為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編整理的幼兒園微笑日主題活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想:
從1948年“世界微笑日”確立起,每年的5月8日就變得溫馨起來。在對(duì)別人的微笑中,你也會(huì)在別人微笑的眼眸中發(fā)現(xiàn)自己微笑的美麗。每個(gè)人都真誠地微笑,用微笑傳遞最真誠的祝福,用微笑點(diǎn)燃最美麗笑容,用微笑迎接生活中的挫折。
二、活動(dòng)主題:
微笑是愛是傳遞
三、活動(dòng)目的:
(1)20xx年5月8日是第xx個(gè)世界微笑日。希望通過此次活動(dòng)讓大眾學(xué)子更好地了解世界微笑日。
(2)利用微笑鼓舞同學(xué)們的信心,讓大家更加熱愛生活,快樂地生活、學(xué)習(xí)。
(3)用微笑化解同學(xué)們間的誤會(huì),使我們的.校園更加溫馨、和諧。
(4)用微笑面對(duì)身邊的親人,為母親節(jié)獻(xiàn)禮。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月7日——11日,為期一周,定為大眾完小微笑周。
五、參與對(duì)象
大眾完小全體師生,誠邀家長朋友的參與
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、利用周一旗下講話發(fā)出“微笑是愛的傳遞”世界微笑周倡議。
2、開展“微笑”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
3、自己獨(dú)立創(chuàng)作笑臉掛在胸前,給身邊人送去溫馨的祝福。
4、“我的微笑最美麗”班級(jí)笑臉繪畫大賽,讓班級(jí)擁有一道美麗的微笑墻。
5、開展“我為留守兒童送微笑”手拉手活動(dòng),利用周末把留守兒童帶回家,和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍,讓他們體會(huì)家庭的溫暖。
6、“最美的微笑”——用相機(jī)拍攝媽媽最美麗的微笑,作為母親節(jié)禮物送給媽媽。
七、活動(dòng)要求:
1、各班要高度重視,向全班家長發(fā)出號(hào)召,讓家長積極參與活動(dòng)中來。以“微笑是愛的傳遞”這一主題,精心設(shè)計(jì)擁有自己班級(jí)特色的活動(dòng),讓活動(dòng)深入人心,拓展到社會(huì),開展得深入而有意義。
2、班級(jí)活動(dòng)要留下痕跡(如照片、文字活動(dòng)方案等),為班級(jí)博客輸入新鮮血液。
一、活動(dòng)背景及目的:
5月8日是“世界微笑日”。在“世界微笑日”即將到來之際,我們要開展主題為“微笑是最美麗的語言”的系列活動(dòng),倡議教師、家長、市民每天都笑一笑。因?yàn)?,在?duì)別人的微笑中,你也會(huì)看到世界對(duì)自己微笑起來!
二.活動(dòng)主題:
微笑是最美麗的語言!
三、活動(dòng)口號(hào):
我微笑,我快樂!我微笑,我時(shí)尚!今天你笑了嗎?
四.活動(dòng)對(duì)象:
小六班幼兒、教師、家長 五.活動(dòng)時(shí)間: 5月7日——5月8日
六.活動(dòng)內(nèi)容:
一、“笑臉?biāo)湍眯那椤?。老師和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上站成有趣的笑臉圖,成為幼兒園里最亮麗的一道風(fēng)景。
二、是“送微笑、送娃娃、送關(guān)愛”。小朋友親手制作了美麗精致的“微笑娃娃”,每一個(gè)微笑娃娃的后面寫著一句“幼兒微笑話語”,如:笑一笑,十年少;請(qǐng)每天笑一笑;微笑是最美的花……他們希望這些可愛的“微笑娃娃”和貼心的“微笑話語”能帶給人們更多的溫暖、關(guān)愛與快樂。然后,這些“微笑小天使”帶著“微笑娃娃”,承載著滿滿的微笑話語,送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,以燦爛純真的笑容迎向親人,送一個(gè)“笑臉娃娃”,送一份微笑祝福,送一分溫暖體貼,宣傳微笑的力量。
一、活動(dòng)背景
微笑,是人與人之間最直接、最溫暖的交流方式,它承載著友好、善意與和諧。每年的5月8日是世界微笑日,這個(gè)節(jié)日旨在提醒人們微笑的力量,讓微笑成為我們生活中的一部分。在這個(gè)特殊的日子里,我們希望通過舉辦一場(chǎng)主題活動(dòng),讓更多人感受到微笑的魅力,傳遞正能量,共同構(gòu)建和諧社會(huì)。
二、活動(dòng)主題
微笑傳遞溫暖,愛心點(diǎn)亮生活
三、活動(dòng)目標(biāo)
1. 倡導(dǎo)微笑文化,讓微笑成為生活的一種習(xí)慣;
2. 增進(jìn)人與人之間的交流與理解,傳遞正能量;
3. 提高公眾對(duì)世界微笑日的認(rèn)知度,擴(kuò)大社會(huì)影響力。
四、活動(dòng)時(shí)間
XX年5月8日(周日)上午X點(diǎn)至下午X點(diǎn)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
xx
六、活動(dòng)內(nèi)容
1. 微笑簽到墻:在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一面簽名墻,參與者可以用彩色筆在墻上簽下自己的名字,并附上一個(gè)微笑的表情。這不僅可以作為活動(dòng)的留念,還能營造出一種溫馨、友好的氛圍。
