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三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-18

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考。

三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇1

xx年我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

二、關(guān)愛、賞識(shí),真誠為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

四、把握尺度,愛中有嚴(yán)。

班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩,對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

五、帶領(lǐng)孩子開展各種活動(dòng)。

九月份開展了“開學(xué)第一課”主題班會(huì)、暑假見聞演講比賽、制作賀卡,獻(xiàn)給老師的教師節(jié)禮物、了解“918”,進(jìn)行愛國主義教育、創(chuàng)兩型示范學(xué)校,建和諧校園主題班會(huì)、眼保健操比賽、食品安全知識(shí)講座、鐵路安全知識(shí)講座、消防演練、慶國慶歌詠比賽、宣讀綠色承諾書。

十月份開展了“垃圾分類,從我做起”宣傳活動(dòng)、向國旗敬禮活動(dòng)、“創(chuàng)建文明城市,共建美好家園”主題活動(dòng)、交通安全知識(shí)主題班會(huì)、“十一三”建隊(duì)日活動(dòng)、教育教學(xué)社會(huì)開放日活動(dòng)。

十一月份開展了冬季食品知識(shí)講座、我的情緒我做主健康教育、文明禮儀教育主題班會(huì)、啦啦操比賽、國防教育主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份開展了《關(guān)愛河湖、保護(hù)家園、從我做起》主題班會(huì),作文能力比賽、計(jì)算能力比賽、準(zhǔn)備元旦匯演節(jié)目、環(huán)保手工制作。

一月份開展了假期安全知識(shí)講座。

做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期我想了不少辦法,下了不少功夫,效果明顯,在今后的實(shí)踐中我會(huì)再接再厲,努力把工作做得更好。

三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇2

一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任三(3)班語文教學(xué)及班主任工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、班主任工作

擔(dān)任三(3)班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)。為營造良好的班集體而深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)成為無話不說的朋友。研究教育學(xué)生的有效方法。班上有幾例特殊學(xué)生經(jīng)過耐心輔導(dǎo)和交流也漸漸好轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)問題掌握第一手資料及時(shí)處理,不給學(xué)生留下任何癥結(jié)。目前,我很滿意孩子們富有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、互相關(guān)心的系列表現(xiàn)。

二、教學(xué)工作

擔(dān)任三年級(jí)三班的語文老師,開學(xué)伊始,很擔(dān)心孩子們的習(xí)作能力,為保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,我的閱讀成長(zhǎng)卡、課堂積累作業(yè)的設(shè)計(jì)成為寫作教學(xué)的重要手段。通過一年的扶、抓、放程序教學(xué),孩子們?cè)趯懽鞣矫嬗泻艽筮M(jìn)步。也為日后墊下了較好的基礎(chǔ)。本人也經(jīng)常外出聽課或汲取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。利用網(wǎng)絡(luò)資源,各類相關(guān)的專業(yè)書刊了解現(xiàn)代教育動(dòng)態(tài),開拓教學(xué)視野和思維。

三、其他工作

擔(dān)任三年級(jí)備課組長(zhǎng),對(duì)自己的要求要有新意,能認(rèn)真組織教研成員進(jìn)行集體備課,做到每次盡量達(dá)到質(zhì)化、量化。本期開展“同課異構(gòu)”營造了一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍,也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度評(píng)價(jià)。

在我的工作中,我覺得最大的不足是:“只知埋頭趕路,不知抬頭看路”常常忙于日常教育教學(xué)工作,忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí);缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思。自己偶爾有一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己成為一個(gè)日常事物型老師,而不能成為一個(gè)研究型教師。在以后的工作中我會(huì)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作方法。我相信:只有堅(jiān)定信念,發(fā)奮學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,在這個(gè)教學(xué)的旅途中會(huì)擁有更輝煌的明天……

三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇3

通過第一個(gè)學(xué)期與孩子們的相互磨合了解,第二個(gè)學(xué)期和孩子們的相處相對(duì)要輕松很多,也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法,因此在班主任的班級(jí)的管理方面總結(jié)和反思如下。

