孩子你為什么要刻苦學(xué)習(xí)讀后感集錦

當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)8篇走心的讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《孩子，我為什么打你》讀后感范文8篇，歡迎閱讀與收藏。

孩子你為什么要刻苦學(xué)習(xí)讀后感 篇1

讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書(shū)，主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個(gè)善良、可愛(ài)又聰慧的胖女孩，一個(gè)追求快樂(lè)又總是遭遇煩惱的小學(xué)六年級(jí)女生，他人眼中的“中等生”，一直做一個(gè)“好孩子”，她的故事讓我感觸很深。

金鈴是一個(gè)熱愛(ài)生活的女孩。她從不因自身不足而自卑，即使父母并不富裕也不怨憤，即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活，看上去什么都不在乎，她成績(jī)雖不是特別好，卻依然十分自信，她雖屢戰(zhàn)屢敗，但信念依舊堅(jiān)定。

金鈴是一個(gè)感情細(xì)膩的女孩。邢老師生病了，她覺(jué)得老師是因?yàn)樗麄儼嗉?jí)累病的，想方設(shè)法買(mǎi)了一支花去看望老師。對(duì)老師問(wèn)起的班里情況，小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴(yán)重的事情告訴老師。當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》。

金鈴是一個(gè)勇敢正直的女孩。當(dāng)同桌尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為，總會(huì)橫眉豎眼的站出來(lái)保護(hù)弱小的尚海．在強(qiáng)化班里的”扔墊子”事件，金鈴背了黑鍋，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)．雖然心中很委屈，可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙，自己很好的處理了這件事。

雖然金鈴也有不少缺點(diǎn)，她散漫隨便，為人不拘小節(jié)，書(shū)包象個(gè)垃圾袋，橡皮平均每天丟一塊，回答問(wèn)題時(shí)急著低頭在桌下找鞋，但她善良正直、寬容大度、真誠(chéng)熱心，心靈如白紙般高潔，她是一個(gè)好孩子。

金鈴的故事就是中國(guó)版的《成長(zhǎng)的煩惱》，在她的身上我看到了父母家長(zhǎng)的“不易”，明白了老師的“偉大”，同學(xué)間的友情與溫暖，么真實(shí)，那么感人。感謝作家為我們塑造了這個(gè)鮮活的人物，它讓我們看到了自己現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的影子，在充滿歡笑辛酸的同時(shí)，我似乎更加明白了自己未來(lái)的路應(yīng)該如何去走過(guò)。

孩子你為什么要刻苦學(xué)習(xí)讀后感 篇2

一個(gè)人從小到大，都會(huì)挨到父母親的打，可是我們卻并不明白父母親為什么要這樣做。當(dāng)我讀了《孩子，我為什么打你》這篇文章后，我便知道了父母親為什么要打我。（工作計(jì)劃之家 fz76.coM）

《孩子，我為什么打你》寫(xiě)的是一位母親心靈的聲音，讓我們知道了母親的感受，其實(shí)打也是愛(ài)。父母親打我們是在萬(wàn)不得已的時(shí)候才這樣做的，其實(shí)這也是對(duì)我們的一種愛(ài)。

想起父母親曾經(jīng)打我的那一時(shí)刻，我就不再感到疼痛，不再感到委屈，也不再感到怨恨。因?yàn)槲抑?，父母打我和批評(píng)我也都是對(duì)我的愛(ài)，如果沒(méi)有他們的這種愛(ài)，我也不可能長(zhǎng)大，也不可能懂得這么多的道理。我小時(shí)候經(jīng)常挨父母親的打，主要是因?yàn)槲疫€小，還不懂得許多的道理，經(jīng)常惹父母生氣，他們?cè)谌f(wàn)不得已的時(shí)候才會(huì)在我的臉上打一巴掌，而且我也不理解他們對(duì)我的愛(ài)，才會(huì)挨到打。如今，我再也沒(méi)有挨到父母的打了，那是因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，懂得了許多的道理，也不會(huì)惹父母親生氣了。我也明白了父母以前打我的原因，他們都是很愛(ài)我的，也正是因?yàn)閻?ài)，他們才會(huì)打我讓我快快成長(zhǎng)。而且他們?cè)诖蛭业臅r(shí)候，也曾都想過(guò)有沒(méi)有其它的方法不打我，在努力失敗之后才會(huì)揚(yáng)起巴掌打我，他們的心靈是多么的痛苦啊！

