西南聯(lián)大舊址觀后感收藏

當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的西南聯(lián)大的觀后感，歡迎閱讀與收藏。

西南聯(lián)大舊址觀后感 篇1

“西南聯(lián)大”，是中國歷史上群星閃耀的一處所在，也是中國人的血性與風(fēng)骨展現(xiàn)得最淋漓盡致的時期。

自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教學(xué)態(tài)度，眾多世界頂尖的學(xué)術(shù)泰斗，以及一群認(rèn)真求學(xué)的學(xué)生，一同構(gòu)成了那絢爛明媚的八年。這是最震撼，也最令我淚目的地方。 山河破碎、烽火硝煙的年代，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風(fēng)骨，守護(hù)國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁，西南聯(lián)大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰！

“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”（一個大學(xué)之所以為大學(xué)，在于有沒有好教授），它是一個傳說，更是一個獨(dú)一無二的奇跡?？v然歲月匆匆，歷史不斷在時光中揭開了一頁又一頁，它也會一直為無數(shù)人所深深銘記，持續(xù)綻放著璀璨光芒。

心神往之的一段歷史，務(wù)實又浪漫，艱苦而又活潑，大師星布，浩篇充棟，可是聯(lián)想到他們在浩劫中四散，命運(yùn)不一，心里不免震撼，再聯(lián)想如今大學(xué)的氛圍和狀態(tài)，我們應(yīng)該自省和反思，在最和平的年代，卻浪費(fèi)了最好的資源。

西南聯(lián)大舊址觀后感 篇2

與其說這本書是一本聯(lián)大散文集，不如說這是一本汪曾祺先生對五十載生活的回憶錄。這是汪先生在72歲高齡寫下來的書。其中有幾個地方在不同篇目重復(fù)出現(xiàn)了，不知道是有意為之，還是先生老矣，不過瑕不掩瑜。多看幾次也是好的。

（讀這本書的時候，腦海里總是想起我們最近痛逝的奮斗終生的袁隆平先生，也是時代的楷模，于是加了這首背景音樂《我有一個夢》）

西南聯(lián)大，是在抗日戰(zhàn)爭時期的三個大學(xué)臨時遷移至長沙，后又至云南昆明市而得名的。包括了原來的北京大學(xué)，清華大學(xué)，南開大學(xué)。

作者汪曾祺曾在這里待了八年。他說“要不是讀了西南聯(lián)大，也許我不會成為一個作家，至少不會成為一個像現(xiàn)在這樣的作家?！?，可見其對作者的影響，和對更多名作家的影響。

縱觀全書，作者花了最大篇幅30頁來寫他的老師沈從文先生，包括20頁，沈先生的為人，及10頁沈先生在西南聯(lián)大怎么上課為師的。我有被觸動到。其中汪曾祺對沈從文先生的評價“抒情的人道主義者”我也頗有感觸。這主要涉及他的為人和教學(xué)。

一、沈先生對一切的美都跟人聯(lián)系起來，把他理解為人的創(chuàng)作，太驚人了，太不可思議了等。創(chuàng)作要求學(xué)生“貼著人物來寫”。不一定要精美，不一定要哲理，這對汪曾祺先生也有了創(chuàng)作啟發(fā)。

二、沈先生對后進(jìn)生幫助很大，他稍微看到有些學(xué)生有進(jìn)步，有創(chuàng)作苗頭，就會幫助他們?nèi)グl(fā)稿子，文章介紹，他不知道貼了多少郵費(fèi)，其中提及為了省郵費(fèi)，把稿子四邊裁剪了。那時候大家都窮困潦倒，有時候連飯都是賒的，幸得學(xué)校附近的店家都比較照顧西南聯(lián)大的學(xué)生，不止能賒賬吃飯，有時候還借錢給他們看電影（在我理解真的很大度，厚愛聯(lián)大學(xué)生）

