悉的；比起現(xiàn)在盛行的“成功秘笈”來(lái)，它不流于說教，并檔次也高了不知不少。它用獨(dú)特的方式（書信）展示了一個(gè)父親對(duì)兒子成長(zhǎng)的無(wú)微不至的關(guān)愛，也表現(xiàn)了傅雷在生活中細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的作風(fēng)。

總的來(lái)說，《傅雷家書》主要寫了傅雷對(duì)兒子生活、藝術(shù)上疑問的解答。在生活方面來(lái)說，傅雷不僅是拉家常，噓寒問暖，而是與兒子談怎樣做人，修養(yǎng)，戀愛，甚至于兒子長(zhǎng)期在國(guó)外而偶爾寫錯(cuò)的漢字。諸多方面，都寫得讓人心悅誠(chéng)服，入情入理。這也表現(xiàn)了傅雷淵博的學(xué)識(shí)，而更重要的，一個(gè)多年與兒子分離的人，竟能一投筆即寫出兒子的心聲，排驅(qū)兒子的'煩惱，并在生活中處處細(xì)節(jié)中給以指導(dǎo)，不能不說是一個(gè)父親對(duì)兒子體貼入微的關(guān)懷。

至于藝術(shù)方面，家信中也是諸多提起，處處可見，其中傅雷對(duì)不同種類不同類型藝術(shù)作品的批評(píng)，對(duì)兒子彈琴技巧的指導(dǎo)，及對(duì)小說中各色人等的點(diǎn)評(píng)，更是顯出了傅雷極高的修養(yǎng)，及對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。

其實(shí)書中最令我感動(dòng)的，是傅雷、傅聰父子之間像朋友一樣真誠(chéng)交流的狀態(tài)。他們之間，雖然相隔萬(wàn)里，卻能通過書信的方式像面對(duì)面一樣無(wú)所不談。試問有多少人能像他們父子一樣。尤其是年紀(jì)與書中傅聰相去不遠(yuǎn)的我們，平日與父母的交流少得可憐，有的也大多像成績(jī)、學(xué)習(xí)、生活瑣事之流，缺乏深層次的，真誠(chéng)的，有建樹的交流。

握緊拳頭，什么也沒有；張開雙手，我們卻擁有了一切。

傅雷家書讀書筆記 篇3

傅雷家書是傅雷寫給兒子的信件集。它摘錄了傅雷先生從9月到9月的八封信。最長(zhǎng)的一封信有7000多字，字里行間洋溢著親情。

傅聰出國(guó)留學(xué)時(shí)，與家人的唯一聯(lián)系是書信。傅雷給家人的信中寫道，郵局在比賽后丟失了傅聰?shù)拈L(zhǎng)信，傅雷焦躁不安了半個(gè)多月。因?yàn)閮鹤雍芫脹]寫信了，傅雷甚至懷疑兒子又不信任父親了。由此可見，傅雷在家書中傾注了他對(duì)兒子的全部愛。我終于明白了“家書抵萬(wàn)金”的意思。傅雷曾在給傅聰?shù)男胖姓f，“藝術(shù)家最需要的是“愛”，他要求兒子成為一名德藝兼?zhèn)洹⑷似纷吭降?藝術(shù)家。

傅磊在寫給家人的信中寫下了這些信的目的；首先，我真的認(rèn)為你是討論藝術(shù)和音樂的對(duì)手；第二，我想喚起你們中一些年輕人的感情，這樣我作為一個(gè)父親可以得到一些新鮮的營(yíng)養(yǎng)，也可以間接地傳播給其他年輕人；第三，我可以通過交流來(lái)訓(xùn)練你，尤其是你的思想。第四，無(wú)論在生活中，在生活細(xì)節(jié)中，在藝術(shù)修養(yǎng)中，在演奏姿勢(shì)上，我都想一直為你敲響警鐘，成為你忠實(shí)的一面鏡子。

