小班體育游戲：漂亮的彩帶

幼兒園小班的體育游戲。

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小班體育游戲：漂亮的彩帶”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動目標(biāo)

1．練習(xí)向指定方向跑，發(fā)展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。

2．探索彩帶的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力和想像力。

3．樂意與同伴一起參加游戲活動。

活動準備

紅、黃、藍、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同)；錄音機、磁帶；各種顏色標(biāo)記。

活動過程

開始部分

師：“小朋友，今天我們一起來學(xué)小動物走路，學(xué)小動物做游戲。”

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。

(孩子們興趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣，為下面身體運動的開展做好了生理上的準備。)

4．基本部分

出示彩帶，引出活動。

①師：“這兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧?！?

(情境設(shè)置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲子”。)

②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。

(將卷起的彩帶慢慢打開，對小班孩子是一個挑戰(zhàn)，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。) debasrideb.com

③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本領(lǐng)呢?”

(2)探索彩帶的玩法。

①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說，玩一玩?！庇變鹤杂赏娌蕩?，教師巡回觀察。

(有了充分自主活動的機會，孩子們表現(xiàn)得十分活躍，將舞手帕的經(jīng)驗紛紛遷移了過來。)

②教師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看。”教師反饋幼兒的動作，引導(dǎo)其余幼兒模仿。

(有了實際探索、嘗試的過程，孩子們的想像非常豐富，描述得比較具體，動作模仿得也比較生動，像風(fēng)箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨……)

③師：“我們一起來放風(fēng)箏!”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑。

④師：“我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳?！币龑?dǎo)幼兒將彩帶放在身后，向前跑。

(教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的興趣，又做到了動靜交替，有效地控制了幼兒的運動強度，為下面運動量較大的游戲做好了體力上的準備。)

(3)游戲：小鳥找家。

①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶?！斑@樣好像誰在飛呀?”引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

②教師帶領(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒辨認顏色標(biāo)記。“你們的家在哪里呢?”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息。

(將數(shù)學(xué)的分類活動有機地融合在體育活動中。)

③師：“小鳥出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去?！安缓昧耍柏垇砹?” “小鳥”趕快飛回家，教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復(fù)三次。

(通過有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動量達到最高，鍛煉了幼兒的身體和動作。)

結(jié)束部分

師：“今天，我們模仿小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”，擺出各種造型。

教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。

3、 (幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了情緒。)

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園托班美術(shù)教案：漂亮的彩帶

活動目標(biāo)：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

活動準備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

活動過程：

一、組織教學(xué)

1、問早問好互動小游戲

2、引入

“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。

3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進行曲線運動?？啥嘧鰩妆椤?/p>

5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。

幼兒園托班美術(shù)：漂亮的彩帶

幼兒園托班美術(shù)教案：漂亮的彩帶

活動目標(biāo)：

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

活動準備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

活動過程：

一、組織教學(xué)

1、問早問好互動小游戲

2、引入

“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。

3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進行曲線運動?？啥嘧鰩妆?。

5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可分給幼兒彩條玩耍。

幼兒園小班綜合活動：奇妙的彩帶

設(shè)計意圖：

小班的孩子喜歡游戲。在游戲活動中，對幼兒潛移默化地進行教育和教學(xué)，才能取得良好的效果。針對小班幼兒的這一特點，我通過創(chuàng)設(shè)情境，以"彩帶跳舞"為線索，通過"感受--感知--表現(xiàn)"等的一系列活動，讓幼兒認識曲線；引導(dǎo)他們在跳跳、玩玩的過程中感知曲線、表現(xiàn)曲線，并積極鼓勵他們大膽表現(xiàn)，樂意表現(xiàn)，培養(yǎng)他們積極參與活動的良好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、舞動彩帶，感知曲線。

