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小語種教師工作計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2024-11-12

語文教師是專業(yè)的教育工作者,主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的關(guān)于語文教師見習(xí)期工作總結(jié)(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小語種教師工作計(jì)劃 篇1

在個(gè)人簡歷中求職意向要是確定的、具體的,你要想求職的單位是什么,求職的崗位是哪個(gè),這些都要準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

個(gè)人信息

yjbys

性 別: 女

民 族: 漢族 年 齡: 保密

婚姻狀況: 未婚 專業(yè)名稱: 環(huán)境科學(xué)

主修專業(yè): 環(huán)境類 政治面貌: 團(tuán)員

畢業(yè)院校: 閩南師范大學(xué) 畢業(yè)時(shí)間: 20xx年6 月

最高學(xué)歷: 本科 電腦水平: 良好

工作經(jīng)驗(yàn): 一年以內(nèi) 身 高: 0 cm 體重:0公斤

現(xiàn)所在地: 上杭縣 戶 籍: 上杭縣

求職意向

期望從事職業(yè): 小學(xué)輔導(dǎo)老師 期望薪水: 面議

期望工作地區(qū): 新羅區(qū) 上杭縣 期望工作性質(zhì): 全職

最快到崗時(shí)間: 隨時(shí)到崗 需提供住房: 不需要

教育/培訓(xùn)

教育背景:

學(xué)校名稱: 閩南師范大學(xué) ( 20xx年9月 - 20xx年6月 )

專業(yè)名稱: 環(huán)境科學(xué) 學(xué)歷: 本科

所 在 地: 證書: 英語四級(jí)、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

專業(yè)描述: 所學(xué)專業(yè)包括環(huán)境化學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境管理、環(huán)境法、CAD等。

培訓(xùn)經(jīng)歷:

工作經(jīng)驗(yàn)

公司名稱: 漳州市綠宇環(huán)境監(jiān)測中心 ( 20xx年2月 - 20xx年4月 )

所屬行業(yè): 環(huán)保 公司性質(zhì):

公司規(guī)模: 工作地點(diǎn): 漳州

職位名稱: 監(jiān)測

工作描述: 檢測5常規(guī)、總磷、總氮等的實(shí)驗(yàn)操作,整理數(shù)據(jù),編寫驗(yàn)收監(jiān)測報(bào)告表。 外出工廠采集水樣、采集氣體、測噪聲等。(實(shí)習(xí))

自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià): 有小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一家教,托管輔導(dǎo)老師等經(jīng)歷,有耐心,工作認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)。能吃苦耐勞,勤奮好學(xué)。

語言能力

語種名稱 掌握程度

英語 良好

普通話 精通

拓展閱讀:求職面向的企業(yè)不同 編寫個(gè)人簡歷的側(cè)重點(diǎn)也不同

什么樣的個(gè)人簡歷最優(yōu)秀是由用人單位來確定,求職者在編寫個(gè)人簡歷的時(shí)候,不能以自己的喜好來寫。你所喜歡的內(nèi)容不一定是用人單位所喜歡的,在編寫個(gè)人簡歷之前需要知道用人單位篩選簡人才的標(biāo)準(zhǔn)有哪些。求職所面向的企業(yè)性質(zhì)不同,對(duì)個(gè)人簡歷篩選的標(biāo)準(zhǔn)不同。

那么,不同企業(yè)在篩選簡歷時(shí)的`側(cè)重點(diǎn)有何不同呢?下面就來簡單分析一下:

一,國企重視綜合素質(zhì)

國企單位更重是人才的綜合素質(zhì),看重人才的學(xué)歷、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)等等,針對(duì)國企所編寫的個(gè)人簡歷,要根據(jù)對(duì)方的喜好選材。比如說在教育背景中,要突出自己較高的學(xué)歷,在學(xué)校中所獲得的大大小小的獎(jiǎng)勵(lì)都可以做為求職優(yōu)勢。在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)歷中,要能突出自己的價(jià)值與成就。

二,私企重視人才的實(shí)用性

私人企業(yè)中的一些中小企業(yè),資金實(shí)力不是很強(qiáng)大,在招聘人才時(shí)通常更重視人才的實(shí)用性。那么求職者在編寫個(gè)人簡歷的時(shí)候,就要將側(cè)重放在個(gè)人的專業(yè)能力、各種技能以及實(shí)踐經(jīng)歷中的成就方面。此外還要注意一點(diǎn),面向私企的個(gè)人簡歷中最好不要提薪資待遇的要求。

