逆境成才作文推薦

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是有嚴密的邏輯性的議論文，議論文又叫說理文，作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編收集整理的逆境成才的議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

逆境成才作文 篇1

老師，是培育學(xué)生的園丁，而學(xué)生就是一顆顆小樹苗，學(xué)生經(jīng)過老師辛勤地培育之后長大成才，這也是老師辛苦授予學(xué)生知識的真正目的，老師希望學(xué)生學(xué)完知識后能長大成才。

學(xué)生當然不能辜負老師的一片心血，應(yīng)該奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，這也是為了自己，每個學(xué)生都是從一個基礎(chǔ)點出發(fā)的，他們都有各自不同的志愿，不同的想法。所以他們的成績都各不相同，可是，為什么有一些成績不好的學(xué)生呢?因為他們上課可能想著別的東西，所以沒有注意老師講課，導(dǎo)致在開小差，直到老師提醒要認真聽講才知道自己犯了錯，這樣下去的話可能會跟不上班級的學(xué)習(xí)，但是只要認真聽講，上課不要想著玩，上課就應(yīng)該認真聽講，下課有時間可以休息一下，到學(xué)校的意義就是要學(xué)習(xí)知識，不是玩的。

老師為了學(xué)生付出了那么多的心血，學(xué)生應(yīng)該以好好學(xué)習(xí)來報答老師，老師賦予學(xué)生知識，學(xué)生應(yīng)該很感恩，而應(yīng)該用一番事業(yè)來證明自己，老師的目的就是這樣，而學(xué)生有很多很多的學(xué)不完的知識等著要學(xué)，所謂“學(xué)無止境”就是這個意思，因此，學(xué)生應(yīng)該奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，這樣老師才會得到一份最好的禮物。

學(xué)習(xí)不能怕困難，其實整個學(xué)習(xí)過程充滿了歡聲笑語，喜怒哀樂。也有很多的難關(guān)要闖過，到了這一步，不能退縮，要知難而進，勇往直前，才能闖過這些大難題，在過程中也會吃很多的苦，不要怕困難，經(jīng)過了千辛萬苦，才能得到最終的好成果！

學(xué)生感恩成才，老師才會高興，才會自豪。學(xué)生也會開創(chuàng)屬于自己的天地！

逆境成才作文 篇2

逆境是否有利于成才？對于這個問題，有的人持否定態(tài)度，有的人持肯定態(tài)度，可謂仁者見仁，智者見智。而在我看來，及自己的感悟，我更傾向于后者。

現(xiàn)今人們生活水平日益提高，家庭經(jīng)濟條件也很優(yōu)越，但卻滋生一個不和諧的現(xiàn)象——“啃老族”的出現(xiàn)。就我直接或間接了解到的，這些“啃老族”大多為富二代。他們在安逸舒適的家庭環(huán)境中長大，沒有吃過什么“苦”，也不知道“苦”的滋味，更不必說是什么困難、挫折等所謂的“逆境”了，所以他們不懂得珍惜，因而缺少奮斗的.動力。一旦遭遇逆境時，往往會不知所措，甚至?xí)货瓴徽瘛?/p>

縱觀古今中外，身處逆境、仍不懈努力并取得成功的例子又何嘗少呢？

我們都知道“臥薪嘗膽”的故事。越王勾踐在被吳王夫差打敗后，忍辱負重，勵精圖治，通過三年的努力，最終打敗吳國，成為“春秋五霸”之一。

司馬遷為朋友辯解而入獄，并被處以宮刑這一奇恥大辱。但他最終隱忍屈辱地活了下來，完成了千古之作——“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。

貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，以頑強的毅力，拼搏的精神與命運抗爭，譜寫出一曲曲不朽的音樂巨作，成為一代音樂大師。

逆境成才的例子數(shù)不勝數(shù)，從中足以證明逆境也能讓人成才。

再者說，身處逆境對于一個人的身心也是一種磨練。在磨練中增強了意志，提高了能力，修煉了品質(zhì)。這正如孟子所說，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”正是經(jīng)歷逆境的磨練，“所以動心忍性，增益其所不能。”

