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誠(chéng)信教育讀后感 篇1

你聽說(shuō)過(guò)曾子殺豬的故事嗎?曾子的妻子去集市,她的兒子跟在后面又哭又鬧,她就哄兒子說(shuō):“你快回去,我回家殺豬給你吃?!逼拮踊貋?lái)后,發(fā)現(xiàn)曾子正在殺豬,連忙制止他說(shuō):“我只不過(guò)是哄他玩罷了。”曾子說(shuō):“不能這樣哄小孩,小孩本來(lái)就年少無(wú)知,他們都模仿父母,聽從父母教導(dǎo)。這樣欺騙他,是教他說(shuō)謊,是不能教育好孩子的`?!?/p>

說(shuō)到做到,是曾子對(duì)誠(chéng)信的看法。

誠(chéng)信,這兩個(gè)字蘊(yùn)藏著無(wú)窮的內(nèi)涵。它是自己對(duì)他人諾言的履行,它使你對(duì)自己所做的事充滿責(zé)任感,使你用信用取信于人,在他人心中樹立自己守信的形象。

孔子說(shuō):“與朋友交,言而有信?!边@使我不禁想起前幾天,發(fā)生的一件事。盛夏的天氣,烈火般的陽(yáng)光,那正是酷熱的七月天。我上完課回來(lái),公共汽車在寬闊的馬路上行駛著,一陣陣熱風(fēng)吹進(jìn)來(lái),讓人感覺不到絲毫涼意。

車經(jīng)過(guò)一座橋時(shí),我看見幾個(gè)大人在河里游泳,這條河旁邊沒有護(hù)欄,水也很深,多危險(xiǎn)呀!我還記得,大人們以前跟我說(shuō)過(guò),小孩子不要到危險(xiǎn)的地方去。而這些大人們呢?可能覺得自己年紀(jì)大了,這樣做沒事的。他們這種想法是錯(cuò)誤的,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)好榜樣。他們既然要求孩子做到,自己就更應(yīng)該言行一致,說(shuō)到做到。

在信守諾言這方面,難道一個(gè)大人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)小孩嗎?于是,我對(duì)自己說(shuō):“無(wú)論現(xiàn)在,還是將來(lái),我要做個(gè)有誠(chéng)信的人!”

誠(chéng)信教育讀后感 篇2

上一學(xué)年期末臨終的情況下,教師讓我們每名同學(xué)們發(fā)了一本書,全名是《播撒誠(chéng)信的種子》。這本書可漂亮了。全是一些感人的故事。

返回家中,我順手打開一頁(yè),就見到有一個(gè)故事姓名叫今日事今日畢,因此,我也坐著桌椅上一絲不茍的看過(guò)起來(lái)。里邊寫了一位患脊骨髓毛細(xì)血管流導(dǎo)致高位截癱傷殘人―張海迪大姐。她坐著輪椅上,通過(guò)對(duì)話框看到其他小孩去上學(xué),她也想來(lái)。因此,就對(duì)媽媽講出了永久性的期盼,媽媽想想想,說(shuō):我們家里窮,請(qǐng)不起教師,但是,大家會(huì)教你的。說(shuō)些什么也得滿足你的心愿。沒法進(jìn)到校門的張海迪由媽媽帶著學(xué)完后中小學(xué)、中學(xué)的全部課程內(nèi)容。又學(xué)會(huì)了日文、英文、德語(yǔ)和世界語(yǔ),她還撰寫了《向天空敞開的窗口》《生活的追問(wèn)》等書本。

讀過(guò)本文,張海迪與我卻大不一樣。我有著的是偉岸的房子、高級(jí)的老師和智能化機(jī)器設(shè)備等。有一次,我生病了,父親媽媽容許我在家歇息。我在床上呼呼大睡,沒有去上學(xué)。睡醒了,就在家里玩電腦、看電視劇等。但是,張海迪病了,她卻不顧一切地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。假如,讓我倆一概而論,我能慚愧得無(wú)地自容的。

