大班繪本教案：熊叔叔的生日會

幼兒園大班繪本說課稿。

我們常說，機會是留給有準備的人。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“大班繪本教案：熊叔叔的生日會”，相信您能找到對自己有用的內容。

設計意圖：

兒歌《動物猜謎歌》是一首郎朗上口的兒歌，兒歌節(jié)奏鮮明，內容有趣，形式豐富。以兒歌的形式讓小朋友感知不同的動物特征，而兒童是在游戲中學習的，所以我根據兒歌內容創(chuàng)編了一個繪本故事，讓孩子通過繪本的閱讀來感受動物們明顯的特征。

活動目標：debasrideb.com

1、了解繪本情節(jié)，能根據情節(jié)大膽猜想。

2、嘗試根據畫面中影子的特點來描述動物特征。

3、體驗繪本閱讀的快樂。

活動過程：

一、播放生日歌，引出主題。

1、（播放生日歌）師：這是什么歌曲？誰過生日呀？(出示主人公)

2、教師小結。

二、閱讀繪本：

1、師：熊叔叔要過生日了，小動物們都來了。（播放門鈴音效）

2、師：怎么沒人呢？他們想給熊叔叔來玩?zhèn)€游戲。（講述游戲玩法）

2、師：這是誰呀？（根據圖片提問）

3、師：我們一起邀請它進來，一起說我們的密令。（腦袋……）

4、命令對了，但是什么動物來了？

5、用上述方法閱讀大象、小豬、熊貓，貓咪等

三、猜想用簡筆畫畫下來。

1、還有哪些腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動物會來參加熊叔叔的生日會呢？你也用小動物的方式讓大家來猜猜。

