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大班健康換牙教案范文17篇

發(fā)布時(shí)間:2024-11-24

教師要找到適合自己孩子的教育方法,每時(shí)每刻把握教育的時(shí)機(jī),挖掘教育的潛力。今天小編就給大家?guī)?lái)大班健康教育活動(dòng)教案《小熊不刷牙》,歡迎大家參考。

大班健康換牙教案 篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在人的生活越來(lái)越好了,小孩吃的零食也多。許多小孩又不喜歡刷牙,所以很容易有蛀牙。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解什么是蛀牙,以及它的壞處。

2、怎樣預(yù)防蛀牙。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)牙意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使幼兒了解了齲齒形成的`原因以及對(duì)人身體的危害,掌握正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋(píng)果等

活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

(1)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。

(2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋(píng)果,試一試不同牙齒的不同作用。

(3)小結(jié)。

2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

(1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢?

請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A.幼兒講述B.小結(jié)。

3、教幼兒正確的刷牙方法。

教學(xué)反思

通過(guò)這節(jié)活動(dòng),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。

大班健康換牙教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解牙齒的作用,初步掌握正確的刷牙方法。

2、有保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎引題。

1、猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快,人人吃飯離不開(kāi)。

重點(diǎn)提問(wèn):大家猜猜看是什么?

2、小結(jié):都猜對(duì)了,是牙齒。今天是9月20日,是全國(guó)愛(ài)牙日,我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

二、通過(guò)家長(zhǎng)助教,讓幼兒了解牙齒的作用。

重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)

1、我們每個(gè)人都有牙齒,那么牙齒有什么用呢?

2、你是怎樣將蘋(píng)果咬下一塊的?

3、你是怎樣將咬下來(lái)的蘋(píng)果嚼碎的呢?

三、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)

1、既然我們的牙齒這么有用,那我們是不是要好好保護(hù)我們的牙齒呢?

2、家長(zhǎng)助教:我們的牙齒也會(huì)得病。誰(shuí)知道我們的牙齒最容易得什么???(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?

3、家長(zhǎng)助教:你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?

4、請(qǐng)一名幼兒到前面,邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

5、結(jié)合兒歌指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。

出示牙齒模型,家長(zhǎng)助教邊講邊做動(dòng)作。(附兒歌)

講衛(wèi)生,要刷牙,上牙從上向下刷,

下牙從下向上刷,咬合面要來(lái)回刷,

里里外外全刷遍,刷得牙白頂呱呱。

6、家長(zhǎng)助教:剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應(yīng)該什么時(shí)候刷牙?(早、晚各一次)

7、家長(zhǎng)助教:除了堅(jiān)持每天早晚刷牙外,還應(yīng)該怎樣做,才能不得齲齒?(飯后漱口,睡前不吃東西,不能吃過(guò)多的糖)

活動(dòng)反思:

從小愛(ài)護(hù)牙齒是幼兒一項(xiàng)重要的任務(wù),關(guān)系著孩子們的健康。可是隨著時(shí)代的進(jìn)步,孩子們面對(duì)的食物誘惑也日漸增多。家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的不在少數(shù)。為了滿(mǎn)足孩子的口腹之欲,家長(zhǎng)知道某些東西對(duì)孩子有害,但還是愿意滿(mǎn)足他們的愿望。所以保護(hù)牙齒咬從孩子抓起,讓他們自己明白牙齒的重要性,才能學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日,作為中班的`孩子,他們對(duì)于這個(gè)日子還是很陌生的。通過(guò)今天的課堂認(rèn)識(shí)他們知道了保護(hù)牙齒的重要性。因?yàn)檠例X與孩子的生活息息相關(guān),所以他們知道的較多,也能夠說(shuō)出很多東西。但是日常生活中的他們,卻做不到課堂中所說(shuō)的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節(jié)課的第二天就拿甜食來(lái)當(dāng)早點(diǎn)。

因此,愛(ài)牙的教育不是僅僅一天就可以完成的,這是要滲透在孩子們每天的生活中的。

大班健康換牙教案 篇3

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小熊不刷牙》PPT。

活動(dòng)目標(biāo)

知道牙齒的重要性,懂得愛(ài)護(hù)牙齒,堅(jiān)持每天刷牙。

仔細(xì)傾聽(tīng)故事,認(rèn)真觀察畫(huà)面,理解小熊哈利從不愛(ài)刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示"嘴巴"圖,導(dǎo)入活動(dòng)

1.教師:老師這兒有一張有趣的圖片,你們想看看嗎?你們看到了什么?猜一猜,它會(huì)是誰(shuí)呢?

2.教師:對(duì)了,這是小熊,它的名字叫哈利。我們跟哈利問(wèn)個(gè)好:你好,哈利。

二、師幼共同欣賞故事

1.出示幻燈片3-4

(1)教師:哈利正張大嘴巴給我們看什么呀?再看一看,這是什么?小朋友,你們有牙膏和牙刷嗎?你們喜歡它們嗎?

(2)教師:可是,哈利他不愛(ài)刷牙,他會(huì)怎樣對(duì)待自己的牙刷和牙膏的呢?看,哈利穿著海盜的衣服,手里拿著一把劍,他在干什么呢?

2.出示幻燈片5

(1)教師:一天,媽媽喊:"哈利,刷牙啦!"你們猜一猜,哈利有沒(méi)有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

(2)教師:哈利一邊沖牙膏一邊說(shuō):"早上刷牙,晚上刷牙,天天刷牙,真是太麻煩了。"你們認(rèn)為哈利這樣做對(duì)嗎?為什么?

3.出示幻燈片6-8

(1)教師:有一天晚上,哈利還是沒(méi)有刷牙就睡覺(jué)了,他做了一個(gè)夢(mèng),覺(jué)得自己的嘴巴里怪怪的,你猜一猜,他的嘴巴里怎么了?

(2)教師:現(xiàn)在啊,哈利可高興了。"哈哈,太好了,沒(méi)有了牙齒,我以后再也不用刷牙了,我要把這件事告訴我的的`好朋友"。

(3)教師:可是,你們看,他們看到哈利沒(méi)有牙齒是怎么做的?

4.出示幻燈片9-10

(1)教師:天黑了,小熊回到家里,哇,媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情,你覺(jué)得他開(kāi)心嗎?為什么呢?

(2)教師:哈利一個(gè)人跑到屋子外面,你們想想,這時(shí)他心里覺(jué)得怎么樣呢?

5.出示幻燈片11-12

(1)教師:小熊醒來(lái)啦,你們看,哈利的牙齒有沒(méi)有掉呀?原來(lái),剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀,哈利這下可高興了!

(2)教師:"哈利,哈利,刷牙啦!"媽媽又在喊小熊刷牙了,你們猜,哈利這次有沒(méi)有去刷牙呢?

(3)教師:哈利已經(jīng)太久沒(méi)刷牙了,都不記得正確的方法了,我們一起來(lái)教教他,好嗎?

三、律動(dòng)刷歌牙

1.教師:我們也來(lái)刷刷牙齒吧。

2.教師小結(jié):我們的牙齒本領(lǐng)可大了,一定要好好愛(ài)護(hù)它們,每天都要堅(jiān)持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,這樣你的牙齒才會(huì)更健康,更漂亮!

