感恩勵志主題班會ppt內(nèi)容

感恩勵志主題班會ppt內(nèi)容 篇1

活動目標(biāo)：

通過本次班會，使學(xué)生懂得珍惜、感恩，明白學(xué)習(xí)要靠勤奮，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績。

活動主題：

讀書勵志奮力拼搏。

活動形式：

讀讀書名言、講讀書故事，突出愛學(xué)習(xí)、愿拼搏的思想。

活動時間：

活動地點：

六年級一班教室

主持人：

陳欣雨

教師準(zhǔn)備：

ppt課件（《生命的十字架》視頻《感謝爸爸媽媽》視頻背景音樂《隱形的翅膀》、《懂你》

活動過程：

活動一：觀看圖片，珍惜現(xiàn)在，明白父母的辛苦。

1、主持人：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！世紀(jì)是人類進(jìn)步的階梯，書籍是全世界的營養(yǎng)品，我們現(xiàn)在如此美好的年齡，更需要用只是充實自己，現(xiàn)在我宣布：六年級一班讀書勵志、奮力拼搏主題班會正式開始。同學(xué)們，再過一個多余月，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們覺得目前的學(xué)習(xí)累不累？相信有的同學(xué)會回答：很累。下面老師想先給大家展示一組圖片，（指名朗讀圖片旁邊的文字，并簡單解說圖意）大家要仔細(xì)觀看，看完后要回答問題！

2、播放一組圖片（背景音樂：《隱形的.翅膀》）

討論：同學(xué)們剛剛在圖片中看到了什么？（許多孩子生活貧困、上學(xué)艱辛卻依然在渴望求知）與我們的幸福生活相比，大家又想說些什么呢？

3、播放一組父母辛勤工作圖片（背景音樂：《懂你》）

討論：到底誰更辛苦呢？你為了誰更要努力學(xué)習(xí)？

活動二：靜靜的反思，感恩父母。

1、同學(xué)們，當(dāng)我們感覺學(xué)習(xí)辛苦的時候，請你多想想——

1）也許你讀書辛苦，可父母一定比你還辛苦！此時此刻，他們在干什么呢？

2）也許你穿的不夠時尚，但貧困山區(qū)的孩子是怎樣想的呢？

3）也許你的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？

4）也許老師對你嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境你會怎樣呢？

2、同學(xué)們，我們一起來靜靜地反思一會吧！

靜靜地反思……

明志篇

畢業(yè)在即，我有明確的目標(biāo)嗎？我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏了嗎？

勤學(xué)篇

在課堂上我能從嚴(yán)要求自己嗎（如上課不打瞌睡、不交頭接耳、不做小動作等）？課后，我能認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成各種作業(yè)嗎？

感恩篇

（播放視頻《感謝爸爸媽媽》）

我能體會到家人的艱辛，感受到父母的期盼嗎？我昔日的表現(xiàn)對得起我的父母嗎？

3、主持人：誰言寸草心，報得三春暉，想想辛苦的父母，想想平日貪玩的我們，我真的有些慚愧了，讓我們拿起筆來寫下我們此刻最真實的感受吧！

活動三：展示讀書名言、講讀書故事

1、主持人：同學(xué)們，古語說的好，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，我們?yōu)槭裁匆x書？讓我們看看名人是怎么說的吧！

2、學(xué)生展示搜集地古今中外的讀書名言。

3、主持人：同學(xué)們，我們不會忘記周恩來總理為實現(xiàn)理想而刻苦讀書的歷歷往事：少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略的現(xiàn)實，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦；他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起……

4、主持人：下面讓我們來講講你所知道的讀書故事吧（提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好故事）

5、同學(xué)們，聽了他們的故事，是不是對你有所啟示呢？那就讓我們行動起來吧！努力學(xué)習(xí)奮力拼搏吧！

6、最后讓我們一起欣賞一段視頻《生命的十字架》，交流感悟。

7、齊聲朗讀班主任寄語：努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮拼搏、笑迎畢業(yè)！有付出終有回報！

8、主持人：現(xiàn)在我宣布六年級一班讀書勵志奮力拼搏主題班會到此結(jié)束。

感恩勵志主題班會ppt內(nèi)容 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生理解感恩的意義，認(rèn)識到感恩對個人成長的重要性。

培養(yǎng)學(xué)生感恩的心態(tài)，學(xué)會感恩父母、老師、同學(xué)等身邊的人。

鼓勵學(xué)生通過實際行動表達(dá)感恩之情，傳遞正能量。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，播放感恩相關(guān)的視頻或圖片。

準(zhǔn)備感恩故事或案例，用于引導(dǎo)學(xué)生討論。

準(zhǔn)備紙筆，讓學(xué)生寫下自己的感恩日記。

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課

播放一段感恩主題的短視頻，引起學(xué)生興趣。

提問學(xué)生：“你們在生活中有哪些人或者事情值得我們?nèi)ジ卸鳎俊币龑?dǎo)學(xué)生分享。

主題探究

講解感恩的定義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到感恩是一種美德，也是個人成長的動力。

分享一些感恩故事或案例，讓學(xué)生體會到感恩的力量。

小組討論：每組分享一個感恩的經(jīng)歷，討論這個經(jīng)歷如何影響了他們的成長。

實踐環(huán)節(jié)

引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)感恩之情，例如寫一封感謝信、做一件力所能及的.好事等。