2. 微笑快閃秀:組織一支由志愿者組成的快閃團(tuán)隊(duì),在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行快閃表演。表演內(nèi)容以微笑為主題,通過舞蹈、歌曲等形式展現(xiàn)微笑的魅力和力量。
3. 微笑故事分享會(huì):邀請(qǐng)幾位嘉賓或參與者分享他們與微笑相關(guān)的故事,可以是自己經(jīng)歷的感人瞬間,也可以是看到他人微笑時(shí)的感受。通過分享,讓更多人感受到微笑的力量和溫暖。
4. 微笑攝影大賽:鼓勵(lì)參與者用相機(jī)或手機(jī)捕捉生活中美好的微笑瞬間,并上傳至指定平臺(tái)參與評(píng)選。評(píng)選出的優(yōu)秀作品將在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展示,并為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品。
5. 微笑公益捐贈(zèng):設(shè)置捐贈(zèng)箱,鼓勵(lì)參與者通過捐贈(zèng)的'方式參與公益活動(dòng)。所有捐贈(zèng)將用于支持當(dāng)?shù)氐拇壬剖聵I(yè),讓微笑的力量傳遞到更多需要幫助的人身上。
七、活動(dòng)宣傳
1. 制作精美的海報(bào)、傳單等宣傳資料,提前在公共場(chǎng)所、社區(qū)、學(xué)校等地方進(jìn)行張貼和發(fā)放;
2. 利用社交媒體平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息,邀請(qǐng)網(wǎng)友參與并分享自己的微笑故事;
3. 與當(dāng)?shù)孛襟w合作,邀請(qǐng)他們報(bào)道此次活動(dòng),提高活動(dòng)的知名度和影響力。
八、活動(dòng)預(yù)算
根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和需求,制定合理的預(yù)算方案,包括場(chǎng)地租賃、物資采購、人員費(fèi)用、宣傳費(fèi)用等方面的支出。
九、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,分析活動(dòng)效果和不足之處,并提出改進(jìn)意見。同時(shí),將活動(dòng)照片、視頻和故事分享等資料進(jìn)行整理,制作成精美的紀(jì)念冊(cè)或視頻,留作紀(jì)念和宣傳之用。
通過此次世界微笑日主題活動(dòng),我們希望能夠讓更多人認(rèn)識(shí)到微笑的力量和重要性,讓微笑成為我們生活中的一種習(xí)慣,共同構(gòu)建一個(gè)更加和諧、友愛的社會(huì)。
一、活動(dòng)背景
世界微笑日是一個(gè)旨在通過微笑傳遞愛與和平的節(jié)日。每年的5月8日,世界各地的人們都會(huì)以微笑來慶祝這個(gè)特殊的日子。微笑是一種簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的表達(dá)方式,它能夠跨越語言、文化和國界的障礙,傳遞出友善、關(guān)愛和溫暖。因此,我們決定舉辦一場(chǎng)世界微笑日主題活動(dòng),讓更多的人感受到微笑的力量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 弘揚(yáng)微笑文化,傳遞愛與和平的理念。
2. 鼓勵(lì)人們積極面對(duì)生活,保持樂觀向上的心態(tài)。
3. 增強(qiáng)人們之間的情感交流,促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。
三、活動(dòng)主題
“微笑傳遞愛,和諧共未來”
四、活動(dòng)時(shí)間
XX年5月8日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
XXX
六、活動(dòng)內(nèi)容
1. 微笑墻
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一面微笑墻,邀請(qǐng)參與者將自己的微笑照片貼在墻上,形成一幅由微笑組成的美麗畫卷。同時(shí),可以設(shè)置拍照區(qū)域,供參與者拍攝微笑照片,并鼓勵(lì)他們?cè)谏缃幻襟w上分享,讓更多的人參與到微笑的行動(dòng)中來。
2. 微笑接力
組織一場(chǎng)微笑接力活動(dòng),參與者需要手持微笑接力棒,在規(guī)定的路線上傳遞微笑。每傳遞一次微笑,接力棒就會(huì)更換一位新的持有者,直到所有參與者都完成傳遞。這個(gè)活動(dòng)旨在通過實(shí)際行動(dòng)傳遞微笑的力量,讓更多的人感受到微笑帶來的溫暖和快樂。
3. 微笑分享會(huì)
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)舉辦一場(chǎng)微笑分享會(huì),邀請(qǐng)參與者分享自己的微笑故事和經(jīng)歷。這些故事可以是關(guān)于自己如何通過微笑克服困難、傳遞正能量的事跡,也可以是關(guān)于他們所見的溫馨、感人的微笑瞬間。通過分享,讓更多的人了解到微笑的力量和價(jià)值。
4. 微笑志愿者招募