三、沈先生改作文和上課風(fēng)格。沈先生在聯(lián)大開過三門課：“各體文習(xí)作”“創(chuàng)作實習(xí)”和“中國小說史”。他布置作文不支持命題。自由創(chuàng)作，并且有時候評語比學(xué)生作文還要長；針對有些學(xué)生對作品，他經(jīng)常將中外名篇拿給學(xué)生分享。所以經(jīng)?？匆娝麕е淮筠麜Y料到教室上課。（如此認(rèn)真對待學(xué)生的創(chuàng)作，甚為欽佩觸動，這一定會極大地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情，并得到提高），文章提到“老一輩作家大都是“執(zhí)筆則為文”，不論寫什么，哪怕是寫一個便條，都是當(dāng)一個'作品'來寫的一這樣才能隨時鍛煉文筆”，比如我記得有個章節(jié)，寫了一個同學(xué)在煙盒上寫的幾行字，被同班同學(xué)拿來發(fā)揮發(fā)表成論文了，（內(nèi)心挺震撼。我也準(zhǔn)備了各種形式的隨身筆記本，但并沒有這么多才思，寫得更多的是工作任務(wù)，看來可以多捕捉自己對生活對教育的感觸，及時寫下來）

沈從文先生還有其他值得學(xué)習(xí)的，這里不再贅述。

除了對老師的濃墨重彩描寫，從這本書中，作者還傳達(dá)了同窗或者也可以說那個年代的青年學(xué)生及自己的世界觀價值觀人生觀。舉例佐之，比如躲航空炮，還帶著最貴重的書，茶館泡茶泡一天的書，以及特別提及地質(zhì)系的學(xué)生畢業(yè)后到七十多歲還在工作，從他們選擇這個專業(yè)開始，他們就是不謀權(quán)貴的，最后他的同學(xué)大都在70多歲還在工作，他們離而不退，退而不休，他們要么還在做著碩士，博士研究生的導(dǎo)師指導(dǎo)論文，要么還在做著科研。他們拒絕過聽鳥養(yǎng)花，優(yōu)游終老的日子。汪曾祺感慨到：“中國的知識分子是多好的知識分子呀！”

另外全書字里行間，以及篇末專門章節(jié)，無不透露出作者對昆明這座城市深深的熱愛，從教育，到吃，住，行等，就一個菌類作者就寫得很細(xì)致，名字繁多，有的中看不中吃，有的中吃不中看等等，比如昆明的雨，昆明的人，連一位老人都能寫得非常細(xì)膩。能體會到作者盡管窮，但極其享受的心境，可用高潔傲岸，安貧樂道來形容了。聯(lián)系我們現(xiàn)在生活如此富足，我們反倒總是充當(dāng)剁手族，買買買不停。相形見絀，精神世界的貧乏也許讓我們希望通過物質(zhì)來滿足。該是讓精神食糧來拯救靈魂的時候了。學(xué)而無憾，教而無憾。

西南聯(lián)大舊址觀后感 篇3

黑格爾曾說：一個民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。大學(xué)，是人們心中的象牙塔，知識和文化在這里匯聚，理想主義在這里棲身，這里是人類精神和文明的搖籃?？戳宋髂下?lián)大的回憶錄之后，才了解到西南聯(lián)大成立正值爭戰(zhàn)年代，有一半的日子在躲避日寇飛機(jī)的轟炸。西南聯(lián)大的學(xué)生沒有現(xiàn)在寬敞，明亮的教室，沒有現(xiàn)在舒適的宿舍，也沒有現(xiàn)在干凈寬闊的食堂。所有的所有，都不如現(xiàn)在的學(xué)生。

看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學(xué)生是怎么了？是因為我們已不需要奮斗了嗎？我想現(xiàn)在我們?nèi)钡氖羌で椤Ｔ诋?dāng)時那個激情燃燒的年代，西南聯(lián)大的學(xué)生們都滿腔愛國熱情，他們有強(qiáng)大的精神支柱因此他們能堅忍不拔，他們能用汗水換來可喜的.成績。

作為新時代的青年人，我們不僅需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)西南聯(lián)大的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且需要知行合一，廣開新時代之新風(fēng)氣，敢于直言，勇于創(chuàng)造，自強(qiáng)不息，為國家、為社會奉獻(xiàn)自己的力量。

在云南民族大學(xué)這個夢想開花的地方，讓我們的夢想成功遠(yuǎn)航。

西南聯(lián)大舊址觀后感 篇4

“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。不得不說，看完《西南聯(lián)大》這部紀(jì)錄片之后，我被它的氛圍感染了。