誠(chéng)信既是中華文化的傳統(tǒng)美德,也是基本建設(shè)當(dāng)代新式的根基。近年來(lái),大家都把他忘卻,乃至丟掉?,F(xiàn)如今,我們要把它尋回家。親愛的朋友們,讓我們呼喚誠(chéng)信,找尋誠(chéng)信,讓我們相互栽種培養(yǎng)起誠(chéng)信的森林吧,讓全球天地萬(wàn)物都越來(lái)越更為幸福起來(lái)吧!

誠(chéng)信教育讀后感 篇3

誠(chéng)信很久以前,有一個(gè)人來(lái)到渡口過(guò)河,船夫說(shuō):“你的行李太多了,必須舍棄一樣,才能過(guò)河?!蹦侨讼胍矝]想,就把裝著誠(chéng)信的包袱丟入水中,上了船。當(dāng)船駛至河中央時(shí),那人不小心栽入水中,大聲呼救。只見船家頭也不回地向前劃著,丟下這么一句話:“一個(gè)沒有誠(chéng)信的人,叫我怎么相信!”于是那人被活活淹死了。

這是一則經(jīng)典的寓言,它告訴了我們一個(gè)淺顯而又深刻的道理:誠(chéng)信與生命并重。

誠(chéng)信,衡量一個(gè)人道德品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的品行優(yōu)良與否,全靠它來(lái)體現(xiàn)。這是僅限于人類擁有的品質(zhì),任何動(dòng)物都無(wú)法體會(huì)。正是因?yàn)檎\(chéng)信,我們才成為世界的主宰,并取得萬(wàn)物的信任,為我們更好地服務(wù)。

誠(chéng)信,是一個(gè)心智健全的人責(zé)任感的體現(xiàn):答應(yīng)過(guò)的事,就一定要辦,區(qū)區(qū)十個(gè)字記起來(lái)相當(dāng)容易,輕松。但實(shí)際上這有如千斤巨石般沉重。試想,大到國(guó)法家規(guī),小到雞毛蒜皮,人們都要守誠(chéng)信,講誠(chéng)信,這是相當(dāng)困難的`。但,困難的事物多半潛藏著令人欣喜的好處:誠(chéng)信是一種約定,一種職責(zé),小到朋友間的人際關(guān)系,大到國(guó)家乃到世間的和平,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在扮演著一個(gè)重要的角色。使人與人之間更加和諧,使人與物之間更加協(xié)調(diào),從而,達(dá)到整個(gè)世界的興旺發(fā)展。

誠(chéng)信教育讀后感 篇4

平時(shí),爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)做人最重要的是要誠(chéng)信,可我一直是似懂非懂的。寒假里我讀了《播撒誠(chéng)信的種子》中的《誠(chéng)信承諾》這篇文章,給我留下了深刻的印象,也使我對(duì)誠(chéng)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

文中寫到:七年級(jí)的300余名學(xué)生與老師們簽署了一份特殊的“誠(chéng)信協(xié)議”。學(xué)生們保證了在無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上遵守紀(jì)律,不作弊。學(xué)校相信了學(xué)生的承諾,不設(shè)監(jiān)考老師,教室的監(jiān)控設(shè)備全都不開??荚嚂r(shí),也只有一位教師巡視。結(jié)果,考試大家不僅按照承諾書實(shí)現(xiàn)了自己考試前的承諾,而且都考出了很好的成績(jī)。因?yàn)橐獙?duì)自己、對(duì)老師負(fù)責(zé),所以每一位同學(xué)都經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真復(fù)習(xí),做好了充分的準(zhǔn)備。

