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兒歌音樂課件推薦7篇

發(fā)布時間:2024-11-13

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要預先準備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園音樂教學方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

兒歌音樂課件 篇1

活動目標:

1、認識各種打擊樂器,并嘗試用樂器進行打擊樂的活動。

2、初步學會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。

3、樂意與同伴進行打擊樂活動。

活動準備:

1、節(jié)奏圖譜一張

2、指揮棒一根

3、下載音樂《蜜蜂做工》

活動過程:

一、導入部分

教師:“春天來了,好多花都開了,你們猜猜看,這么多花,把誰吸引過來了呀?”

教師:“哦,是小蜜蜂來了,它來干什么呀?”

二、完整練習拍節(jié)奏

1、教師:“你們看花園的花多美啊,我們快坐下來欣賞一下?!?出示節(jié)奏圖譜)

2、教師:“他們有什么不一樣”(有的是一朵,有的兩朵連在一起的)

3、(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行節(jié)奏示范) 講解如何看節(jié)奏圖譜,如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。

三、使用打擊樂器演奏

1、 講解所要用的.打擊樂器,并引導幼兒根據(jù)樂段來使用合適的樂器。

2、引導幼兒熟悉樂器的演奏方式,幼兒練習自己需要演奏的樂段,強調演奏時要看指揮。

3、 指揮幼兒進行完整的演奏。2~3遍

4、交換樂器進行演奏

四、結束部分

教師:讓我們一起到外面去采蜜吧。

兒歌音樂課件 篇2

一、活動目標:

1學習演唱弱拍起唱的歌曲,恰當?shù)乇憩F(xiàn)樂曲的其止和襯詞。

2在教師的引導下,積極創(chuàng)編反映其他違反正常生活現(xiàn)象的滑稽事情的唱詞。

3體驗歌曲的幽默,詼諧感,學習協(xié)調合拍地接唱襯詞,銜接自然緊湊。

二、活動準備:

襪子一只

三、活動過程:

(一)教師演唱歌曲,幼兒傾聽

教師出示襪子提問:

1襪子該穿在哪里?

2今天老師帶來了一首有趣的.歌,你們聽聽歌曲里面把襪子穿在了哪里?

演唱后提問:

1你們覺的這首歌有趣嗎?為什么有趣?

2小結為什么叫胡說歌。教師:剛才老師唱的是跟平時生活不一樣的,它有個好聽的名字叫“胡說歌”。誰知道胡說歌是什么意思?

教師:胡說歌就是把平時常見的事情顛倒著說,本來襪子是穿在腳上的,可現(xiàn)在襪子穿在了耳朵上,真有意思。

(二)幼兒學唱,教師唱,幼兒用動作伴奏

教師:

1現(xiàn)在老師把這首有趣的歌再唱一次,請小朋友在每句的末尾的時候替我拍手伴奏。

2剛才小朋友是用拍手為老師伴奏的,現(xiàn)在請你們想一想還能用什么有趣的動作為我伴奏?

3前面兩次小朋友都是用有趣的動作為我伴奏,下面請你們想一想能不能有趣的聲音來為我伴奏,比如我們學小雞叫”嘰嘰“我們來試試看

4誰還能想出更有趣的聲音來為我伴奏?

(三)教師伴奏動作,幼兒唱

1下面我們來反一下,你們唱,我來問你們伴奏。(伴奏2"3次)

2剛才小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)最后一句特別長,特別難唱,你們能不能把他唱好,我們來試試看。

(四)教師示范仿編歌詞

現(xiàn)在我們來編個不一樣的,把襪子穿在脖子上,我們來試試看

(五)幼兒自由創(chuàng)編,并想出有趣的動作或襯詞

還可以怎么編?誰來想個滑稽的動作或聲音?

