二年級一班的日記集合7篇

一天就要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的二年級日記7篇，希望對大家有所幫助。

二年級一班的日記 篇1

20XX年10月18日 星期五 天氣晴

星期五的下午，我們來到了香港的科學(xué)館。我看到了有很多的電腦，還有哈哈鏡……我回頭一看，看見有很多很多的紀(jì)念品，看得我眼花繚亂。我在這里買了兩個指南針，一個是圓形8元錢，另一個是球形的也是8元錢，我一共帶了45錢，花了16元錢，還剩下45—16=29元錢。

今天我很開心，因為我有了這兩個指南針，以后就可以分出方向了。

老師評語：字體端正！條理清晰！

家長建議：今后的日記應(yīng)該有個題目，寫完后要檢查。

二年級一班的日記 篇2

本學(xué)期，我們附屬中小學(xué)小學(xué)部開展了聽評課活動，4月3號周二第三節(jié)課，我在二年級一班執(zhí)教了二年級的《彩色的夢》一課。低年級聽評課小組的五位老師對我的教學(xué)內(nèi)容進行了聽評課指導(dǎo)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“喜歡閱讀，感受閱讀的興趣”是低年級閱讀的要求?；诖死砟?，本次教案設(shè)計的重點我放在了以多種形式引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌上，感悟“彩色的夢在作者的畫里，作者的畫在小朋友的心里”。從而感悟夢境美，以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

一、注重朗讀，以讀促悟，體會夢境美。

《彩色的夢》一課以詩歌的形式表現(xiàn)，讀起來朗朗上口，容易記憶。執(zhí)教本課時，我注重以讀促悟，抓關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。通過多種方式的朗讀來促發(fā)學(xué)生感受語言美、夢境美，如我通過讓學(xué)生自由讀，一起朗讀，指名朗讀，評價，再朗讀，齊讀，男女生比賽讀，這樣反復(fù)朗讀的方法，讓學(xué)生讀熟，去理解詩歌的夢境美。每一小節(jié)都采用這樣反復(fù)朗讀的方法。最后，學(xué)習(xí)完詩歌，再配樂回歸讀，讓學(xué)生整體加深理解夢境之美。朗讀貫穿了整個課堂，突出了朗讀的指導(dǎo)。提高了教學(xué)的課堂效率，提高了學(xué)生在朗讀中感悟美的情趣。

二、由扶到放，教給學(xué)生自學(xué)方法，培養(yǎng)其自學(xué)能力。

《彩色的夢》這首詩歌，共有4個小節(jié)，第2小節(jié)與第3小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，都是想象的美麗夢境。所以課堂上，我采用了“由扶到放”的教學(xué)方法，第2小節(jié)以“扶”為主，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自由讀詩歌，再指名讀，評價，再讀，讀熟之后，找并圈畫出來重點詞句，再感悟其中的寫作方法擬人或比喻或排比，夢境里到底有什么？同學(xué)們就清楚明白了。學(xué)習(xí)完第2小節(jié)詩歌后，我和學(xué)生一起回憶學(xué)習(xí)過程總結(jié)學(xué)習(xí)方法：一讀詩句，二畫詞句，三悟?qū)懛?，四會仿說。讓學(xué)生用這種方法自學(xué)第3小節(jié)，采用了由扶到放的教學(xué)方法，交給了學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。并努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自讀自悟，在情境中感受語言，增強語感，激發(fā)學(xué)生想象力，并在仿說中鍛煉了學(xué)生的`表達(dá)能力，提高了學(xué)生的自學(xué)能力。

三、反思不足，提升自己，呈現(xiàn)高效

由于《彩色的夢》是部編本二年級下冊第四單元的第八課，而且是新教材，能查到的參考資料很少，甚至連基本的教學(xué)參考書都沒有，給我們的教學(xué)帶來了極大的不便。雖經(jīng)過自己的再三努力，還是在上課時出現(xiàn)了不足：一是復(fù)習(xí)鞏固單個的字占用了較多的時間，課后想，上節(jié)課剛學(xué)完的認(rèn)讀生字完全可以省去，能節(jié)省2分鐘的時間。二是由于前面第二小節(jié)的3名同學(xué)的指名朗讀，評價，再朗讀，再評價，用了較多的時間，造成了后面第三小節(jié)的自主學(xué)習(xí)時間不夠充分，匯報完學(xué)習(xí)成果后沒有時間再進行回歸讀。三是第四小節(jié)的學(xué)習(xí)，我為了在下課時能完成預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)，加快了學(xué)習(xí)的速度，精簡了指名讀，再評價的環(huán)節(jié)。造成了前松后緊的課堂結(jié)果。我由此發(fā)現(xiàn)，今后一定要注意科學(xué)合理安排教學(xué)時間，多做預(yù)設(shè)，易于取舍，才能呈現(xiàn)高效高能的語文聽評課教學(xué)課堂。