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。作為初中學(xué)生的我們，應(yīng)當敢于面對困難與挫折，不為“逆境”嚇到，長大后才能成為社會合格的建設(shè)者。

只有經(jīng)歷一番風雨，方才見到彩虹，說的就是這個道理。

逆境成才作文 篇3

漢斯。克里斯蒂安。安德森住在富恩島上的一個叫奧登塞的小鎮(zhèn)上，家庭清貧。那些貴族地主們生怕降低自己的身份，都不允許自己家的孩子與他玩。（zw5000.COM 作文5000網(wǎng)）

14歲，孤身來到哥本哈根。這貧苦少年進入歌唱學(xué)校，但一場大病損害了他的聲音，學(xué)聲樂已毫無希望。接下來的挫折使他發(fā)現(xiàn)，自己也缺少舞蹈和演戲的天份。

4年離鄉(xiāng)奮斗。學(xué)校里，他深深體驗到寫作的魅力，他突然清楚地知道他所要追求的就是“文學(xué)”。

只要有百折不回的勇氣和一顆真誠易感的心靈，就一定能攀上文學(xué)的頂峰。

1822年，幾位評論家讀到了一個叫《阿芙索爾》的劇本，雖然有許多語法錯誤，但其中有許多火花真實，生動地閃爍著。于是他被送進拉丁文學(xué)校深造。終于，他的`作品大受好評。十幾年前，他曾受到尖刻鄙薄和否定，而今天，他得到了公眾的承認和歡呼。

他就是安徒生！

安徒生在逆境中依然成才，說明命運其實沒有軌道，關(guān)鍵在于對美好境界，美好理想的追求。

而且人生的道路上，每一地都是起點。即使是在逆境中，只要把握機會，重新開始，經(jīng)過不懈追求，朝目標攀去，不管前方的道路多么崎嶇，但依然相信自己，努力進取，美好的理想一定會實現(xiàn)，幸福一定會來。

也許現(xiàn)在你是一只“丑小鴨”，但只要你有理想，有追求，敢于拼搏，那身處逆境的你總會變成一只“白天鵝”。

逆境成才作文 篇4

蘇軾曾經(jīng)說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話對應(yīng)到現(xiàn)實生活中，也一樣適用。許多成大器的人，在他們早先的生活中，都經(jīng)受了許多的磨難。

那些胸有大志又肯腳踏實地的強者，才能經(jīng)受住逆境的考驗，而取得別人無法取得的成功）。而那些家庭富足的人容易滿足于現(xiàn)狀，甚至有些人不思進取。而逆境中成長的人，大多堅強、樂觀，受得起挫折，不會輕易放棄、認輸。

元代有一位詩人王冕，便是一位逆境中成才的人。他年幼時，白天替家里放牛，卻時常到學(xué)舍聽學(xué)生誦書。后來他被送到寺廟中生活。每天晚上，偷偷跑到佛像邊，拿著書照著長明燈讀書。后來被韓性收為學(xué)生，學(xué)成了博學(xué)多聞、通曉古今的儒者、畫家。

還有三國時期的劉備，年少時，跟隨母親買鞋為生，后來成為了蜀國的國君；海倫凱勒三歲時雙目失明，繼而失去聽力，而最后卻學(xué)會了5國語言；愛因斯坦年幼時被老師視為愚笨，最終成為了一位舉世聞名的科學(xué)家……

而當今社會，許多家里富裕的人，上著“貴族學(xué)校”，開著名車，過著優(yōu)越的生活。他們中的有些人，不僅安樂于現(xiàn)狀，甚至有些“富二代”連做人的基本道德都失去了。譬如去年發(fā)生的交通事故“欺實馬”；“富二代”盜竊等等。別說成才，安逸的生活，將他們的基本道德都磨光了，總認為犯了錯，會有人收拾殘局，便不思進取，整天貪圖享樂，最終一無所成……