四、一起過生日。

這個故事好聽嗎？回去可以告訴給班級的小朋友聽哦。

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幼兒園小班繪本教案：捉熊去

設計意圖： 繪本《我們要去捉狗熊》極具游戲精神，描述了一家人克服種種困難前去捉熊，最后安全逃回家的故事。小班幼兒具有很強的同情心和泛靈意識，特別容易進入故事情境。如能借助故事情景，順應幼兒的知識經驗和興趣指向設計活動，能使動作練習變得有趣，讓幼兒百玩不厭。 “具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏”是小班幼兒動作發(fā)展的目標之一。在我園，有一種質地極軟、彈性很好的海綿墊子，平時用來給孩子們進行爬、滾的練習。在這次活動中，根據故事情節(jié)的需要，它們變成了“又深又軟的爛泥潭”，幼兒在通過時需要把腳抬高、保持身體平衡，這種新的鍛煉方式與平衡木做成的“橋”一起對不同水平幼兒的平衡能力形成了適度的挑戰(zhàn)，引發(fā)了幼兒強烈的活動欲望。 另外，在本活動中，我們把浴巾簡單地卷起來做成“寶寶”，讓幼兒帶著“寶寶”活動，既增加了動作難度、提高了鍛煉效果、激發(fā)了幼兒興趣，又起到了安撫幼兒緊張情緒的作用。游戲情境中的互動語言充滿人文氣息，不僅起到環(huán)節(jié)過渡的作用，還滲透了關愛、互助的價值觀。本活動融合了有關社會性、創(chuàng)造力和主動性等發(fā)展目標，具有促進幼兒身體健康和心理健康的雙重價值。 目標： 1．練習在平衡木、海綿墊上行走，發(fā)展平衡能力。 2．能夠根據一定的路線行進，遵守游戲規(guī)則。 3．敢于挑戰(zhàn)自己，并樂于跟同伴一起參加游戲。 準備： 1、幼兒曾聽過故事《我們要去捉狗熊》。 2．在場地上，用地墊鋪成“家”，用紅、黃、藍三組海綿墊子當“爛泥潭”，用紅、黃、藍三組平衡木當“橋”，用紙箱等材料做“山洞”。 3．用浴巾做成的“寶寶”每人一個，紅、黃、藍三色的三角巾每人一塊系在脖子上。 4．請一位教師配合扮演“熊”。 過程： 一、熱身活動：和寶寶做游戲 師：你喜歡你的寶寶嗎?你會帶他怎么玩? 幼：我會背寶寶走路／我會抱著寶寶轉圈／我會扶著寶寶走路／我會舉著寶寶跳跳跳…… (幼兒每說到一種玩法，教師和幼兒便抱著“寶寶”一起做動作。) 師：寶寶累了，我們帶著寶寶安靜地休息一會兒吧。(幼兒搖“寶寶”睡覺，然后輕輕放下“寶寶”。) 二、情境游戲：捉熊去 1．了解游戲玩法和規(guī)則，初步嘗試玩游戲。 師：還記得《我們要去捉狗熊》的故事嗎?故事講了什么? 師：今天，我們也來玩捉狗熊的游戲。大家看，這里是小橋，前面有一塊大大的爛泥潭，遠處有一個山洞，山洞里住著一只大熊。寶寶這會兒睡著了，我們一起去捉熊，好不好? 師：請你先看看自己三角巾的顏色，然后從相同顏色的“小橋”和“爛泥潭”上走過去。 (幼兒走過“小橋”和“爛泥潭”，教師關注幼兒走“爛泥潭”時的表現。) 師：今天大熊不在家，讓我們沿著原路回去吧。 (析：第一次游戲設置的“熊不在家”的情節(jié)，有利于幼兒在比較輕松的心理狀態(tài)下練習動作。) 2．交流行走的經驗，重點練習“踩”的動作。 師：剛才去大熊家的路上，哪里最難走?誰還摔倒了? 幼：爛泥潭最難走了! 師：為什么爛泥潭很難走? 幼：因為爛泥潭很軟／踩下去一個坑…… 師：怎么走才能不摔倒呢? 幼：要把腳抬得高一點。 師：你來試試看。 幼：要輕輕地、慢慢地走。 師：大家一起來試試。 師(小結)：原來經過“爛泥潭”時要把腳抬高一點，然后輕輕地、慢慢地放下去，這樣就不會摔跤了。 師：好吧，趁著大熊這會兒不在家，我們再去練習練習! (幼兒練習2～3遍。) 3．增加難度進行游戲。 (1)抱著寶寶去捉熊。 師：我的寶寶也想跟著我去捉熊呢!你們的寶寶想不想去呢? 師：好，那我們就請不想去的寶寶看家吧。其他的寶寶和我們一起去捉熊。你們能保護好自己的寶寶嗎?怎么保護呢? 幼：我抱好我的寶寶。 幼：我不摔跤，寶寶也不會摔跤。 (師幼一起抱著“寶寶”過“小橋”“爛泥潭”，到達“山洞”后，配班教師扮演大熊從“山洞”里出來，慢慢追趕。大家原路逃回“家”。) (析：一方面，幼兒抱了“寶寶”之后，動作難度加大；另一方面，“大熊”的存在營造出了緊張的氛圍。也加大了動作難度，從而有助于幼兒平衡能力的發(fā)展。) (2)增加器材難度再次去捉熊。 師：大家快關上門。 師：剛才真是太緊張了，大熊追過來的時候，有兩個媽媽摔倒了，還有兩個爸爸從其他地方跑回家，差點迷路了。其實大熊的身體比我們重，他從爛泥潭里經過時會陷得更深，走得更慢。只要我們不摔跤，他就一定追不上我們。 師：瞧，熊在做什么? 幼：熊把“橋”變長了! 幼：熊還把“爛泥潭”變得更深了。 幼：他不想讓我們去捉他。 師：你們還敢去捉熊嗎?能順利地走到熊那里去嗎?走的時候要注意什么? 幼：我們要小心。 師：是的，我們不光自己要小心，還要相互幫助，看到有人摔倒了，旁邊的人可以扶一下。 幼：我們要把腳抬得更高。 師：好，我們帶上寶寶出發(fā)吧!(“大熊”低聲吼著，慢慢地從“山洞”里出來追趕幼兒。) (析：在游戲中，幼兒容易因情緒激動而導致動作變形甚至摔倒，因此，“大熊”只是慢速追趕，以減少幼兒的游戲緊張感，切合小班幼兒的心理特征。) 4．轉變情節(jié)進行游戲。 師：我們安全地回家了，門也關緊了。你們聽到大熊說什么了嗎?(“大熊”在“山洞”里喊話。) 幼：大熊很傷心。 幼：大熊說他不想抓我們，想跟我們做游戲。 師：大熊不想抓我們，只是想跟我們做游戲。那你們愿意跟他做朋友嗎? 幼：我們跟大熊做朋友吧! 師：怎么才能讓大熊明白我們的意思呢? 幼：我們去好好跟他說。 幼：我們站在山洞夕卜面跟他說。 幼：我們唱一首歌給他聽。 (幼兒通過“小橋”和“爛泥潭”走到“山洞”外面，去安慰“大熊”，跟“大熊”做朋友。) 熊：你們好，我也有一個寶寶，你們想跟我的寶寶做朋友嗎? 幼：好啊／原來大熊也有寶寶…… 師：我們請大熊到我們家去做客，好嗎? (幼兒一起沿著原路返回。) (析：隨著游戲情節(jié)的發(fā)展，幼兒的心理也發(fā)生了變化。他們帶著對熊的理解和同情，又一次踏上了“找熊”的路，從而使重復的動作練習變得輕松有趣。另外，變化的情節(jié)也激發(fā)了幼兒關心別人、主動與他人交流的愿望。) 三、整理活動：學大熊與寶寶做游戲 師：大熊平時是怎么跟寶寶做游戲的呢?讓我們跟著“大熊”一起帶寶寶玩吧。 熊：我會帶著寶寶騎馬(把寶寶放在膝蓋上顛一顛)，我會帶著寶寶滑滑梯(讓寶寶從膝蓋往下滑)，我還會讓寶寶在我的身上滾一滾(讓寶寶在腹部滾動)。 (幼兒跟隨“大熊”一起做放松動作。) (析：讓幼兒和“大熊”一起帶“寶寶”游戲，自然轉入安靜的整理活動，既承接了前面的游戲情節(jié)，又起到了放松幼兒身體、調整幼兒心理的作用。)