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立微笑志愿者招募區(qū),招募愿意傳遞微笑的`志愿者。這些志愿者可以在日常生活中積極傳播微笑文化,幫助他人感受到微笑的力量。同時(shí),也可以組織志愿者參與社區(qū)服務(wù)、關(guān)愛弱勢(shì)群體等活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)踐行微笑的力量。
七、活動(dòng)宣傳
1. 制作精美的海報(bào)和傳單,提前在社區(qū)、學(xué)校、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所進(jìn)行宣傳。
2. 利用社交媒體平臺(tái),發(fā)布活動(dòng)信息、分享微笑故事和照片,擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
3. 邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道,提高活動(dòng)的知名度和參與度。
八、活動(dòng)預(yù)算
根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和需求,制定詳細(xì)的預(yù)算方案,包括場(chǎng)地租賃、物資采購、宣傳費(fèi)用等。確保活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的合理使用和透明管理。
九、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,分析活動(dòng)的成功之處和不足之處,為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。同時(shí),將活動(dòng)成果進(jìn)行整理和展示,讓更多的人了解世界微笑日的意義和價(jià)值。
通過以上方案的實(shí)施,我們相信這場(chǎng)世界微笑日主題活動(dòng)將能夠成功傳遞微笑的力量,讓更多的人感受到愛與和平的溫暖。
為落實(shí)好總務(wù)處《開展管理精細(xì)化服務(wù)精心化活動(dòng)的實(shí)施方案》要求,深入推進(jìn)微笑服務(wù)的行動(dòng),擴(kuò)大活動(dòng)影響力,激發(fā)員工積極性和參與活動(dòng)的熱情,決定廣泛開展微笑之星評(píng)選活動(dòng),特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
開展微笑之星評(píng)選活動(dòng)是對(duì)微笑服務(wù)活動(dòng)內(nèi)涵的全面提升,活動(dòng)影響的廣泛傳播,活動(dòng)深度的再次挖掘。通過評(píng)選活動(dòng),傳播微笑理念,定位微笑服務(wù)文化,充分解讀微笑帶給自己、他人的重要意義,提煉員工精神面貌,全面提升所有員工的微笑服務(wù)意識(shí)。
二、活動(dòng)目的
1、加深員工對(duì)“微笑”與“服務(wù)”的思想認(rèn)識(shí),提倡員工以最佳的精神面貌服務(wù)客戶。
2、突出禮儀禮貌的重要性,提高員工綜合素質(zhì)。
3、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),營造良好的服務(wù)氛圍,在內(nèi)部形成一種良好的服務(wù)協(xié)作的.氛圍。
4、樹立企業(yè)良好的口碑,提升服務(wù)對(duì)象的滿意度。
三、活動(dòng)對(duì)象:
物業(yè)員工
四、活動(dòng)主題:
“我服務(wù)、我微笑、我快樂”
五、活動(dòng)標(biāo)識(shí)
1、在相應(yīng)場(chǎng)所張貼微笑服務(wù)宣傳畫。
2、員工胸前佩戴笑臉徽章。
六、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1.能嚴(yán)格遵守崗位制度,較好完成本職工作任務(wù)。
2.熟悉崗位工作流程和操作規(guī)范,技術(shù)過硬。
3.工作積極主動(dòng),有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4.執(zhí)行微笑服務(wù)規(guī)范,對(duì)他人禮貌熱情。
5.與黨校職工、賓客及同事之間的人際關(guān)系融洽。
七、評(píng)選辦法
1.“微笑之星”每月評(píng)選一次。客房服務(wù)部按樓體分三組評(píng)選,每組評(píng)選一名,其他服務(wù)部每部評(píng)選一名。
2.每月月末前各部門將評(píng)選考核情況上報(bào)物業(yè)辦公室。其中:部門負(fù)責(zé)人考核占40%,部門員工無記名投票占45%。
3.物業(yè)監(jiān)督巡查人員將每月監(jiān)督考核情況匯總到物業(yè)辦公室,作為評(píng)選考核依據(jù),占15%。
4.物業(yè)辦公室負(fù)責(zé)匯總選票,核算分值,并根據(jù)是否違規(guī)違紀(jì)初步選定候選人,上報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理確定下月“微笑之星”。
八、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定