一、班級(jí)一日常規(guī)的教育

學(xué)生從早上到校到下午放學(xué)離校,中間有一整天的時(shí)間,孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí),更是應(yīng)該在集體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,來校不遲到、一進(jìn)教室開始自主閱讀、讀書時(shí)大聲有感情,上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽回答問題、課間餐的紀(jì)律、路隊(duì)要求,寢室紀(jì)律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必須要重視強(qiáng)調(diào)并且要堅(jiān)持下去的。

二、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對(duì)社會(huì)也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛祖國的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長(zhǎng)的教育、誠實(shí)負(fù)責(zé)任,努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,所以首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、關(guān)心注重學(xué)生身心健康

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會(huì)比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問題,會(huì)主動(dòng)以聊天的方式幫助孩子解決問題,如果問題比較嚴(yán)重會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中,讓孩子的身心都能夠有一個(gè)健康的發(fā)展。

五、妥善處理學(xué)生間的矛盾

三年級(jí)的小朋友不像五六年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣,在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨(dú)自思考和解決問題的能力,對(duì)三年級(jí)的小朋友來說他的自主意識(shí)和不容別人侵犯的意識(shí)比一二年級(jí)強(qiáng)了很多,但是解決問題的能力又沒有高年級(jí)同學(xué)那樣強(qiáng),所以很多時(shí)候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了,解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。

面對(duì)他們的不懂事,首先要有足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜,然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我反思的能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,雙方都能在從中受到教育。

六、注重學(xué)生的安全教育

對(duì)學(xué)生的安全教育是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外,每周的一節(jié)班會(huì)課都要就上一周中的安全進(jìn)行總結(jié),并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些安全教育的知識(shí),保證學(xué)生在校的安全。

通過一學(xué)期的教學(xué),自己也發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進(jìn)的地方,如:如何最大限度發(fā)揮班干部的作用,如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在今后的班主任工作中,還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)成長(zhǎng)。

三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇4

本期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,在各科老師的配合下,在學(xué)生的共同努力下,在家長(zhǎng)的支持配合下,我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?,F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)。

一、一個(gè)好的班集體離不開好的班干部組織隊(duì)伍

所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部,定期召開班干部會(huì)議,分工合作,協(xié)助班主任老師管理好班上的事物。如:班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的早讀,副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的午讀,各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理,文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等。每位班干部都有各自的職責(zé),并且定期對(duì)他們的工作進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)做得好的方面,同時(shí)也指出不足予以改進(jìn)。

二、一個(gè)好的班集體離不開好的示范者

這學(xué)期,我始終以對(duì)學(xué)生的要求來要求自己,給學(xué)生以好的影響。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。注重自己的言行對(duì)學(xué)生的影響,同時(shí)也要求班干部做好榜樣。每周對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),從他們中間尋找榜樣,讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生

尊重學(xué)生的人格,做到不侮辱學(xué)生,不傷學(xué)生的自尊。不體罰學(xué)生,曉之以禮,動(dòng)之以情,給學(xué)生講清楚為要這樣做,為什么不能那樣做。關(guān)愛每一位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),及時(shí)給予幫助,激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的勇氣和信心。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況,疏導(dǎo)他們的心理,使其正確對(duì)待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情。

四、安全工作是最重要的

為了讓學(xué)生健康的成長(zhǎng),我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作。檢查學(xué)生有無帶危險(xiǎn)品到校,有誰沒有按時(shí)到校的,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解未到校的原因。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長(zhǎng)帶去治療。每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育(交通安全、食品衛(wèi)生安全、預(yù)防疾病、健康教育、心理教育、校內(nèi)安全、防火防電的教育等),同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,提高學(xué)生的安全意識(shí),增加學(xué)生的安全知識(shí),確保了學(xué)生的安全。