現(xiàn)在我知道了他們的心靈感受后，決定以后再也不讓他們打我了，不讓他們傷心了。以前我挨到他們的打所感到的疼痛，委屈，怨恨，讓它們煙飛云散吧！

孩子你為什么要刻苦學(xué)習(xí)讀后感 篇3

今年，我讀了一本書(shū)，名叫：《我要做好孩子》。這本書(shū)出自黃倍佳之手，生動(dòng)的描寫(xiě)了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)的故事。雖然她講得是一個(gè)的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。

這本書(shū)的主人公叫金玲。很可愛(ài)的名字，一聽(tīng)就覺(jué)得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。（有點(diǎn)像我）金玲的對(duì)孩子的成績(jī)看的很重要，而她的卻只希望孩子每天快樂(lè)就好。

在，金玲的成績(jī)一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂，語(yǔ)文、英語(yǔ)還行，總的來(lái)說(shuō)比上不足比下有余吧。因?yàn)樗季S敏捷，愛(ài)動(dòng)腦筋，所以在上課時(shí)常常能受到老師的表?yè)P(yáng)，她的也能時(shí)不時(shí)寫(xiě)出讓人耳目一新的精彩。可她有個(gè)最大的毛病，粗心。錯(cuò)字連天，明明會(huì)寫(xiě)但總是粗心寫(xiě)錯(cuò)。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因?yàn)槔蠋熞韥?lái)，大家就玩開(kāi)了。金玲和她同桌畫(huà)畫(huà)，另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來(lái)老師問(wèn)起，就因?yàn)槟侨齻€(gè)女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個(gè)好孩子，不再讓別人欺負(fù)。后來(lái)在她的努力下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，并改掉了很多壞習(xí)慣，最終考出了好成績(jī)。

這本書(shū)告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒(méi)有什么是是做不到的。

孩子你為什么要刻苦學(xué)習(xí)讀后感 篇4

當(dāng)母親那雙手掌在孩子身上沉沉落下，你可知道母親承受著更大的疼痛 。當(dāng)“啪”的一聲響起， 你可知道這一聲顫抖的不僅是你的肉體。

打，也是一種愛(ài)。打，是父母迫不得已時(shí)的最后期望。

為了讓孩子們改邪歸正，讓我們記住并存遵守人類社會(huì)的法則，父母?jìng)兛嗫谄判牡亟逃覀儭⒁?guī)勸我們，用獎(jiǎng)、罰、批評(píng)，讓我們有所悔改?？僧?dāng)一切的手段都失去了作用時(shí)，父母才會(huì)使出最后的.殺手锏——?dú)?。文中，畢淑敏也是因?yàn)闊o(wú)法容忍孩子胡亂搗蛋，無(wú)法容忍孩子一步步走向墮落，才揮手毆打。父母是愛(ài)孩子的。他們是不會(huì)無(wú)緣無(wú)由地打孩子的。讓父母被逼無(wú)奈地下手，一定是因?yàn)楹⒆幼陨沓隽藛?wèn)題， 沾染了惡習(xí)。父母打你 是想警告你、教育你、挽救你。一棵小樹(shù)若不修剪枝丫，是無(wú)法茁壯成長(zhǎng)的；一匹野馬，不加以馴服，是一無(wú)是處的。父母打你，在修剪你的枝丫，是在馴服你的野性，是想讓你將來(lái)能夠出人頭地、做個(gè)光明磊落之人。父母揮下的手掌中，包含的是對(duì)您能夠棄暗投明、知錯(cuò)就改，對(duì)你能夠成為人中龍鳳的無(wú)限期望?。?/p>

父母揮擊的手掌，是一柄鋒利的雙刃劍，“打在兒身，痛在娘心”??！畢淑敏打孩子從來(lái)都是徒手，因?yàn)槟菢?，自己能清楚地感受力度，不至于失手。父母?ài)孩子，能在打孩子的同時(shí)，也在為孩子著想、為孩子考慮。每次揮擊，都是父母比孩子承受更大的痛楚。父母打孩子不僅受到反作用力，還承受了難以言狀的心靈的抽痛??！父母在決定打孩子時(shí)，也決定了要自己承受人魂俱傷的疼痛。每一次，父母打孩子時(shí)，表面上怒不可赦，可心里卻在一點(diǎn)一點(diǎn)地滴血，一點(diǎn)一點(diǎn)地流淚，一點(diǎn)一點(diǎn)地傷悲，父母?jìng)兒螄L不是痛心疾首的？打是親、打是愛(ài)，打，是父母被迫、無(wú)奈，是想讓孩子健康成長(zhǎng)的愛(ài)??！