【精選】大班語言課教案及教學反思《熊叔叔的生日派對》

活動目標：

1、細致觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

2、通過畫面對比、動作表現來加深對故事中幾組反義詞的理解，初步講述故事。

活動準備：

PPT《熊叔叔的生日派對》

活動過程：

1、出示熊叔叔，引出話題

(1)"它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請幼兒猜測)"請熊叔叔來告訴大家原因吧!"

(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺呢。昨天，它幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了……"熊叔叔為什么要睡懶覺?""我們來學學他睡覺的樣子吧。"

2、觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)

(1)圖二、圖三："什么聲音?""聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?說了什么?"(開門、關門)

(2)圖四："叮咚"，聽到第二次門鈴，熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓，走出、走進)

(3)圖五、圖六：接下來又發(fā)生了什么事?一起模仿熊叔叔的動作，(站起來，又坐下去)現在熊叔叔的心情是怎樣的?它會說什么呢?

(4)"熊叔叔為什么會氣呼呼，現在知道原因了嗎?"

3、利用課件一起回憶講述故事上半部分，并且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。

4、結合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分

(1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請幼兒自由猜測)

(2)"幫熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發(fā)現了一個大箱子，是誰送來的?""我們一起幫忙搬進屋子!"(學動作推、拉)

(3)圖九："打開包裝，熊叔叔聽到了什么?看到了什么?"

(4)"為什么小動物都要來給熊叔叔過生日呢?"

(5)圖十："看看熊叔叔現在是什么表情?(模仿哭、笑的動作)它為什么又笑又哭的呀?"，!來源:屈,老，師"(幼兒自由講述)教師小結：原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋，是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說："我都忘記今天是我的生日了!"它激動得眼淚都流下來了。

5、幼兒結合圖片，跟著老師完整講述故事

6、給熊叔叔過生日

(1)"小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什么是生日派對呢?"

(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對》。想想舉行生日派對要準備哪些好東西呢?

