中班主題活動(dòng)——圣誕節(jié)

幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的中班主題活動(dòng)——圣誕節(jié)，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

中班主題活動(dòng)－－圣誕節(jié)

一、主題的生成：

以節(jié)日作為一種教育活動(dòng)內(nèi)容，在我們以前的課程中也是有的，如“教師節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”“植樹節(jié)”等，這些節(jié)日與幼兒的日常生活關(guān)系較遠(yuǎn)，說教味道比較濃，難以讓幼兒產(chǎn)生共鳴，新的課改精神提倡將幼兒的良好情緒和情感培養(yǎng)放在首位，主張尊重孩子的自然發(fā)展與自主發(fā)展，而“圣誕節(jié)”作為一種新興的時(shí)尚節(jié)日，它讓我們聯(lián)想到的是富有童趣的圣誕老人，可愛的馴鹿，五彩繽紛的禮物，紛飛的雪花，當(dāng)然還有數(shù)不盡的歡樂，這樣的一個(gè)充滿快樂的節(jié)日早已淡化了它的宗教色彩而為更多的人所接受，孩子們能感受“圣誕節(jié)”的到來嗎？當(dāng)然，你看最近在大街小巷的商店櫥窗上，柜臺(tái)上都充斥著太多關(guān)于圣誕節(jié)的物品，敏感的孩子早已發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)樵诤⒆觽兊脑掝}中多了許多關(guān)于圣誕節(jié)的話題，后來有的孩子帶來了圣誕的卡片，帽子，讓這個(gè)話題變得更加的有意思，孩子們會(huì)問到“圣誕老人是怎么分禮物的？”“圣誕節(jié)是不是和新年一樣？”“圣誕樹是人們種的嗎？”由此，我們發(fā)現(xiàn)孩子們也和我們一樣喜歡圣誕節(jié)，對(duì)這個(gè)節(jié)日特別感興趣，于是就產(chǎn)生了“圣誕節(jié)”這個(gè)主題活動(dòng)。

二、預(yù)期目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解“圣誕節(jié)”這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗，以及人們慶祝這個(gè)節(jié)日的方式。

2、引導(dǎo)幼兒能利用不同的紙制品，輔助材料制作各種有關(guān)圣誕節(jié)的物品，提高動(dòng)手操作能力以及審美創(chuàng)造能力。

3、綜合運(yùn)用所學(xué)技能技巧來裝飾環(huán)境，體驗(yàn)合作的快樂情緒，感受節(jié)日氣氛。

三、前期游戲情況：

第一階段：

我們?cè)谕ㄟ^與幼兒的交談，或傾聽幼兒之間的自由談話，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)圣誕節(jié)那些色彩繽紛的裝飾品十分的感興趣，于是我們就發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用雙休日時(shí)間帶幼兒到超市，花店等圣誕味道比較濃郁的地方仔細(xì)觀察圣誕飾品，并且我們也專門帶孩子參觀了幼兒園附近的一個(gè)花店，在這些地方，孩子們看得很仔細(xì)，對(duì)于飾品的描述也由無意的 活動(dòng)變成了一個(gè)有目的的語(yǔ)言活動(dòng)－－“說說你看到的圣誕禮品”，認(rèn)識(shí)了這么多的飾品，就為我們后來的制作活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

第二階段：

圣誕飾品太多了，如何根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)制作呢？幼兒在自由活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)有顏色的毛邊紙非常的感興趣，我們有意識(shí)的投放了一些，沒想到他們?cè)谔剿鬟^程中發(fā)現(xiàn)了利用折紙的方式可以剪出漂亮的雪花，當(dāng)然，剛開始時(shí)浪費(fèi)比較多，令人滿意的成品不多，于是我們就做了一些示意圖進(jìn)行有意識(shí)的指導(dǎo)，孩子們的興趣很濃，他們就用剪好的雪花裝飾了班級(jí)的窗戶，有了這項(xiàng)成果，他們已不滿足于剪紙活動(dòng)了，毛邊紙被剪成了長(zhǎng)條，剪成了圣誕襪子，但是紙張?zhí)?，孩子們用漿糊一下子就破壞了作品，于是他們提出用厚一點(diǎn)的紙張，我就發(fā)動(dòng)他們自己帶一種比較厚的紙張來制作，最后他們發(fā)現(xiàn)用卡紙做吊環(huán)和圣誕襪是最合適的，在裝飾過程中我們以建議的方式將排序方法滲透其中，幼兒果然可以接受，圣誕環(huán)的制作純屬偶然，一個(gè)孩子帶來了一張卡片，上面是一個(gè)圣誕環(huán)，中間有一個(gè)圣誕老人，圓圓的小環(huán)，點(diǎn)綴著紅艷艷的圣誕紅，果然可愛，幼兒們就提出了要做這樣一個(gè)圣誕環(huán)，材料基本由老師提供，由于中班幼兒的實(shí)際操作水平，我們將這個(gè)活動(dòng)分成了兩個(gè)部分，先做了平面的撕貼“圣誕紅”，再加深難度用撕、揉相結(jié)合的方式制作圣誕環(huán)。