1.月度“微笑之星”給予100元獎(jiǎng)勵(lì),連續(xù)三次獲“微笑之星”加發(fā)100元獎(jiǎng)勵(lì)。
2.將“微笑之星”員工形象照片張貼到彩虹文化宣傳板及相應(yīng)文化宣傳欄。
3.在總務(wù)處網(wǎng)頁開辟專欄進(jìn)行宣傳。
《最新小學(xué)世界微笑日主題活動(dòng)方案》是由為你整理收集,希望這篇文章對(duì)你有幫助,您可及時(shí)反饋意見:
一、指導(dǎo)思想:
從1948年“世界微笑日”確立起,每年的5月8日就變得溫馨起來。在對(duì)別人的微笑中,你也會(huì)在別人微笑的眼眸中發(fā)現(xiàn)自己微笑的美麗。每個(gè)人都真誠地微笑,用微笑傳遞最真誠的祝福,用微笑點(diǎn)燃最美麗笑容,用微笑迎接生活中的挫折。微笑是一種力量,一種可以傳遞友情、親情、民族情的力量。它洗滌人心,凈化心靈了,社會(huì)因此而和諧,國家因此而安康,校園因此而溫馨。
二、活動(dòng)主題:
微笑是愛是傳遞
三、活動(dòng)目的:
(1)20xx年5月8日是第63個(gè)世界微笑日。希望通過此次活動(dòng)讓大眾學(xué)子更好地了解世界微笑日。
(2)利用微笑鼓舞同學(xué)們的信心,讓大家更加熱愛生活,快樂地生活、學(xué)習(xí)。
(3)用微笑化解同學(xué)們間的誤會(huì),使我們的校園更加溫馨、和諧。
(4)用微笑面對(duì)身邊的親人,為母親節(jié)獻(xiàn)禮。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月7日——11日,為期一周,定為大眾完小微笑周。
五、參與對(duì)象
大眾完小全體師生,誠邀家長朋友的參與
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、利用周一旗下講話發(fā)出“微笑是愛的傳遞”世界微笑周倡議。
2、開展“微笑”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
3、自己獨(dú)立創(chuàng)作笑臉掛在胸前,給身邊人送去溫馨的祝福。
4、“我的微笑最美麗”班級(jí)笑臉繪畫大賽,讓班級(jí)擁有一道美麗的微笑墻。
5、開展“我為留守兒童送微笑”手拉手活動(dòng),利用周末把留守兒童帶回家,和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍,讓他們體會(huì)家庭的溫暖。
6、“最美的微笑”——用相機(jī)拍攝媽媽最美麗的微笑,作為母親節(jié)禮物送給媽媽。
七、活動(dòng)要求:
1、各班要高度重視,向全班家長發(fā)出號(hào)召,讓家長積極參與活動(dòng)中來。以“微笑是愛的傳遞”這一主題,精心設(shè)計(jì)擁有自己班級(jí)特色的活動(dòng),讓活動(dòng)深入人心,拓展到社會(huì),開展得深入而有意義。
2、班級(jí)活動(dòng)要留下痕跡(如照片、文字活動(dòng)方案等),為班級(jí)博客輸入新鮮血液。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解作品內(nèi)容,懂得為別人做事是愉快的。
2、能大膽用“我愿意為朋友做……,讓他們高興”的句型說出自己的相法。
3、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的`興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與散文內(nèi)容相匹配的圖片、散文朗誦磁帶
2、水彩筆、卡紙
3、視頻臺(tái)、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
一、出示小鳥、大象、小兔圖片,引導(dǎo)幼兒思考他們能為朋友做什么,導(dǎo)入主題
師:圖片上有誰,你知道他們?cè)谙胧裁磫幔?/p>
他們都想為朋友做事,讓他們高興,你覺得他們會(huì)為朋友們做什么呢?
二、分段欣賞散文,幫助幼兒理解散文內(nèi)容
1、學(xué)說句型,了解小動(dòng)物為朋友做了什么
提問:小動(dòng)物為朋友做了什么?讓他們?cè)趺礃樱?/p>
請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物說的話
2、引導(dǎo)幼兒思考小蝸牛為朋友做了什么
提問:小蝸牛怎么了?它為什么好著急?
它能象小鳥一樣給打家唱歌嗎?像大象給大家干活嗎?像小兔給大家送信嗎?
小蝸牛給大家做些什么,讓他們高興
3、傾聽第二段散文,了解微笑能給人帶來愉悅
提問:小蝸牛送了什么給它的朋友?
它的朋友看到小蝸牛甜甜的微笑都怎么樣?
請(qǐng)小朋友也學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑,把你的微笑送給你的朋友
老師也將微笑送給小朋友們,你看了覺得怎么樣?
小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)微笑,微笑是最簡(jiǎn)單的事,可確能讓別人開心、高興
三、完整欣賞散文,懂得為別人做事,自己也是愉快的
提問:你喜歡散文里的小動(dòng)物嗎?為什么?
他們?yōu)閯e人做事,讓別人高興,他們自己也覺得怎么樣?
小結(jié):為別人做事,自己也感到很愉快
四、請(qǐng)幼兒用“我愿意為朋友做……,讓他們高興”的句型說出自己的想法
1、你愿意為朋友們做事,讓他們高興奧妙?
2、你愿意為朋友作什么,讓他們高興?