(六)活動結束

剛才小朋友都編的許多有趣的歌詞跟動作,等下下課的時候可以唱給自己的朋友聽。

兒歌音樂課件 篇3

本次幼兒音樂課,教師充分展示了音樂教育的魅力,不僅激發(fā)了孩子們的音樂興趣,也促進了他們的藝術感知和審美能力。

一、教學內容方面,教師選擇了適合幼兒年齡特點的曲目,旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快,容易引發(fā)幼兒的共鳴。通過歌曲的學習,孩子們不僅學會了基本的歌唱技巧,還在潛移默化中接受了音樂文化的熏陶。

二、教學方法上,教師采用了多樣化的教學手段,如律動、游戲、故事等,使課堂氛圍輕松愉快。這種寓教于樂的教學方式,有效激發(fā)了孩子們的學習熱情,讓他們在快樂中學習和成長。

三、教師表現(xiàn)方面,教師準備充分,教學語言親切生動,富有感染力。在課堂上,教師能夠靈活運用各種教學資源,為孩子們營造一個良好的學習環(huán)境。同時,教師還能夠關注到每一個孩子的.表現(xiàn),及時給予鼓勵和引導。

四、學生表現(xiàn)方面,孩子們在課堂上表現(xiàn)出極高的積極性,能夠主動參與到各項活動中來。他們在歌唱、律動、游戲等環(huán)節(jié)中,不僅鍛煉了音樂技能,還提高了團隊協(xié)作能力。

總的來說,本次幼兒音樂課是一堂成功的教學案例。教師在教學內容、教學方法、自身表現(xiàn)等方面都做得非常出色,孩子們也在課堂中收獲了知識和快樂。希望今后能夠有更多這樣的優(yōu)質課程,為孩子們的成長提供更多支持和幫助。

兒歌音樂課件 篇4

活動目標:

1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質,能合拍地隨音樂動作。

2、探索和表現(xiàn)在不同性質的音樂中熊的不同動作,體驗韻律活動的快樂。

活動準備:

小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干

活動過程:

1、歌表演《我愛我的小動物》

師:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡什么小動物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎?

2、欣賞樂曲。

師:小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那?。我們一起來聽聽這收曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?聽的時候還可以做做身體動作。

1)完整欣賞。

2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。

曲子分幾段?是怎樣的.?有什么不同?

3)跟著音樂做動作。

師:剛才小朋友在聽樂曲的時候,都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同?,F(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎?

音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。

3、學習律動。

師:這么好聽的音樂引來了一位小動物,你們看它是誰?(出示小熊)小熊聽了音樂就跟著動起來了,你們猜它在干什么呢?

1)分段欣賞。

傾聽第一段:(教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作)

這段聽起來是怎樣的?(緩慢的、重重的、一下一下的)小熊聽到這段音樂在干什么呢?

據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動作。

傾聽第二段:(教師可拿小熊左右跳動轉動)

這段音樂聽起來怎樣?大家心里覺得怎樣?小熊高興了會做什么?

據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學小熊跳舞。

傾聽第三段:

這段聽起來是怎樣的?(很快、很急)這么快這么急小熊干什么呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車)。幼兒隨音樂動作。

2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。

3)反饋借鑒同伴的經(jīng)驗再次表演。

4、隨音樂學著小熊的樣子走出活動室。

兒歌音樂課件 篇5

本次幼兒音樂課評課,旨在全面評價課程的實施效果,以及幼兒在音樂活動中的參與度和收獲。

首先,從教學內容上看,教師精心選擇了適合幼兒年齡特點和興趣愛好的音樂作品,旋律歡快、歌詞簡單易懂,有效激發(fā)了幼兒的'學習興趣。同時,教學內容涵蓋了音樂欣賞、歌曲演唱、節(jié)奏拍打等多個方面,有利于幼兒全面發(fā)展音樂素養(yǎng)。

其次,在教學過程中,教師采用了多樣化的教學方法和手段。通過游戲、律動、模仿等多種形式,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力。同時,教師還注重培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神,通過小組合作演唱、樂器合奏等活動,增強了幼兒之間的互動和交流。

在幼兒參與方面,本次音樂課取得了顯著成效。幼兒們積極參與各項音樂活動,表現(xiàn)出濃厚的興趣和良好的學習態(tài)度。他們在教師的引導下,能夠大膽演唱、自信表演,充分展現(xiàn)了幼兒的童真和活力。