活動(dòng)延伸

開(kāi)始愛(ài)牙活動(dòng)。

把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū),供幼兒平時(shí)翻閱。

大班健康換牙教案 篇4

前期準(zhǔn)備:

1、幼兒已初步了解關(guān)于牙齒的相關(guān)知識(shí)。

2、與保健老師事先商量,活動(dòng)時(shí)請(qǐng)她給幼兒講述關(guān)于牙齒的知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解牙齒的作用,并初步掌握正確的刷牙方法。

2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動(dòng)時(shí)間:

20xx年9月19日

活動(dòng)方法和形式:

1、以猜謎的形式引出主題,請(qǐng)幼兒講一講關(guān)于牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

2、教師和幼兒一起討論了解牙齒的'作用。

3、邀請(qǐng)保健老師教幼兒怎樣學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,通過(guò)兒歌鞏固正確的刷牙方法。

教學(xué)反思

9月20日是第20個(gè)全國(guó)愛(ài)牙日,牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發(fā)音,而且對(duì)面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持,牙弓形態(tài)和咬合關(guān)系的正常,才會(huì)使人的面部和唇頰部顯得豐滿(mǎn)。而當(dāng)人們講話和微笑時(shí),整齊而潔白的牙齒,更能顯現(xiàn)人的健康和美麗。所以我們將通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的健康教育活動(dòng),使我園幼兒更深刻地理解口腔衛(wèi)生和保護(hù)牙齒的重要性,增強(qiáng)了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識(shí),從小建立口腔健康的行為,促進(jìn)兒童身心健康和諧地發(fā)展。

大班健康換牙教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)牙齒的作用,了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法,從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。

2.教學(xué)具準(zhǔn)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒),牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

教學(xué)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入,了解牙齒作用

1.談話引題:孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。

2.出示謎面:“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”

3.揭題:小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)

在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)?!靶∨笥眩覀兠總€(gè)人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流,指名發(fā)言)

師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,它的作用可真大!

二、觀察牙齒,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1.師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子,仔細(xì)照一照,看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子,觀察自己的牙齒,交流,師巡視。)

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)

2.師:還有誰(shuí)掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候,你害怕了嗎?孩子們,掉牙是很正常的現(xiàn)象,因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。(課件)你知道嗎?出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙?,F(xiàn)在的生活很好,小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢,說(shuō)到這,老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒如果掉了,還會(huì)再長(zhǎng)嗎?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

小結(jié):你說(shuō)的非常對(duì),人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以后,就會(huì)長(zhǎng)出新芽,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了,叫恒牙。

3.(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱(chēng)及作用。

4.師:換牙是正?,F(xiàn)象,但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說(shuō)明它們不健康,生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病?把你當(dāng)時(shí)的`感受說(shuō)給大家。

小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。(板書(shū):保護(hù))

三、活動(dòng)延伸:

參與刷牙小游戲。

將牙具模型投放在操作區(qū),供幼兒操作。

四、活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)幼兒對(duì)猜謎環(huán)節(jié)很感興趣,能積極大膽的表達(dá)自己的猜測(cè)。通過(guò)活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了牙齒的基本結(jié)構(gòu),了解了影響牙齒健康的的原因,并學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的好方法。

大班健康換牙教案 篇6

"牙齒很重要,我們要好好保護(hù)它!"每個(gè)小朋友都知道要保護(hù)牙齒,而大班的孩子也即將進(jìn)入換牙期,換牙期間有哪些注意事項(xiàng)呢?平時(shí)我們又怎么保護(hù)牙齒呢?臨近"920全國(guó)愛(ài)牙日",我們大班年級(jí)特地邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的牙科醫(yī)生來(lái)幼兒園,為小朋友們做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的愛(ài)牙指導(dǎo)。

看到牙醫(yī)阿姨,大班的小朋友們特別激動(dòng),都紛紛將自己知道的愛(ài)牙知識(shí)與大家分享,牙醫(yī)也結(jié)合有趣的牙齒寶寶動(dòng)畫(huà)片、逼真的模型,與大家一起討論各種關(guān)于保護(hù)牙齒的小知識(shí),還專(zhuān)業(yè)地指導(dǎo)小朋友刷牙的正確方法,大家邊看、邊模仿,在互動(dòng)中了解了保護(hù)牙齒的重要性。

一、愛(ài)牙日目的:

1、9月20日將是我國(guó)第xx個(gè)全國(guó)"愛(ài)牙日",活動(dòng)主題為"健康口腔,幸福家庭"。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。

2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在幼兒牙齒的構(gòu)成,牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識(shí)。

二、愛(ài)牙日的時(shí)間:

20xx年9月20日

三、愛(ài)牙日組織形式:

1、生教老師制作關(guān)于"愛(ài)牙日"的展板,放到大廳向家長(zhǎng)宣傳愛(ài)牙日。

2、早晨入園時(shí)間(8:00—9:00),牙科醫(yī)生對(duì)每位幼兒進(jìn)行牙齒的檢查。

3、各班級(jí)根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行"愛(ài)牙日"的教育活動(dòng)。

4、9:00—9:30關(guān)于愛(ài)護(hù)牙齒知識(shí)講座多功能廳,各班在9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合幼兒到多功能廳。

5、大一班"我是小小牙博士"的小記者采訪活動(dòng)。(下午離園)

四、愛(ài)牙日的`準(zhǔn)備:

1、"愛(ài)牙日"展板

2、牙科醫(yī)生

3、其它:

如:班級(jí)老師活動(dòng)教案、ppt,大班幼兒采訪內(nèi)容。

4、早上入園檢查牙齒所用物品的到位(桌椅等)

五、愛(ài)牙日內(nèi)容與程序:

1、早上入園進(jìn)行牙齒的檢查,牙醫(yī)簡(jiǎn)單和家長(zhǎng)交流需注意的問(wèn)題。

2、各班級(jí)老師進(jìn)行關(guān)于"愛(ài)牙日的教育活動(dòng)"。

3、下午離園"小小牙博士"在一樓大廳進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的采訪。(內(nèi)容附后)

六、各類(lèi)人員的分工及具體安排:

1、保研室負(fù)責(zé)早上入園的檢查、照相、歸檔。

2、班級(jí)三位老師負(fù)責(zé)"愛(ài)牙日"教育活動(dòng)。

3、各班活動(dòng)照片、活動(dòng)內(nèi)容整理。

4、各班內(nèi)容匯總到保研室。

大班健康換牙教案 篇7

設(shè)計(jì)思路:

在大人看來(lái)天經(jīng)地義的事情,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),完全是陌生的,甚至是可怕的,他們的拒絕出自本能。比如說(shuō),按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理:刷牙有哪些好處,保護(hù)牙齒有多么重要,可孩子不聽(tīng);大人給孩子做示范,教他們?nèi)绾嗡⒀溃贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩,效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候,他們還是磨磨蹭蹭,一百個(gè)不樂(lè)意,可不可以換一種思路呢?比如說(shuō),跟孩子一起分享閱讀圖畫(huà)書(shū)?