傅雷家書讀書筆記 篇4

每個(gè)孩子都是一百個(gè)，有一百個(gè)純真，一百個(gè)熱情，一百個(gè)探索，卻常常被九十九個(gè)偷走。傅雷先生毫不懷疑中國(guó)父母堅(jiān)持在棍棒下生孝子的情況。他反而希望孩子能站在父母的角度思考問題。當(dāng)父母“暴力”我們的'時(shí)候，我們要有一個(gè)理解的態(tài)度，理解父母的焦慮。因?yàn)樗麄冏龅氖聦?duì)我們有好處，他們恨鐵不成鋼。畢竟父母都有盼成龍的心愿。

傅雷家書讀書筆記 篇5

提起《傅雷家書》總是有點(diǎn)莫名其妙，一些寫這些家庭瑣碎事的家書，竟能成一本書?但讀過一遍后就不再這樣想。

《傅雷家書》收錄傅雷與其子傅聰，女兒傅敏，及妻子的書信。常人看來(lái)十分平常，但就在這看似平常的字里行間，卻流露出一股淳樸，真實(shí)的感情。特別是父子之情。

讀過《傅雷家書》后不免把它與《培根隨筆》中的那篇“論父母與子女”相連系起來(lái)。培根的筆下，他詳細(xì)論述了父母與子女之間的關(guān)系，父母對(duì)子女的教育。這也許是外國(guó)對(duì)父母與子女的最好的描述。而在《傅雷家書》中，傅雷對(duì)傅聰?shù)慕逃菜坪跸衽喔f的那樣，也可以說傅雷的教育印證了培根對(duì)子女在金錢和人品教導(dǎo)的正確性。

記得《傅雷家書》傅雷給兒子傅聰寫的一句話：“先做人，再做藝術(shù)家?！睂?duì)于傳統(tǒng)的中國(guó)教育來(lái)說，實(shí)在是一句非常經(jīng)典的臺(tái)詞，不管是書籍或是電視劇中常常會(huì)有這句：先做人，再做什么——的這類話?？梢姼道紫壬彩且粋€(gè)傳統(tǒng)的父親。

既然是一個(gè)傳統(tǒng)的父親，那就當(dāng)然少不了一個(gè)在中國(guó)教育史上幾千年終而不變且很恐怖的一個(gè)動(dòng)詞：“打”!俗話說：棍棒之下出孝子。不打不成鋼!不過，也不排除;棍棒之下出殘疾!的家庭暴力悲劇。

傅雷也對(duì)兒子在書信中說過一些因管教過嚴(yán)而對(duì)不起兒子的話。當(dāng)然，我不能玩全否認(rèn)傳統(tǒng)教育不好，因?yàn)椋道紫壬拇_成功了!傅聰成為了著名鋼琴大師、傅敏成了英語(yǔ)特級(jí)教師。

在《傅雷家書》中，傅雷對(duì)兒子的信中說“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，而是有好幾種作用的'。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。”傅雷即是兒子的好父親，也是一位好老師!

之所以《傅雷家書》成了一本十分有教育意義的書，在于父親給兒子恰到好處的嚴(yán)格，不溺愛，即是為人父母，又是為人師表，可以說是父母?jìng)兊哪７读?

正像易中天說過：“子女是中國(guó)家庭的中心?！备道渍前寻肷木ㄔ谧优砩希梢哉f他就是“父愛如山”的一個(gè)詮釋!

傅雷家書讀書筆記 篇6

這個(gè)暑假，在老師的推薦書單中，我挑選了《傅雷家書》進(jìn)行研讀。我為傅雷父子二人精妙的文筆所吸引，更為父親對(duì)兒子的摯愛深情而感動(dòng)！

一九七九年四月，當(dāng)傅聰先生回國(guó)參加父母的平反昭雪的骨灰安葬儀式時(shí)，他的心中一定五味雜陳，感慨萬(wàn)千。他再也見不到生命中最親愛的雙親，迎接他的已不是父母驚喜歡樂的笑顏，而是兩撮蕭然的寒灰。