這場(chǎng)誠(chéng)信考試是一堂生動(dòng)的誠(chéng)信教育課,得到了全校師生的認(rèn)可。假如這堂誠(chéng)信考試,是在我們學(xué)校的六年級(jí)考的話。那么,這場(chǎng)誠(chéng)信考試有可能會(huì)演變成一場(chǎng)作弊考試了。我以前也作弊過(guò),但是讀了這篇文章之后,我深深地感受到,做人一定要誠(chéng)信。以后考試的時(shí)候,不管有沒老師監(jiān)考或是老師有沒有注意都堅(jiān)決不能作弊。還要去提醒那些正在作弊或準(zhǔn)備作弊的同學(xué)。作為學(xué)生不僅要掌握文化知識(shí),更要學(xué)會(huì)做人的道理。誠(chéng)信是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。在無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上自覺遵守紀(jì)律,是體現(xiàn)誠(chéng)信的最好方式。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是靠自己平時(shí)積累的而不是靠考試當(dāng)中作弊而得來(lái)的。

學(xué)習(xí)主要是靠自己的,不能“借”別的同學(xué)的才能來(lái)彌補(bǔ)自己的漏洞。就算老師不在,同學(xué)們也應(yīng)該自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律。監(jiān)督自己身邊的同學(xué)偷看和校對(duì)答案并及時(shí)向老師匯報(bào)。這樣一來(lái),就算老師不在,同學(xué)們也能靠自己的的水平來(lái)考好每一場(chǎng)考試。

同學(xué)們,不要忘了,人與人之間誠(chéng)信是最重要的。讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)使誠(chéng)信永駐間。

誠(chéng)信教育讀后感 篇5

今天,我看了《播撒誠(chéng)信的種子》里的一篇故事“一棵櫻桃樹”。故事講的是美國(guó)第一任總統(tǒng)喬治·華盛頓小時(shí)候的一件感人的事情。有一天,華盛頓的父親叫他到果園里去砍影響櫻桃樹生長(zhǎng)的雜樹。但是,華盛頓一不留神把一棵櫻桃樹給砍斷了。他想:爸爸回家后一定會(huì)生氣的,會(huì)批評(píng)他的。于是,他用雜樹把那棵櫻桃樹掩蓋了起來(lái)。后來(lái),他的父親看到地上有幾顆櫻桃,就知道事情的真想了,但沒有批評(píng)他,反而表?yè)P(yáng)了他。這時(shí),華盛頓感到很慚愧,就把自己所做的一切都非常詳細(xì)地告訴了父親。父親聽了后感到十分欣慰,他說(shuō):“你知道嗎,我寧可損失掉一千棵櫻桃樹,也不愿意聽到你的謊話。”

讀了這則故事,我真的感動(dòng)不已,我想誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要啊。如果華盛頓沒有他父親從小這樣的教育,那他在長(zhǎng)大后就不可能成為美國(guó)的第一任總統(tǒng)。

這讓我想到我們?cè)谄綍r(shí),為了逃避老師或者父母的責(zé)備而撒謊,這樣做是多么不應(yīng)該啊,我們應(yīng)該向喬治·華盛頓學(xué)習(xí),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

誠(chéng)信教育讀后感 篇6

讀了這本書,我受益匪淺。

讀了這本書,讓我懂得了誠(chéng)信,不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源。正如喬叟所說(shuō),“真誠(chéng)是人生最高的美德”。的確,無(wú)論你高低貴賤,也無(wú)論你是任何人,都必須遵守信用,做到言必信,行必果。

其中給我印象最深的是《建設(shè)誠(chéng)信的'校園》這一章節(jié)中的故事:“0分成績(jī)”。

故事是這樣的:美國(guó)一所中學(xué)的多名學(xué)生在完成一項(xiàng)生物作業(yè)時(shí)從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料,被任課老師發(fā)覺,判定為剽竊,并毫不客氣地判這些同學(xué)生物課的成績(jī)?yōu)?分。這位老師說(shuō),她在第一天上課時(shí)就和學(xué)生定下協(xié)議并由家長(zhǎng)簽字認(rèn)可,要求布置的作業(yè)都必須由學(xué)生獨(dú)立完成,欺騙或剽竊將導(dǎo)致作業(yè)失敗。支持他的人說(shuō):“教育學(xué)生成為一名誠(chéng)實(shí)的公民比通過(guò)一門功課更重要”。