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)觀察圖片中小熊的表情和動(dòng)作,體驗(yàn)其內(nèi)心從不愿刷牙到積極刷牙的情感變化。

2.理解故事內(nèi)容,勇于表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

3.知道刷牙的重要性,愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、刷牙操音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察畫(huà)面,回憶刷牙的方法。

師:畫(huà)面上有什么?這些東西是干什么用的?你們會(huì)刷牙嗎?怎么刷的呢?小結(jié):我們每天早晚都要刷牙,這樣才能讓我們的牙齒健健康康的。

二、初步理解繪本內(nèi)容,體驗(yàn)小熊的情感變化。

1.介紹封面,認(rèn)識(shí)哈利。

師:瞧!它是誰(shuí)?小熊和你們一樣也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫哈利。我們一起和哈利打個(gè)招呼吧,“哈利,你好!”(ppt1)

2.觀察表情,感受哈利不愿刷牙的心情。

師:晚上,媽媽喊:“哈利,該刷牙啦!”哈利不耐煩地說(shuō):“知道了!”小朋友,哈利愿意刷牙嗎?你從哪里看出來(lái)它不愿意刷牙的?(提示幼兒觀察哈利的表情、眼神)(ppt2)

師小結(jié):哈利眼睛斜斜地看著媽媽?zhuān)荒槻磺樵傅臉幼?。師:哈利不愿意刷牙,它干了一件什么事?/p>

師小結(jié):哈利把水龍頭開(kāi)的大大的,把牙膏全都沖掉了?!肮?!這樣就不用刷牙啦!”(ppt3)

3.通過(guò)比較,理解哈利夢(mèng)境中的遭遇。

(1)沒(méi)有牙齒很高興。

師:哈利沒(méi)有刷牙就睡覺(jué)了,忽然,他覺(jué)得嘴巴里怪怪的。小朋友你們覺(jué)得可能發(fā)生什么事了?(ppt4)

師:看,哈利大大的嘴巴里,一顆牙齒都沒(méi)有了!小朋友沒(méi)有了牙齒會(huì)很難受,哈利為什么這么高興呢?(ppt5)

小結(jié):哈利心里可高興了,哈哈!沒(méi)有牙齒了,我再也不用刷牙啦!它想把這個(gè)好消息告訴它的朋友們。

(2)被朋友嘲笑不高興。

師:朋友們聽(tīng)了這個(gè)消息,在干什么?笑哈利什么呢?(ppt6)(ppt7)小結(jié):好朋友聽(tīng)了這個(gè)消息,哈哈大笑起來(lái)“哈哈!哈利,你沒(méi)有牙齒真難看,說(shuō)話都不清楚,還不能吃東西,你還是只小熊嗎?”

師:哈利現(xiàn)在還高興嗎?你怎么知道它不高興了?(提示幼兒觀察哈利的表情)

(3)不能吃東西,哭了。

師:哈利傷心的回到了家,媽媽為哈利準(zhǔn)備了一桌豐盛的`晚餐,有些什么呢?這么多好吃的,可是哈利怎么不吃呢?(ppt8)(ppt9)(ppt10)

小結(jié):沒(méi)有了牙齒,哈利什么也吃不了,它難過(guò)地哭了起來(lái)。(4)理解夢(mèng)境。

師:發(fā)生什么事了?牙齒怎么回來(lái)了?剛才哈利其實(shí)在干什么?

師:其實(shí)剛才哈利沒(méi)有牙齒了,被朋友們笑,不能吃東西,這些都不是真的,這是哈利做的一個(gè)夢(mèng)?。。╬pt11)

4.感受變化,提升經(jīng)驗(yàn)。

師:你們猜猜哈利一起床就去干嘛了?它懂得了一個(gè)什么道理?(ppt12)師:從這天起,哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的,它要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三、完整欣賞,理解繪本前后內(nèi)容。

師:我們一起再來(lái)完整的看一遍,會(huì)講的小朋友可以跟著老師一起說(shuō)。教師有感情地講述故事

四、共做刷牙操,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

師:我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒,好不好?

小朋友能堅(jiān)持刷牙嗎?讓老師看看你們的牙齒??磥?lái),我們小朋友都喜歡刷牙的,我們一起來(lái)做一個(gè)刷牙操吧!

播放音樂(lè),師幼一起做刷牙操。

大班健康換牙教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官,了解食物的消化過(guò)程,知道胃與身體健康的關(guān)系。

2.加深對(duì)身體的了解,提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.逐步養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.多媒體課件ppt

2.動(dòng)畫(huà)視頻。餅干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師與幼兒每人吃一塊小餅干,談話引出課題。

今天老師給每個(gè)小朋友帶來(lái)了一塊好吃的餅干,你們開(kāi)心嗎?那我們一起來(lái)嘗嘗。好吃嗎?

二、欣賞故事,感知作品內(nèi)容的有趣,認(rèn)識(shí)主要消化器官,了解食物的消化過(guò)程。

剛才我們吃的餅干還在嘴巴里嗎?去哪兒呢?有的小朋友說(shuō)餅干去了---還有的小朋友說(shuō)---那餅干究竟去了哪兒?老師這兒還有一個(gè)有趣的故事,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)食物經(jīng)過(guò)了人體的什么地方?

欣賞故事視頻

三、回憶內(nèi)容,體驗(yàn)自己身體的`消化器官

1.聽(tīng)完了這個(gè)有趣的故事,你們知道食物去人體旅行,都去了些什么地方?

幼兒說(shuō)到哪個(gè)部位,教師點(diǎn)擊相應(yīng)圖片。

口腔(咀嚼功能)嘴巴-它還有呢外一個(gè)名稱(chēng)叫口腔,它有什么本領(lǐng)呢?

食道(運(yùn)輸功能)脖子-對(duì)脖子,它里面有一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的管子,你們知道叫什么嗎?(食道)它可以干什么呢?食道就像滑梯一樣,幫助人體運(yùn)送食物。

胃(攪拌功能)胃又有什么本領(lǐng)呢?把食物顛來(lái)倒去地,像攪拌機(jī)一樣把食物絞成稀泥糊糊,小腸(吸收營(yíng)養(yǎng))它可以干什么?從食物中吸收營(yíng)養(yǎng)大腸(垃圾的倉(cāng)庫(kù))大腸是食物垃圾聚集的地方,大腸的終點(diǎn)是什么?(肛門(mén))肛門(mén)負(fù)責(zé)把垃圾排出人的體外

2.師小結(jié):小朋友們真聰明,知道食物經(jīng)過(guò)人體都去了口腔-食道-胃-小腸-大腸-肛門(mén)-這些地方。這些地方它有一個(gè)共同的名字叫消化器官。(豐富詞匯"消化器官"。)我們每個(gè)人身體里面都有這些消化器官,這些消化器官在我們身體里工作著……口腔里的牙齒能咬碎食物、食道像滑梯一樣往下運(yùn)送食物、胃把食物顛來(lái)倒去地,像攪拌機(jī)一樣把食物絞成稀泥糊糊、、小腸從食物中吸收營(yíng)養(yǎng)、大腸是食物垃圾聚集的倉(cāng)庫(kù)、大腸的終點(diǎn)就是肛門(mén),負(fù)責(zé)把垃圾排出人的體外。

3.幼兒操作游戲:圖片排序。(演示畫(huà)面二)下面我們來(lái)玩一個(gè)排序游戲:請(qǐng)看圖片上有一根長(zhǎng)什么?繩子上夾著-夾子,請(qǐng)你們按照人體消化的順序,對(duì)下面的這些消化器官進(jìn)行排隊(duì),一個(gè)一個(gè)的夾到夾子上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),誰(shuí)排第一---------

四、游戲"翻翻樂(lè)",鞏固和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

1.小朋友們真能干,下面我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)"翻翻樂(lè)"的游戲。(放PPT),這個(gè)游戲一共有六道題,不管你指到誰(shuí),它就會(huì)翻開(kāi),給你帶來(lái)一個(gè)有趣的問(wèn)題?;卮鹫_方能過(guò)關(guān),才能進(jìn)入下一題。小朋友加油喓!

