以汽車(chē)為主題的幼兒園活動(dòng)

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們的工作之一就是教學(xué)，所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋€(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班建構(gòu)游戲《各種各樣的汽車(chē)》附反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以汽車(chē)為主題的幼兒園活動(dòng) 篇1

一、設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開(kāi)展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無(wú)論男孩女孩大都喜歡小汽車(chē)，當(dāng)提起小汽車(chē)的話(huà)題時(shí)，他們立刻回憶起自己快樂(lè)的生活經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)動(dòng)玩具汽車(chē)時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂(lè)進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車(chē)結(jié)合起來(lái)，嘗試開(kāi)喂了這個(gè)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．探索車(chē)輪表面的紋理，嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾車(chē)。

2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車(chē)輪的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片，具有不同紋理車(chē)輪的大玩具若干。

2．空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水。

3．幼兒用書(shū)第一冊(cè)p24――25頁(yè)。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.開(kāi)始部分

教師出示準(zhǔn)備好的汽車(chē)玩具。

2.基本部分

（1）觀(guān)察輪胎（請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車(chē)。）

師：好玩的玩具汽車(chē)，為什么可以走動(dòng)呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車(chē)都有車(chē)輪。

師：拿起你的玩具汽車(chē)，看看車(chē)輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀(guān)察車(chē)輪的紋理，認(rèn)識(shí)上面的波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。

（2）欣賞寬紙車(chē)輪

師：我是圓圓的車(chē)輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車(chē)輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車(chē)輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

師：這樣的車(chē)輪好看嗎? 讓幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的車(chē)輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。

教師介紹車(chē)輪的制作方法?？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤?huà)棒涂畫(huà)底色，再用其它顏色涂畫(huà)紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車(chē)輪就做好了。

（3）制作車(chē)輪

師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)：波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線(xiàn)是彎彎曲曲上上下下，折線(xiàn)是直線(xiàn)上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢(shì)來(lái)模仿練習(xí)繪畫(huà)的方法。

教師事先將各組的繪畫(huà)材料有序分發(fā)，幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫(huà)紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫(huà)紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫(huà)。并將提前完成繪畫(huà)的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。

教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車(chē)輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。

（4）玩寬紙車(chē)輪

幼兒手拿自己繪畫(huà)和粘接的寬紙車(chē)輪與同伴分享，相互表述車(chē)輪的紋理圖案：波浪線(xiàn)或者折線(xiàn)，說(shuō)說(shuō)哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車(chē)輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)。

3.結(jié)束部分

教師將幼兒制作的車(chē)輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車(chē)輪組合成一個(gè)大車(chē)輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。

五、活動(dòng)反思

小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧D―“小司機(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

以汽車(chē)為主題的幼兒園活動(dòng) 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探索活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處。

2、激發(fā)幼兒對(duì)不同車(chē)輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒搜集各種汽車(chē)的圖片和玩具，課件，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄?/p>

隨音樂(lè)學(xué)汽車(chē)司機(jī)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)教室。（播放歡快的音樂(lè)《去郊游》）小朋友們喜歡汽車(chē)嗎？你知道哪些車(chē)？幼兒自由說(shuō)。光頭強(qiáng)的汽車(chē)讓熊大熊二弄壞了，他想買(mǎi)一輛弄不壞的新車(chē)，就來(lái)到城里買(mǎi)車(chē)。今天我們就和光頭強(qiáng)一起去看車(chē)。（出示光頭強(qiáng)的圖片）出示搜集的各種汽車(chē)玩具，幼兒一一辨認(rèn)。這些汽車(chē)樣子都不一樣，那我們就和光頭強(qiáng)一塊去比賽，認(rèn)識(shí)不同的汽車(chē)。

二、認(rèn)識(shí)不同汽車(chē)的外形及特殊作用

1、看錄像："馬路上的車(chē)"，激發(fā)幼兒探索的興趣。

看，什么車(chē)來(lái)了？光頭強(qiáng)會(huì)坐什么車(chē)？（公共汽車(chē)）它長(zhǎng)得什么樣子？怎么乘？幼兒自由說(shuō)。

2、觀(guān)看課件《特殊作用的汽車(chē)》，交流汽車(chē)的特征。

幼兒觀(guān)看課件中的幾種汽車(chē)，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的不同特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車(chē)（郵政車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)等）為人們帶來(lái)的好處。