3、擴(kuò)展幼兒思維,除了為朋友,還可以為父母,為老師或其他人做什么
五、請(qǐng)幼兒將自己所想到的畫在紙上,講給同伴或老師聽
活動(dòng)反思:
在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。
設(shè)計(jì)意圖:
由于現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展,一些家庭因素,家長過多的對(duì)幼兒呵護(hù),而導(dǎo)致幼兒缺乏一定的愛心,唯我意識(shí)強(qiáng)烈,不懂得去關(guān)心別人,不知該如何去關(guān)心別人,因此設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng),旨在通過微笑的展露,向幼兒進(jìn)行情感教育和思品教育。
活動(dòng)目標(biāo):
1、要求幼兒理解作品的內(nèi)容和情感基調(diào),為小動(dòng)物設(shè)想能帶給別人快樂的方法。
2、學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人,初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。
3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,豐富詞匯:“愿意”、“微笑”。
4、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,懂得微笑的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、微笑的輪廓圖,記號(hào)筆人手一支。
推薦課件:
《微笑》Flash動(dòng)畫課件
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的笑,激發(fā)幼兒的快樂情緒。
“小朋友,你們會(huì)笑嗎?今天為大家請(qǐng)來一位小客人,叫笑笑,(出示笑臉)笑笑會(huì)讓我們變得更快樂。讓我看看你們甜甜的微笑吧”請(qǐng)幼兒相互觀看同伴微笑,并提出問題:“當(dāng)你看到同伴微笑的時(shí)候,你有什么感覺?”讓幼兒知道微笑能給別人帶來快樂。
二、播放多媒體課件,引導(dǎo)幼兒欣賞散文。
“原來微笑能給別人帶來快樂!森林里的小動(dòng)物們也想把快樂帶給別人,它們都是用什么辦法給別人帶來快樂呢?”教師邊講邊提問:
(1)小鳥會(huì)想出什么辦法給別人帶來快樂?
(2)大象會(huì)想出什么辦法給別人帶來快樂?
(3)小兔會(huì)想出什么辦法給別人帶來快樂?
(4)“它的朋友們感覺怎么樣?大家真快樂呀,只有小蝸牛不開心!它為什么不開心?”引導(dǎo)幼兒交流、討論,幫助小蝸牛想出各種給別人帶來快樂的方法。
(5)“小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢?”(讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開豐富的想象,設(shè)想出各種不同的方法,發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問題的能力。)
三、完整朗誦散文,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)散文的理解
(1)遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)講述:平時(shí)小朋友在家里、在幼兒園你愿意幫助朋友做什么事他們會(huì)高興的?
(2)散文中的小鳥、大象、小兔都為朋友們做事,讓他們高興小朋友也為別人做事讓他們高興,那小蝸牛為小朋友做什么,讓他們高興的呢?
老師小結(jié):原來送給別人一個(gè)甜甜的微笑,別人也會(huì)快樂的。
四、聯(lián)系生活,提煉微笑
(1)師:小朋友平常在生活中,有沒有得到過別人的微笑,是因?yàn)槭裁词露玫絼e人的微笑的?
師總結(jié):小朋友在幼兒園、家里,為別人送去你一個(gè)甜甜的微笑,你的心里美美的。
(2)擴(kuò)散幼兒的思維、想象能力
師:除了對(duì)別人表揚(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心,可以用微笑以外,還可以用什么形式來表揚(yáng)鼓勵(lì)他人呢?(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來演示)
幼兒:可以用鮮花表揚(yáng)鼓勵(lì)。
幼兒:可以用掌聲表揚(yáng)。
幼兒:可以用拍手,眼神等表揚(yáng)。
(3)講述生活中看到的微笑,理解微笑的重要意義
播放多媒體,配畫外音:
空姐:在飛機(jī)上微笑著面對(duì)著乘客朋友。使乘客心情愉悅,旅途愉快。
醫(yī)生:在對(duì)病人開刀掛水微笑著面對(duì)病人朋友,使病人消除恐懼害怕,給病人送去溫暖的微笑。
禮儀小姐:奧運(yùn)會(huì)的開幕式上,禮儀小姐用自己甜美的微笑歡迎世界的來賓和運(yùn)動(dòng)員朋友。
運(yùn)動(dòng)員:在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏當(dāng)他們得了金牌后,他們的臉上露出了自豪的微笑。
主持人:用自己甜美的微笑,向世界的朋友送去奧運(yùn)信息。
殘疾人:向別人證明身殘志不殘,露出了自信的微笑
師小結(jié):因?yàn)樵谖覀兊纳町?dāng)中處處有微笑,才使我們這個(gè)大家庭、大社會(huì)更加和諧、更加歡暢、心情更加愉快。
五、幼兒在歌曲《歌聲與微笑》的伴奏下,繪畫出自己的笑臉。
1、制作“微笑”標(biāo)志。我們互相笑一笑,看看微笑的時(shí)候眼睛嘴巴是怎樣的,我們?cè)谶@張卡片上畫上微笑的表情吧!