2.關(guān)于人體消化器官,你還有什么問(wèn)題可以提出來(lái)。

3.游戲:對(duì)錯(cuò)猜猜猜。

1.吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽(對(duì))

2.運(yùn)動(dòng)后馬上喝水(錯(cuò))

3.吃完后慢慢地散步(對(duì))

4.飯后劇烈運(yùn)動(dòng)(錯(cuò))

5.天熱時(shí)多喝開(kāi)水,少喝飲料(對(duì))

6.吃湯泡飯(錯(cuò))

7.一邊吃飯一邊講話(錯(cuò))

8.不吃早飯(錯(cuò))

五.結(jié)束部分

今天小朋友們的表現(xiàn)真棒!坐了這么長(zhǎng)時(shí)間,為了讓我們的身體更健康,那我們一起動(dòng)起來(lái)吧!

附"翻翻樂(lè)"游戲題:

1."飯后,我們一起去踢球吧!"這樣的做法可以嗎?為什么?

2."游戲真好玩呀,大便先憋一下吧。"這樣的做法可以嗎?為什么?

"為什么有時(shí)候我們會(huì)拉肚子呢?"你能說(shuō)出原因嗎?

3.身體里哪個(gè)消化器官有點(diǎn)像攪拌機(jī)?為什么說(shuō)胃或口腔像攪拌機(jī)?

4.暴飲暴食對(duì)嗎?

5.經(jīng)常吃粗糧好嗎?(可以追問(wèn):粗糧有哪些?)

6.睡覺(jué)蹬被子對(duì)嗎?

大班健康換牙教案 篇9

設(shè)計(jì)意圖:

在巡視小班幼兒用餐過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(zhǎng),而且每餐不能按時(shí)用完餐,進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)小二班的幼兒多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼,因此,讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要,也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)牙齒特征,初步了解牙齒作用。

2.知道門(mén)牙和磨牙的的使用方法。

3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的'學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷,有刷牙經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;PPT《愛(ài)護(hù)我們的牙齒》。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1.出示牙齒模型,認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門(mén)牙、磨牙,知道門(mén)牙、磨牙的不同用處。

"請(qǐng)小朋友看看小鏡子,你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門(mén)牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"

小結(jié):門(mén)牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們?cè)诔詵|西時(shí),要用門(mén)牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收,我們才能長(zhǎng)高。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齒的本領(lǐng)這么,我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"

3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干,請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟?"

4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法,并進(jìn)行練習(xí)。

四、延伸活動(dòng):

1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.叮囑幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作,共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

大班健康換牙教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓學(xué)生知道9月20日是愛(ài)牙日,知道今年的主題。

2、意識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。

3、知道怎樣保護(hù)牙齒。

活動(dòng)重點(diǎn):了解口腔健康的危害。

活動(dòng)難點(diǎn):堅(jiān)持做到保護(hù)牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:收集相關(guān)資料、圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入新課,出示圖片,提出相關(guān)問(wèn)題。

2、教育內(nèi)容:同學(xué)們,你們知道愛(ài)牙日是哪一天嗎?20xx年9月20日是第xx個(gè)全國(guó)“愛(ài)牙日”。今年的活動(dòng)主題為“健康口腔?幸福家庭”副主題?“關(guān)愛(ài)自己?保護(hù)牙周”?

請(qǐng)同學(xué)談一談如何保護(hù)牙齒。(注意個(gè)人衛(wèi)生,早晚刷牙,少吃甜食,飯后漱口,定期檢查。)

3.介紹愛(ài)牙小常識(shí)

愛(ài)牙小常識(shí)

1.每天堅(jiān)持刷牙,牙膏只選對(duì)的,不選貴的。

牙膏只選對(duì)的,不選貴的'。選牙膏,首先要了解各種牙膏的性能,如果牙齒健康情況較好,選擇普通牙膏即可。

有齲齒的人最好選用含氟牙膏。牙菌斑是產(chǎn)生齲齒的主要原因,它含有大量的細(xì)菌,與食物中的糖份或淀粉發(fā)生化學(xué)作用產(chǎn)生酸。久而久之,牙釉質(zhì)被酸破壞,形成小的齲斑,進(jìn)而形成牙洞,即我們所說(shuō)的齲齒。牙周病患者宜選用中藥

牙膏。有氟斑牙的,則不宜選用含氟牙膏。在預(yù)防和治療口腔疾病時(shí),不能把希望完全寄托在各種藥物牙膏上,有病還應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院進(jìn)行治療,以免延誤病情。刷牙,“三三制”更有效。實(shí)行“三三制”:每天刷牙3次,每次刷3分鐘或更長(zhǎng)的時(shí)間,可以更有效地幫助清潔保護(hù)牙齒,并且要注意將刷毛與牙面成45度角,轉(zhuǎn)動(dòng)刷頭,盡最大可能將每一顆牙齒都刷到,以清除深處的殘垢。不要橫著刷牙,也不要非常用力。

注意了:應(yīng)每三個(gè)月更換一次牙刷,因?yàn)檠浪⑷菀鬃甜B(yǎng)細(xì)菌引發(fā)感冒,如果牙刷過(guò)早變形的話不到三個(gè)月就應(yīng)更換。

2.少吃甜食。

頻繁地吃、喝含糖或酸性的食品和飲料,對(duì)您的牙齒有害。吃糖多容易使牙菌斑內(nèi)糖量增多,使致齲菌的生長(zhǎng)活躍,細(xì)菌代謝旺盛的結(jié)果導(dǎo)致產(chǎn)酸量升高,酸對(duì)牙齒的攻擊能持續(xù)20分鐘,菌斑下面的牙齒就更容易被酸侵蝕而發(fā)生齲齒病;吃酸性食品多能腐蝕牙齒并引起牙齒過(guò)敏癥狀。

碳酸飲料喝完要漱口。年輕人喜歡喝碳酸飲料,不過(guò),里面含有大量酸性物質(zhì),常飲易導(dǎo)致蛀牙。直接用嘴喝碳酸飲料,會(huì)使嘴像一個(gè)裝滿(mǎn)碳酸飲料的池子,讓牙齒完全受到酸性物質(zhì)的“浸泡”,從而容易導(dǎo)致蛀牙。不妨試試用吸管喝,吸管必須放在門(mén)牙后,讓飲料直接入喉,減少酸性物質(zhì)與牙齒的接觸,可以減少蛀牙的幾率。即便如此,牙齒還是會(huì)接觸到糖酸液體。所以,飲用后最好用水漱口,并用含氟牙膏刷牙。