西山蒼蒼，東海茫茫，文人言語之間，描繪出那令人神往的年代，還有時代文人可敬可嘆的風(fēng)骨。所謂風(fēng)骨者，置生死于度外，千金不改其志，萬難不屈。國難當(dāng)頭，又是“數(shù)千年未有之大變局”，中國各地愛國青年離開家鄉(xiāng)，求學(xué)歸來。

他們用先進(jìn)的思想與杰出的才華，挽救水深火熱中的中華民族。他們在大學(xué)中傳播西方先進(jìn)文化，探索知識，沖擊著舊中國的思想、文化、家庭與教育，同時還組織反抗著日本帝國主義對中國的侵略戰(zhàn)爭。

日本發(fā)起全面侵華戰(zhàn)爭之后，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)為躲避戰(zhàn)亂，三所一流大學(xué)齊聚昆明?！巴瑹o妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰，八音合奏，終和且平”，在梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓等人的帶領(lǐng)下，三校團(tuán)結(jié)到了最后。在面對外敵入侵的情況之下，我們不再是一盤散沙，在有多少困難，都要克服，最后要把它聯(lián)合到底。

正是這些大師，正是這些民族脊梁，把西南聯(lián)大辦好，培養(yǎng)了一代代像楊振寧、李政道這樣的，在學(xué)術(shù)上有相當(dāng)成就的人才。“但我們?nèi)糁塾谖幕母少F的一方面，則八年多的西南聯(lián)大，始終都在雍容和睦的`氣氛中長成，這非特是我們教育史上的佳話，亦是我們中華民族最有光輝的事情”。

這部紀(jì)錄片，最終反映了西南聯(lián)大為什么如此成功，同時也提現(xiàn)了我們作為大學(xué)生的使命。西南聯(lián)大與許多優(yōu)秀的前輩體現(xiàn)出來的艱苦奮斗、敬業(yè)勤學(xué)的精神，現(xiàn)在尤其值得我們學(xué)習(xí)。

所以我認(rèn)為現(xiàn)今所謂大學(xué)者，非謂有大學(xué)者之謂也，應(yīng)有學(xué)實也。我們應(yīng)該反省自身，堅定信仰，無畏無懼，忍辱負(fù)重，教書育人，著書立說，科研立國，為中華之崛起而奮力拼搏！

西南聯(lián)大舊址觀后感 篇5

這部紀(jì)錄片共有五集——八音合奏、剛毅堅卓、大學(xué)之大、火的洗禮、嘉蔭長留，無一不在向我們講述著西南聯(lián)大的歷史。

三校聯(lián)合沒有任何分歧，由“寡言君子”梅貽琦擔(dān)任西南聯(lián)大的校長，他以清華的教學(xué)體制來管理西南聯(lián)大，成果也是顯著的。當(dāng)然不少優(yōu)秀的教授在其中的作用不可小覷，被稱為“好教授”的.韓詠華改變院系進(jìn)入了社會科學(xué)院關(guān)注教育；國文老師沈從文教學(xué)吸引不少學(xué)生愿跨過整個昆明城來聽一堂課；聞一多在抗日步行中不忘寫生，采集素材；雖有助教但仍親自批改學(xué)生作業(yè)的朱自清；吳宓，陳寅恪，鄭天挺，吳大猷，華羅庚，楊振寧，鄧稼先等一批愛國志士為了中國的勝利在默默的付出。

西南聯(lián)大舊址觀后感 篇6

“西南聯(lián)大”，是中國歷史上群星閃耀的一處所在，也是中國人的血性與風(fēng)骨展現(xiàn)得最淋漓盡致的時期。

“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”。西南聯(lián)大雖然只存在了短短的八年時間，在那段山河破碎、烽火硝煙的艱難歲月中，眾多世界頂尖的學(xué)術(shù)泰斗為戰(zhàn)亂中的孩子提供了一個自由學(xué)術(shù)的大環(huán)境，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風(fēng)骨，守護(hù)國家文脈。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁，西南聯(lián)大是中國教育史上的珠穆朗瑪峰。

一所優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該有自己的學(xué)校文化和精神。，西南聯(lián)大恰恰就是這優(yōu)秀學(xué)校之中的一所。剛毅堅卓是它的校訓(xùn)，更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn)，敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。西南聯(lián)大，國難中誕生，苦難中堅守，是中國教育文化史上永遠(yuǎn)的輝煌，它是中國歷史上最好的大學(xué)之一。在戰(zhàn)火紛飛的時代，西南聯(lián)大培養(yǎng)出很多學(xué)術(shù)上的巨人，兩彈一星獲得者，國家最高科技獎科學(xué)家，更有楊振寧，李政道兩位諾貝爾獎獲得者。