這位老師果真給學(xué)生判了個(gè)“0分成績(jī)”,她深刻地詮釋了“不自欺,不欺人”的含義,這值得我們?nèi)ド钏肌W鳛橐幻W(xué)生,我們就應(yīng)該從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

有一次,班里做了一次模擬考試,結(jié)果我得了100分,心里美滋滋的。

回到家后,我我自豪地拿給爸爸看,起初爸爸的臉上似乎有種掩蓋不住的喜悅??蓾u漸地,爸爸的臉色沉了下來(lái)“媛媛,你過(guò)來(lái)一下”“嗯?”“你看,這道題目算錯(cuò)了,按理說(shuō),應(yīng)該扣掉一分的。”“我不要嘛,萬(wàn)一扣掉一分的話,那我就不是全班第一名了!再說(shuō),反正老師也不知道?!眣JS21.cOM

這天晚上,我躺在床上翻來(lái)覆去難以入睡,那兩個(gè)“紅圈圈”就像一雙尖銳的眼睛嘲笑著我,諷刺著我。

第二天,盡管我很不情愿把試卷交給老師重新打分,但還是硬著頭皮向老師說(shuō)明了情況,并重新打了分?jǐn)?shù)。老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我笑了。爸爸媽媽知道了這件事后,都很高興,豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我。

擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴可以照亮整個(gè)天空;擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以濺起整片海洋;擁有誠(chéng)信,一片小小的樹葉,可以傾倒整個(gè)季節(jié)。

我們?cè)谌松穆吠局行凶?,每一步都?huì)留下一個(gè)腳印,這腳印不可能深淺一致,也不可能紋絲不亂,因?yàn)槿丝偸请y免犯錯(cuò),一旦犯錯(cuò),我們需要做的是努力改正錯(cuò)誤而不是隱瞞,只有以利益實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)失,才能使自己成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直,有責(zé)任心而又能博得別人信任和喜愛的人。只有一路真誠(chéng),才能一路陽(yáng)光。

誠(chéng)信教育讀后感 篇7

誠(chéng)信雖不是黃金,卻比黃金可貴;誠(chéng)信雖不是石油,卻比石油稀少。誠(chéng)信,往往說(shuō)得容易,卻做起來(lái)難。

讀完《誠(chéng)信教育》這本書,我更是受益匪淺!德萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基?!蔽艺f(shuō):“誠(chéng)信是成功的開端?!?/p>

記得有一次,在熱鬧的課間,我低頭系鞋帶,不禁意間發(fā)現(xiàn)了一張五元紙幣就這樣靜靜地躺在我的腳邊,我抬頭望了望別人,似乎沒有人發(fā)現(xiàn)。這時(shí)心里冒出了一個(gè)大膽的想法,就是將這張紙幣“占為己有”!產(chǎn)生了這個(gè)想法之后我的心“砰砰!”地跳著,仿佛要跳了出來(lái)。到底要不要“拿”呢?我的腦海里跳出來(lái)兩個(gè)小人,一個(gè)是天使,一個(gè)是惡魔,純潔的天使說(shuō):“還是不要拿著張五元紙幣了,做人要誠(chéng)信啊!”惡魔推開了天使說(shuō):“管他呢!拿了再說(shuō),又沒有人知道!”最終,還是惡魔心理戰(zhàn)勝了。我大叫一聲:“?。″X掉了!”我趕忙撿起“我”的錢。就這樣,錢成了我的了。那晚,我怎么睡都都睡不著,心里一直有塊大石頭壓在心頭。第二天,我想來(lái)想去,終于相處了一個(gè)結(jié)論:將錢施舍給路邊的乞丐!我走到路邊,將悄俏遞進(jìn)一個(gè)盲人的碗中,不料還是讓他知道了,他說(shuō)了一聲“謝謝”。我忽然覺得,我受不住這個(gè)感謝,它像一把利劍,刺向我的心頭。