五、班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持和配合

針對(duì)學(xué)生在校的情況,定期與不定期的與家長(zhǎng)溝通,相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,共同教育好學(xué)生。家校一起努力,事半功倍!在與家長(zhǎng)溝通時(shí),盡量讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光處,讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心,同時(shí)也讓學(xué)生有了自信心。這樣,學(xué)生對(duì)校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動(dòng)性。在家長(zhǎng)會(huì)上,首先肯定家長(zhǎng)的支持和配合工作,肯定學(xué)生的努力,提出在家庭教育中做得好的家長(zhǎng)樹立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣,提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,有利于今后教育教學(xué)工作更好的開展。

三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期,我擔(dān)任三__班數(shù)學(xué)課兼班主任,結(jié)合學(xué)校的要求和本班實(shí)際情況,我做了如下工作:

一、教學(xué)工作:

①:研究教材,領(lǐng)悟教材,活用教材,努力提高業(yè)務(wù)水平。

只有認(rèn)真領(lǐng)悟教材,才能更好的活用教材,才能備好課,備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn),備課的過程,好比是教師準(zhǔn)備布和剪刀,然后來到課堂,為學(xué)生裁衣,制作合適的“衣服”。備課過程中,是一個(gè)不斷調(diào)整,不斷重建知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程,這就要求老師挖掘、領(lǐng)悟教材,真正站在學(xué)生的角度分析,本期我努力做到這一點(diǎn),工作之余我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),總之不斷提升自己,不能因業(yè)務(wù)不精,誤人子弟,在業(yè)務(wù)上我要求自己精、準(zhǔn)、活、實(shí)。

②:偏愛后進(jìn)生,嚴(yán)管優(yōu)等生,賞識(shí)中等生。

作為老師我們無法選擇學(xué)生,只能因材施教,學(xué)生程度的好、壞與智力、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系,后進(jìn)生本身在班級(jí)中就容易受歧視,慢慢變的不自信,再加上學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng),如果此時(shí)不加以疏導(dǎo),容易形成堅(jiān)冰,對(duì)于這部分我傾注的更多。對(duì)待后進(jìn)生我多的是保護(hù),多的是澆灌,多的是關(guān)注,多的是鼓勵(lì),我的“偏愛”讓后進(jìn)生對(duì)我多的是信任,少的是恐懼,多的是敢不恥下問,少的是知識(shí)負(fù)積累,后進(jìn)生在愛的陽光下自信成長(zhǎng)!

優(yōu)等生是班級(jí)的領(lǐng)航者,也是班風(fēng)、班紀(jì)、學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭燕,他們因領(lǐng)先很容易出現(xiàn)自私、自利、不關(guān)心集體的習(xí)慣,這些習(xí)慣又容易被忽視,這樣班級(jí)的凝聚力會(huì)因此減弱,對(duì)他們嚴(yán)加管理,多做心理交流尤為重要,他們是班級(jí)的一種合力,教育好這批學(xué)生,班級(jí)會(huì)因?yàn)樗麄兌鼧s耀!

中等生,我多的賞識(shí),中等生渴望得到老師的重視,同事害怕老師的批評(píng),我經(jīng)常給他們“豎起大拇指”,老師的賞識(shí)滿足了他們自尊的需要,增強(qiáng)他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,成為班級(jí)一股銳不可當(dāng)?shù)闹髁髁α?,這部分學(xué)生提上去是班級(jí)成績(jī)提高的主力軍。

二、班級(jí)管理方面:

①:走進(jìn)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)班級(jí)問題。

不管干什么事,最怕的是走進(jìn),只有走進(jìn),才能深入,只有深入就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素,記得那天聽學(xué)生聊天時(shí),孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學(xué)生間的“小秘密”,他們當(dāng)時(shí)的對(duì)話是這樣的:“你不給我一元錢,沒了下次考試不讓你看,你不讓我吃你的東西,我告你抄我的題?!甭犓麄兊脑捄?,我在思考,三年級(jí)的孩子竟然這樣做,真給了我很大的觸動(dòng),人小心不小,小小的交易,帶壞的是班風(fēng),感慨他們的做法,心痛的是他們簡(jiǎn)單的處理方法對(duì)以后人生之路的影響,如何處理,處理不好可能引發(fā)更多學(xué)生的效仿。