三,外企看重人才的發(fā)展?jié)摿?/p>

外企單位在招聘方面更看重人才的發(fā)展?jié)摿?,求職外企工作在編寫個(gè)人簡歷的時(shí)候需要注意的事項(xiàng)有很多,例如外企單位一些風(fēng)俗習(xí)慣、忌諱的東西。外企招聘人才更看重所必要的院校,在個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)中而則更看重獎(jiǎng)勵(lì)的質(zhì)量。

小語種教師工作計(jì)劃 篇2

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,現(xiàn)就我多年來的工作總結(jié)如下:

一、思想品德方面:

我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。從嚴(yán)要求自己,不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長。

二、教育教學(xué)方面:

多年來我一直擔(dān)任x年級(jí)的xx學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

(1)在教學(xué)中重視差生的`輔導(dǎo)工作,依據(jù)學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè),讓差生得到重視,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)個(gè)別的差生,經(jīng)常面批作業(yè),在課堂上采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋。平時(shí),還注意“兩手抓”,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,有針對(duì)性地提出預(yù)習(xí)題,進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

(3)重視課堂的操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(4)重視課后反思。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華。

三、遵守紀(jì)律方面:

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系融洽,處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。

四、工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革,本人在教學(xué)之余,還積極參加各類教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體的一些方法。并能主動(dòng)承擔(dān)一些校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)和小本研修活動(dòng),受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

小語種教師工作計(jì)劃 篇3

本學(xué)期我任五年級(jí)班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年,已對(duì)本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生66人,自制力較差的就有六名。本著愛每一個(gè)學(xué)生,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。具體工作如下:

一、自身做示范

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的'威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長,在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠

對(duì)學(xué)生真誠、坦誠和熱誠,核心一個(gè)“愛”字,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待,坦誠相處,熱誠幫助,在深愛著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長。

三、公平待生

對(duì)人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德。對(duì)待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚。說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁。不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對(duì)差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對(duì)待,鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn)。

四、基本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

五、主要措施

1、規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。

2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

5、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

7、走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。

小語種教師工作計(jì)劃 篇4

今年,我來到了xx中學(xué)初一(x)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的見習(xí)。見習(xí)的基本內(nèi)容是課堂語文教學(xué),在原任指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育見習(xí)任務(wù),見習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。

近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始見習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),一直在給初一(x)班學(xué)生上語文課,直到見習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

xx中學(xué)給我安排的是初一(x)班的語文課。在上課過程中,課堂氣氛比較活躍,有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,我盡量把音量放到,充滿激情,多運(yùn)用肢體語言,有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如,《論語》是要重點(diǎn)講的課文。

我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時(shí)候,就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事:清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅,他在陜西當(dāng)過巡撫。一天,他到廟里去住宿,看見一位小和尚在念經(jīng),于是就問他:“小師父,請(qǐng)問一部《xx經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說:“回大人,我是個(gè)蠢人,不知道這個(gè)。大人是天上文曲星,聰明得很,一定知道一部《論語》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了,誰也沒有統(tǒng)計(jì)過。我用這個(gè)故事來說明孔子的言論之多,不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查,說有201個(gè)左右。

在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候,我就順便對(duì)古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動(dòng)中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛??偟脕碚f,在整個(gè)教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,我也對(duì)他們的寫作方法做了簡要評(píng)述。即使寫得不好的作文,我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實(shí)事求是??傊瑢?duì)于寫的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,也得給他們尋找亮點(diǎn),以資鼓勵(lì)。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。

教學(xué)見習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)指導(dǎo)老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在見習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

一個(gè)多月的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

小語種教師工作計(jì)劃 篇5

今年,我在xxx中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的見習(xí)教學(xué)工作,任務(wù)主要包括語文教學(xué)工作和協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在xxx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的幫助下,尤其是在我的指導(dǎo)老師的傾囊教導(dǎo)下,我覺得自己有了很大的收獲,下面是我的見習(xí)報(bào)告。

來到xxx中學(xué)之后,才知道自已是要教初二年級(jí)的語文。第一天,校長就給給我找了一個(gè)很好的指導(dǎo)老師。不過我也是后來才知道我的指導(dǎo)老師原來是xxx中學(xué)語文科組的備課組長,所以,在平時(shí)我更加是注意觀察老師的一言一行,希望自己能從老師身上真正地學(xué)到東西。