(3)"我們該對熊叔叔說些什么呢?"(引導幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話，夸夸熊叔叔是個熱心的人。)

(4)唱生日快樂歌，結束活動附：故事 《熊叔叔的生日派對》

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。

"哎呀，好困，是 誰吵醒我啊 ?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。

"咦?沒人啊..."熊叔叔把門關上。

"讓我再睡一會兒。"熊叔叔爬上樓梯。

叮咚叮咚，"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。

熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。

熊叔叔重新走進屋里.

"睡不著了."熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上.

叮咚叮咚，"是 誰啊?"熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。

然后咚咚地跑到門外。

這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說"到底是 誰在搗蛋啊 ?"就這樣，熊叔叔開門、關門，上樓、下樓，出門、進門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒見人。

熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。

后來，熊叔叔躲在巖石后面，心想："一定要抓住那個搗蛋的家伙!"突然，熊叔叔看到一個大箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

"箱子里裝的什么呢?" 熊叔叔打開包裝盒一看......

"熊叔叔，生日快樂!"小動物們從里面面跳出來喊道。

"謝謝大家啊 !"熊叔叔高興地流著淚說："我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快樂!"小動物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!

教學反思：

本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短，特別是在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式。所以，活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿，讓后面的環(huán)節(jié)都圍繞這斷斷續(xù)續(xù)的門鈴聲循序漸進地推進，為整個活動增添不少光彩。

中班語言詳案《熊叔叔的生日派對》

一、活動目標

1.觀察畫面，了解故事情節(jié)，體驗學習相反詞的樂趣。

2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。

二、活動準備

FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對》

三、活動過程

（一）師幼互動討論，引出課題

T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩，好嗎？

T：每個人都要過生日，你過生日的時候誰來了？你收到了什么生日禮物？

T：（小結）原來有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。

T：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對了，那么熊叔叔的生日派對發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。

（二）分段欣賞故事，理解故事內容

T：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它為什么還在睡覺？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？（教師講述第一段故事）

T：（小結）原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累的呼呼大睡的。

T：熊叔叔睡覺的時候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）

T：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）

T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）

T：它開門、關門、爬上、爬下、走出、走進、坐著、站著、跑跑、停停，這些動作你發(fā)現了什么秘密呢？原來熊叔叔在做著相反的動作。（課件指引）

T：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來做做相反的游戲吧！

游戲一：找相反（圖片找相反）

上下；大??；多少；哭笑

游戲二：做相反（集體到個別）

（一）坐、站；

向左跑、向右跑；

高人走、矮人走；

芝麻開門、芝麻關門

哭、笑

站、坐

（二）教師做動作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了

游戲三：說相反（教師根據幼兒情況從簡單的詞匯到句子，幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星獎勵）

前面、后面；高、低；快、慢；長、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。

T：（小結）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說一說，你的本領也會越來越多。

T：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動作，那么門外面到底是誰呢？讓我們繼續(xù)聽故事吧！（教師講述故事第三段）

T：熊叔叔看到了一個大箱子，它是怎么把這個箱子拿回家的呢？幼兒模仿動作。（推拉）

T：猜一猜這個大箱子可能是誰送的？里面可能裝著什么呢？

T：因為熊叔叔幫助小動物們造石橋，所以小動物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來別人幫助你了，你也要去感謝別人。

T：（教師講述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動物們還有這么多的禮物心里會怎么想？它很開心，可是為什么又哭了呢？

T：（講述故事第五段）客人來了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱 “生日快樂歌”，參加熊叔叔的生日派對，祝它生日快樂！

附

故事：熊叔叔的生日派對

太陽公公醒了，小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香??！

叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔從睡夢中驚醒?！鞍パ剑『美?，是誰吵醒我??？”熊叔叔邊打哈欠邊打開門?！斑?？沒人啊！”熊叔叔把門關上?！霸偎粫骸毙苁迨迮郎蠘翘?。

叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，它左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進屋里。“睡不著了”熊叔叔拿著報紙坐在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒有。

熊叔叔站在那氣呼呼的說：“到底是誰在搗蛋啊？”熊叔叔找找這里，找找那里，但是草地上、大樹下、房子旁都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個大箱子，“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著箱子

箱子里裝的是什么呢？打開包裝一看，“熊叔叔，生日快樂！”小動物從里面跳出來喊道

“謝謝大家?。　毙苁迨甯吲d的流著感動的淚水說：“謝謝大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對真熱鬧。