你喜歡什么車(chē)？哪里會(huì)用到它？

3、光頭強(qiáng)參觀(guān)汽車(chē)廠(chǎng)，和小朋友們玩"看圖說(shuō)車(chē)名"的游戲。

小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)?，F(xiàn)在光頭強(qiáng)要考考你們，認(rèn)真看，看它們是什么車(chē)？

（出示課件）請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？它長(zhǎng)得什么樣？哪里也要請(qǐng)它幫忙？（出示挖掘機(jī)、消防車(chē)、垃圾車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)、卡車(chē)、灑水車(chē)、火車(chē)、出租車(chē)、公交車(chē)、郵政車(chē)、面包車(chē)、吊車(chē)等圖片。幼兒說(shuō)出它們的特點(diǎn)和用途，并模仿一兩種車(chē)。）幼兒自由說(shuō)。

4、聽(tīng)聲音，辨車(chē)子。

小朋友們真棒！在我們的生活中還有一些車(chē)子會(huì)發(fā)出特別的聲音，光頭強(qiáng)請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么車(chē)來(lái)了？

（放錄音）（警車(chē)）模仿警車(chē)的聲音--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。

（放錄音）（救護(hù)車(chē)）模仿救護(hù)車(chē)的聲音。

--生了急病的時(shí)候需要它幫忙。

5.小結(jié)：我們的生活中有各種各樣的車(chē)子，長(zhǎng)得各不相同，它們的本領(lǐng)也不一樣，這些汽車(chē)讓我們的生活更加方便。

三、結(jié)束：

師：現(xiàn)在，光頭強(qiáng)買(mǎi)了新車(chē)，我們也來(lái)用自己的身體變成一輛汽車(chē)，好嗎？聽(tīng)音樂(lè)和光頭強(qiáng)一起開(kāi)汽車(chē)，小朋友們自由模仿各種汽車(chē)的樣子，可以模仿汽車(chē)的聲音。

我說(shuō)"我變，我變，我變變變"，請(qǐng)你就變成你喜歡的車(chē)子，可以模仿汽車(chē)的聲音，現(xiàn)在我們和光頭強(qiáng)跟著音樂(lè)一起開(kāi)動(dòng)汽車(chē)回家了?。úシ乓魳?lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》）隨音樂(lè)模仿汽車(chē)的樣子開(kāi)汽車(chē)，最后將汽車(chē)開(kāi)出教室。

以汽車(chē)為主題的幼兒園活動(dòng) 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：能畫(huà)出幾張不同類(lèi)型的汽車(chē)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種玩具汽車(chē)和汽車(chē)圖片。

2、水彩筆、圖畫(huà)紙等。

活動(dòng)過(guò)程

一、以參觀(guān)“汽車(chē)展覽會(huì)”引入，激發(fā)幼兒的興趣。

組織幼兒參觀(guān)“汽車(chē)展覽會(huì)”，在觀(guān)察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)，

并選擇一輛自己最喜歡的汽車(chē)。

二、說(shuō)汽車(chē)。

1.引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車(chē)是什么車(chē)，說(shuō)說(shuō)它有什么特征。

2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察車(chē)的特征，并認(rèn)識(shí)車(chē)的結(jié)構(gòu)。

3.幫助幼兒歸納：汽車(chē)是由車(chē)身、車(chē)窗、車(chē)輪、方向盤(pán)、車(chē)燈等組成的;

汽車(chē)的種類(lèi)有小轎車(chē)、面包車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、吉普車(chē)等等，不同的車(chē)有不同的形狀、功能。

三、示范汽車(chē)的畫(huà)法。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)察汽車(chē)的外形特征

提問(wèn)：怎么把它畫(huà)下來(lái)?先畫(huà)什么，再畫(huà)什么?