由于是在初二年級(jí)見習(xí)教學(xué),因此之前準(zhǔn)備的初一年級(jí)資料都用不上了!當(dāng)時(shí)真的是十分緊張,因?yàn)槌醵x班是特長重點(diǎn)班,成績十分好,幾乎每科都是名列前茅的,這給我的壓力很大。怎樣上好一節(jié)語文課,怎樣和學(xué)生溝通,怎樣處理突發(fā)問題等等,剛開始時(shí)這些問題一直在困擾著我。后來,經(jīng)過思考,我決定從我的指導(dǎo)老師身上入手。

所以,在一開始的聽課階段,我十分注意指導(dǎo)老師上課的每個(gè)細(xì)節(jié),聽課筆記做得十分詳細(xì),力求把老師的每一句話都寫下來。而且,在指導(dǎo)老師上新課之前,我都會(huì)自己先備課,聽課之后,我會(huì)看著自己的教案,然后和指導(dǎo)老師的相比較,對(duì)比之下,我就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足!自己不明白的,虛心向老師請(qǐng)教,而指導(dǎo)老師也十分熱情耐心,我的問題她都一一詳細(xì)地回答,從中,也使我獲益匪淺!

我每上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都十分認(rèn)真地給我點(diǎn)評(píng)。她針對(duì)我上課的每一個(gè)步驟,每一個(gè)細(xì)節(jié),教案,學(xué)生的反應(yīng),老師上課時(shí)應(yīng)怎樣做等等方面都給我了很多的指導(dǎo)!而且我在上完課后,都會(huì)做一個(gè)自我反思和自我總結(jié)!

由于初二年級(jí)的語文老師陸續(xù)有人請(qǐng)假,所以我也一直在代課。因此,初二年級(jí)一共有十三個(gè)班,有九個(gè)班我是上過語文課的。當(dāng)然因?yàn)槊總€(gè)班的情況都不一樣,有紀(jì)律很好的,有語文基礎(chǔ)差的,有活潑的,我感覺自己好像是把xxx中學(xué)的初二年級(jí)都踏遍了。所以,我也有了機(jī)會(huì)接觸到不同類型的班,同時(shí)我也鍛煉了我能力!例如說,上課的突發(fā)問題的處理;上課氣氛的處理;教法的調(diào)整等。

在這半個(gè)學(xué)期中,我從一開始上課的緊張,到現(xiàn)在的自如;從一開始的思路不清晰,到現(xiàn)在的有條理;從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如。我覺得自己的教學(xué)能力有了很大的提高,對(duì)教材的把握也有了一定程度上的進(jìn)步!

但是,我覺得自己有還有很多需要學(xué)習(xí)和改正的地方。就像我知道自己一直存在一個(gè)大問題,這主要反映在備課上!在備課的過程中,我經(jīng)常是對(duì)課文的一些內(nèi)容無法取舍,總是想著把全部的內(nèi)容都講給學(xué)生聽,總是覺得這個(gè)是重點(diǎn),那個(gè)也是重點(diǎn),所以導(dǎo)致我在備課上花費(fèi)很多的時(shí)間。

另外一個(gè)問題就是,我把學(xué)生想得太好了,總是以為自己在課堂上講過的知識(shí),學(xué)生就會(huì)記住,而不需要我重復(fù)講。而且我也總是會(huì)以我的思維去想問題以及和學(xué)生解釋問題,有時(shí)課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學(xué)生的實(shí)際。所以也導(dǎo)致有些學(xué)生在可能對(duì)某些問題的理解上有一定的難度!

針對(duì)這些問題,我也請(qǐng)教了指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師也給了我很多的建議。其實(shí)這些最本質(zhì)的就是我對(duì)一篇課文的重點(diǎn)難點(diǎn)還不能夠完全地掌握或者是理解,所以也導(dǎo)致了我在備課過程中對(duì)課文的內(nèi)容把握上存在問題。

雖然在最近的教學(xué)過程中,我在這方面有了一定的進(jìn)步,但是,我會(huì)更加努力,克服這些困難,提高自己的教學(xué)水平!

套用一位老師的話說,我在xxx中學(xué),其實(shí)也就相當(dāng)于一位在職的老師了。因?yàn)槲沂菗?dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,平時(shí),通過和學(xué)生的聊天中,我更加了解他們,所以也知道了面對(duì)不同學(xué)生的時(shí)候,應(yīng)該用什么方法,正所謂“對(duì)癥下藥”。因此,在和學(xué)生相處上,我覺得還自己還是做得挺好的!

在語文教師工作上,我覺得的問題還是管學(xué)生紀(jì)律。這也是我最為頭痛的,上課時(shí)課堂我還可以控制,但是到了他們的自習(xí)課,我覺得控制他們有一定的難度。

半個(gè)學(xué)期以來,雖然很累,一天的睡覺時(shí)間不超過7個(gè)小時(shí),而且每天都有改不完的作業(yè),備不完的課,但是,累,卻享受著!