自從經(jīng)歷了那件事后,我懂得了誠(chéng)信。

誠(chéng)信可貴至極,正如莎士比亞所說(shuō):“沒有一處遺產(chǎn)像誠(chéng)實(shí)那樣豐富的了?!?/p>

誠(chéng)信教育讀后感 篇8

我正在閱讀《誠(chéng)信的力量》。

誠(chéng)信一詞,有“誠(chéng)“信”兩個(gè)字組合而成。誠(chéng),指誠(chéng)實(shí),真誠(chéng),不弄虛作假:信,指守信。講信用,誠(chéng)懇待人。誠(chéng)信就是要求我們待人處事要真實(shí)誠(chéng)懇,做到言必信,行必果,一言九鼎,一諾千金。

那么,我們?yōu)槭裁匆獙⒄\(chéng)信呢?第一,誠(chéng)信是中華民族一直延續(xù)至今的傳統(tǒng)美德。第二,誠(chéng)信是立身之本。第三,誠(chéng)信是齊家之道。第四,誠(chéng)信是交友之基。第五,誠(chéng)信是為政之法。第六,誠(chéng)信是經(jīng)商之魂。

一諾千金的季布在逃亡時(shí),劉邦下令懸賞千金捉拿他,他的舊日朋友不僅不被重金所惑,反而冒著株連九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他。正是因?yàn)榧静际且粋€(gè)言而有信,信守承諾的.人。才會(huì)有流傳至今的一句話:“得黃金百斤,不如得季布一諾”。

誠(chéng)信不僅只有這些,誠(chéng)信還體現(xiàn)在每一件小事當(dāng)中,誠(chéng)信是證明一個(gè)人品格的重要依據(jù)之一。

誠(chéng)信,是中華民族五千年文明史上最為瑰麗和燦爛的文化遺產(chǎn),也是中華民族五千年文明星火相傳的重要原因之一,它理所當(dāng)然的成為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的重要組成部分。讓我們將誠(chéng)信的種子播撒在心田,用誠(chéng)信的理念,誠(chéng)信的具體實(shí)踐辛勤澆灌,努力耕耘,讓誠(chéng)信之花絢麗綻放。

我決定:從我做起,從小事做起,積極踐行誠(chéng)信,努力成為一個(gè)誠(chéng)信的人,一個(gè)胸懷坦蕩的人,一個(gè)有高尚品德的人。

誠(chéng)信教育讀后感 篇9

放寒假時(shí),老師發(fā)給我們一本《誠(chéng)信教育——人生的必修課》。讀了這本書,我的心靈受到了極大的震撼,它凈化了我的心靈。它使我知道,誠(chéng)信是社會(huì)當(dāng)中一樣必不可少的東西,它是人與人之間溝通的橋梁。沒有它,社會(huì)將會(huì)是一片混亂。