二年級一班的日記 篇3

今天拉琴的時候，老師總是提醒我注意拍子。

我有點疑惑。老師慢慢地跟我解釋后，我恍然發(fā)現(xiàn)這就是數(shù)學(xué)問題呀！全音符是四拍，拉的時候心里要默數(shù)四拍“1，2，3，4”。二分音符是全音符的二分之一，就是兩拍，拉的時候心里默數(shù)兩拍“1，2”。四分音符是全音符的四分之一，就是一拍，拉的時候就數(shù)一個“1”。八分音符就全音符的八分之一，也就是八分之四，就是二分之一拍，拉的時候就是“半個1”。

弄明白了音符的關(guān)系，好像上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，生活里真是無處都有數(shù)學(xué)呀！

二年級一班的日記 篇4

今天學(xué)習(xí)《彩色的夢》。繼上次漫談式授課竊喜之后，今天再次把表現(xiàn)機會還給了孩兒們。

這首小詩充滿情趣。我把小詩改成了直白的表達(dá)方式，請孩子們當(dāng)文學(xué)鑒賞家。聽說老師改了詩，這些家伙頓時興奮起來。

改寫的小詩和原文一對比，教室里立即小手如林。原來，文章寫得太直白，是這樣可笑！于是，我們的課堂，精彩紛呈。

＂腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的`天空，藍(lán)了，藍(lán)－－得－－透－－明！＂孩子們紛紛評析起來，有的說，這彩色鉛筆如同在冰上跳舞；有的說，鉛筆畫起來特別輕盈；有的說，天空很干凈，碧空如洗……暢說，天空太美了，我都不知道該怎么說了！是呀，所以，作者請破折號來幫了忙！我趕緊接上，小朋友于是對破折號的妙用便了然于心了。[實習(xí)報告網(wǎng) sxw9.cOM]

小小的人兒，從詩中讀出了暖，讀出了愛，讀出了勃勃的生命力，讀出了詩人的高明。

一整節(jié)課，孩子們的臉上，是滿滿的喜悅。我的心里，是滿滿的喜悅。

所謂的心有靈犀，便是這課上的感受吧！

上課，成了一種享受。

想起了早讀時評點孩子們的考試作文的情景。以前，孩子們夸小伙伴的文章，會說：＂我覺得他寫得很生動！他的詞語很精彩！＂而現(xiàn)在，他們會抓住某一個詞，某一個句子來表達(dá)自己的感受。辛巴更讓我欣喜：我給了五種結(jié)尾方式，孩子們都肯定了第五種的時候，他卻認(rèn)為把第四種和第五種合二為一更好。請全班孩子給他掌聲，不只是因為他的想法更妙，更是為了這樣獨立思考不盲從的求知精神。

不知何時，孩子們已默默地成長為我想要的樣子了？勇敢，自信，樂于表達(dá)，敢于質(zhì)疑。

真好！真好！

二年級一班的日記 篇5

晚上，爸爸帶回來一箱牛奶，我迫不及待地打開牛奶，這時候，媽媽走過來對我說：“你數(shù)數(shù)這箱牛奶有多少瓶？”我馬上開始數(shù)了。第一次，我是一瓶一瓶地數(shù)，一共是24瓶；第二次，我是兩瓶兩瓶地數(shù)，也是24瓶。媽媽又問：“還有什么辦法可以數(shù)得更快？”我思考了一下說：“一列一列地數(shù)最快，一列有8瓶，一共有3列，就是8+8+8=24（瓶），也可以這樣算：3×8=24（瓶）。”媽媽對我豎起大拇指，夸我是一個愛思考的孩子。

二年級一班的日記 篇6

今天是大年三十，聽奶奶說今天全家都要團團圓圓一起吃年夜飯，還可以放鞭炮。

下午開始，奶奶就開始準(zhǔn)備起來了，奶奶燒了好多好吃的菜，有我愛吃的'雞、鴨、魚、菜啊，我正吃得開心，忽然“砰”一聲，我嚇了一跳，跑出去一看，原來是鞭炮聲。我飛快地吃好飯，就跑出去看鞭炮了。

等大家都吃好飯，我和小朋友開始放孔明燈了，我們許了愿，我的愿望是養(yǎng)一條狗，看著孔明燈慢慢飛上去，我好開心??！

二年級一班的日記 篇7

今天，我們學(xué)校舉辦了一場運動會，今天秋高氣爽，風(fēng)和日麗。

操場上人山人海，加油聲連續(xù)不斷。操場上洋溢著熱烈的氣氛，跳遠(yuǎn)的運動員一次次越過橫桿，壘球從運動員手中拋出，在空中舞動著。跑道上運動員不斷地越過起跑線，像一匹匹駿馬奔向終點。最讓給我感到自豪的是三年級男子4＊100米接力賽。

運動員們都摩拳擦掌，想為自己的班級掙得第一。槍聲一響，我們班的藏太復(fù)像一只離弦的'箭一樣向我沖來，我接到棒以后，窮追不舍的追上去，當(dāng)我把棒給第三個人的時候，他使出了渾身的力量向前沖去，最后一棒是朱碩，他飛快的向終點沖去，最后在我們四個人的努力下，最終取得了第三名的好成績。當(dāng)我們回到班級的時候，同學(xué)們都為我感到高興。

多么精彩的接力賽！