2、小蝸牛把微笑送給自己的朋友,我們也把微笑送給身邊的朋友吧。
3、老師和幼兒在一起舞蹈,播放音樂《歌聲與微笑》,活動(dòng)在快樂、溫馨的氣氛中結(jié)束。
教學(xué)反思:
1、根據(jù)幼兒園課程目標(biāo)及《綱要》、《規(guī)程》,幼兒課程目標(biāo)的宗旨在于提高幼兒素質(zhì),提出引導(dǎo)幼兒接觸各種藝術(shù)作品,關(guān)注人類道德行為美。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)由來就是,通過故事使幼兒懂得“微笑”的真正含義,來感染幼兒,美化幼兒的行為。《新綱要》在語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?!备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平,制定了情感、能力、認(rèn)知三方面的教學(xué)目標(biāo)。
2、說重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):
使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容,了解故事的含義。
難點(diǎn):
能主動(dòng)幫助別人,愿意給別人帶來快樂。
制定重難點(diǎn)的依據(jù)是:我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn),即中班幼兒理解水平有限,對(duì)理解隱含在故事中的寓意有一定的困難,所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情,體驗(yàn)為朋友做事的快樂尤為重要。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道微笑能給他人帶來快樂。
2、學(xué)習(xí)用“我愿意為朋友們……讓他們高興”的句式說出自己的想法。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、《歌聲與微笑》的音樂。
活動(dòng)過程:
一、通過談話引出活動(dòng)。
1、教師PPT出示兩幅表情圖,請(qǐng)幼兒說說看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂的事。
2、引導(dǎo)幼兒說說為什么喜歡微笑的表情。
3、師:森林里有一群小動(dòng)物,他們都想把快樂帶給別人,你們知道他們都是用什么方法給別人帶來快樂的嗎?
二、講述故事《微笑》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容、
1、師:小鳥想了什么辦法給別人帶來快樂?它是怎么說的?
2、師:大象、小兔想了什么辦法給別人帶來快樂?
3、師:當(dāng)其他小動(dòng)物為幫助別人而高興時(shí),小蝸牛怎么了?它為什么很難過?
4、師:小蝸牛想出了什么幫助別人的方法,它是怎樣給別人送去微笑的?
三、再次完整講述故事,引導(dǎo)幼兒討論。
1、師:你們喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?為什么?
2、師:你們想把快樂帶給別人嗎?想帶給誰呢?
3、師:你想用什么辦法給別人帶來快樂?啟發(fā)幼兒用“我愿意為朋友們……讓他們高興”這一句式說一句話。
四、跳邀請(qǐng)舞《歌聲與微笑》,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用微笑傳遞快樂。
【故事】
小鳥說:“我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興。”
大象說:“我愿意為朋友們干活,讓他們高興。”
小兔說:“我愿意為朋友們送信,讓他們高興。”
小蝸牛好著急,他能為朋友們做什么呢?
一天,一群小螞蟻正忙著搬東西,他們從小蝸牛身邊走過時(shí),小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想:對(duì)呀,我可以把微笑送給朋友們,讓他們高興呀!
于是小蝸牛就畫了好多張畫,上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。
第二天,他把畫放到信里交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的'朋友們。
朋友們拆開信,信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。朋友們看到這張畫,也高興地笑了。
活動(dòng)反思:
在最后表演環(huán)節(jié),孩子們說的已經(jīng)比較流利了,小朋友的表演給孩子們留下了深刻的印象。在孩子們傾聽、感受、學(xué)說、表演、角色轉(zhuǎn)變中較好的達(dá)成了
設(shè)計(jì)意圖:
微笑使人快樂,使人健康,微笑使人漂亮?,F(xiàn)在的人都會(huì)受到一些壓力,現(xiàn)實(shí)生活中往往缺乏微笑,為了使幼兒從小懂得微笑能給人們帶來快樂,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,萌發(fā)愛心的情感,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),希望給每個(gè)幼兒帶來快樂。
小百科:微信在人與人之間,它是一個(gè)表達(dá)方式,表示愉悅、歡樂、幸福,或樂趣。微笑是不分文化、種族或宗教,每個(gè)人都能理解的,它是國際通用的??缥幕芯勘砻?,面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。
一、活動(dòng)背景
5月8日是第72個(gè)“世界微笑日”。在“世界微笑日”即將到來之際,我們園開展主題為“微笑是最美麗的語言”的系列活動(dòng),倡議教師、幼兒每天都笑一笑。因?yàn)?,在?duì)別人的微笑中,你也會(huì)看到世界對(duì)自己微笑起來!
有關(guān)“世界微笑日”:為表示紅十字運(yùn)動(dòng)的國際性以及紅十字人道工作不分種族、宗教及政治見解的特性,自1948年起,國際紅十字會(huì)第20屆理事會(huì)上確定每年的5月8日為“世界微笑日”,也叫“世界紅十字日”。微笑是陽光是良藥。心理學(xué)家指出,有90%的疾病是心理上的,是可以通過“開心”治愈的。微笑是一門禮儀的.藝術(shù),是人際交往的魔力開關(guān)。美國社會(huì)學(xué)家亞當(dāng)斯指出:“在問題還沒發(fā)生之前,我就用微笑把他笑走了,至少將大問題變成了小問題。當(dāng)你微笑的時(shí)候,別人會(huì)更喜歡你。而且,微笑會(huì)使你自己也感到快樂。
二、活動(dòng)目的
1、宣傳和普及“世界微笑日”知識(shí);
2、傳播微笑溝通,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)人生;
3、提高幼兒的積極樂觀的心態(tài),營造活潑、健康向上的幼兒園氛圍。
三、活動(dòng)主題
微笑是最美麗的語言!
四、活動(dòng)口號(hào):
我微笑,我快樂!我微笑,我時(shí)尚!今天你笑了嗎?