這本書通過(guò)幾十個(gè)真實(shí)的故事和通俗易懂的語(yǔ)言向我們闡述了一個(gè)真理:誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本,也是培養(yǎng)一個(gè)人高尚品行的基礎(chǔ)。書中有一個(gè)讓人震撼的故事:臨近除夕之時(shí),建筑商孫水林帶著26萬(wàn)元現(xiàn)金,帶著家人驅(qū)車趕回武漢,打算給工人們發(fā)放工錢。沒想到路上發(fā)生了重大車禍,一家五口都不幸遇難了。弟弟孫東林決定帶著先把哥哥的后事擱在一邊,帶著這些錢回到武漢把錢發(fā)給民工,自己還補(bǔ)上了7.6萬(wàn)元。而此時(shí),弟弟替亡兄了卻心愿的事也傳遍了全國(guó)各地,社會(huì)各界無(wú)不為兄弟倆的義舉而感動(dòng),成為了湖南衛(wèi)視20xx百度娛樂沸點(diǎn)明星,受到人們的尊敬。讀完這篇文章,大家可否設(shè)身處地地想過(guò):如果是我,我會(huì)怎么做?是先把哥哥的后事辦完,還是替哥哥去還錢?走在人生的一次分岔路口,面對(duì)逝去的親人和等著工錢回家過(guò)年的工人,哪項(xiàng)更重要?如果只是為了自己的5位親人而讓幾十甚至上百名工人在寒風(fēng)中度過(guò)這個(gè)春節(jié),我們的良心不安哪!誠(chéng)信道德是做人的第一根本,誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴當(dāng)中。任何時(shí)候,不管發(fā)生了怎樣的情況,還是應(yīng)該要把誠(chéng)信放在第一位,把做人、做事與誠(chéng)信交匯,與誠(chéng)信做朋友,這樣我們才能坦坦蕩蕩地快樂生活。

誠(chéng)信就像是一輪明月,它掛在空中散發(fā)著皎潔的月光。而謊話、背信棄義的事就是那遮擋住月亮光芒的烏云,烏云取代了月光,誰(shuí)會(huì)愿意看到這樣的事?相信大家都是喜歡明亮的月光而不是漆黑的烏云。而如果做了見利忘義的事情,那時(shí)候再想撥開烏云看到月光已是不大可能的了。相信大家都讀過(guò)《狼來(lái)了》的故事,故事中的放羊娃以玩樂為目的多次欺騙山下的大人們上山“抓狼”,到最后狼真的來(lái)的時(shí)候卻沒有人再相信他了,放羊娃和羊群都被狼吃掉了。

誠(chéng)信教育讀后感 篇10

最近,我讀了一本名叫《播撒誠(chéng)信的種子》的書。里面有兩個(gè)與誠(chéng)信有關(guān)的故事最令我難忘。

第一個(gè)故事是《一千棵櫻桃樹》。它說(shuō)的是喬治華盛頓小時(shí)候的一件事:有一天,他的父親遞給他一把斧頭,讓他把自家莊園里影響果樹生長(zhǎng)的雜樹砍了。還囑咐他不要到自己的.腳,也別砍傷果樹??墒侨A盛頓一不小心,砍倒了一棵櫻桃樹。他怕父親生氣,就用雜樹把櫻桃樹蓋起來(lái)。傍晚,他父親來(lái)到果園,看見了地上的櫻桃,就知道華盛頓把果樹砍斷了。但他裝作不知道,還夸華盛頓能干。華盛頓聽了父親的夸獎(jiǎng),臉一下子紅了,把事情一五一十地告訴了父親,還請(qǐng)父親責(zé)備他??伤赣H聽了之后,卻哈哈大笑起來(lái),還對(duì)華盛頓說(shuō)自己寧可損失掉一千棵櫻桃樹,也不愿意聽到華盛頓說(shuō)謊。

讀了這個(gè)故事,我覺得文中的華盛頓是個(gè)有誠(chéng)信的孩子。在生活中,不誠(chéng)實(shí)的的人有很多。通常自己犯了錯(cuò)誤沒有勇氣去承認(rèn),就撒個(gè)謊。這些人面對(duì)錯(cuò)誤都有一種膽怯的心理,總覺得承認(rèn)后會(huì)挨罵、挨打,或者有人會(huì)看不起你。其實(shí)他不承認(rèn),就等于錯(cuò)上加錯(cuò),比做錯(cuò)了事更加嚴(yán)重。做錯(cuò)了事只要改正就好,但如果做錯(cuò)了事用撒謊的方式去隱瞞,那不等于告訴自己:做錯(cuò)了事不要緊,可以用撒謊去隱瞞。那么從此以后,你不就養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。要知道,一個(gè)人在人生的道路上,如果失去了誠(chéng)實(shí)這個(gè)最起碼的品質(zhì),那么沒有一個(gè)人會(huì)跟這種人交朋友。