這半個(gè)學(xué)期,學(xué)到了很多東西,也知道理論并非總是能夠運(yùn)用于實(shí)踐中。在接下來的見習(xí)中,我會(huì)努力改正自己的不足,盡自己的努力做好每一件事情!

小語種教師工作計(jì)劃 篇6

國籍:中國

目前所在地:廣州民族:漢族

戶口所在地:湛江身材:178 cm 65 kg

婚姻狀況:未婚年齡:30歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型:普通求職

應(yīng)聘職位:質(zhì)量管理/測試工程師(QA/QC工程師):儲(chǔ)備干部/質(zhì)量專員、質(zhì)量檢驗(yàn)員/測試員:質(zhì)量管理員或儲(chǔ)備干部、中學(xué)教師:體育/政治/數(shù)學(xué)老師

工作年限:6職稱:無職稱

求職類型:全職可到職-隨時(shí)

月薪要求:1500--20xx希望工作地區(qū):廣東省廣州

個(gè)人工作經(jīng)歷:公司名稱:廣州立白番禺公司起止年月:20xx-01~20xx-04

公司性質(zhì):所屬行業(yè):

擔(dān)任職務(wù):包材檢驗(yàn)員

工作描述:xx

離職原因:xx

公司名稱:廣州立白番禺公司起止年月:20xx-03~20xx-12

公司性質(zhì):所屬行業(yè):

擔(dān)任職務(wù):現(xiàn)場成品外觀質(zhì)量檢驗(yàn)員

工作描述:xx

離職原因:xx

公司名稱:新塘穎海染廠起止年月:20xx-06~20xx-02

公司性質(zhì):所屬行業(yè):

擔(dān)任職務(wù):文員

工作描述:xx

離職原因:xx

公司名稱:某某中學(xué)起止年月:20xx-09~20xx-06

公司性質(zhì):事業(yè)單位所屬行業(yè):

擔(dān)任職務(wù):曾擔(dān)任體育老師/數(shù)學(xué)老師/治政老師

工作描述:xx

離職原因:xx

教育背景

畢業(yè)院校:廣州解放軍體育學(xué)院

最高學(xué)歷:大專畢業(yè)- 20xx-06-01

所學(xué)專業(yè)一:體育教育所學(xué)專業(yè)二:

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷:起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號(hào)

1999-09 20xx-06廣州解放軍體育學(xué)院體育教育大專

語言能力

外語:英語一般

國語水平:良好粵語水平:良好

工作能力及其他專長

熟悉電腦辦公軟件,掌握質(zhì)量技術(shù)(日用化工成品)、打籃球/籃球裁判員。

小語種教師工作計(jì)劃 篇7

個(gè)人信息

姓 名:

性 別:女

婚姻狀況:

民 族:

戶 籍:

年 齡:

現(xiàn)所在地:

身 高:

求職意向

希望地區(qū):

希望崗位:文體/教育類-初級(jí)教育、文體/教育類-家教

尋求職位: 英語教師、 家教

待遇要求: 3000元/月

最快到崗: 隨時(shí)到崗

教育經(jīng)歷

XX-07 ~ XX-07 南京大學(xué) 英語專業(yè)本科

工作經(jīng)驗(yàn)

公司性質(zhì): 事業(yè)單位

行業(yè)類別: 教育、培訓(xùn)

擔(dān)任職位: 初中英語教師兼班主任

崗位類別: 文化藝術(shù)

工作描述:

1.通過教學(xué)實(shí)踐,學(xué)會(huì)了如何管理班集體,組織班級(jí)集體活動(dòng),帶領(lǐng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。

2.英語教學(xué)工作中,認(rèn)真做好備,教,改,評(píng),閱等一系列的教學(xué)活動(dòng),緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)度,制定周密的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,參與學(xué)校期中和期末的監(jiān)考,閱卷等。自己不斷的探討和研究新的教學(xué)方法和方式,讓學(xué)生學(xué)有所長。離職原因: 想到沿海打拼。

技能專長

計(jì)算機(jī)水平: 初級(jí)

技能專長: 熟練掌握英文的聽說讀寫譯的能力。

語言能力

普通話: 一般

粵語: 一般

英語水平: 英語專業(yè) tem-8 ,cet-6,tem4 良好

日語: 一般

自身情況自我評(píng)價(jià):