所以，人要想成才，必須接受逆境的磨煉，不能退縮勇敢堅強地走下去，奮發(fā)向上，付出汗水和努力，終究會成就一番事業(yè)。

逆境成才作文 篇5

沒有狂風和暴雨的吹打，哪來果實的的成熟；沒有刺骨的寒風，哪來堅韌的松柏；沒有冰天雪地；哪來傲骨的梅花。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終的決定權(quán)在你自己手中?！?/p>

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉十歲時因一場事故而被截去雙臂；但他卻用雙腳練出用手進行鋼琴演奏的七級水平，對他來說，當命運的繩索無情的縛住雙臂，當別人的目光開始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺上，用那變換的.旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。

只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會柳暗花明。

路德維?！し病へ惗喾遥聡顐ゴ蟮囊魳芳抑?。八歲開始登臺演出，1792年到維也納深造，藝術(shù)上進步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅守“自由，平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂圣”。

在生活中，我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于面對逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭。

逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花?！比说纳驗榇煺鄱?，讓我們在逆境中成長吧！

逆境成才作文 篇6

一棵樹苗只有經(jīng)受住風雨的洗禮，才能長成參天大樹；一粒石頭只有經(jīng)受住波濤的拍打，才有機會變成耀眼的珍珠；一只雛鷹只有經(jīng)受住試飛的折磨，才能翱翔于天際。憂患總是被人們所厭惡，但它卻是成才必不可少的條件。

“亞圣”孟子曾經(jīng)說過：“生于憂患，死于安樂。”這句話的意思是說：“在憂患中生存發(fā)展，在安逸享樂中生存發(fā)展?！庇纱丝梢姡婢秤卸嗝吹闹匾?！

自古到今，有多少在憂患中成才的事例??！著名史學(xué)家司馬遷在牢獄那等惡劣條件下，寫成了被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。醫(yī)學(xué)家李時珍風餐露宿，嘗遍百草，寫成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。

在現(xiàn)代，依然少不了這樣的事例身殘志堅的張海迪，在身體殘廢的情況下，躺在床上自學(xué)成才。偉大的毛澤東同志，幼時因沒錢買書，徒步走了二十多里路，到親戚家去借，正是這種困難條件，才使他成為了人民的領(lǐng)袖。這些都是活生生的例子??！

逆境成才固然好，但是你首先得承受住痛苦。一個品學(xué)兼優(yōu)叫劉大偉的中學(xué)生，他本有著上重點高中的機會，但因他父母的意外死亡上吊了。唉！多么悲慘的.事例?。?/p>

在安樂中走向滅亡的例子也不少，但卻沒有引起人們的重視。商紂王貪圖美色，，不理政事，因此被周武王取代。唐玄宗沉迷酒色，不理政事，導(dǎo)致強大的唐朝走向衰落。秦始皇貪圖安逸享樂，使秦朝衰弱，他的兒子秦二世不但沒有吸取教訓(xùn)，反而更加的生活糜爛，最終秦朝被滅。這些都是寫赤裸裸的事例啊！但卻不能引起人們的重視。

人生在世，就應(yīng)該享受奮斗的快樂，在逆境中成長，而不是一昧的貪圖享樂，追求安逸舒適，因為這樣是自取滅亡的行為。

如果說逆境是成功大門的鑰匙，引你打開成功大門，那么安樂就是成功路上的有毒鮮花，一不留神，后悔萬千，因此我們應(yīng)該在逆境中生存，遇到困難不退縮，勇往直前，善于觀察，只有這樣，我們的生活才會更美好，我們才可能取得成功。

逆境成才作文 篇7

逆境是否有利于成才？對于這個問題，有的人持否定態(tài)度，有的人持肯定態(tài)度，可謂仁者見仁，智者見智。而在我看來，及自己的感悟，我更傾向于后者。

現(xiàn)今人們生活水平日益提高，家庭經(jīng)濟條件也很優(yōu)越，但卻滋生一個不和諧的現(xiàn)象——“啃老族”的出現(xiàn)。就我直接或間接了解到的，這些“啃老族”大多為富二代。他們在安逸舒適的家庭環(huán)境中長大，沒有吃過什么“苦”，也不知道“苦”的滋味，更不必說是什么困難、挫折等所謂的“逆境”了，所以他們不懂得珍惜，因而缺少奮斗的動力。一旦遭遇逆境時，往往會不知所措，甚至?xí)货瓴徽瘛?/p>