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    2023-09-04 閱讀全文
  • 2024誠(chéng)信教育觀后感錦集五篇 關(guān)于寫作文,說(shuō)起來(lái)容易寫起來(lái)難,寫作文可以提高我們自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。沒有詞匯和寫作材料,當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。怎樣寫好一篇作文?以下是小編精心收集整理的誠(chéng)信教育觀后感錦集五篇,帶給大家。還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。前段時(shí)間,我讀了《誠(chéng)信教育》這本書,書中的誠(chéng)信故事吸引著我,使我明白了做人要誠(chéng)實(shí)...
    2024-04-29 閱讀全文
  • 播撒誠(chéng)信的種子讀后感 讀一本好書仿佛就能提高我們的精神層次,在看完作品之后,內(nèi)心有諸多感觸,忍不住用文字表達(dá)出來(lái)。?以寫作體驗(yàn)的方式,記錄下自己的閱讀感受,你是否還在苦惱自己的讀后感寫不好呢?與“播撒誠(chéng)信的種子讀后感”相關(guān)的問(wèn)題是本文的重要議題,如果您認(rèn)為本網(wǎng)頁(yè)很好可以將其加入您的收藏夾!...
    2024-05-21 閱讀全文

如何寫出作品名的觀后感里的重點(diǎn)呢?人的一生中會(huì)觀看很多不一樣的作品,會(huì)領(lǐng)悟許多,優(yōu)秀的影視節(jié)目能讓我們的精神得到慰藉。?對(duì)觀后感的反思有助于我們更好地理解文字,幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間整理了“誠(chéng)信教育觀后感”,或許你能在這里找到你所需要的信息!...

2024-04-06 閱讀全文

通過(guò)閱讀,一個(gè)人可以培養(yǎng)自己豐富的精神世界?!蹲x后感書名》這部作品無(wú)疑是一部使人難以忘懷的杰作,它由著名作家作者人名所編寫。寫讀后感時(shí),我們必須誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)我們所讀過(guò)的文章。那么如何寫讀后感呢?小編為您整理了關(guān)于《title》的相關(guān)內(nèi)容,希望能對(duì)您有所幫助。如果您需要更多方案,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!...

2024-01-12 閱讀全文

一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特,不同的人讀書時(shí)會(huì)有不同的心得感悟,閱讀作者寫的作品后,心中會(huì)有莫名的感觸,有很多的想法。讀完一本書,每個(gè)人都會(huì)有自己的讀后感。以下是小編為您收集的最新有關(guān)“誠(chéng)信讀后感”的范文,讀書如同旅行愿我們?cè)谶@里一起探索更廣闊的世界!...

2023-09-04 閱讀全文

關(guān)于寫作文,說(shuō)起來(lái)容易寫起來(lái)難,寫作文可以提高我們自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。沒有詞匯和寫作材料,當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。怎樣寫好一篇作文?以下是小編精心收集整理的誠(chéng)信教育觀后感錦集五篇,帶給大家。還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。前段時(shí)間,我讀了《誠(chéng)信教育》這本書,書中的誠(chéng)信故事吸引著我,使我明白了做人要誠(chéng)實(shí)...

2024-04-29 閱讀全文

讀一本好書仿佛就能提高我們的精神層次,在看完作品之后,內(nèi)心有諸多感觸,忍不住用文字表達(dá)出來(lái)。?以寫作體驗(yàn)的方式,記錄下自己的閱讀感受,你是否還在苦惱自己的讀后感寫不好呢?與“播撒誠(chéng)信的種子讀后感”相關(guān)的問(wèn)題是本文的重要議題,如果您認(rèn)為本網(wǎng)頁(yè)很好可以將其加入您的收藏夾!...

2024-05-21 閱讀全文