可時(shí)光悠悠，情不斷，大海茫茫，心相連，在曾經(jīng)的歲月里，遙遙數(shù)萬(wàn)里的`兩地之間，把父子的心緊緊連在一起的，不就是這一封封家書嗎？在這些書信中，我們不是清楚地看見傅雷先生為兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血跡嗎？人之愛子，天性使然。人的生命總是有限的，但人的事業(yè)卻永無(wú)止境，教育兒女，在某種意義上就是延續(xù)自己的生命，延續(xù)為社會(huì)、為祖國(guó)所能盡的力量。作為孩子的第一任老師，父親傅雷的愛，是那樣的深刻與深遠(yuǎn)。盡管在一次次的運(yùn)動(dòng)中飽受摧殘，但他不改其志，始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，以高度負(fù)責(zé)的心力為社會(huì)、為祖國(guó)竭盡所能，用書信、用教誨使身在異鄉(xiāng)的傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢建立心的結(jié)合。傅雷先生是剛毅堅(jiān)強(qiáng)的，他用一生告訴我們：一個(gè)純潔正直、真誠(chéng)高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難與迫害，陷入暗無(wú)天日的絕境，但真實(shí)的光亮不會(huì)就此湮滅，微弱的光茫終將照徹人間，得到尊敬與愛。

傅雷先生可以如此頑強(qiáng)地直面人生的風(fēng)雨，那我們呢？初二已成歷史，殘酷的初三已然來(lái)臨，我們準(zhǔn)備好了嗎？“陸止于此，海始于斯?！崩锼贡竞０渡狭_卡角鐫肯萄牙詩(shī)人卡蒙斯的這一名句，確實(shí)給人以雄壯之感。暴風(fēng)雨不是我們?nèi)松谋M頭，一切波折與晦暗都會(huì)過去，而且總是很快、很快。人的光榮，不在于永不失敗，而在于能夠?qū)覕移?。相信，?jīng)受暴風(fēng)雨洗禮后的我們，等來(lái)的都是驚喜。

在那大海的航程上，不只有生存的奮斗，那里還有愛、有夢(mèng)想，更有永不停息的追求！去奔跑吧，心里蕩滿波浪，將茍且甩在身后。去擁抱詩(shī)意與遠(yuǎn)方，去實(shí)現(xiàn)那藍(lán)色的夢(mèng)想，就像傅雷先生那樣，將光和熱永遠(yuǎn)留在心中，凝結(jié)在行動(dòng)上。

父母是我們身邊最貼近的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著我們，在身邊教導(dǎo)著我們。同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動(dòng)著我們，打動(dòng)著我們。

傅雷家書讀書筆記 篇7

愛，是一望無(wú)際的大海，看不到源頭，看不到終結(jié)；父母對(duì)孩子的愛在言語(yǔ)中流露出來(lái)，在行動(dòng)中流露出來(lái)。在傅雷的家書中，父親對(duì)兒子的愛隱藏在字里行間。

從1954年開始，一封封家書穿過國(guó)界線，送到兒子手中，那是穿越千山萬(wàn)水的深情，直到一方的生命戛然而止。

父母對(duì)孩子的愛是無(wú)窮無(wú)盡的。我讀了傅雷的家書，得知父親對(duì)兒子的事情很認(rèn)真。從“努力吃飯”、“我們真的很想知道你的飲食、日常生活、房子、寒冷和溫暖、床”等零星的事情，傅雷一點(diǎn)一點(diǎn)地關(guān)注傅聰?shù)纳睿屛腋惺艿綈鄣臏嘏?/p>

傅雷非常專注于傅聰?shù)慕逃?，就像我的父母一樣，?dāng)我的成長(zhǎng)軌跡偏離軌道時(shí)，我的父母會(huì)糾正我，默默地關(guān)注我在沉默的'愛中的成長(zhǎng)。

“今天是除夕夜，想到你在遠(yuǎn)方努力工作，努力工作，我心里說不出無(wú)盡的喜悅。別了，孩子，我在心里擁抱你！“睡眠一定要充足，一切都要以身體為重，這是最基本的資本！傅雷總是給傅聰精神鼓勵(lì)，注意身體狀況，全世界的父母應(yīng)該這么冗長(zhǎng)，即使讓我們保護(hù)感冒，父母回到學(xué)?？偸翘釒拙湓挘骸白⒁獗Ｅ?，多喝水，好好照顧自己?！?/p>

