元旦的習(xí)俗
古代元旦習(xí)俗
民以食為天,在中國古代,完成了莊稼的收割,勞作一年的人們會準(zhǔn)備豐厚的食物來迎接春天,即“五谷皆熟為有年”,俗稱“年”。在宋代就有燃放鞭炮,逛年會,吃團圓餐的記載。
北宋呂原明《歲時雜記》中提到:“元旦,京師人家多食索餅,所謂年馎饦,或此之類。”說明當(dāng)時汴梁百姓會準(zhǔn)備面條之類的食物來過年。元旦的習(xí)俗逐漸形成。
新中國成立后的元旦習(xí)俗
新中國成立后,中國人民政治協(xié)商第一屆全體會議決議我國采用公元紀(jì)年法,元旦就是陽歷新年。元旦的喜悅一直延續(xù)到農(nóng)歷春節(jié)。團圓、祭祖、吃餃子,賞花燈,成為每個中國百姓,每個家庭度過新年的習(xí)慣。
北方的元旦習(xí)俗
我國的北方冬季天氣寒冷,晝短夜長。從元旦開始,農(nóng)閑的百姓殺豬宰羊,盤腿坐在土炕上,聊聊家常,不干活,不出門,直到正月十五才結(jié)束。因天氣寒冷,東北元旦飲食主要以凍品、腌菜、亂燉為主。像凍餃子、酸菜燉粉條、腌雪里紅等都是元旦必備的食物。
北京小孩子新年要吃冰糖葫蘆,象征著新的一年紅紅火火。文俗方面:扭秧歌、踩高蹺,東北二人轉(zhuǎn),都會在廟會上接連表演。天津剪窗花,貼對聯(lián),文娛活動應(yīng)接不暇。山東在元旦這一天學(xué)生向孔子神像拈香祭拜,以期待來年金榜題名。
南方的元旦習(xí)俗
較之于北方元旦習(xí)俗之 “俗”,南方元旦的習(xí)俗則偏向于“雅”。在江浙一帶,元旦時節(jié)把竹竿束于草上,點火燃燒,稱為“慶田蠶”。紹興元旦會用“茶碗茶”待客,有的還要放入橄欖和金桔,稱為“捧元寶”。
在福建,閩音“春”與“?!毕嗤?,元旦吃飯時要在米飯上插上紅紙做的花,俗稱 “春飯”。春飯是 “年年有余”的象征。在廣東,元旦拜年時,長輩會以紅包或柑橘賞給晚輩,也是吉祥如意,來年結(jié)余的象征。
臺灣元旦習(xí)俗
在寶島臺灣,元旦這一天全家老少都要圍在一起聚餐,餐桌上擺放火鍋,這叫做“圍爐”。參加“圍爐”的人,桌上的每樣菜都要品嘗,也要象征性地喝酒,以討來年紅紅火火。
在元旦,臺灣同胞會吃長年菜。所謂長年菜,其實就是俗稱的芥菜,臺灣人認(rèn)為這種菜葉長象征命長。有些人在煮菜時還要加上粉絲,意喻綿綿不斷,長生不老。
西藏元旦習(xí)俗
在藏歷新年中,家家要擺上“卓索切瑪”,上面插上用酥油塑制作的彩花,祈禱來年五谷豐登。婦女要做“卡塞”這種用酥油制作的糕點招待客人。窗戶要換上新布簾,房梁和廚房要裝扮哈達(dá),好歌善舞的牧民圍著篝火載歌載舞,展現(xiàn)出一派喜慶的氣氛。
對聯(lián)
上聯(lián):人歌四化金雞唱
下聯(lián):歲樂千春紫燕飛
上聯(lián):天開美景春光好
下聯(lián):人慶豐年節(jié)氣和
上聯(lián):風(fēng)吹大地迎春綠
下聯(lián):日照人心向黨紅
上聯(lián):六花喜映豐收果
下聯(lián):四化欣期大有年
上聯(lián):四化宏圖壯春色
下聯(lián):十億神州浴朝暉
上聯(lián):舊歲揚鞭已躍馬
下聯(lián):新年折桂再乘龍
上聯(lián):舊歲乘風(fēng)傳捷報
下聯(lián):新年飛雪送征程
上聯(lián):舊歲創(chuàng)千秋大業(yè)
下聯(lián):新年描四化藍(lán)圖
上聯(lián):去歲欣欣收碩果
下聯(lián):今年躍躍繪宏圖
上聯(lián):臘梅朵朵迎新歲
下聯(lián):瑞雪飄飄兆豐年
上聯(lián):神州偉業(yè)歌不盡
下聯(lián):祖國春光畫難贏
上聯(lián):國歷欣逢元旦節(jié)
下聯(lián):新春合唱吉祥歌
上聯(lián):國運興隆如旭日
下聯(lián):事業(yè)發(fā)達(dá)勝陽春
上聯(lián):祖國長天皆麗日
下聯(lián):神州大地總春風(fēng)
“啪啪”這是從哪來的掌聲呀?原來是四七班在舉行聯(lián)歡會呢。
剛吃完午飯,有幾個女生就開始裝扮教室了,教室外氣球多的像一片大海,再看里面,里面黑板上的畫作真讓人情不自禁的豎起大拇指。
“第1個活動馬上開始了,我們要先看釘釘群直播《亞運聽聽我的聲音》”老師剛說完直播就開始了。
一個多小時之后,釘釘直播剛結(jié)束,老師宣布:請同學(xué)拿出剪刀,我們開始剪運動人物了。在“咔嚓,咔嚓”的叫聲中,一個個栩栩如生的人物就完成了。
接下來的活動是做賀卡,老師先給每位同學(xué)發(fā)了一張白紙和一個賀卡套。然后說:“我們今天要來做賀卡,你們可以把做好的賀卡送給老師,同學(xué)或者你的家人?!蔽业皖^想了想到底送給誰好呢?是媽媽?是爸爸?還是我的同學(xué)呢?我聽了心里不禁犯了難:我到底送給誰好呢?爸爸?媽媽?還是同學(xué)呢?在一翻考慮后,我決定送給我最好的好朋友。想好寫給誰了之后,我就在紙上一筆一筆寫出下我對他的祝福。
時間跑得真快,一不一會兒就到了表演節(jié)目的時間。我從老師辦公室換完衣服再走,我的心里就有兩只小怪獸打起來了。一個說:“上臺表演,那有多少人看著我呀!我會害怕的?!绷硪粋€說:“這有什么可怕的!不就是表演嗎!”我被他們兩個弄得一個頭兩個大了。我經(jīng)過考慮,充足了勇氣,趕走了害怕。很快就到我了,音樂響起,我居然忘了動作,幸好我反應(yīng)快,現(xiàn)場排了一支舞。我最喜歡的是涵涵的扇子舞,我巴不得自己也會這支舞。
新的一年已經(jīng)到來,多才多藝的同學(xué)一定會越來越多。
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