專(zhuān)家建議:保持口腔衛(wèi)生,盡量少吃甜品和含糖飲料,特別是晚上睡覺(jué)前。如果您很想吃甜的食品或飲料,那就在每餐后吃,這樣對(duì)牙齒的害處就比較小。如果您非常愛(ài)好在餐間吃零食,建議選擇松脆的蔬菜(如胡蘿卜、芹菜)、水果(如蘋(píng)果、桃子、葡萄)、面包、普通的爆米花、不含糖餅干、低脂點(diǎn)心,沒(méi)有加糖的酸奶

注意了:果汁或果汁飲料也因?yàn)閹в刑腔蛩嵝?,不是您牙齒的最佳選擇。

3.多吃“愛(ài)牙食品”。

高纖維食品,比如蔬菜、粗糧、水果等對(duì)牙齒都很有利,還有含鈣較高的肉、蛋、牛奶都可以多食用;避免食入過(guò)多的甜食。特別是在嬰幼兒時(shí)期就應(yīng)注意飲食的選擇,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子多吃能促進(jìn)咀嚼的'蔬菜,如芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜、海帶等,有利于促進(jìn)下頜的發(fā)達(dá)和牙齒的整齊。

餐后或零食后咀嚼無(wú)糖口香糖。當(dāng)您在外面吃東西后不能夠刷牙時(shí),口腔中滯留較多的食物殘?jiān)?,與口腔中的細(xì)菌反應(yīng)形成菌斑,菌斑產(chǎn)生的酸侵蝕您牙齒會(huì)導(dǎo)致齲齒。咀嚼無(wú)糖口香糖可以刺激唾液分泌率比靜止時(shí)增加十倍,使得口腔內(nèi)的碳酸氫鹽濃度迅速上升,有效地緩沖牙菌斑PH值,從而達(dá)到幫助停止牙菌斑侵蝕,消除牙齒脫礦威脅,預(yù)防齲齒的效果。咀嚼無(wú)糖口香糖還可以通過(guò)刺激唾液分泌和再礦化作用,使牙齒更加堅(jiān)固,并幫助修補(bǔ)已經(jīng)出現(xiàn)的早期齲損。國(guó)外研究證明,在進(jìn)餐或吃零食后咀嚼無(wú)糖口香糖20分鐘作為日常性的牙齒保健方法之一,可顯著降低患齲齒的危險(xiǎn)性達(dá)40%。當(dāng)您在外面無(wú)法通過(guò)刷牙清潔牙齒時(shí),可以通過(guò)咀嚼無(wú)糖口香糖迅速、簡(jiǎn)易地幫助有效預(yù)防齲齒。

4.每半年堅(jiān)持去看一次牙醫(yī)。

不少口腔疾病都是慢性的,當(dāng)我們開(kāi)始感覺(jué)口腔不適時(shí),可能口腔出現(xiàn)的問(wèn)題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。因而,牙醫(yī)建議您至少一年進(jìn)行一次全面的口腔檢查。這樣,您不僅可以更清楚地了解自己的牙齒健康情況,及時(shí)地預(yù)防或治療早期口腔疾病,對(duì)已經(jīng)形成的齲齒采取窩溝封閉和填補(bǔ)齲洞等措施,防止齲齒的問(wèn)題嚴(yán)重化。更重要的是牙醫(yī)們可以根據(jù)您的口腔狀況,為您平常的護(hù)齒習(xí)慣提供有益的建議,告訴您刷牙刷得好不好,怎么樣刷牙會(huì)更好些。也許您還需要專(zhuān)業(yè)人員幫您更加徹底地清潔牙齒,以確保徹底您的牙齒得到徹底的清潔。

5.教師小結(jié):同學(xué)們,要注意,保護(hù)牙齒最重要,早上刷,晚上刷,牙齒白白才健康。同學(xué)們應(yīng)盡量保存你的每一個(gè)口腔檢查報(bào)告,以便醫(yī)生全面了解情況。

大班健康換牙教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道換牙是正常現(xiàn)象。

2.知道如何保護(hù)牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班級(jí)中有換牙經(jīng)歷或正在換牙的幼兒。

課件準(zhǔn)備:《牙齒旅行記》故事視頻;“換牙我不怕”組圖;“保護(hù)牙齒”組圖。

活動(dòng)過(guò)程

一談話激趣鼓勵(lì)幼兒分享自己換牙的經(jīng)歷

——班上有哪些小朋友換牙了?

——你換了幾顆牙?

二播放視頻了解換牙的過(guò)程知道換牙是正常現(xiàn)象

——飛飛小朋友他也要換牙了,飛飛會(huì)害怕?lián)Q牙嗎?一起來(lái)聽(tīng)故事《牙齒旅行記》。

——當(dāng)飛飛的牙齒快要掉落時(shí),他的心情怎么樣?

三出示組圖引導(dǎo)幼兒了解換牙時(shí)的`注意事項(xiàng)

——每個(gè)小朋友到了五六歲的時(shí)候都要開(kāi)始換牙。換牙的時(shí)候哪些做法是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你選出來(lái)。

四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)恒牙的方法

——換牙后長(zhǎng)出的恒牙會(huì)跟著我們一輩子,保護(hù)恒牙很重要。你知道哪些做法可以保護(hù)恒牙嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

大班健康換牙教案 篇12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能愉快的參與活動(dòng)過(guò)程,體驗(yàn)游戲的快樂(lè);

2、積極探索墊子的不同擺放方式及玩法;

3、增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維,提高身體的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、泡沫墊

2、節(jié)奏明快、柔和的音樂(lè)各一段

3、擴(kuò)音器

三、活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分

(1)師:這是什么?它有什么特點(diǎn)?

幼兒A:泡沫墊、軟軟的幼兒B:可以在上面玩

(2)師:今天我們就在墊子上做運(yùn)動(dòng),感受一下跟在地上做運(yùn)動(dòng)有什么不一樣幼兒和老師一起聽(tīng)音樂(lè)做熱身操,要求幼兒盡量使身體保持平衡。

組織幼兒交流在墊子上的感受。

(3)師:小朋友們?cè)趬|子上做操什么感覺(jué)呀?

幼兒A:踩在墊子上很舒服幼兒B:滑滑的,很好玩

2、基本部分

(1)玩平鋪的墊子師:請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,我們除了可以再墊子上做操外還可以怎么玩?你們玩一玩,試一試。

幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況,給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo),提醒。

組織幼兒交流各種玩法,并選取具有一定鍛煉價(jià)值,安全系數(shù)進(jìn)行集體的練習(xí)。

師:誰(shuí)愿意向大家介紹自己的玩法?帶著大家一起玩?

幼兒A:可以再墊子上跳幼兒B:可以再墊子上爬幼兒C:可以在墊子上翻跟頭幼兒上來(lái)介紹自己的玩法并帶領(lǐng)小朋友們一起玩

(2)玩立著的墊子師:咱們班小朋友表現(xiàn)的太棒了都學(xué)會(huì)了在墊子上的各種玩法,給自己鼓鼓掌吧!

師:現(xiàn)在老師要增加難度了!小朋友們動(dòng)腦筋想一想如果兩個(gè)小朋友在一起可以怎樣玩呢?

幼兒A:可以把兩個(gè)墊子拼在一起玩幼兒B:可以用兩個(gè)墊子搭成小山洞在里面鉆師:你是玩一玩試一試幼兒自由鉆爬。

師:小朋友們?cè)阢@山洞的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題呢?