縱觀古今中外，身處逆境、仍不懈努力并取得成功的例子又何嘗少呢？

我們都知道“臥薪嘗膽”的故事。越王勾踐在被吳王夫差打敗后，忍辱負重，勵精圖治，通過三年的努力，最終打敗吳國，成為“春秋五霸”之一。

司馬遷為朋友辯解而入獄，并被處以宮刑這一奇恥大辱。但他最終隱忍屈辱地活了下來，完成了千古之作——“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。

貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，以頑強的毅力，拼搏的精神與命運抗爭，譜寫出一曲曲不朽的音樂巨作，成為一代音樂大師。

逆境成才的例子數(shù)不勝數(shù)，從中足以證明逆境也能讓人成才。

再者說，身處逆境對于一個人的身心也是一種磨練。在磨練中增強了意志，提高了能力，修煉了品質(zhì)。這正如孟子所說，“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！闭墙?jīng)歷逆境的磨練，“所以動心忍性，增益其所不能?！?/p>

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。作為初中學(xué)生的我們，應(yīng)當敢于面對困難與挫折，不為“逆境”嚇到，長大后才能成為社會合格的建設(shè)者。

只有經(jīng)歷一番風雨，方才見到彩虹，說的就是這個道理。

逆境成才作文 篇8

成才，也就是說使自己成為一個人才，這對每個人來說，都具有極大的誘惑力，它是一個人實現(xiàn)理想不可缺少的一個條件，這里有我們所說的科學(xué)家、文學(xué)家、工程師、藝術(shù)家等職業(yè)都是人才的不同層次。成長之路并非可望而不可得的，它就在你的足下，它需要你去闖，用汗水去開避。不可否認，成才具有時代性，當今的改革開放，使社會主義建設(shè)取得很大的成就，精神和物質(zhì)生活的提高，為我們成長提供了優(yōu)裕的社會環(huán)境，但這只是成才的一個客觀因素，最主要的還是個人主觀努力。主觀因素往往表現(xiàn)在自身素質(zhì)方面，是區(qū)別一個人是否能成才的重要依據(jù)?！坝癫蛔?，不成器”正是如此。

怎樣實現(xiàn)“成才”理想呢？——好學(xué)

所謂好學(xué)，是指勤奮好學(xué)努力學(xué)習(xí)，以獲得一定的知識本領(lǐng)，許多杰出人物的發(fā)明和創(chuàng)造，都離不開這種精神。醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》的作者李時珍，到三十五歲時，已讀了古代醫(yī)藥書八百多種，單摘下的筆記就裝滿了好幾個柜子。著名作家杰克．倫敦平時隨手把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩子上，有的放在衣袋里，以便隨時記誦．他們都是經(jīng)過平常的勤奮好學(xué)好學(xué)才能夠成才的，取得杰出的成就。

好學(xué)就其本身的意義來說，并不是件輕松的事，首先要有恒心，要持之以恒，努力才能有所成效。如果“兩天打魚三天曬網(wǎng)”，那么也就沒有什么效果，當然也不能成才。在學(xué)習(xí)的過程中，又不可避免地遇到困難，對這些困難不能止步退卻，而應(yīng)知難而進，彭端淑說得好：“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者也易矣；不學(xué)，則易者也難矣。”不論多大的困難，只要勤奮好學(xué)好學(xué)，就能使難者變易。

現(xiàn)在有不少人，很羨慕那些“一鳴驚人”的人才，以為他／她們具有先天的稟賦是“天才”，能一舉成名，殊不知，他／她們在這氣沖云霄的一鳴之前，曾經(jīng)歷了百鳴，千鳴，萬鳴，才能有這響亮一鳴的效果。愛迪生發(fā)明蓄電池花了整整十年，經(jīng)過五萬次左右的試驗才獲得成功。像這樣的事不乏其例?？梢?，成才是平時好學(xué)的結(jié)果。對于每一個渴望成才的人來說，好學(xué)是種不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要巧借時代的東風，憑自己的努力，積極完善自己。成為時代的弄潮兒，實現(xiàn)四化的實干家，不墜青云之志，達到成才的目標。