“年輕人成功了，但也想到‘名聲，事實(shí)上，難以匹配’，但也害怕，不辜負(fù)中國(guó)人民對(duì)你的期望。你對(duì)政府的感激，只有通過行動(dòng)才能被認(rèn)為是真正的感激！”這是傅聰痛苦的時(shí)候，對(duì)父親說，父親對(duì)傅聰說，反映了傅雷對(duì)傅聰?shù)乃枷胧柰?，也反映了傅聰作為朋友、知己的信任，更反映了傅雷?duì)傅聰?shù)钠谕?/p>

“你的行為和語(yǔ)言代表著你是否尊重別人?！备道自谶@方面從不忽視傅聰。在《傅雷家書》中，“對(duì)有禮貌的人、老師或老人說話要垂直，人要直。你的規(guī)則已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一輩子都有好處?！?。傅雷從這些細(xì)節(jié)上為傅聰未來(lái)的成長(zhǎng)鋪平了道路。

一疊家書是來(lái)自遠(yuǎn)方的父愛。傅雷對(duì)兒子的愛就像一座山，那么沉重，那么強(qiáng)烈。讓我們從生活的每一點(diǎn)中找到父母對(duì)我們的愛！愛是無(wú)窮無(wú)盡的！

傅雷家書讀書筆記 篇8

由于經(jīng)歷和水平有限，我知道自己并未對(duì)這本書和傅先生有所深刻的理解。但是還是忍不住在此對(duì)之表達(dá)我的崇敬之意。書的最前邊是樓適夷寫的一段序，在看完整本書后再來(lái)看，最前邊幾句話令人發(fā)?。阂活w純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的'光不能永遠(yuǎn)掩滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛。

以前或者說前段時(shí)間我常常會(huì)在社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前發(fā)出一種猶豫感，同時(shí)更害怕自己會(huì)有一天迷失，會(huì)堅(jiān)守不住那個(gè)本真的自己，而近來(lái)的一些事和傅雷家書里的高尚讓我開始確定內(nèi)心的想法，一定要堅(jiān)持那些正確的東西，一定要始終保持一顆純潔的心，不管會(huì)發(fā)生什么不管未來(lái)會(huì)怎么樣，最重要的就是要堅(jiān)守自己、堅(jiān)守本真。

傅雷家書讀書筆記 篇9

這個(gè)暑假，語(yǔ)文老師向我們極力推薦《傅雷家書》。帶著一份好奇，我開始進(jìn)入傅聰與他的父母之間的書信交流。

《傅雷家書》讀起來(lái)并不沉重，反而很親切，是一位父親在對(duì)異地的兒子的諄諄善誘。字里行間有著父親對(duì)兒子的關(guān)愛，也有著作為父親的嚴(yán)厲。同時(shí)，書中處處閃爍著智慧的光芒，時(shí)時(shí)給人以深刻的開導(dǎo)。

傅雷是我國(guó)著名的翻譯家、藝術(shù)評(píng)論家，他寫的書信以其真摯的情感、深邃的哲理、獨(dú)到的'藝術(shù)見解深深打動(dòng)了每一位讀者的心。作為父親的傅雷，在信中常常從小事出發(fā)給兒子以深刻的教育。我認(rèn)為《傅雷家書》不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

書中除了教兒子立身行事，還洋溢著濃濃的親情，令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。《傅雷家書》中有著許許多多做人處世的道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，我們父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？

在其他信中，傅雷還提出了關(guān)于讓兒子去博物館、去森林等建議，便是希望通過這些方式提高兒子的修養(yǎng)，而不是一味練琴。對(duì)我的啟發(fā)則是，讀書只是提高修養(yǎng)途徑之一，另外還應(yīng)有其他。即使讀書，也不應(yīng)僅限于某某學(xué)科。因?yàn)?，人生絕不像學(xué)科分類那么規(guī)范齊整。各領(lǐng)域都只是我們所生活的世界的一個(gè)側(cè)面，要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。