布置任務(wù)：讓學(xué)生回家后，選擇一位想要感恩的人，為他們做一件特別的事情，并記錄下這個過程和感受。

四、課堂總結(jié)

回顧今天的主題和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性和意義。

鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注身邊人的付出，學(xué)會感恩并表達(dá)感謝。

五、作業(yè)布置

讓學(xué)生寫下自己的感恩日記，記錄生活中的點滴感恩。

下節(jié)課分享自己的感恩日記和感恩經(jīng)歷。

感恩勵志主題班會ppt內(nèi)容 篇3

【活動依據(jù)】

學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師的工作特點，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。知道誠實守信是做人的根本。能夠尊敬父母與長輩。學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

【活動目的】

學(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容

【活動重點】

為什么要學(xué)會感恩，如何感恩。

【活動過程】

主持人：陳慧、肖磊

表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等

設(shè)計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。

班會流程：

主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來第一次主題班會。

主持人B：是啊！對了，我先來考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎？

主持人A：這我當(dāng)然知道啦！那就是：自尊、自強(qiáng)、自信心、誠實、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

主持人B：沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。

主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩”主題班會現(xiàn)在開始！

第一部分 歷史的見證

主持人A：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意？

主持人B：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。

支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？

主持人B：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）

主持人A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人B：確實，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？

主持人B：下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流 （發(fā)言人：表演學(xué)生）

主持人A：中國的史書真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人B：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保阒馈叭孀优！边@個典故出自哪里嗎？

主持人A：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。

主持人B：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

主持人A：真是長見識了，不過現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈耍孟筮@個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！

主持人B：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。

第二部分 心情故事

學(xué)生訪談《心情故事》 （陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）

主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛，師長的教導(dǎo)，同學(xué)的`友愛及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

主持人B：作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。

第三部分 學(xué)會感恩

演說《感恩社會》 （黃英、陸凌燕等）

手語舞《感恩的心》 （張燕等）

主持人A和B：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn)；我們用行動用微笑來回報。

主持人A：在結(jié)束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。

第四部分 名師點評

班主任點評及發(fā)言《愛需要用心來體會》

主持人B：確實，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。

主持人A和B：高三（4）班“用心體會感恩”主題班會到此結(jié)束。

感恩勵志主題班會ppt內(nèi)容 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵，學(xué)會感恩。

2、搜集有關(guān)感恩的故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對本單元主題的認(rèn)識和理解。

3、將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動，在點滴的生活小事中報答他人對自己的愛。

課前準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽?

放歌曲《感恩的心》

2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么?誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞?

找2-3名學(xué)生說一說。

二、提示課題，點明中心。

1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，一會我來找同學(xué)說一說。

2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么?

3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內(nèi)容，我相信你們會有更多新收獲!

4、指名學(xué)生說一說，明白了什么?

5、結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫狻＠缃Y(jié)合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答。

三、交流課下查閱的資料，加深認(rèn)識，豐富感受。交流的.方式可以多種多樣

(1)小組內(nèi)交流

幾個同學(xué)為一組，互相傳閱或口頭交流。根據(jù)材料性質(zhì)，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內(nèi)容。

(2)全班交流

可以選一部分同學(xué)在全班交流、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學(xué)生有效利用《童年書架》或其他書籍，方便快捷的搜集到有關(guān)資料;更要允許學(xué)生講述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息，如以前曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學(xué)生必須重新查閱資料的做法，要本著省時高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實際進(jìn)行，不要人為增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、感恩行動

感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。

教師和學(xué)生一起，要設(shè)計出切實可行的感恩行動計劃，在具體實施中使本次活動質(zhì)量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學(xué)生的感恩行動不僅僅體現(xiàn)在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學(xué)說一句感恩的話之外，應(yīng)該把關(guān)心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學(xué)生心中。

五、拓展延伸

師：同學(xué)們，如果你覺得你心中有話要說，有情要抒，那么，我希望你能寫下來，那會是一份永久的回憶!

音樂進(jìn)課堂，是教師最有利的教學(xué)語言，也是學(xué)生樂于接受的方式。

感恩勵志主題班會ppt內(nèi)容 篇5

活動目標(biāo)

用誠摯的語言表達(dá)對他人的感謝。

認(rèn)識到身邊有很多默默為自己奉獻(xiàn)的人，學(xué)會感激，牢記在心。

活動準(zhǔn)備

人員準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好活動中要出現(xiàn)的客人。

材料準(zhǔn)備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視頻。

活動重難點

重點：能夠用語言大膽表達(dá)對老師的感謝。

難點：知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人。

活動過程

1、談話導(dǎo)入

師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的孩子，不久以后，就要上小學(xué)了，就要離開我們可愛的.幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友舍不得離開，因為這里有好多可愛的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝，我們要感謝誰呢？為什么呢？

2、我要感謝你

師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細(xì)心地照顧我們，食堂里的大師傅每天用心為我們做營養(yǎng)美味的飯菜……我們會說什么話來感謝他們呢？

（1）請一位幼兒針對上述問題作出回答。

（2）請幼兒進(jìn)行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅說些什么感謝的話？

（3）請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室里參加活動，鼓勵孩子們表達(dá)對客人的謝意。

（4）請客人向孩子們說一句祝福語，然后和孩子們親切道別。

3、還要感謝哪些人

師：除了剛剛出現(xiàn)的幾位客人，你們還想要感謝誰呢？（啟發(fā)幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說聲“謝謝您”吧！

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