當你決定干一件事的時候，堅信自己一定會干得漂亮。試想一個連自己都沒有信心的人，哪兒還會有什么成才可言！

逆境成才作文 篇9

孟子曾寫過“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的名言，可見逆境對人的磨礪與成才有極大的關(guān)系。

但細細品味這句話，卻發(fā)現(xiàn)也不一定對，逆境雖說能使人成才，可卻也能使人墮落。如孟子所言，舜、傅說、膠鬲等人確實是經(jīng)過逆境磨礪出來的不可多得的人才，可這位眾人敬仰的亞圣卻沒看到因逆境而一蹶不振的人比比皆是。他們自甘墮落，卻并不積極克服；他們自認倒霉，卻不努力向上；他們陷入逆境，卻并不設(shè)法走出……他們，難道是注定成不了才的人嗎？

我認為不一定，這時的他們需要的是一種滋潤，叫做鼓勵。如果這時你鼓勵了他們，也許會使他們近乎絕望的心看到希望的曙光，這會使他們努力向上，腳踏實地，最終再攀高峰。

逆境的`磨礪雖然重要，然而，在弘揚人性關(guān)愛的今天，對處于低谷的人，他們更加需要的是“被呵護”。誰都喜歡避風港，沒有人會喜歡享受暴風雨的洗禮，但如果不幸淋雨的人呢？那么他們需要的是雨后溫暖的陽光，亞圣的理論是正確的，只是不應(yīng)該放在今天。

事實上，通過鼓勵走出逆境并再創(chuàng)輝煌的人也不在少數(shù)：達人秀上的斷臂鋼琴手劉偉、足球女將孫雯……他們?nèi)绻麤]有鼓勵就有可能成為一個普通人，而不是眾人矚目的明星、生命的強者。當我們在感慨逆境的可怕時，有沒有想過，如果有了鼓勵與支持，逆境也能變得很可愛？

再次品味這句話時，我不僅看到了逆境中成才的管夷吾、孫叔敖、百里奚……更看到了90后、00后在愛的滋潤下茁壯成長，成為有用之才的身影……

逆境成才作文 篇10

俗話說得好：貧苦人家的孩兒早熟。的確不錯，逆境可以影響一個人的成就，但苦環(huán)境一定成就一個嗎？

爸爸生在那個貧苦的年代，“大革命”的“后遺癥”正在襲擊著那片貧瘠的土地。越窮孩子越多少，奶奶接連生了八個孩子，一位千金七位“皮蛋”，個個都一頓吃下大碗大碗的飯。這更給貧苦的家庭抹上濃厚的“苦味”。

爺爺每天都要起早貪黑的工作，但工作并不能滿足溫飽問題，這不僅是由勞動力不足造成的，但更多的是爺爺嘴快，從來不會阿諛奉承。爸爸說的最多的莫過于過年時的盛況，這更反映出忙碌一年所得了了。過年時家家戶戶都要做年飯辦年貨，可爺爺家就不同了。忙了一年積下的糧食只夠烙煎餅的。烙煎餅時，這一張剛起，但看起來只有七八分熟時，旁邊一站了一個仔兒，只得把煎餅送到孩子手中，畢竟過年得吃頓外飯。另一張剛下鍋，不知是老幾已經(jīng)等了好久，叔叔伯伯們一個接一個，有條不紊的排隊，那秩序可謂井然有序。面沒有了，煎餅沒有了，這年貨辦得可真是特別。除夕之夜吃年飯是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，年夜飯也是豐盛之極。但爺爺家時辰鄧別有一番風味。餃子上上下下滿鍋都是，這個一碗那個一碗，大家吃得津津有味。但到了爺爺奶奶這兒卻只有餃子湯了，水中清晰的倒映著兩位老人那印有歲月痕跡的.褶皺的臉，水真清呀！