然而,在教學過程中也存在一些不足之處。例如,部分幼兒在節(jié)奏把握上還有待提高,需要教師在后續(xù)教學中加強針對性指導。此外,教師還可以進一步豐富教學內容和形式,以滿足不同幼兒的學習需求。

綜上所述,本次幼兒音樂課在教學內容、教學方法和幼兒參與等方面都取得了良好的效果。通過本次評課活動,我們進一步認識到了幼兒音樂教育的重要性,并將在今后的教學中不斷完善和提高。

兒歌音樂課件 篇6

活動目標:

幫助幼兒運用已有對小狗的經(jīng)驗,感受理解歌曲,嘗試表現(xiàn),進一步激發(fā)幼兒喜愛小狗的情感。

活動準備:

1、教學材料準備:

歌曲《小狗餓了》錄音,“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。

2、幼兒經(jīng)驗準備:

對小狗的特征與習性有所了解。

活動過程:

一、經(jīng)驗交流、激發(fā)情感

1、裝扮角色、引發(fā)討論

關鍵提問:

今天媽媽要夸夸能干的.狗寶寶,誰來說說狗寶寶有什么本領呀!

小結:小狗會搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領可真大!

2、合著音樂表現(xiàn)小狗不同的動態(tài)

二、講述故事、感知歌曲

1、通過故事理解歌詞

關鍵提問:

猜猜小狗丁丁餓得怎么樣?

肚子餓得咕咕叫,怎么辦呀?

看見肉骨頭,小狗會干什么?

3、教師以歌詞小結,進一步熟悉歌詞

三、嘗試表現(xiàn)、鞏固體驗

1、鼓勵幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現(xiàn)歌曲。

2、在音樂伴奏下嘗試演唱

3、游戲:找骨頭

兒歌音樂課件 篇7

活動目標:

1.理解歌詞,初步學會唱歌曲。

2.初步能以不同的角色學習唱歌表演,培養(yǎng)參與活動的積極性和表演能力。

3.感受音樂活動帶來的`快樂,體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

活動準備:

1.草地背景圖。

2.小鴨、小雞圖片

3.頭飾(小鴨、小雞)與幼兒數(shù)量相同。

活動過程:

一、出示背景圖,講述小鴨小雞的故事。

1.“小朋友,春天到了,天氣暖和了,小動物們都要出來玩了。呀,看誰來了呀?(小鴨)小鴨搖搖擺擺地來到草地上,真開心”。

2.提問:小鴨是怎么來到草地上的呀?誰來學一學這只小鴨呢?(學小鴨走路)

3.我們看看草地上還來了哪個小動物呢?(小雞)小雞快快樂樂地來到草地上,它是怎么走路的,誰來做做這只快樂的小雞呢?(學小雞走路)

4.小鴨小雞都來到了草地上,兩個好朋友碰在一起了,提問:兩個好朋友怎么樣了?(碰在一起),小鴨連忙跟小雞打招呼,它是怎么打招呼的呢?(出示節(jié)奏譜1 嘎 嘎 嘎)小雞是怎么打招呼的?(出示節(jié)奏譜2 嘰 嘰 嘰)

5.打完招呼后,他們還開心的唱起了好聽的歌。(嘎嘎 嘎)(嘰嘰 嘰)他們一同唱歌、一同游戲。

二、初步學習演唱歌曲。

1.帶領幼兒朗誦歌詞,記住歌詞內容。“老師把小鴨和小雞兩個好朋友的故事編成了一首兒歌,我們一起學一學?!保ㄓ泄?jié)奏的念歌詞)

2.教師清唱歌曲?!袄蠋熯€能把這首兒歌唱出來,你們想聽嗎?”

3.幼兒演唱?!靶∨笥岩瞾沓怀??!?/p>

三、進一步演唱歌曲。

1.分角色演唱。

2.配合動作分角色演唱。

3.帶頭飾分角色表演唱。

四、結束活動。請你和好朋友手拉手,我們一起到外面做游戲嘍!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《兒歌音樂課件推薦7篇》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了兒歌音樂課件專題,希望您能喜歡!

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