現(xiàn)如今，由于上一輩人所提供的優(yōu)越條件，下一輩人反而只會坐享其成，喪失了他們應(yīng)有的斗志。生活在這個和平年代的我們，不是更應(yīng)該繼承先輩們的志向，努力拼搏，積極進(jìn)取，創(chuàng)造更加美好的未來嗎？

黑格爾曾說：一個民族，有一群仰望星空的人，才會有希望。作為一名光榮的小學(xué)語文教師，我們承擔(dān)著教書育人的重任。首先我們應(yīng)當(dāng)做一個仰望星空的人，積極、努力、向上的生活。在孩子的心中，我們從小就要種下希望的種子，傳揚(yáng)剛毅堅卓的精神，且多用鼓勵的詞語，為孩子營造一個和諧的生長環(huán)境。

西南聯(lián)大舊址觀后感 篇7

觀看了《西南聯(lián)大》歷史紀(jì)錄片之后讓我感觸良多，現(xiàn)在回想起來還覺得挺慚愧的，我們現(xiàn)在的條件多好啊?？墒沁€在抱怨學(xué)校這樣差那樣差，甚至以這些借口來逃避我們應(yīng)該學(xué)的很多專業(yè)知識，我們是幸運(yùn)的，我們處在和平年代，可以放心的在學(xué)校里汲取豐富多樣的知識，卻不懂得珍惜，還經(jīng)常想盡各種辦法來逃課“真是身在福中不知?！?。

要知道，當(dāng)時聯(lián)大的學(xué)生正處在水深火熱的戰(zhàn)爭年代，依然是那么的渴望學(xué)習(xí)，甚至連生活都令人堪憂，但還是不能阻擋他們學(xué)習(xí)的決心。他們在校舍被摧毀后沒有就此放棄學(xué)習(xí)，而是抓住了每一個學(xué)習(xí)機(jī)會。在那么艱苦的環(huán)境下依舊堅持學(xué)習(xí)，真的讓人十分震撼！古有勾踐臥薪嘗膽、蘇秦頭懸梁錐刺股等故事都是發(fā)人深省的，至近代的聯(lián)大學(xué)生同樣在艱苦的時代，沒有放棄自己的理想、抱負(fù)。他們肩負(fù)著歷史的使命，忍辱負(fù)重，敢于與惡勢力斗爭到底。聯(lián)大師資雄厚，盡管當(dāng)時的生活條件十分艱苦，但他們依然堅守“剛毅堅卓”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了不少人才，當(dāng)時的就有朱自清、梅貽琦，聞一多、馮友蘭等著名教授。

聯(lián)大也因為有這些學(xué)富五車、愛國學(xué)士的存在，聯(lián)大也因此蓬蓽生輝，聯(lián)大的莘莘學(xué)子也在他們的教導(dǎo)下學(xué)到了很多知識，有所成就，例如：鄒承魯、楊振宇、華羅庚等人才均出于此。當(dāng)然還有一個更重要的`因素便是學(xué)校環(huán)境。當(dāng)時聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會，培養(yǎng)通才，追求真理，學(xué)術(shù)自由，民主辦學(xué)，教授治校；匯聚名師，培養(yǎng)精英”，正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點(diǎn)，西南聯(lián)大實行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制，重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心，這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下，西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。

西南聯(lián)大舊址觀后感 篇8

昨天用了較長時間把中央電視臺記錄片頻道播放的《西南聯(lián)大》五集看了一遍，有許多感慨。“回首抗戰(zhàn)歲月，中國的大地上，由東向西，真是一場史詩般波瀾壯闊的大遷徙，這其中有無數(shù)讀書人高昂著頭顱、挺直著腰板在行走。世界上有哪個國家有過如此大規(guī)模的文化大轉(zhuǎn)移？世界上有哪個民族遭受過這等苦難？世界上又哪有過這么一群讀書人，把大學(xué)當(dāng)作捍衛(wèi)國家榮譽(yù)與民族精神的第二戰(zhàn)場”？這就是西南聯(lián)大帶給我們的震撼。