2、示范：

先畫(huà)出車(chē)身的形狀，再畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)輪和方向盤(pán)，最后畫(huà)上車(chē)隊(duì)，

如：面包車(chē)，先畫(huà)出一個(gè)樓梯和長(zhǎng)方形，將樓梯分開(kāi)幾個(gè)車(chē)窗，最前面的車(chē)窗內(nèi)畫(huà)上方向盤(pán)，

在長(zhǎng)方形下畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，最后畫(huà)上車(chē)燈。

3、提出要求：

幼兒可以看著汽車(chē)模型或玩具畫(huà)，也可以看著汽車(chē)圖畫(huà)片。

爭(zhēng)取畫(huà)出三種以上的不同類(lèi)型的汽車(chē)。

先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。

四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么汽車(chē)，大家進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品參加班級(jí)的“汽車(chē)大師圖片展”

以汽車(chē)為主題的幼兒園活動(dòng) 篇4

活動(dòng)背景：

公共汽車(chē)是幼兒熟悉的交通工具，他們有乘車(chē)的生活經(jīng)驗(yàn)。自由活動(dòng)中，幼兒特別喜歡玩“公共汽車(chē)”的游戲，總是爭(zhēng)著當(dāng)“小司機(jī)”。為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)各部件的功能和乘客的不同表現(xiàn)，在輪流扮演角色的過(guò)程中，體驗(yàn)扮演“乘客”的快樂(lè)，懂得合作的重要，我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.回憶汽車(chē)部件及車(chē)上各種人物的形態(tài)和動(dòng)作，進(jìn)行想象創(chuàng)編。

2.在標(biāo)記的提示下，主動(dòng)探索游戲規(guī)則。

3.感受扮演不同角色、按規(guī)則進(jìn)行游戲的樂(lè)趣，喜歡玩音樂(lè)游戲。

4.通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

5.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀(guān)察過(guò)汽車(chē)上人物的各種狀態(tài)，已學(xué)會(huì)唱第一段歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜(節(jié)奏譜)、操作卡片若干張(圖片：喇叭、雨刮器、方向盤(pán)等;人物頭像畫(huà)：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和寶寶等)、鋼琴等。幼兒左手帶腕花，坐成四路豎排。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲，認(rèn)識(shí)圖譜

1.出示圖譜，復(fù)習(xí)歌曲《汽車(chē)上》。

2.跟著音樂(lè)，邊唱邊跟著節(jié)奏學(xué)做繞線(xiàn)等身體動(dòng)作來(lái)表示輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。

3.跟著音樂(lè)，邊唱邊看著圖譜拍節(jié)奏。

(析：活動(dòng)開(kāi)始，通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲和做身體動(dòng)作，熟悉歌曲的節(jié)奏，為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊。)

二、理解圖譜，創(chuàng)編歌曲

1.提問(wèn)：汽車(chē)上有輪子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還有什么可以動(dòng)起來(lái)?響起來(lái)的?

2.幼兒自由討論(雨刮器、方向盤(pán)、喇叭等)。

(析：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，積極表達(dá)，為創(chuàng)編活動(dòng)做準(zhǔn)備。)

3.會(huì)把剛才想到的.都編到歌曲里嗎?

先按照?qǐng)D譜上的節(jié)奏說(shuō)一說(shuō)，再跟著音樂(lè)唱一唱。

(析：此環(huán)節(jié)既讓幼兒再次練習(xí)了節(jié)奏，也讓他們理解了圖譜與歌曲的關(guān)系。)

4.汽車(chē)上有哪些乘客?他們?cè)谄?chē)上做些什么?你能把這些人和他們的動(dòng)作也編到歌曲里嗎?

(析：讓幼兒結(jié)合平時(shí)的觀(guān)察，選擇自己熟悉的人物和情景進(jìn)行創(chuàng)編，既發(fā)展幼兒的想象力，又幫助幼兒理解、記憶歌曲。)

5.幼兒跟著音樂(lè)模仿汽車(chē)上各種人物的動(dòng)作。

三、集體討論，構(gòu)建規(guī)則

1.介紹游戲玩法：交換座位。

(1)在音樂(lè)間奏時(shí)，每個(gè)幼兒向前移動(dòng)一個(gè)座位。

(2)幼兒集體練習(xí)一遍。提問(wèn)：你遇到什么問(wèn)題?怎么辦?(發(fā)現(xiàn)每組排頭的小朋友沒(méi)有座位，可以讓他移到最后一個(gè)座位。)

(析：讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮自主性。)

2.討論游戲規(guī)則，解決相互碰撞的問(wèn)題。

(1)幼兒再次練習(xí)后，發(fā)現(xiàn)了相互碰撞的問(wèn)題。

(2)幼兒討論：怎么才能避免互相碰撞呢?(幼兒積極討論、嘗試，發(fā)現(xiàn)每組排頭的幼兒從帶腕花的方向轉(zhuǎn)身后向后順延移動(dòng)，其他幼兒從另一側(cè)向前移動(dòng)一個(gè)座位，就能避免相互碰撞。)