爸爸的生活環(huán)境的確是逆境，的確是苦境，但兄弟七人的成就各不相同。大伯父多年拼搏最終在村里干起了豬的“經(jīng)紀人”，收入也不少了；二伯父當年在部隊當兵，退役后留在了臨沂火車站當警察；五伯父毅然闖“關(guān)東”，討了個東北的媳婦；六伯父成了一名商人，坐擁龐大的工廠……但三伯父卻在家務(wù)農(nóng)，不僅生活不富裕，而且養(yǎng)成了心眼多心眼小的毛病。

逆境是相同的，但弟兄幾人成就卻各不相同。有的成功，有的無為。逆境是成才的前提，但逆境中那顆永不屈服的心卻是成才的關(guān)鍵。

逆境成才作文 篇11

孟子曾寫過“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的名言，可見逆境對人的磨礪與成才有極大的關(guān)系。

但細細品味這句話，卻發(fā)現(xiàn)也不一定對，逆境雖說能使人成才，可卻也能使人墮落。如孟子所言，舜、傅說、膠鬲等人確實是經(jīng)過逆境磨礪出來的不可多得的人才，可這位眾人敬仰的亞圣卻沒看到因逆境而一蹶不振的人比比皆是。他們自甘墮落，卻并不積極克服；他們自認倒霉，卻不努力向上；他們陷入逆境，卻并不設(shè)法走出……他們，難道是注定成不了才的人嗎？

我認為不一定，這時的他們需要的是一種滋潤，叫做鼓勵。如果這時你鼓勵了他們，也許會使他們近乎絕望的心看到希望的'曙光，這會使他們努力向上，腳踏實地，最終再攀高峰。

逆境的磨礪固然重要，然而，在弘揚人性關(guān)愛的今天，對處于低谷的人，他們更加需要的是“被呵護”。誰都喜歡避風港，沒有人會喜歡享受暴風雨的洗禮，但如果不幸淋雨的人呢？那么他們需要的是雨后溫暖的陽光，亞圣的理論是正確的，只是不應(yīng)該放在今天。

事實上，通過鼓勵走出逆境并再創(chuàng)輝煌的人也不在少數(shù)：達人秀上的斷臂鋼琴手劉偉、足球女將孫雯……他們?nèi)绻麤]有鼓勵就有可能成為一個普通人，而不是眾人矚目的明星、生命的強者。當我們在感慨逆境的可怕時，有沒有想過，如果有了鼓勵與支持，逆境也能變得很可愛？

再次品味這句話時，我不僅看到了逆境中成才的管夷吾、孫叔敖、百里奚……更看到了90后、00后在愛的滋潤下茁壯成長，成為有用之才的身影……

逆境成才作文 篇12

“逆水行舟，不進則退?！鄙硖幠婢?，更會使人成才！

西漢匡衡，少時家境貧寒，夜間無錢買燈，遂鑿壁偷光，用以讀書，經(jīng)過一番勤奮努力，終成一代文學(xué)家。

家境貧寒，是人生風雨，而努力學(xué)習(xí)，在逆境之中不懈，則是逆風而行，迎雨向前，堅持前行，終有一日，會迎來前方的光明，成就人生的輝煌。

被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》便出自司馬遷之手，他因為人求情，被施以腐刑。雖遭此大難，但并未放棄，頂著屈辱不斷努力，成為一代史學(xué)名家。

在逆境中向前，會使人意志堅定，更加堅強。經(jīng)歷了逆境的磨難，在順境之中，便能寵辱不驚，歷經(jīng)波瀾滄桑，會擴充閱歷，為人生增添色彩。

順境會使人成功，逆境則會使人成才。人生不可能一帆風順，平靜的海面背后，往往暗藏著更大的風浪，回首望去，誰的人生不經(jīng)歷風雨？

然而，并非所有人都能堅定心性，克服困境。正如人生有風有雨，敢于迎風冒雨而行的人也有多有少，大多數(shù)人只會安于現(xiàn)狀而畏縮不前，向逆境屈服、投降，最終成為人生大浪下的一片殘舟。