幼兒A:山洞太小了幼兒B:容易倒師:小朋友們有什么辦法可以不讓山東倒嗎?

幼兒A:可以把身體縮小幼兒B:可以膝蓋和肘著地爬幼兒C:一個(gè)小朋友扶一個(gè)小朋友爬師:既然我們都找到了解決的辦法,現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)試一試玩一玩吧!

(3)玩平鋪上的'大墊子師:剛才啊,小朋友們都通過(guò)相互合作,小心翼翼的鉆了山洞,表現(xiàn)得太幫了,老師來(lái)給你們鼓鼓掌!

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿一個(gè)墊子分別站在周老師和王老師的左手邊、右手邊,請(qǐng)站在周老師這邊的兩隊(duì)小朋友一起拼一個(gè)長(zhǎng)的大墊子,也請(qǐng)站在王老師那邊的小朋友也拼一個(gè)長(zhǎng)的大墊子幼兒拼好墊子,立正站好。

師:小朋友們看這么大的墊子我們?cè)趺赐婺?小朋友們?cè)囈辉囉變鹤约簼L著玩,教師仔細(xì)觀察并指導(dǎo)。

師:剛才我看到有小朋友再墊子上滾得都歪了,怎樣才能是身體保持平衡,不歪呢?

教師示范,并進(jìn)行動(dòng)作講解。幼兒試著滾一滾。

師:現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,我們來(lái)比賽,周老師組和王老師組比賽,每個(gè)小朋友在墊子上保持身體平衡一個(gè)接著一個(gè)滾到墊子那頭,再?gòu)耐饷媾芑貋?lái),比一比哪一組最先結(jié)束。

預(yù)備,開(kāi)始!

(4)游戲師:小朋友覺(jué)得墊子好玩嘛?現(xiàn)在老師又要給你們?cè)黾与y度了,請(qǐng)小朋友看那邊!

教師示范并講解跳--爬--鉆--滾--翻跟頭師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分別站在老師的左手邊和右手邊,現(xiàn)在老師要給你們起一個(gè)好聽(tīng)的名字,站在老師左手邊的,我們叫蘋(píng)果組,老師右手邊的叫做香蕉組!每組的小朋友聽(tīng)老師口令,老師喊預(yù)備,開(kāi)始的時(shí)候,每組的第一個(gè)小朋友就立刻老師給你們的這寫(xiě)任務(wù)。完成之后從外邊跑回來(lái)拍打下一個(gè)小朋友的手,下一個(gè)小朋友像第一個(gè)小朋友一樣去完成任務(wù),就這樣一個(gè)接著一個(gè),蘋(píng)果組和香蕉組比一比看看誰(shuí)最先完成任務(wù)3、結(jié)束部分師:今天你們表現(xiàn)的太棒了!再自己鼓鼓掌!

剛才你們一會(huì),一會(huì)爬,一會(huì)鉆,一會(huì)滾,一會(huì)翻得都累壞了,現(xiàn)在就跟著老師坐在墊子上放松一下吧!

大班健康換牙教案 篇13

設(shè)計(jì)思路

在《學(xué)習(xí)活動(dòng)》(5~6歲)教師參考用書(shū)上,主題“我自己”中“身體真有用”的內(nèi)容與要求是:了解身體各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng);會(huì)欣賞和保護(hù)自己的身體,懂得活動(dòng)能使我們的身體更靈活。在教材的93頁(yè)上有一個(gè)教學(xué)活動(dòng)實(shí)例“食物的旅行”,在解讀這個(gè)活動(dòng)方案后,我思考著如何將這一教學(xué)內(nèi)容更加富有情趣地呈現(xiàn)出來(lái)。

正巧繪本《牙齒旅行記》符合我的設(shè)想。故事借助女巫“甜心”幫助小女孩洋洋尋找吞進(jìn)肚子里的小白牙的過(guò)程,展示了人體內(nèi)部的消化系統(tǒng),描述了主要消化器官的名稱(chēng)以及功能。生動(dòng)有趣的故事情節(jié)不僅能吸引幼兒,還可以避免科學(xué)知識(shí)的抽象枯燥。

由此,我認(rèn)為首先可以借助故事線索,尤其是繪本中的角色、情節(jié)、內(nèi)容展開(kāi)活動(dòng),幫助幼兒在故事情境中展開(kāi)有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的探討。其次,故事內(nèi)容中雖沒(méi)有直接講述如何培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、如何保護(hù)自己的身體和消化器官,但其中蘊(yùn)含著較大的教學(xué)價(jià)值。因此,教師可以采用“翻翻樂(lè)”的游戲形式,引導(dǎo)幼兒在操作中進(jìn)一步積累正確保護(hù)自己消化器官的經(jīng)驗(yàn),使得故事內(nèi)容為幼兒未來(lái)的生活服務(wù),教學(xué)有助于幼兒未來(lái)的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解人體各消化器官的.名稱(chēng)及其功能,感受人體消化過(guò)程的奇妙。

2.敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),進(jìn)一步積累有關(guān)保護(hù)人體消化器官的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.班級(jí)正在進(jìn)行“我自己”的主題活動(dòng),幼兒已經(jīng)積累了一些關(guān)于人體呼吸器官的經(jīng)驗(yàn)。

2.在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中,個(gè)別幼兒已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)人體消化器官的好奇。

3.多媒體課件(包括故事內(nèi)容和游戲內(nèi)容)。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示角色,引起欣賞故事的興趣

關(guān)鍵問(wèn)題:

1.小女孩洋洋在干什么?

(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的小女孩在做鬼臉。)

2.她想告訴你們什么呢?為什么你認(rèn)為洋洋最喜歡吃糖果?

(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,畫(huà)面上有棒棒糖。)

3.洋洋正在吃棒棒糖,突然她手捂著嘴巴,可能發(fā)生了什么事情?

(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè),并及時(shí)肯定幼兒合理的猜想。)

4.洋洋的牙齒掉下來(lái)會(huì)到哪兒去呢,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

(PPT上出現(xiàn)故事名稱(chēng)《牙齒旅行記》,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀故事名稱(chēng),滿(mǎn)足個(gè)別幼兒對(duì)文字認(rèn)讀的好奇和需求。)

【設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面細(xì)節(jié),根據(jù)畫(huà)面提供的線索進(jìn)行角色心理、行為特征等方面的合理推測(cè),以發(fā)展幼兒的觀察判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,并自然地過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)(主要落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)2)。】

二、聽(tīng)賞故事,感知作品內(nèi)容的有趣

教師結(jié)合PPT講述故事,講述中可適當(dāng)、隨機(jī)地進(jìn)行簡(jiǎn)單的插問(wèn)。

如女巫順著洋洋的喉嚨往下滑,她來(lái)到了哪里?

胃說(shuō):那顆小白牙,我可消化不了,它已經(jīng)到下一站。下一站是哪里?