(析：幼兒多次討論、嘗試，建構(gòu)游戲規(guī)則，使游戲得以順利進(jìn)行，讓幼兒真正成為規(guī)則的主人。)

四、完整游戲，體驗(yàn)規(guī)則

幼兒根據(jù)圖譜上的順序，邊唱邊完整地玩游戲。

(析：幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則，與同伴互相配合，體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。)

活動(dòng)反思：

本次音樂(lè)活動(dòng)，教師運(yùn)用形象的圖譜，在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)和創(chuàng)編歌曲的過(guò)程中，循序漸進(jìn)地將幼兒的視、聽(tīng)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使原本比較機(jī)械的創(chuàng)編過(guò)程，變得生動(dòng)、有趣，富有創(chuàng)意。在討論和制定游戲規(guī)則時(shí)，注意激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)谧灾魈剿鳌⒎磸?fù)體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、獲得經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)分解、分步驟的練習(xí)，充分利用腕花這個(gè)標(biāo)記，幫助幼兒解決交換座位、相互碰撞兩大難點(diǎn)，使游戲得以順利進(jìn)行。幼兒在自行建構(gòu)規(guī)則、理解規(guī)則，與同伴積極配合中，充分體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

以汽車(chē)為主題的幼兒園活動(dòng) 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀(guān)察各種汽車(chē)造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。

2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀(guān)察各種各樣的汽車(chē)的外形特征，汽車(chē)的形狀以及細(xì)節(jié)；

2、范例圖；

3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒；

4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

繪畫(huà)方法。（先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。）

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車(chē)

1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車(chē)有哪些？它們是什么樣子的？

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車(chē)的車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪；小轎車(chē)的車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪；大卡車(chē)車(chē)頭象梯形，車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪。

2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車(chē)的細(xì)節(jié)：汽車(chē)上有什么？（有車(chē)門(mén)、窗戶(hù)、車(chē)燈、倒車(chē)鏡、廣告畫(huà)等）

二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。

三、教師示范畫(huà)汽車(chē)啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車(chē)時(shí)，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？

教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)。

四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。

要求：

1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē)；

2、畫(huà)好后用水粉色平涂；

3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；

4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。

五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。

六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到'小小繪畫(huà)天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

活動(dòng)延伸：

1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內(nèi)容；

2、家庭教育，家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì)，帶幼兒觀(guān)察不同車(chē)輛，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)；

活動(dòng)反思：

首先從選材上看，車(chē)子是孩子經(jīng)常見(jiàn)到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā)，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)的準(zhǔn)備上，本節(jié)課我分別在知識(shí)、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作，結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車(chē)音樂(lè)，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車(chē)。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，所學(xué)的知識(shí)記得牢，本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

再?gòu)恼n程中，每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法，有的直接導(dǎo)入、有的先聽(tīng)聲音、有的采用猜謎的形式、有的說(shuō)出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，以幼兒為活動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性，活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車(chē)子行駛的樂(lè)趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地獲取知識(shí)，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)中樂(lè)。

本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見(jiàn)車(chē)輛的用途、名稱(chēng)，并能對(duì)特殊用途的車(chē)（消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)）的名稱(chēng)、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。

以汽車(chē)為主題的幼兒園活動(dòng) 篇6

一、設(shè)計(jì)思路：

為了迎接“元旦”節(jié)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè);汽車(chē)頭飾一個(gè);大樹(shù)四棵。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。

3、游戲：小鳥(niǎo)和汽車(chē)。

教師交代游戲規(guī)則及玩法：請(qǐng)配教老師扮“汽車(chē)”，其余幼兒扮“小鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車(chē)在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開(kāi)走了，小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請(qǐng)能力強(qiáng)的個(gè)別幼兒扮“汽車(chē)”，再玩1"2遍。

4、結(jié)束活動(dòng)：

小鳥(niǎo)坐著汽車(chē)來(lái)到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，我對(duì)他們干預(yù)得比較多，他們?cè)谟螒驎r(shí)我一直問(wèn)他們你是怎么玩的，我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂(lè)盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂(lè)結(jié)束后我再和他們交流，會(huì)比較好，孩子們?cè)谟螒蛑型娴每隙ǜ^(guò)癮。

以汽車(chē)為主題的幼兒園活動(dòng) 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解汽車(chē)的類(lèi)型和特征。

2、了解一些汽車(chē)的特殊用途。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件《各種各樣的汽車(chē)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車(chē)

1、教師：大家平時(shí)見(jiàn)到的汽車(chē)長(zhǎng)什么樣?