五、活動(dòng)對(duì)象:
全體幼兒、教師
六、活動(dòng)時(shí)間:
5月7日——5月8日
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
5月6號(hào)下午安排老師參與學(xué)習(xí)主要內(nèi)容及世界微笑日的由來。
5月7號(hào)上午利用課余時(shí)間組織各班幼兒制作笑臉;老師拍照留檔。
5月7號(hào)下午各班在操場(chǎng)擺出笑臉形狀,并進(jìn)行拍照留檔。
5月8號(hào)上午將各班拍好的照片選取出來制作展板,放置于幼兒園大門口,對(duì)家長進(jìn)行宣傳教育。
八、活動(dòng)內(nèi)容:
1、是“送微笑、送娃娃、送關(guān)愛”。(各班教案附后)
(1)小班小朋友畫笑臉
(2)中班小朋友剪貼笑臉
(3)大班小朋友畫蛋殼笑臉
幼兒親手制作了美麗精致的“微笑娃娃”,希望這些可愛的“微笑娃娃”能帶給人們更多的溫暖、關(guān)愛與快樂。然后,這些“微笑小天使”帶著“微笑娃娃”,承載著滿滿的微笑話語,送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,以燦爛純真的笑容迎向親人,送一個(gè)“笑臉娃娃”,送一份微笑祝福,送一分溫暖體貼,宣傳微笑的力量。
2、“笑臉?biāo)湍眯那椤薄?/p>
老師和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上站成有趣的笑臉圖,成為幼兒園里最亮麗的一道風(fēng)景。
活動(dòng)目標(biāo)
理解散文內(nèi)容,感受作品表達(dá)的美好情感,懂得為他人做事是快樂的。
學(xué)習(xí)用散文中的句式“我愿意……讓他們高興”表述個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解小鳥、大象和小兔的生活習(xí)性及本領(lǐng)。
課件:輕快的音樂;散文配圖7幅。
紙面教具:彩色打印愛心卡片,裁剪好人手一份。
材料準(zhǔn)備:勾線筆人手一份。
活動(dòng)過程
談話激趣。
1、教師微笑著與幼兒?jiǎn)柡?,并提出問題引導(dǎo)幼兒討論:你有朋友嗎?你為朋友做過什么事?他們高興嗎?
2、幼兒自主討論并交流。
分段欣賞散文。
1、教師結(jié)合散文配圖第一至第四幅圖,有感情地朗誦散文的前半部分(“小鳥說”至“他能為朋友們做什么呢”)
提問:散文中有哪些小動(dòng)物?他們?cè)敢庾鍪裁词伦屌笥迅吲d?他們是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用散文句式“我愿意……讓他們高興”來回答。)
猜想:小蝸??梢詾榕笥炎鍪裁词伦屗麄兏吲d呢?
2、教師結(jié)合散文配圖第五至第七幅圖,有感情地朗誦散文的后半部分(“一天”至結(jié)束)。
提問:小蝸牛做了一件什么事讓朋友們“也高興地笑了”?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛,微笑著與同伴互相問候。)
播放音樂,教師完整朗散文。
提問:散文的題目叫什么?你喜歡散文里的動(dòng)物們嗎?為什么?
小結(jié):小動(dòng)物們都有自己的本領(lǐng),他們用自己的本領(lǐng)關(guān)心和幫助朋友,讓朋友高興自己也很快樂。
大膽表達(dá)與表現(xiàn)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒分角色一邊表演一邊朗誦散文。
2、討論:你有什么本領(lǐng)?你愿意為家人和朋友做些什么讓他們高興呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合散文詩句“我愿意……讓他們高興”來回答。)
3、在輕快的音樂氛圍中,引導(dǎo)幼兒把自己的想法用簡(jiǎn)單的線條畫在愛心卡上,并自由組合,交流自己的美好愿望。
4、引導(dǎo)幼兒展示愛心卡并相互交流,自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
日?;顒?dòng):結(jié)合午餐和起床環(huán)節(jié),組織幼兒幫小班的弟弟妹妹,讓他們高興。
家園共育:請(qǐng)家長鼓勵(lì)幼兒為家人做一件力所能及的好事讓他們高興。
附【散文】
微笑
小鳥說:“我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興?!?/p>
大象說:“我愿意為朋友們干活,讓他們高興?!?/p>
小兔說:“我愿意為朋友們送信,讓他們高興。”
小蝸牛好著急,他能為朋友們做什么呢?
一天,一群小螞蟻正在忙著搬東西,他們從小蝸牛身邊走過時(shí),小蝸牛向他們友好地微笑。一只小螞蟻說:“小蝸牛,你的微笑真甜呀!”