除此之外，傅雷還教育兒子如何處理感情和理智的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)以理智控制感情；告訴兒子要常以宇宙的視野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性……這些無(wú)不閃耀著理性之光！

每個(gè)人都體會(huì)過父母的慈愛和教誨。當(dāng)我讀著這本書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父子之情。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。

家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。讀《傅雷家書》，感受的是一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂。父子之間的感情因?yàn)樗囆g(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。

傅雷家書讀書筆記 篇10

翻開頁(yè)頁(yè)泛黃的書信，散發(fā)著淡淡墨香，眼前仿佛是父親殷切的期盼，母親慈祥的笑容。正所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，”《傅雷家書》是父親對(duì)兒子無(wú)聲的愛。

一封封家書寄托了傅雷對(duì)兒子藝術(shù)上的`告誡，精神上的勉勵(lì)?！陡道准視肥歉道追驄D在1954年至1966年寫給兒子傅聰兒媳彌拉的家信，從一紙紙泛黃的家書中，我看出傅雷與傅聰已超過父子，朋友的界限，成為藝術(shù)上，思想上的知音。

在散發(fā)縷縷墨香的家書中，不僅是給予兒子藝術(shù)上的教誨，更昭示出崇高的人生境界，讀完，我深受啟發(fā)。

我從小就有一個(gè)學(xué)醫(yī)的夢(mèng)想，由于這一次新型冠狀病毒，我看見了醫(yī)務(wù)工作者的家國(guó)情懷，醫(yī)者仁心，這使我更加堅(jiān)定了這一夢(mèng)想。夢(mèng)想終歸是停留在腦海里的幻想，學(xué)醫(yī)的第一步是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，但偏偏，我的成績(jī)不理想，我想過努力，但每次都有千萬(wàn)種借口打敗。當(dāng)讀到“自己責(zé)備自己而沒有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的……只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡”時(shí)，我幡然醒悟，一味地責(zé)備自己，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，唯有用行動(dòng)才能證明心之所向。我決定用行動(dòng)證明一切，不讓夢(mèng)想成為空談，不被借口打敗，而是打敗借口。

從這本書中，我讀出了父子之情，讀出了藝術(shù)修養(yǎng)，更讀出了人生哲理。這對(duì)于傅聰，更對(duì)于我們年輕一代來(lái)說，都是一筆可貴的財(cái)富。

傅雷家書讀書筆記 篇11

說起傅雷，就不得不提的是他的兒子傅聰。因?yàn)閺男?duì)于古典音樂的熱愛，所以很小的時(shí)候就知道傅聰，印象最深的就是在他彈奏鋼琴時(shí)他的那副黑色的半指手套。其實(shí)他不僅是一個(gè)老者，音樂家，鋼琴家，也是藝術(shù)家。

作為中國(guó)人，他是首次在肖邦國(guó)際鋼琴比賽重獲獎(jiǎng)的中國(guó)人，曾經(jīng)有人對(duì)他說過，為什么你不是波蘭人。

在《傅雷家書》中，我卻認(rèn)識(shí)了另一個(gè)傅聰，那是一個(gè)韶華當(dāng)年，意氣風(fēng)發(fā)的青年，是被父親要求“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家”的青年。在1955年，傅聰留學(xué)波蘭，傅雷在其中一封家書中寫道：“不是空嘮叨，不是莫名其妙的.gossip”， 他是把兒子看做談?wù)撍囆g(shù)的對(duì)手，也鍛煉兒子的思想和文本，并隨時(shí)給兒子做一面“鏡子”。

“先為人，次藝術(shù)家”這是傅雷先生在和傅聰談到藝德的時(shí)候，不止一次提到的問題。傅雷的家書中，我們看到的是，父親如果再教導(dǎo)兒子如何做人，而不是如何做藝術(shù)家。做人以德為先，德藝雙修，從《傅雷家書》中，這體現(xiàn)在父親給兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！陡道准視方o我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