幼兒園中班繪本《小貓的生日》教案

活動目標：

1、通過觀察畫面了解故事內容，能根據影子的明顯特征猜動物。

2、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

活動準備：

《小貓過生日》課件。

活動過程：

1、今天，我給小朋友帶來一個動物朋友，是誰呀？（小貓）我們一起和小貓打個招呼：“小貓，你好！”“小朋友，你們好！”今天，小貓?zhí)貏e高興。猜猜看，小貓為什么這么高興呢？（幼兒回答）原來，今天是小貓的生日。

2、小貓過生日了，我們一起去小貓家看看吧！仔細瞧，小貓都準備了些什么？（蛋糕、魚、蘋果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出來了。那我要考考你們，知道今天是小貓的幾歲生日嗎？（提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭）你是怎么看出來的？哦，點幾支蠟燭就表示過幾歲生日。過生日可真是件快樂的事，難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。小貓說還要請好朋友一起來過生日呢。

3、請你們小眼睛再仔細看看，現在是白天還是晚上？你從哪兒看出來的？

4、哎呀，怎么啦，小貓家發(fā)生什么事了？怎么突然變的黑黑的？（停電了）停電了，屋子里一片漆黑。怎么有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什么？（小貓的眼睛）是呀，黑暗中小貓的眼睛會更亮。朋友們馬上就要來了，小貓可著急啦，你們能不能幫她想想辦法？（幼兒結合生活經驗想辦法）5、小貓也想到了一個好辦法，它找來了什么？（一只手電筒）打開手電筒，照呀照，屋子里亮了。我們來看一看小貓屋子里有些什么？（兩雙拖鞋，三條裙子，兩條褲子，鞋柜和衣櫥）小結：今天是小貓的生日，他邀請朋友來做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停電了。小貓拿來手電筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。

6、“叮咚，叮咚！”喔，小貓的朋友來了，是誰呢？我覺得很奇怪，明明是個黑影子嘛，怎么會是小兔呢？你從哪里看出來的？小兔的耳朵是什么樣的？請你來做一做。像小兔嗎？（小兔有長長的耳朵）小結：“叮咚！叮咚！”來的是誰呢？啊，原來是小兔。小兔會說什么呢？“小貓，祝你生日快樂！”小貓會對小兔說什么呢？“小兔，你好！請進！”

7、“叮咚，叮咚！”又有誰來了？（小猴）你是從哪看出來的？（因為小猴的尾巴細細的，長長的，還有一點卷）。小猴說？小貓說？

小結：“叮咚！叮咚！”來的是誰呢？啊，原來是小猴。“小貓，祝你生日快樂！”“小猴，你好！請進！”

8、“叮咚，叮咚！”這位客人是誰呀？（小刺猬）你是從哪看出來的？（因為小刺猬身上有尖尖的刺）我來演小貓，你們來演小刺猬。

小結：“叮咚！叮咚！”這回又是誰呢？啊，原來是小刺猬?！靶∝?，祝你生日快樂！”“小刺猬，你好！請進！”

9、“叮咚，叮咚！”哇，好多客人呢，有幾個小動物？它們都是誰呢？

小結：“叮咚！叮咚！”門口出現了好大的黑影。哇！又是誰來了呢？哈哈，原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓啊。

10、正在這時，燈亮了。小貓家真熱鬧，好多朋友呢。數一數，有幾個小動物啊？大家在一起干什么呢？這么多小動物都在為小貓慶祝生日。小貓請大家一起吃蛋糕，她開心地說：“謝謝你們來參加我的生日聚會。我又要長大一歲了！”我們也來為小貓說一句祝福的話吧。（幼兒自由回答）是呀，過生日那天我們最快樂。當我們有了快樂，就要和親人、朋友一起來分享快樂。

我們一起來為小貓唱一首生日歌吧，祝福小貓生日快樂。

今天，這個故事的名字就叫《小貓的生日》。下次，我們再一起來表演。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《大班繪本教案：熊叔叔的生日會》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班繪本說課稿專題，希望您能喜歡！