②:故事引入,誠信調(diào)查,解決心頭難題。

三年級(jí)的孩子已經(jīng)有了思想,處理方法要慎重,我給孩子講了很多誠信的故事,其中有一個(gè)題目是“誠信問題讓我找不到工作”,故事的內(nèi)容是講一個(gè)中國留學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),只因在公交車逃票,畢業(yè)后找不到工作,我問學(xué)生,一個(gè)人什么最重要?孩子說的五花八門,最后我總結(jié),誠實(shí)對(duì)人最重要,學(xué)習(xí)要誠信,品行也要誠信,就班上的現(xiàn)象,讓同學(xué)們說說不足,這樣做的害處,同學(xué)們踴躍發(fā)言,最后我又做了誠信調(diào)查,誰在哪方面做了不誠信的事情,同學(xué)們分別說出了自己以前不誠信的一面,可喜的是那天談?wù)摯嗽挼耐瑢W(xué)也站了起來,承認(rèn)了錯(cuò)誤。同學(xué)們?cè)阱e(cuò)誤中慢慢長(zhǎng)大,誠信調(diào)查,讓我心中的難題迎刃而解。

③:自信教育,讓學(xué)生收獲累累。

一個(gè)人什么都可以沒有,唯一不能沒有的是自信,有時(shí)你不經(jīng)意的一句話,會(huì)讓某個(gè)同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變,記得一次我對(duì)馮琳博說:“今天是你的幸運(yùn)日,你一定會(huì)有好運(yùn)”,誰知晚上的測(cè)試他真的用心去做考了一百分,一句話真的那么重要嗎?一句話給了他一個(gè)好的心態(tài),心態(tài)決定他的用心程度,通過這件事我發(fā)現(xiàn),老師的自信教育對(duì)孩子是多么的重要,自信教育播下的是一種信念,收獲的是一種成功的體驗(yàn),有了一次成功,可能會(huì)改變一個(gè)人,甚至一輩子。

④:多姿多彩的獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生多了一份成功的體驗(yàn)。

“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“安全小衛(wèi)士”等是我班常設(shè)的喜報(bào)方案,雖然家長(zhǎng)喜歡通過這些了解孩子的生活點(diǎn)滴,可時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生容易審美疲勞,表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書講故事給大家聽”“獎(jiǎng)勵(lì)升級(jí)”等這一系列獎(jiǎng)勵(lì)方式的出臺(tái),班級(jí)形成了一種合力,比學(xué)趕幫,樂于助人的多了,調(diào)皮耍性子的少了,成功的體驗(yàn)多了,班級(jí)更和諧了。

三、工作中的不足反思:

①:班級(jí)獎(jiǎng)懲制度落實(shí)到位。

②:對(duì)待不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,耐心不夠,容易煩躁,處理方法簡(jiǎn)單,情緒化。

③:心理輔導(dǎo)不到位,班級(jí)仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒發(fā)現(xiàn)。

四、下期工作目標(biāo):

①:設(shè)置班級(jí)留言本,讓老師更快發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問題,有針對(duì)性的解決,

②:自律性不強(qiáng)的學(xué)生,多交流,用心溝通,努力感化他們。

③:加強(qiáng)家校溝通,真誠與家長(zhǎng)交心,對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé),讓家長(zhǎng)放心。

④:繼續(xù)開展“我是媽媽的好孩子,老師的好學(xué)生”活動(dòng),并周周有落實(shí).

在反思中成長(zhǎng),努力中收獲,在不斷學(xué)習(xí)中完善自己,提高業(yè)務(wù)能力是自己的立身之本,我不斷提醒自己,讓自己的工作越做越好!

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