之前看過一個故事，有一位鋼琴家，從小天資聰穎，次次比賽都能奪冠，不料一日卻名落孫山，悲傷之下自殺離世。

人生是有波瀾的，天資固然重要，可能否成功，還要看一個人的心性是否堅定，能否笑傲風雨。像高爾基筆下的海燕那般，向著風雨，高昂著頭、大聲吶喊，還是像懦弱的企鵝？亦或膽小的海鷗？

成功沒有捷徑，且困境必不可少。面對人生的風雨，我們要昂頭傲視。這樣，才會取得成功，迎向輝煌！

逆境成才作文 篇13

人之一世，殊為不易，在看似平坦的人生旅途中，卻往往蘊藏著數(shù)不盡的曲折坎坷，使人痛不欲生。

有句話說的好，痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹窄之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世于年，更不知有多少人因受挫折放大痛苦而步入萬古深淵……面對逆境，我們由此上溯來一品古人颯爽的風姿吧！

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白，在遭遇仕途不幸時，他消沉放棄了嗎？詩仙醉飲飄逸，吟唱出：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的絕句，成就了他千古的浪漫情懷。忍胯下之辱的韓信，并沒有因此而墜落頹廢，疏遠痛苦，封侯拜相，人生得意，美酒流芳，終成一代名將。一代偉人毛澤東，遵義會議前倍受壓迫，而這并未磨滅他的豪情壯志，他屏棄辛酸悲愴，達人知命，笑看人生。星星之火，可以燎原，光芒四射，永駐人間。

在由此上溯到春秋五霸的爭鋒，戰(zhàn)國七雄的混戰(zhàn)。文王拘而演《周易》，左丘雖失明卻著《國語》，仲尼在困苦中寫有《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，孫臏慘遭毒手，造出奇書《孫子兵法》，呂不韋遭猜忌而返鄉(xiāng)制《呂氏春秋》永傳后人……

前事不忘，后事之師，能夠成長在逆境中的人，永遠都是生活的強者。在這個新的時代，作為承載著祖國未來希望的我們，是不應(yīng)被逆境所嚇倒的。我們要學(xué)會迎合逆境，乃至將逆境轉(zhuǎn)化為另一種方式的動力。

我們前進，我們無畏；我們奮斗，我們不屈。我們沐浴著燦爛的`陽光，向天空大喊：“雨過后的天空，有著絢麗的彩虹?！?/p>

逆境成才作文 篇14

人的一生，不可能是一帆風順的，總不免會遇到這樣或那樣的不利情況：或碰上天災(zāi)或遇上人禍；或因自然條件；或因社會環(huán)境；或因個人事物；或因他人影響?？傊龅竭@種情況，人們或者不能正常生活；或者不能順利成長，甚至還有可能有夭亡的危險，這就是所謂的`“逆境”。

對于逆境，古往今來，人們大都認為是成就人才的必要環(huán)境。什么“自古雄才多磨難”呀，什么“生于憂患，死于安樂”呀，連孟夫子也說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！彼坪跞艘刹牛头堑孟戎蒙碛谀婢巢豢?！

誠然，艱難困苦的環(huán)境，坎坷不平的遭遇，確實能夠鍛煉人的一直，激勵人的精神，增長人的才干，使有的人做出不同凡響的'成績來。這樣的例子也確實是舉不勝舉：什么司馬遷因手宮刑而發(fā)奮完成《史記》；屈原因憂國憂民而賦《離騷》；華羅庚因家貧而潛心鉆研，終成數(shù)學(xué)家，張海迪身殘而苦讀鉆研竟成青年之楷模。但是，我們因此而得出結(jié)論，說“成材只有在逆境”之中，因此而認為生活在今天的逆境中反而不好，反而不利我們成才嗎？不能！