孩子你為什么要刻苦學(xué)習(xí)讀后感 篇5

今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，因?yàn)樘柿?，所以我就一口氣把它讀完了。這本書(shū)就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》。

書(shū)中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會(huì)背，都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中啊，而且還是專門(mén)教數(shù)學(xué)的，這人就是他老爸。但是，她理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書(shū)房里，戴著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)單詞。后來(lái)她無(wú)意中遇到了一位已經(jīng)退休的，并在那里做了些作業(yè)，她的成績(jī)居然“蹭蹭蹭”地躍居班級(jí)前茅。讓人想不到的是幫助她的都沒(méi)有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒(méi)有她的細(xì)心教導(dǎo)，就沒(méi)有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。

為了做一個(gè)好孩子，做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力。金鈴雖然覺(jué)得很辛苦，但她沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有半途而廢。最后，她和們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)

讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學(xué)到了許多，還懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對(duì)它，征服它。

這本書(shū)中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師，她是個(gè)善良，喜歡幫助人的好人吶！她看見(jiàn)金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒(méi)責(zé)怪金鈴，還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢！

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子，做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對(duì)什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會(huì)還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來(lái)快樂(lè)嘛！我要天天向上！

孩子你為什么要刻苦學(xué)習(xí)讀后感 篇6

孩子，我為什么打你？我總這樣認(rèn)為：大人打孩子，不是自己生氣了，沒(méi)處可以撒氣，撒在孩子身上，就是看自己的孩子不順眼，但不會(huì)好好說(shuō)。今天竟然有寫(xiě)一篇這個(gè)主題，我必須好好看看，帶著疑問(wèn)，我讀完了著篇文章，想看看大人們自己怎么解釋！

結(jié)果深深觸動(dòng)了我的心靈，甚至跟我的意料，完全不是一個(gè)性質(zhì)的。這里解釋道，父母打孩子是因?yàn)椋簮?ài)，可孩子們卻往往無(wú)法理解，在我們的眼中，打人就是不文明，打人就是以大欺小。包括那些爸爸媽媽們。到了我這個(gè)年齡，雖有些知道，但也似懂非懂。

真的，我被感動(dòng)了。爸爸媽媽們?yōu)榱撕⒆诱媸怯眯牧伎?，煞費(fèi)苦心啊。他們用自己的手打孩子，知道為什么嗎？我本以為是那樣更疼，好讓孩子做記性，但結(jié)果卻是那樣可以掌握輕重，他在打你的同時(shí)，他也一樣的痛。這讓我想起了一件事！

記得從小到大，媽媽雖然嘮叨，但很少打我，即使有也是輕描淡寫(xiě)，除了那次，上次就因?yàn)樾』锇榘盐业难笸尥藿o分尸了，我一定要他賠，那是我最心愛(ài)的娃娃，是生日禮物，他竟然……他不賠我，也不道歉，爸爸媽媽、哥哥嫂子、還有他的媽媽，也就是我的阿姨，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，我急了，剛剛練的跆拳道派上了用場(chǎng)，砰砰幾腳，然后再咬了一口，鐘子愷的手立馬就腫了。媽媽把我拉進(jìn)小房間，哥哥嫂嫂都被推在門(mén)外，一個(gè)巴掌下來(lái)，打的我的眼淚直流，刻骨銘心的疼，而且誰(shuí)都不讓勸，還把我一個(gè)人關(guān)在黑屋子里。我還使勁叫："你有什么權(quán)利打我，我有未成年人保護(hù)法……嗚嗚嗚"越說(shuō)媽媽當(dāng)然越生氣，真是可笑，當(dāng)時(shí)的我那么過(guò)分，竟然還拿"未成年人保護(hù)法"來(lái)說(shuō)事。

那段時(shí)間，我好久沒(méi)理媽媽，甚至有些恨她，我討厭她，后來(lái)，我感冒了，媽媽對(duì)我是無(wú)微不至的照顧，事情就這樣過(guò)去了！

真是可憐天下父母心啊，天下的所有孩子們?。∧銈冎绬?？爸爸媽媽對(duì)你，打與不打都是愛(ài)啊！每次打過(guò)你，他們換來(lái)的只有深深的心疼和自責(zé)！