【設(shè)計(jì)意圖:一是讓幼兒在傾聽(tīng)故事中獲得有關(guān)人體消化器官名稱(chēng)、功能的新經(jīng)驗(yàn),或是幫助個(gè)別幼兒進(jìn)一步梳理、零碎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn);二是讓幼兒在傾聽(tīng)故事中,根據(jù)畫(huà)面提供的線索進(jìn)行合理推測(cè),發(fā)展幼兒的觀察判斷能力和推理能力;三是通過(guò)教師有表情的故事演繹、幽默形象的音樂(lè)映襯,讓幼兒初步感受人體消化過(guò)程(主要落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)1)?!?/p>

三、回憶內(nèi)容,體驗(yàn)自己身體的消化器官

關(guān)鍵問(wèn)題:

1.牙齒去哪些地方旅行了?

(教師放PPT,洋洋身體里的消化器官解剖圖。)

2.原來(lái),洋洋的小白牙到人體里面去旅行啦,這些器官有個(gè)“大名字”,叫什么呢?

(根據(jù)幼兒已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)表現(xiàn),教師及時(shí)肯定或豐富詞匯“消化器官”。)

3.每個(gè)人身體里面有沒(méi)有這些消化器官?請(qǐng)你們指出來(lái)。

(根據(jù)幼兒的表現(xiàn),幫助幼兒比較準(zhǔn)確地指出自己身體消化器官的大致位置。)

4.小結(jié):每個(gè)人身體里面有許多器官,消化器官有口腔、食道……(引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出各消化器官的名稱(chēng)),這些消化器官在每個(gè)人的身體里工作著……口腔里的牙齒能咬碎食物,食道就像滑滑梯運(yùn)送食物……(引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)各消化器官的功能),這些消化器官真奇妙。

【設(shè)計(jì)意圖:由于人體消化器官的知識(shí)對(duì)于幼兒來(lái)講比較難以通過(guò)動(dòng)手操作、探究發(fā)現(xiàn),所以,教師利用PPT呈現(xiàn)角色的消化器官解剖圖,請(qǐng)幼兒在回憶故事內(nèi)容的同時(shí),指出自己身體各消化器官的大致位置,以幫助幼兒更加直觀地感知體驗(yàn)消化器官的存在。通過(guò)找找、摸摸、說(shuō)說(shuō)自己的器官位置,激起大班幼兒進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)人體奧秘的興趣(主要落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、2)。】

四、游戲“翻翻樂(lè)”,鞏固和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

1.引出游戲:現(xiàn)在洋洋知道人體的消化器官很重要,她說(shuō)要好好保護(hù)自己的消化器官,你們同意嗎?那么怎樣保護(hù)自己的消化器官呢?

(可以適當(dāng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。)

2.交代游戲規(guī)則:洋洋說(shuō)要和小朋友一起做一個(gè)“翻翻樂(lè)”的游戲(放PPT),這個(gè)游戲一共有六道題,數(shù)字越大題目越難。請(qǐng)幼兒按照數(shù)字順序由小到大進(jìn)行翻題回答?;卮鹫_才能進(jìn)入下一題(題目附在后面)。

3.小結(jié):洋洋說(shuō)今天和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)真開(kāi)心,以后還要和你們一起玩游戲。

【設(shè)計(jì)意圖:借助角色——洋洋引出游戲活動(dòng),使得教學(xué)內(nèi)容“形散神不散”。在游戲中,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒解讀圖文并茂的六道題意,并根據(jù)幼兒的回答,適度調(diào)整提問(wèn)的角度,把握問(wèn)題的難易程度,以不斷激活幼兒思維的靈活性,推進(jìn)幼兒思維的廣度和深度,將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為共性經(jīng)驗(yàn),豐富、拓展幼兒有關(guān)人體消化器官功能、良好飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。游戲中,最后一題是讓幼兒提出問(wèn)題,旨在培養(yǎng)大班幼兒好奇好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)椤疤岢鲆粋€(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。因此,活動(dòng)中,教師要鼓勵(lì)幼兒大膽提出有關(guān)人體消化器官以及其他器官方面的問(wèn)題,也可以“考問(wèn)”“反問(wèn)”教師和同伴。如果活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)幼兒不會(huì)提問(wèn)或者沒(méi)有問(wèn)題,教師可以讓幼兒再提問(wèn),以后繼續(xù)和大家一起討論,以此將本次教學(xué)活動(dòng)自然延伸至后續(xù)活動(dòng)中(主要落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)1)。】

大班健康換牙教案 篇14

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)對(duì)故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《小熊不刷牙》ppt

2、餅干、魚(yú)片干、牛肉干

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,他是誰(shuí)啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利說(shuō):今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開(kāi)嘴,露出滿(mǎn)嘴白牙自豪地說(shuō):“小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰(shuí)的牙齒最白。

2、請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,你覺(jué)得誰(shuí)的牙齒最白?(幼兒討論)a:哈利說(shuō)你們牙齒和我一樣白;b:他是沒(méi)有小熊的牙齒白。

3、哈利說(shuō):'我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽(tīng)……你們的`牙齒堅(jiān)固嗎?小熊哈利也要聽(tīng)聽(tīng)看(互動(dòng))讓你的好朋友也聽(tīng)聽(tīng)看……

4、哈利說(shuō):我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。

你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢?

(a:一天刷2次牙)因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙,所以你的牙齒也很堅(jiān)固。

(b:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。

(c:刷牙)每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固

5、哈利說(shuō):原來(lái)我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示ppt,欣賞故事《小熊不刷牙》

1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買(mǎi)了好吃的東西(出示餅干互動(dòng):好香,猜猜是什么東西啊?原來(lái)的華膚餅干)媽媽說(shuō):哈利,快來(lái)吃華膚餅干,哈利的門(mén)牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開(kāi)心:“餅干又香又脆,真好吃。”到了睡覺(jué)的時(shí)候,媽媽說(shuō):“哈利該睡覺(jué)了,別忘記刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃,我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來(lái)。不刷牙也沒(méi)什么的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺(jué)得可以不刷牙嗎?總結(jié):對(duì)啊,不刷牙會(huì)蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒(méi)有刷牙。

華膚餅干們可開(kāi)心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門(mén)牙縫里了”。

2、第2天媽媽又給哈利買(mǎi)了甜甜香香的魚(yú)片干(出示魚(yú)片干,聞聞鮮不鮮啊),哈利拿起魚(yú)片干咬了下去,魚(yú)片干沒(méi)咬下,換個(gè)牙齒吧。小熊說(shuō):我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚(yú)片干就撕下來(lái)了。哈利一口氣把魚(yú)片干全都吃完了,哈利說(shuō):“真好吃啊,我明天還想吃”。正想著就聽(tīng)到媽媽在叫:“哈利該睡覺(jué)了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽(tīng)馬上就傷心起來(lái),刷完牙好吃的魚(yú)片干就沒(méi)有了。(你們說(shuō)是魚(yú)片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒(méi)有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒(méi)有刷牙,今天吃魚(yú)片干也沒(méi)有刷牙,小熊已經(jīng)2天沒(méi)有刷牙了,你們覺(jué)得這樣可以嗎?)可是,這天晚上哈利還是沒(méi)有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,魚(yú)片干。

3、第3天,媽媽給哈利買(mǎi)了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說(shuō):我既不用門(mén)牙也不用犬牙,我用最里面的大牙來(lái)吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你們知道睡覺(jué)的時(shí)候,媽媽會(huì)對(duì)哈利說(shuō)什么?)媽媽又對(duì)哈利說(shuō):“哈利該睡覺(jué)了,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒(méi)聽(tīng)到,哈利已經(jīng)幾天沒(méi)有刷牙了(三天),你們說(shuō)行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說(shuō)一次:小熊別忘記刷牙。可是小熊覺(jué)得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒(méi)了,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒(méi)刷牙了,你們說(shuō)行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利:“小熊別忘記刷牙”??墒切⌒苷f(shuō)牛肉干的味道太好了,小熊說(shuō):我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4、第4天,媽媽又拿來(lái)了好多好吃的東西,有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

ppt你們看哈利怎么了?