屬學(xué)習(xí),實(shí)干型的'職員,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于創(chuàng)新,敢于迎接挑戰(zhàn),敢于承擔(dān)責(zé)任。有較強(qiáng)的精力投入工作。富有工作激情,樂于敬業(yè)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。

在校學(xué)習(xí)過程中,我在積極參加學(xué)校的實(shí)踐技能培訓(xùn),取得了優(yōu)異的成績,在課余時(shí)間,參加過營養(yǎng)師的培訓(xùn),并取得了營養(yǎng)師資格證,對(duì)一些健康問題有自己獨(dú)特的見解,希望有一個(gè)平臺(tái)可以讓我去展現(xiàn)自己。

即將跨入社會(huì)的我,只要給我一個(gè)機(jī)會(huì),我就會(huì)給社會(huì)一個(gè)財(cái)富,不求最好,只求更好。我將用青春中最活躍的感情來投入這個(gè)事業(yè),把每一位病人當(dāng)作我的親人,用心用微笑去服務(wù)。

小語種教師工作計(jì)劃 篇8

一、師德表現(xiàn)方面

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

2、教學(xué)中,注重差生的輔導(dǎo),課堂上更關(guān)注差生的表現(xiàn),經(jīng)常利用課余時(shí)間面對(duì)面輔導(dǎo),同時(shí),經(jīng)常跟差生談心,讓他們對(duì)自己更加有信心。

3、教學(xué)中虛心向老教師請(qǐng)教,積極開拓教學(xué)思路,把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的'教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,加強(qiáng)師生間的溝通,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。課后及時(shí)反思、總結(jié),書寫教學(xué)后記。

4、 積極參加各種教研活動(dòng),取長補(bǔ)短,提高自己的教育教學(xué)能力,任職期間經(jīng)常參加校級(jí)、縣級(jí)和市級(jí)的教研活動(dòng),并且取得了一定的成績,我堅(jiān)信,我付出才有回報(bào),經(jīng)歷了才能成長!在一次又一次的教研活動(dòng)中讓我很快的成長為一名縣級(jí)骨干教師。

5、作為一名骨干教師,認(rèn)真幫帶青年教師,新教師崔老師在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)嶄露頭角。在平時(shí)的工作中,我注重引導(dǎo)青年教師研讀新課標(biāo)和教材,并指導(dǎo)青年教師寫好教案,在教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方法、板書設(shè)計(jì)、如何備課、教材的處理技巧、課堂提問的藝術(shù)等方面進(jìn)行指導(dǎo),并且細(xì)致地解答他們提出的問題,使她快速成長。

三、信息化建設(shè)工作方面

除了學(xué)科教學(xué)工作以外,在任職期間本人還擔(dān)任過辦公科室負(fù)責(zé)人,學(xué)校功能室微機(jī)室負(fù)責(zé)人等工作。無論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條,在各項(xiàng)工作的上傳下達(dá)組織協(xié)調(diào)中得到同事的認(rèn)可與好評(píng)。微機(jī)室管理方面,環(huán)境整潔優(yōu)美設(shè)備運(yùn)、運(yùn)維良好,為師生提供了大量技術(shù)支持。微機(jī)室軟件材料齊全,在各級(jí)各類督導(dǎo)檢查中一直優(yōu)秀從無整改反饋意見。

工作中還勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)學(xué)校信息化建設(shè)工作。是學(xué)校網(wǎng)站負(fù)責(zé)人,三通兩平臺(tái)建設(shè)中多個(gè)網(wǎng)站工作管理員,柳河教育信息網(wǎng)信息上報(bào)員,還擔(dān)任“體質(zhì)健康”“扶貧補(bǔ)助”等多個(gè)教育管理操作系統(tǒng)管理員。在此類各項(xiàng)工作中,我做到了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)真實(shí),上報(bào)更新及時(shí)。同時(shí)整理相應(yīng)檢查項(xiàng)目材料,在各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)檢查中得到上級(jí)部門的認(rèn)可與好評(píng),為學(xué)校獲得信息化先進(jìn)單位的殊榮貢獻(xiàn)全部力量。

四、業(yè)績方面

回顧多年的教學(xué)工作,也取得了一些成績,連續(xù)多年在教學(xué)工作中成績顯著,參加上級(jí)單位組織的競賽活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng),獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào);雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績,但這還不夠,在以后的教育教學(xué)教研工作中,我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),還要更加努力地搞好本職工作,力爭在以后的工作中,做出更多更好的成績,為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小語種教師工作計(jì)劃》一文,希望能解決您找不到工作計(jì)劃模板時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教師工作計(jì)劃專題,希望您能喜歡!

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