第三個(gè)階段：

隨著圣誕飾品越做越多，班級(jí)的展示角都有放不下了，而孩子們還在樂此不疲的進(jìn)行著各種玩具的制作，怎么利用這些材料呢，于是我們就有了組織幼兒布置環(huán)境的念頭，當(dāng)然，孩子們并沒有整體的布置概念，不懂得相互的協(xié)調(diào)以期讓環(huán)境更美，但是他們?cè)谥谱鬟^程中，在一起將教室打扮得漂漂亮亮的時(shí)候就在進(jìn)一步感受到了歡樂、自由的情感。

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《歡度圣誕節(jié)》幼兒園大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動(dòng)過程活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。

介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

（1） 圣誕老公公是誰(shuí)？

（2） 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹？

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距4、 欣賞歌曲《圣誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。

自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常（1）通過各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

區(qū)域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束

圣誕節(jié)快樂氣氛（幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：圣誕節(jié)快樂氣氛（幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：后天就是圣誕節(jié)了，小朋友們有沒有很激動(dòng)呢？圣誕老爺爺會(huì)送給你什么樣的禮物呢？以下就讓我們一起自己設(shè)計(jì)來做一款圣誕襪子吧，看看誰(shuí)做的最漂亮噢，快快一起來動(dòng)手吧！

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)；體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂氣氛

活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例

活動(dòng)過程：

一．導(dǎo)入主題

1．再過幾天是什么節(jié)日啊？你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？

2．圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二．觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1．材料：看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮?。?/p>

2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋？

3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的？豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的？

4．邊觀察，邊演示

1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

4）用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

5）用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6）撕去襪子后面的雙面膠

7）找到另一半的朋友粘起來

三．創(chuàng)作表現(xiàn)

1．小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪？

2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)

1）粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘

2）畫花紋時(shí)，要畫得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

3）先畫花紋再裝扮

4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四．展示交流

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂。

小編總結(jié)：小朋友們都很喜歡過圣誕節(jié)，但是你們知不知道圣誕節(jié)的由來呢？若是感興趣的話不防多查一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料，了解更多有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)，也可以咨詢老師或是問問家長(zhǎng)！

幼兒園圣誕節(jié)主題教育游戲活動(dòng)