小蝸牛想:對(duì)呀,我可以把微笑送給朋友們,讓他們高興呀!小蝸牛就畫了很多張圖片,上面一只小蝸牛正在甜地微笑。朋友們看到這張圖片,也高興地笑了。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過以看一看、想一想、說一說的形式、幫助幼兒理解、感受故事。
2、初步體會(huì)故事所蘊(yùn)涵的主題:用微笑和善良的行動(dòng)可以擁有更多的朋友。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片、多媒體課件、音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前與孩子玩過“找朋友”的游戲;了解朋友間禮貌交往的禮儀等。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
理解故事內(nèi)容,并用完整的語言進(jìn)行表述,體會(huì)友情的珍貴與美好。
【活動(dòng)過程】
一、設(shè)疑激趣,導(dǎo)入主題。
今天,我?guī)砹艘粋€(gè)故事,故事里有一條鱷魚,它的名字叫克利,你們看:克利長得怎么樣?看到克利,你感覺怎樣?克利雖然長得很可怕,但是,小動(dòng)物們卻慢慢喜歡上它了,這是怎么回事呢?
二、看看說說,理解故事。
1、猜猜這兩雙眼睛是誰的呢?(出示PPT2:眼睛)(出示PP3:鱷魚父子)這是一對(duì)鱷魚父子,克利和他的爸爸。
2、教師講述:每天,克利和他的爸爸都要出來透透氣,可是,當(dāng)它們散步透氣的時(shí)候,小動(dòng)物們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著它們。
3、小動(dòng)物為什么要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著克利父子呢?大家看見克利很害怕,可是克利知道嗎?
4、瞧,克利見到小動(dòng)物怎么樣?(出示PPT4:克利張開大嘴和小動(dòng)物打招呼:hello,嗨!大家好?。┛死窃趺创蛘泻舻模靠墒?,小動(dòng)物們又是怎樣的呢?它們害怕克利的什么呢?(教師扮克利的口吻和小動(dòng)物們招呼,讓幼兒表現(xiàn)害怕的表情。)
(一)互動(dòng)理解
1、教師講述:克利想和大家做朋友,它幻想著在春天的草地上,大家快樂的`玩游戲。
2、小動(dòng)物們有沒有和它玩游戲呢?我們一起看看。(出示PPT5:克利對(duì)小蛇、小鳥、青蛙說話,大家害怕的逃走了。有克利說話的聲音。)
3、小動(dòng)物和克利玩游戲了嗎?(PPT6)你從哪里看出來的?
(二)逐幅體驗(yàn)
1、草地上,小蛇在曬日光浴,克利問什么?你們都是小蛇,聽了克利的話怎么樣?(師生對(duì)話)
2、樹枝上,小鳥開心的唱著歌??死终f什么呢?克利的牙齒太怎么樣,小鳥害怕得飛向天空去了。(兩位幼兒分扮鱷魚和小鳥)
3、邊說邊對(duì)話:荷葉上,青蛙在打瞌睡,克利說(引導(dǎo)幼兒說)“我可以和你一起游泳嗎?”(師生互動(dòng)表演)
(三)教師講述:
1、(PPT7)看到小動(dòng)物都逃走了,克利難過的大哭起來。誰愿意來安慰安慰寂寞的克利呢?
2、你們說得真好,爸爸也安慰它:“別難過了,總有一天它們會(huì)知道,你有多么好?!?/p>
(四)過渡:
后來,小動(dòng)物們有沒有發(fā)現(xiàn)克利的好呢?克利又會(huì)怎么做呢?
1、你看到了什么?克利是怎么救小蛇的?(輕輕的,不弄疼它)
2、現(xiàn)在的克利是大家崇拜的大明星了,大家都贊美它,我們一起來聽聽。(出示PPT8:各種動(dòng)物贊美克利的聲音)
3、師:我們也來贊美贊美克利吧!
師:聽到大家的贊美,克利微笑著說:謝謝你們,我真是太開心了?,F(xiàn)在的克利還寂寞嗎?是的,它得到了很多的朋友。(PPT9)
三、完整欣賞
PPT11-22,配上背景音樂。
教師小結(jié):雖然克利尖利的牙齒讓大家害怕,可是,克利的善良讓大家感動(dòng)。只有真誠的幫助別人,才能獲得更多的朋友。
四、律動(dòng):找朋友。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,教師設(shè)計(jì)的提問符合幼兒的思維方式,幼兒帶著問題欣賞,進(jìn)入良好的思維狀態(tài),而幼兒的欣賞有目的性。在文學(xué)欣賞活動(dòng)中,幼兒是欣賞活動(dòng)的主人,由于幼兒不認(rèn)識(shí)文字,他只能靠耳朵去聽作品。在聽的過程中幼兒極易漏掉部分作品,所以用適宜的音樂喚起幼兒的情感共鳴;用生動(dòng)形象的畫面鞏固幼兒的表面記憶。另外培養(yǎng)孩子文學(xué)欣賞的能力離不開語感的訓(xùn)練,模仿是有效的方法,讓幼兒模仿作品中的動(dòng)物語言動(dòng)作,能使幼兒準(zhǔn)確地把握作品的內(nèi)容。
小百科:微笑:在人與人之間,它是一個(gè)表達(dá)方式,表示愉悅、歡樂、幸福,或樂趣。微笑是不分文化、種族或宗教,每個(gè)人都能理解的,它是國際通用的??缥幕芯勘砻?,面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。
喜歡《中班世界微笑日設(shè)計(jì)意圖(匯總12篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教案專題,希望您能喜歡!
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