媽媽說(shuō):哈利喝果汁吧。哈利說(shuō):不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說(shuō):哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說(shuō):哈利快來(lái)吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動(dòng)。

哈利傷心極了,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)

原來(lái)哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

大班健康換牙教案 篇15

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解牙齒的作用,初步掌握正確的刷牙方法。

2、有保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎引題。

1、猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快,人人吃飯離不開(kāi)。

重點(diǎn)提問(wèn):大家猜猜看是什么?

2、小結(jié):都猜對(duì)了,是牙齒。今天是9月20日,是全國(guó)愛(ài)牙日,我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

二、通過(guò)家長(zhǎng)助教,讓幼兒了解牙齒的作用。

重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)

1、我們每個(gè)人都有牙齒,那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)

2、你是怎樣將蘋(píng)果咬下一塊的?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作。)

3、你是怎樣將咬下來(lái)的蘋(píng)果嚼碎的呢?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作。)

三、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)

1、既然我們的牙齒這么有用,那我們是不是要好好保護(hù)我們的牙齒呢?

2、家長(zhǎng)助教:我們的牙齒也會(huì)得病。誰(shuí)知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?

3、家長(zhǎng)助教:你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?

4、請(qǐng)一名幼兒到前面,邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

5、結(jié)合兒歌指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。

出示牙齒模型,家長(zhǎng)助教邊講邊做動(dòng)作。(附兒歌)

講衛(wèi)生,要刷牙,上牙從上向下刷,

下牙從下向上刷,咬合面要來(lái)回刷,

里里外外全刷遍,刷得牙白頂呱呱。

8、家長(zhǎng)助教:剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應(yīng)該什么時(shí)候刷牙?(早、晚各一次)

9、家長(zhǎng)助教:除了堅(jiān)持每天早晚刷牙外,還應(yīng)該怎樣做,才能不得齲齒?(飯后漱口,睡前不吃東西,不能吃過(guò)多的糖)

活動(dòng)反思:

從小愛(ài)護(hù)牙齒是幼兒一項(xiàng)重要的任務(wù),關(guān)系著孩子們的健康??墒请S著時(shí)代的進(jìn)步,孩子們面對(duì)的食物誘惑也日漸增多。家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的不在少數(shù)。為了滿(mǎn)足孩子的.口腹之欲,家長(zhǎng)知道某些東西對(duì)孩子有害,但還是愿意滿(mǎn)足他們的愿望。所以保護(hù)牙齒咬從孩子抓起,讓他們自己明白牙齒的重要性,才能學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日,作為中班的孩子,他們對(duì)于這個(gè)日子還是很陌生的。通過(guò)今天的課堂認(rèn)識(shí)他們知道了保護(hù)牙齒的重要性。因?yàn)檠例X與孩子的生活息息相關(guān),所以他們知道的較多,也能夠說(shuō)出很多東西。但是日常生活中的他們,卻做不到課堂中所說(shuō)的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節(jié)課的第二天就拿甜食來(lái)當(dāng)早點(diǎn)。

因此,愛(ài)牙的教育不是僅僅一天就可以完成的,這是要滲透在孩子們每天的生活中的。

大班健康換牙教案 篇16

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門(mén),下大門(mén),關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。

二、了解眼睛的構(gòu)造,用途。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn):這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

小結(jié):眼睛是心靈的'窗戶(hù),沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問(wèn):眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。yJs21.com

2、欣賞情景表演或看圖片

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問(wèn):這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。

提問(wèn):這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

小結(jié):看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?shū),否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭,眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。

1、醫(yī)師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng),用手指輕輕按摩眼睛周?chē)募∪猓茨ρ劬ι厦娴募∪?、下面的肌肉、太?yáng)穴等。

2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和醫(yī)師一起做眼睛保健操。

大班健康換牙教案 篇17

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱(chēng)。

2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜,知道如何保護(hù)它。

3、懂得保護(hù)耳朵的重要性,培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管),氣球,白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

1、放錄音聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)和幼兒吵鬧時(shí)的錄音:"感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的?"→引出耳朵。

2、"耳朵是干什么用的呢?"(聽(tīng)聲音的)出示耳朵的外輪廓。

(二)基本部分

1、"小朋友好,我就是耳朵,嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓,是耳朵中唯一露在外面的東西?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感覺(jué)它是什么樣的?請(qǐng)告訴我。"

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的,不軟也不硬。

3、實(shí)驗(yàn)游戲:幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后,感覺(jué)聽(tīng)到的聲音有什么不同(擋在前面的聽(tīng)不清,擋在后面的聽(tīng)得清)。

4、"聲音是怎樣傳到里面去的呢?"出示外耳道與耳郭對(duì)接,"聲音就是從這里傳進(jìn)去的,它向一條直直的道路,叫外耳道。"(耳道里有細(xì)微的茸毛,阻擋灰塵侵入,形成耳屎)5、"聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?"出示鼓膜放入耳道,幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

6、實(shí)驗(yàn)游戲:利用氣球,讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話,感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說(shuō)話時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上,產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候,就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣),在大腦的幫助下就聽(tīng)到傳來(lái)的聲音了。聲音小,鼓膜的震動(dòng)就大小,反之就大。

7、"鼓膜是像氣球皮一樣的東西,如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?"實(shí)驗(yàn):刺破氣球。教育幼兒要愛(ài)護(hù)鼓膜,不要隨便用東西掏耳朵眼兒,不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

8、"如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的又會(huì)怎么樣?"實(shí)驗(yàn):氣球吹得太滿(mǎn)會(huì)爆炸。"那么,我 們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?"教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫,不要對(duì)著別人的耳朵大聲說(shuō)話,遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵,張開(kāi)嘴巴,減少鼓膜的壓力。

9、在小朋友知道了耳朵是怎樣聽(tīng)聲音的,但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的'作用吧? (平衡的作用)"嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接。"它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢?" 實(shí)驗(yàn):通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解。"三根小管里裝著水一樣的液體,當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí),這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng),我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來(lái)判斷我們位置的改變并保持平衡的。"

10、實(shí)驗(yàn)游戲:幼兒原地旋轉(zhuǎn)3-5圈停下。"為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺(jué)?"

11、實(shí)驗(yàn)游戲:指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片,然后旋轉(zhuǎn)瓶子,看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后,紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后,紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣,但平衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的,例如:飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

(三)結(jié)束部分

1、教師進(jìn)行總結(jié):

(1)耳朵的作用。

(2)愛(ài)護(hù)耳朵,保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫,耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng),在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

2、游戲活動(dòng):《傳話》

教學(xué)反思:

通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí),孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健,孩子們的活動(dòng)時(shí)更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。

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