孩子你為什么要刻苦學(xué)習(xí)讀后感 篇7

我與媽媽一起讀完《孩子我為什么打你》后，媽媽的鼻子紅紅的，我雖然沒(méi)有做過(guò)父母，但我從作家畢淑敏的字里行間體會(huì)到一個(gè)做家長(zhǎng)的感受，讓我重新對(duì)“父母打孩子”這個(gè)話題，有了不一樣的理解。

讀這篇文章前，我認(rèn)為所有打孩子的父母都是萬(wàn)惡之人！我的爸爸媽媽雖然沒(méi)有打過(guò)我，但是罵過(guò)我。我雖然沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)肉身之痛，但我體驗(yàn)過(guò)心靈之痛。在被罵的時(shí)候，我完全不懂爸爸媽媽為什么要罵他們的兒子，難道他們不心疼嗎？他們不難過(guò)嗎？

讀完了《孩子我為什么打你》后我算明白了其中一二。

《孩子，我為什么打你》是作者畢淑敏的心聲，她這一輩子沒(méi)打過(guò)任何人，獨(dú)打過(guò)他的孩子；不是偶爾，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心，在孩子小時(shí)，母親并沒(méi)有打過(guò)他，那是母親想：“你那么稚嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆，我生怕咱任何一點(diǎn)輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜的操勞，無(wú)怨無(wú)悔?！保ǔ鲎浴逗⒆?，我為什么打你》）小時(shí)，父母總是寵著我們，把我們視為一塊寶玉握在手里不敢太松，怕松手摔在地上；也不敢太緊，怕太緊。我睡了，我們就這樣長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，變得頑皮了，父母親望子成龍，望女成鳳，自然不希望我們天天玩，則不斷地提醒我們，但在我們?cè)趺匆膊宦?tīng)的時(shí)候，父母只能使出比較后的武器———?dú)颉?/p>

打人犯法，但是這個(gè)世界給了為人父母者的一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛(ài)。父母打我們的時(shí)候，也許作用力和反作用力的關(guān)系，導(dǎo)致他們的手也疼。但是，他們的心遠(yuǎn)不止手這么疼，遠(yuǎn)不止我們的肉這么痛，只有到了我們非打不可的時(shí)候，父母才會(huì)動(dòng)手。父母愛(ài)我們比任何人都愛(ài)。打是愛(ài)，是父母對(duì)我們的在意和疼愛(ài)，父母希望我們變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，才會(huì)打我們，罵我們。父母的每一次下手所感受的痛楚，永遠(yuǎn)比我們的久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)，他們不是肉身之痛，而是內(nèi)心之痛！

打是愛(ài)，而且是這世上比較偉大的愛(ài)，父母之愛(ài)，那是如山高如海深的愛(ài)，我懂了；父母打我們，不是對(duì)我們的討厭，而是對(duì)我們的關(guān)心，我懂了；打是愛(ài)，是父母無(wú)奈之愛(ài)，浸透著父母對(duì)兒女的期許。

我懂了……

孩子你為什么要刻苦學(xué)習(xí)讀后感 篇8

今年暑假，我讀了一本書(shū)，名叫：《我要做好孩子》。這本書(shū)出自黃倍佳之手，生動(dòng)的描寫(xiě)了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。雖然她講得是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。

這本書(shū)的主人公叫金玲。很可愛(ài)的名字，一聽(tīng)就覺(jué)得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。（有點(diǎn)像我）金玲的媽媽對(duì)孩子的成績(jī)看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂(lè)就好。

在學(xué)校，金玲的成績(jī)一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂，語(yǔ)文、英語(yǔ)還行，總的來(lái)說(shuō)比上不足比下有余吧。因?yàn)樗季S敏捷，愛(ài)動(dòng)腦筋，所以在上課時(shí)常常能受到老師的表?yè)P(yáng)，她的作文也能時(shí)不時(shí)寫(xiě)出讓人耳目一新的精彩。可她有個(gè)最大的毛病，粗心。錯(cuò)字連天，明明會(huì)寫(xiě)但總是粗心寫(xiě)錯(cuò)。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因?yàn)槔蠋熞韥?lái)，大家就玩開(kāi)了。金玲和她同桌畫(huà)畫(huà)，另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來(lái)老師問(wèn)起，就因?yàn)槟侨齻€(gè)女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個(gè)好孩子，不再讓別人欺負(fù)。后來(lái)在她的努力下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，并改掉了很多壞習(xí)慣，最終考出了好成績(jī)。

這本書(shū)告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒(méi)有什么是是做不到的。