主題目標(biāo) 通過參加本主題的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)到 1．圣誕節(jié)的色彩。 2．圣誕節(jié)的食物。 3，圣誕節(jié)的植物。 4．圣誕節(jié)的象征。 5．圣誕節(jié)的聲音。 孩子們要學(xué)習(xí)的概念 1．紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。 2．圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的。 3．圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征。 4．裝飾圣誕樹是圣誕節(jié)的活動(dòng)。 5．圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹上的。 6．圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。 7．在圣誕節(jié)可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。 8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。 9．很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節(jié)。 10．有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。 11．圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。 12．人們認(rèn)為耶穌在圣誕節(jié)誕生。 生詞 1．圣誕老人——一個(gè)快樂的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節(jié)的象征。 2．冬青樹——一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹。： 3．花冠——一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。 4，小精靈——圣誕老人的助手 5．星星——樹頂?shù)囊环N裝飾品。 6．長(zhǎng)襪——一種大型圣誕襪。 7．馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動(dòng)物。 8．禮物——一種禮品。 9．裝飾物——用于裝飾房子和樹的東西。 10．頌歌——圣誕之歌。 11．皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動(dòng)物造型，用于裝糖果和禮物等。 主題園地本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們積極的自我概念，如，名字再認(rèn)技巧。用長(zhǎng)襪為道具，在每只長(zhǎng)襪上貼上硬板紙，將班里每個(gè)孩子的名字寫在硬板紙上。用圖釘在長(zhǎng)襪的頂端打個(gè)洞，在主題園地中，貼上圣誕海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長(zhǎng)襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長(zhǎng)襪掛在相應(yīng)的釘子上。 音樂 1．“紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?傳統(tǒng)) 2．“鈴兒響叮當(dāng)”(傳統(tǒng)) 3．“圣誕節(jié)的12天”(傳統(tǒng)) 4．“祝愿大家圣誕快樂”(傳統(tǒng)) 5．“薄荷棒棒糖之歌” 哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。 哦，它通常是懸掛在我的圣誕樹上，我很喜歡它的味道。 6．“圣誕老人” 圣誕節(jié)有一個(gè)男人，他的名字叫圣誕老人，噢喔! 圣誕老人， 圣誕老人，圣誕老人， 他的名字叫圣誕老人，噢喔! 7．“爬上屋頂”(傳統(tǒng)) 8．“圣誕老人來到鎮(zhèn)上”(傳統(tǒng)) 9．“圣誕循環(huán)詩(shī)” 二、四、六、八，圣誕老人不遲到。這是我的長(zhǎng)襪，我已經(jīng)不能再等待，二、四、六、八。 10．“圣誕節(jié)的圣歌” 嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔著圣誕老人的腳趾頭。 起來嘍，圣誕老人，開工嘍，孩子們一定要有他們的假日娛樂。 嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣誕老人，圣誕老人，走—走—走。 11．“圣誕老人在他的商店里” 圣誕老人在他的商店里， 圣誕老人在他的商店里， 圣誕的場(chǎng)景是什么樣的， 圣誕老人在他的商店里。 另外的詩(shī) 圣誕老人帶著一只大鼓，大鼓上有個(gè)洋娃娃， 洋娃娃拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，裙子上有一個(gè)圓球， 圓球上帶著一只陀螺，他們都在商店里，陀螺就在商店里。 在唱歌時(shí)也可以做一些圖片。 手指游戲