(幼兒的討論)

2、 特殊功能的車(chē)(播放PPT1、2、3、4)

教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車(chē)的基本特征以及功用。

二、找一找：兒歌里的汽車(chē)

1、教師：除了剛剛說(shuō)到的小汽車(chē)，你還見(jiàn)到過(guò)哪些車(chē)呢?

(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示PPT 5、6、7、8、9

(2)這些車(chē)有什么用呢?和之前我們看到的車(chē)有什么不同呢?

2、欣賞兒歌：

(1)教師：今天我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌——車(chē)，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

3、教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車(chē)?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?

三、學(xué)念兒歌

幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車(chē)》。

活動(dòng)反思：

汽車(chē)對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的，我們每天都可以見(jiàn)到各種各樣的汽車(chē)。而小朋友的玩具中汽車(chē)也占了很大的篇幅，孩子們也對(duì)汽車(chē)很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車(chē)的名稱(chēng)及其作用。

以汽車(chē)為主題的幼兒園活動(dòng) 篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《車(chē)子叭叭叭》主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，一下課還在擺弄柜中的玩具汽車(chē)，好些孩子家中有私家車(chē)，他們還談?wù)摷抑衅?chē)什么牌子，什么顏色，甚至有的孩子知道排量……汽車(chē)仍舊是孩子的最興奮點(diǎn)。

于是，我們順應(yīng)孩子的需要，決定再生成一周關(guān)于汽車(chē)的主題活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列的活動(dòng)，幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車(chē)的常識(shí)，并在活動(dòng)中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)分小轎車(chē)和公共汽車(chē)的不同形狀和功能。

2、能說(shuō)出一些常見(jiàn)的汽車(chē)的標(biāo)記牌。

3、在搶答過(guò)程中學(xué)習(xí)快速回答問(wèn)題。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)分小轎車(chē)和公共汽車(chē)的不同形狀和功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種各樣的小汽車(chē)

活動(dòng)過(guò)程

一、 用一問(wèn)一答的形式，引出課題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀?”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車(chē)呀?”

“突突突，突突突，這是什么車(chē)呀?”

“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車(chē)呀?”

“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車(chē)呀?”

大馬路上的車(chē)子可真多呀，今天老師也帶來(lái)了很多車(chē)，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?。知道它們有什么用嗎?我們可以這么說(shuō)：“這是小轎車(chē)，可以乘人的?！背鍪緢D片(轎車(chē)、消防車(chē)、出租車(chē)、警車(chē)、挖土機(jī)……)

二、 用猜謎的形式鞏固對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)。

剛才，小朋友說(shuō)了很多很多的車(chē)，也知道車(chē)的用途。我們一起來(lái)玩?zhèn)€猜謎游戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車(chē)?看一看、比一比，誰(shuí)搶答的速度快。

(1) 你只要上車(chē)，告訴開(kāi)車(chē)的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車(chē)?(出租車(chē))

(2) 著火了一定需要它的幫助。(消防車(chē))

(3) 抓小偷、壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它。(警車(chē))

(4) 車(chē)子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以用來(lái)挖泥土。(挖土機(jī))

(5) 要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買(mǎi)票或投幣才能座的車(chē)。(公共汽車(chē))

(6) 有人生病了，護(hù)士就會(huì)開(kāi)著它。(救護(hù)車(chē))

(7) 前面的路小朋友不能走，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(壓路機(jī))

(8) 馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來(lái)。(灑水車(chē))

三、 回憶自己見(jiàn)過(guò)的車(chē)。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車(chē)子的呢?(報(bào)紙上、馬路上、書(shū)上、電視里)

四、 總結(jié)：各種各樣的車(chē)給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是車(chē)子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們?cè)撋夏膬喝ツ?下次，老師帶你們?nèi)⒂^(guān)一下，行嗎?

教學(xué)反思

“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的`是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

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