那個(gè)特殊的年代，書信是維持人與人之間一個(gè)重要的溝通橋梁，而在科技日與發(fā)達(dá)的今天，這個(gè)習(xí)慣似乎在慢慢被人淡忘甚至摒棄。在看完《傅雷家書》以后，我非常有提筆的沖動(dòng)，翻出信紙和鋼筆，給自己的父親，母親，甚至長(zhǎng)輩來(lái)寫一份家書，也許寥寥幾句，也許幾句家常。

傅雷家書讀書筆記 篇12

教育孩子，從來(lái)都是人生的一件大事，牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心，因?yàn)?，孩子就是我們生命的延續(xù)，人生百年，轉(zhuǎn)瞬即逝。有了孩子，我們的愿望，我們的理想，才能子子孫孫傳之久遠(yuǎn)，譬如積薪，拾級(jí)上升，不斷開拓新的光輝領(lǐng)域。

父母是孩子身邊最貼近的人，時(shí)刻關(guān)懷著，在身邊教導(dǎo)著。同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。

傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。其妻朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。

傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的'技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法。而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則:不說對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。

有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。

我印象頗深的是傅雷先生的自我反省。我們?yōu)槿烁改傅?，總是認(rèn)為自己是成人，有豐富的閱歷。對(duì)孩子總是指點(diǎn)江山，不肯深入孩子內(nèi)心了解他們的想法，漸漸與孩子產(chǎn)生隔膜，也從不反思自己，慢慢使隔膜變成一堵厚厚的墻了。所以才會(huì)有那么多的問題孩子、問題家庭。

我的女兒總是說我“一言堂”，不給她真正的選擇權(quán)。遇到她的問題即使表面讓她選擇，然最后還是我做決定。讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我也學(xué)了許多。我反思與女兒的相處，認(rèn)識(shí)到我的問題。嘗試與女兒真正的交流，學(xué)著改變自己。

這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

弗蘭西斯。培根曾說："人類的命運(yùn)，操縱在自己的手里。"我們都渴望成功，希望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。那么，就從這本書開始吧！

傅雷家書讀書筆記 篇13

《傅雷家書》是由傅雷、傅雷夫人朱梅馥及傅雷大兒子傅聰?shù)男偶庉嬚矶傻囊槐緯?。普通的信件能集結(jié)成冊(cè)嗎？能引人深思嗎？不能?！陡道准視?，看似平常家信，卻飽含無(wú)限價(jià)值。從書中，我們讀到了傅雷對(duì)傅聰?shù)慕逃c引導(dǎo)，既嚴(yán)厲，又深遠(yuǎn)。字里行間滲透出來(lái)的親子之愛，既偉大，又深沉。

尤其特殊而獨(dú)特的'傅雷式教育，讓我看到為人父母與為人子女所肩負(fù)的責(zé)任與使命。比如傅雷，他為人正直，且知識(shí)淵博，在文學(xué)、藝術(shù)上的造詣非同尋常，他對(duì)祖國(guó)懷有一腔熱血，對(duì)人生和生活理解非常透徹，他毫無(wú)保留的把他的人生經(jīng)驗(yàn)和對(duì)藝術(shù)、生活的見解，通過書信，一一告誡給自己的孩子，他說：“第一做人，第二做藝術(shù)家?！倍德?，也不負(fù)所望地成為父親引以為傲的藝術(shù)家。同時(shí)，傅雷的妻子，這位偉大溫柔的女性，在傅聰?shù)某砷L(zhǎng)路上，也功不可沒。

讀完此書，我會(huì)情不自禁地想到我的父母。我感懷他們對(duì)我無(wú)微不至的付出，更感恩他們?cè)谖页砷L(zhǎng)過程中所呈現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。我甚至想到未來(lái)，我的孩子與我，倘若能以“傅雷家書”式的親密方式，來(lái)進(jìn)行溝通和聯(lián)結(jié)，這不失是一種智慧而又完美的教育。

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