須知，逆境固然能促使人們發(fā)奮，成才，但在更多的時候，更多的地方，倒是更多地妨礙了人才的產(chǎn)生，阻礙了人才的成長，至少影響了有很多有才能的人發(fā)揮更大的才能，做出更大的貢獻，可以肯定的說，歷史上不少有天賦，肯發(fā)奮的人，到頭來并沒有成才。并不是他們的主觀原因，而是因為他們處在一個條件太惡劣的“逆境”之中。就拿自薦的毛遂來說吧，如果不是他自己跳出逆境，那他就恐怕一輩子也成不了才，也就不會“青史留名了”！

讓我們再認真考察一下吧！古今中外人們對于那些在逆境中成才的人，除了贊揚他們?nèi)〉玫某删椭?，更多的往往是稱道他們在逆境中所付出的比一般人多幾倍，甚至幾十倍的努力，稱道他們在逆境中表現(xiàn)出來的那種為一般人所遠遠不及的拼勁和韌勁。這難道不正從另一個角度反映出逆境對成才的嚴重阻礙嗎？

所以我認為，環(huán)境對成才固然很重要，但是我們不能把環(huán)境看得過于緊要。一個人如果碰上逆境，當然應(yīng)該把它看成磨練自己的好機會，不怨天，不尤人，力爭變不利為有利，努力成才；而碰上逆境，就要應(yīng)該加倍珍惜，不嬌生，不慣養(yǎng)，不忘乎所以，不盲目自傲，一定要充分利用優(yōu)越條件力爭錦上添花，更上一層樓。

逆境成才作文 篇15

蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷屬，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)奮之所為也。

——題記

縱橫華夏上下五千年，一代代豪杰層出不窮，人們對他們的稱贊從未停過，但我們只看到了他們成功的喜悅，卻從沒有誰去探究在他們成才的路上，他們所經(jīng)歷的辛酸故事。

現(xiàn)在是經(jīng)濟發(fā)展的21世紀，90年代后的青少年對于“逆境成才”這一方面的了解并不是很多，甚至還有許多人認為對于那些辛酸往事沒必要也不需要了解，以為在他們眼中，社會為我們提供了這些條件，我們不要白不要。

對于城市中的一些學(xué)生來說，上帝為他們?nèi)四卮_實是既開了門，又留了窗但對于其他家庭經(jīng)濟并不好的逆境成才的議論文 人來說，世界對他們并不是公平的。

在順境中成功才固然是好，但也并不是順境才能成才。老天雖然為某些人關(guān)了一扇門，但卻為他們留了一扇窗。

那部分人雖然沒有好的經(jīng)濟條件，但他們卻比那些“有錢人家”的子弟（部分）多了一筆更為偉大的財富，那就是他們學(xué)會了自立自強。在當今社會，他們獲得了一筆用金錢也換不來的財富——生活知識。

他們自知條件比別人差，但他們卻也因此有了一種上進心，他們靠自己的雙手來為自己開辟一條“黃金路”。他們比別人多付出了一份努力，盡管所處環(huán)境與別人不同，但他們還是勇于攀登知識的頂峰。

他們并不因某些原因而停止前進，因為他們知道，只有用知識的力量武裝自己，才能使自己不被欺負，在人生這條漫長而又坎坷的道路上，能做的'，只有不斷前進，而不是說放棄。

就如上文所說，像屈原、孔子、韓非等名留青史的人，又全都是在順境中成長起來的嗎？

當然，三百六十行，行行出狀元，我們所說的成才也并不是單一是指在讀書這一條道上。在成才這一方面，我們有多種選擇。

就那現(xiàn)在來說吧，在學(xué)校，我們洗衣服、晚上洗腳、每天早上都是用冷水，而且在冬天，教室很冷，又沒暖手器，雖然條件艱苦，但我們依舊微笑面對著。從另一方面想，能擁有這樣的條件，我們應(yīng)該感到滿足。

好日子每個人都想過，但并不是每個人都能過上，“吃得苦中苦，方為人上人”，只要我們在艱苦的環(huán)境中，不畏艱辛，勇往直前，我們就能成為“人中龍鳳”。

所以請每個人相信，世界是公平的，即使我們相對于某些人是條件不足，但我們要堅信，在逆境中，我們?nèi)匀豢梢园l(fā)光。