西南聯(lián)大全稱：國立西南聯(lián)合大學(xué)。抗戰(zhàn)開始后1937年11月1日，由清華、北大、南開三所大學(xué)在長沙組建成立國立長沙臨時大學(xué)在長沙開學(xué)。由于長沙連遭日機(jī)轟炸，1938年2月中旬，經(jīng)中華民國教育部批準(zhǔn)，長沙臨時大學(xué)分三路西遷昆明。1938年4月，改稱國立西南聯(lián)合大學(xué)。西南聯(lián)大在中國教育史上只存在了8年，但因其英才輩出，又產(chǎn)生了無數(shù)故事與傳奇，成為了中國大學(xué)史上獨(dú)一無二的奇跡。

它存在于中國教育史上的特殊時期，所以那里的師生、那里的精神都很特殊。

感慨一

身處逆境而正義必勝的信念。在談?wù)撐髂下?lián)大，大家一定會想起從那兒走出來的一批優(yōu)秀中華兒子，如：聞一多、吳大猷、李政道、鄧稼先、錢鐘書、費(fèi)孝通……很多很多，那都是有形的，而最最可貴的是在國家危亡時刻、生死存亡的關(guān)鍵時刻，所凸顯現(xiàn)的中國知識分子高貴精神氣質(zhì)，是硝煙彌漫的戰(zhàn)火中，眾多師生弦歌不輟，堅持到底，穩(wěn)定人心的力量。

感慨二

精忠報國、為國獻(xiàn)身的精神。一大批聯(lián)大師生在抗戰(zhàn)的艱苦環(huán)境下，克服了許多無法想象的困難，堅持教學(xué)育人。1100名學(xué)生直接參戰(zhàn)，他們有的在前線作戰(zhàn)，有的服務(wù)保障。記得有一幕，為了戰(zhàn)場需要，一批翻譯人員參加了中國遠(yuǎn)征軍，好多就死在了胡康河谷。更多的人則在后方支援抗戰(zhàn)，用科技支援前線，開展學(xué)術(shù)研究和應(yīng)用研究，取得了很大成果。因為如此聯(lián)大畢業(yè)率不到50%。

感慨三（289A.COm 生日祝福語網(wǎng)）

堅韌不拔，奮發(fā)努力的精神。在吃不飽穿不暖，天天挨敵機(jī)轟炸的環(huán)境下，堅持學(xué)習(xí)，堅持科研、堅持著作，從不放棄。讓我印象很深的這樣一幕：金岳霖先生花費(fèi)數(shù)年心血撰寫的70萬字的手稿因躲避轟炸中丟失，所有的心血付之東流，他不氣餒，從頭開始，沒有參考資料僅憑記憶，白天教學(xué)、晚上一盞油燈，實踐著西南聯(lián)大校訓(xùn)——“剛毅堅卓”。

感慨四

甘愿吃苦、樂于清貧的精神?？箲?zhàn)時期，全國人民都處于水深火熱之中，生靈涂炭、餓殍遍野，聯(lián)大學(xué)生，吃穿住都成問題，敵機(jī)轟炸，所有人天天都面臨著生死的威脅，即使在這樣的條件也沒能影響到聯(lián)大師生做學(xué)問、學(xué)知識。他們抱定知識救國的決心，孜孜不倦，舍身忘我，確實值得現(xiàn)代學(xué)生好好學(xué)習(xí)。有一個鏡頭：聞一多帶領(lǐng)幾百名學(xué)生從長沙行走1600公里來到了云南，他們邊走邊學(xué)、邊走邊體查民情、邊走邊討論，把隊伍當(dāng)成了移動的課堂。在那么惡劣的條件，那樣的環(huán)境他們都能如饑似渴地堅持學(xué)習(xí)，我們今天的學(xué)子們還有理由整天游戲、抖音，荒廢學(xué)業(yè)嗎。

余秋雨說過：只有經(jīng)典，才能將遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，把歷史上早已消逝的高貴靈魂的訊號傳遞給你。觀看這部紀(jì)錄片，讓我們在身臨其境地感受到西南聯(lián)大的艱苦卓絕、感受那不滅的精神和一個個崇高的靈魂時，從他們身上給予我們的是前行的力量和頑強(qiáng)生長的動力。