圣誕老人的工作室 這里是圣誕老人的工作室。(用雙手做成一個(gè)屋頂狀) 這是圣誕老人。(豎起大拇指) 這是圣誕老人的小精靈，(擺動(dòng)其他手指) 他們正忙著將玩具放在架子上。 這兒是煙囪 這是煙囪。(將手握成拳狀，將大拇指隱入掌心) 這是頂。(用另一只手掌蓋住拳頭) 請(qǐng)將煙囪快打開，(將手掌迅速拿開) 圣誕老人要出來。(將大拇指從拳頭中彈出來) 五塊圣誕小餅干 (伸出五根手指，在念詩(shī)的過程中，隨著詩(shī)的內(nèi)容一一將手指縮回) 五塊圣誕小餅干，躺在門邊盤子里，喀啦啦，一塊被吃掉了，剩下四塊小餅干。 四塊圣誕小餅干，睜著眼睛向我看，嘎吱歧，—塊被吃掉了，剩下三塊小餅干。 三塊圣誕小餅干，足夠你我來分享，啊哈哈，一塊被吃掉了，剩下兩塊小餅干。 兩塊圣誕小餅干，正在曬太陽(yáng)，嘻嘻嘻，一塊被吃掉了，剩下一塊小餅干。 一塊圣誕小餅干，哈哈哈，最好盡快抓住它，要不被你看見了，就不會(huì)剩下啦。 禮物 看見圣誕樹上禮物了嗎?(用手遮住雙眼) 有些是給你的，(用手指) 有些是給我的，(用手指) 長(zhǎng)的，(伸開雙臂) 高的，(用手從地板開始比畫) 短的，(也從地板開始比畫——低) 啊，這兒有個(gè)圓的。(用手臂環(huán)成圈) 包裝成藍(lán)色，真有趣呀，真有趣(用手遮住雙眼) 哦，圣誕樹的禮物。(將雙臂打開) 科學(xué) 1．做蠟燭 蠟燭可以用來做成圣誕禮物。這項(xiàng)活動(dòng)可以讓孩子們有機(jī)會(huì)了解，物質(zhì)是怎樣從固體變成液體，再變成一個(gè)固體的。孩子們可以放一些石蠟在一個(gè)頂部曲狀的金屬罐頭盒中，形成一個(gè)噴口?？梢约尤刖G的或紅的蠟筆作為色彩。 金屬罐頭盒的底部可以放在盛有水的平底鍋里，將鍋放在爐子上燒，直到石蠟熔化。同時(shí)孩子們可以準(zhǔn)備一些小紙杯。 在紙杯模子的底部放一根蠟燭芯。將線系在紙夾或鉛筆上做成燭芯。然后將鉛筆放平，水平地穿過杯子，讓線垂直地懸在紙杯中。當(dāng)蠟熔化后，老師小心地將蠟倒入杯中。：等到蠟變硬后，就做成可以裝飾或作為禮物的蠟燭了。 注意：四五歲的孩子不適于參力口這項(xiàng)活動(dòng)。為了安全起見，活動(dòng)中要經(jīng)常監(jiān)督一下較好。 2．加入科學(xué)領(lǐng)域 用放大鏡觀察松針和松枝。 用天平稱松果的重量。 紅、綠、半白的材料表示不同的背景。 3．鈴鐺 收集不同大小和形狀的鈴鐺，仔細(xì)聽聽這些鈴鐺的不同聲音。 4．觸覺箱 可以將觸覺箱放在科學(xué)臺(tái)，觸摸覺箱中有很多圣誕用品，如：蝴蝶結(jié)、餅干成型器、包裝紙、不易碎的裝飾物、長(zhǎng)襪、鈴鐺、蠟燭等。 模仿游戲 包裝禮物 收集空盒子、包裝紙碎片、連環(huán)圖畫紙、和一些碎料，將它們放在模仿游戲區(qū)。同時(shí)準(zhǔn)備剪刀、錄音帶、蝴蝶結(jié)和絲帶。 藝術(shù)和手工 1．圣誕鏈 將綠色、紅色和白色的繪圖紙剪成條狀，向孩子們演示怎樣將它們連成鏈狀。鏈子可以是粘起來的、系起來的或是釘起來的。這要根據(jù)孩子的手工水平來決定。 2．用餅干成型器作畫 給孩子們提供圣誕餅干成型器、紙和裝有紅色和綠色顏料的平底淺鍋。孩子們可以將餅干成型器作為繪畫工具在紙上畫畫。 3．魯?shù)婪?在開始這項(xiàng)活動(dòng)前，先讓孩子們描出自己的鞋樣，用做魯?shù)婪虻哪?。然后孩子們依次描出自己的雙手，用來表示馴鹿的鹿角。最后，剪下一個(gè)紅色的圈，表示馴鹿的鼻子。這樣就可以讓孩子們將所有的東西貼在一張白紙上，并加上面部特征。 4．設(shè)計(jì)包裝紙 孩子們可以用新聞紙、印花郵票、水彩筆、蛋彩畫等，來設(shè)計(jì)自己的包裝紙，也可以用膠棒粘上閃亮片。 5．制作圣誕卡 在畫桌上準(zhǔn)備一些紙、水彩筆和蠟筆，也可以給孩子們提供圣誕卡的模板。 6．松枝畫 收集小松枝作為畫畫的工具?？梢苑旁诋嫾苌希部梢苑旁谧郎系牡安十嬵伭掀奖P中。 7．有大理石花紋的糖果罐 將紅色的繪圖紙剪成糖果罐的樣子，用白色蛋彩畫顏料在上面畫出大理石花紋。 8．四季圖 在四季圖中涂上膠水，將閃光片粘在上面。 9．閃光的松果 用蛋彩畫顏料畫一個(gè)松果，撒上閃光片，然后等顏料干卻。閃光的松果可以用于裝飾教室，或作為禮物或帶回家。 10．紙花冠 購(gòu)買綠色的松餅罐襯墊。為了做紙花冠，從輕質(zhì)硬紙或板繪圖紙上剪下一塊圓形材料給班里的每個(gè)小朋友。孩子們可以將綠色松餅罐襯墊粘成環(huán)狀，纏上紅色紗線，如果想進(jìn)行設(shè)計(jì)的話，可以用蠟筆、水彩筆畫上蝴蝶等圖案。 11．制作小餅干面團(tuán) 給孩子們提供紅色、綠色和白色的面團(tuán)和圣誕餅干成型器。孩子們就可以做面團(tuán)了。可愛的面團(tuán)將下列原料混合、攪拌，直到溶解：兩杯水，半茶匙鹽食用色素或蛋彩畫顏料在高溫下將下列原料混合：兩大湯匙色拉油兩大湯匙明礬兩杯面粉大約揉5分鐘直到面光滑為止，然后放在密封的容器中。 感官體驗(yàn) 1．感官臺(tái) 松枝、松針和松果 有香味的紅綠面團(tuán) 冰柱或雪(如果可能的話)和溫度計(jì)為大型活動(dòng)準(zhǔn)備的水；放入不同的圣誕節(jié)物品，如：鈴鐺、塑料星星和餅干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜

2．假日立方體 在立方體制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰凍。將冰塊放在桌上。

實(shí)地考察 1．圣誕樹農(nóng)場(chǎng) 組織一次去圣誕樹農(nóng)場(chǎng)的旅行，孩子們可以砍一棵自己中意的圣誕樹。然后根據(jù)有關(guān)圣誕樹的使用要求，裝飾一下市中心和教室。 2．頌歌 與當(dāng)?shù)仞B(yǎng)育院的孩子們或其他孩子一起組織一次圣誕頌歌活動(dòng)。在頌歌之后一起分享圣誕小餅干。 數(shù)學(xué) 1．圣誕卡分類 在開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的地方放上各種圣誕卡，孩子們可以根據(jù)顏色、圖案和大小等來對(duì)卡片進(jìn)行分類。 2．圣誕卡拼圖 收集兩套相同的圣誕卡。將卡的封面剪下，將相同的兩張卡中的一張剪碎，做拼圖時(shí)用。然后在孩子們拼圖時(shí)將另一張作為樣板。 1．尋找圣誕小鈴鐺 在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們要站成一圈。選出一個(gè)孩子，讓另外的孩子蒙上眼睛，這時(shí)將一個(gè)小鈴鐺給選出來的孩子。等這個(gè)孩子帶著鈴鐺藏起來后，就開始搖鈴鐺，讓其他的孩子聽聲音來判斷鈴鐺藏在哪里。這樣輪換進(jìn)行，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)藏鈴鐺和搖鈴鐺。 2．猜猜里面有什么 將一個(gè)孩子們熟悉的東西放到盒子里。讓孩子們搖動(dòng)盒子來感覺，并試著確定盒子里藏的什么。然后打開盒子，將東西給孩子們看。這項(xiàng)活動(dòng)不僅適合小組活動(dòng)，也適合大組活動(dòng)。 烹調(diào) 蛋奶酒 4個(gè)雞蛋2茶匙明礬4大湯匙蜂蜜4杯牛奶 將上述材料放一起攪拌，直到透亮并產(chǎn)生泡沫為止。然后倒入玻璃杯或茶杯中，并在上面灑上一些肉豆蔻，這樣就有顏色和滋味了。不過這只是一升的量。蛋奶酒一般都是馬上食用或是放在冰箱里，等到小憩和午飯時(shí)再食用。對(duì)雞蛋過敏的孩子不要食用。

圣誕節(jié)共歡慶（圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：圣誕節(jié)共歡慶

活動(dòng)前言：西方的圣誕節(jié)就相當(dāng)于我們中國(guó)的春節(jié)，是很隆重的一個(gè)節(jié)日，目前許多的幼兒園都習(xí)慣的過圣誕節(jié)，為了也是讓孩子更多的了解外國(guó)的文化，以下就讓我們一起來慶祝明天圣誕節(jié)的到來吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快，漂亮的節(jié)日氛圍。

2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰(shuí)”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往能力。

3、樂于參加集體活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物面具、磁帶，動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，小禮物

活動(dòng)過程：

一、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場(chǎng)

“小動(dòng)物們，今天我們森林里所有的小動(dòng)物舉行個(gè)化妝舞會(huì)，你們知道今天又是什么節(jié)?。磕銈兛凑l(shuí)來啦！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)！”

二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂的搖擺》

三、游戲：猜猜我是誰(shuí)

幼兒用身體動(dòng)作，聲音，語(yǔ)言等模仿自己所裝扮的小動(dòng)物特征，讓同伴來猜，猜對(duì)的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品。

四、集體舞蹈《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

五、幼兒才藝表演

六、結(jié)束活動(dòng)：圣誕老爺爺發(fā)禮物

小編總結(jié)：通過以上的小活動(dòng)可以為孩子們提供一個(gè)鍛煉的平時(shí)，同時(shí)也鍛煉了孩子們的想象力及其動(dòng)手制作的能力，明天就是圣誕節(jié)了，小朋友，讓我們一來Happy起來吧！

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