2、借助彩帶表現(xiàn)不同的曲線。

3、能用肢體語言有節(jié)奏的表示曲線。

活動準備：

音樂磁帶（快慢）、彩帶若干、線條分類圖

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，自由表現(xiàn)彩帶舞。

春天到了，花兒都開了，我們一起拿著美麗的彩帶跳個舞吧！幼兒伴著音樂，自由舞動彩帶，進入教室。

二、描繪彩帶動態(tài)，感受不同曲線。

1、舞動時彩帶的形態(tài)，并進行想象和表達。

指名幼兒舞動彩帶，說說彩帶是怎樣跳舞的，讓想法一樣的小朋友一起跳一跳。

老師分別用一條線記錄各種舞動的動態(tài)，并啟發(fā)請幼兒說說這樣的線條像什么。

2、描繪靜止時彩帶的形態(tài)，并進行想象和表達。

剛才，小朋友舞動了彩帶，并知道了它舞動的樣子。現(xiàn)在，讓我們把彩帶拉直，一起擺一個造型。讓老師用線條記下各種造型。

3、通過對比，區(qū)分直線和曲線。

引導(dǎo)幼兒觀察、比較線條。你們看，圖上的線條一樣嗎？像圖上直直的線，叫直線；彎彎曲曲的線，叫曲線。

4、游戲鞏固，區(qū)分直線和曲線。

小朋友們已經(jīng)認識了直線和曲線?，F(xiàn)在，老師指線條，大家說說是什么線，看誰說得又對又快。

三、集體隨著不同的節(jié)奏，表演彩帶舞。

1、你喜歡哪一種線條，請你來表演一下。

2、集體隨著不同的節(jié)奏，表演彩帶舞。

下面，讓我們聽著音樂，跟著不同的節(jié)奏，用彩帶來表現(xiàn)不同的曲線和直線吧！

幼兒園小班教案：會跳舞的彩帶

活動名稱：會跳舞的彩帶

活動目標(biāo)：

1、通過游戲引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)各種不同方向的曲線，體驗曲線帶來的美感發(fā)展想象力和肢體動作的表現(xiàn)力。

2、引導(dǎo)幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同方向的曲線并進行添畫，體驗美術(shù)活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫，互相合作的能力。

活動準備：

1、各種會扭動爬行的動物如：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛蟲的課件。

2、彩帶人手一條（彩帶的一段系在木制的竹棍上）3.舒緩音樂、歡快音樂各一。

4、幼兒用的記錄紙人手一份（紙中央畫有小娃娃代表小朋友自己）

5、貼有小魚、綿羊、毛衣的大畫紙若干。5. 水彩筆、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、開始部分：

線上律動：《三條魚》引導(dǎo)幼兒用軀體動作大膽表現(xiàn)小魚游的動作（舒緩音樂）

一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁，

二條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，

三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。

二、基本部分：

1、教師提問：

1）小朋友，你們剛才扮演的是哪一種小動物呀？（小魚）

2）小魚游得真好！小魚是怎樣游得??？（引導(dǎo)幼兒再一次表演小魚在水里快活的游來游去的動作）豐富詞匯：扭來扭去。

用筆記錄小魚在水里游的樣子：

3）還有什么小動物走路的樣子是一扭一扭的？請幼兒大膽講述。

2、播放課件請幼兒認真觀察各種小動物的身體運動的樣子讓幼兒觀察和體

驗“扭“的概念。

用筆記錄各種小動物身體運動的樣子：

3、游戲活動：扭一扭（引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小動物扭的樣子）

4、談話：老師扭的好看嗎？你覺得自己扭的像什么呢？（請幼兒充分發(fā)揮想象說出：如毛毛蟲，蚯蚓，蛇）

5、觀察曲線的畫法，引出彩帶跳舞，

教師：小朋友，我們一起請彩帶寶寶跳舞吧！

6、教師在優(yōu)美的音樂中隨著節(jié)奏的變化用彩帶示范各種各樣方向的曲線，并賦予一定的意義（水草，波浪，花邊，彎彎的頭發(fā)）

7、教師與幼兒一起手持彩帶隨著音樂有節(jié)奏的舞動在游戲中感受曲線。

8、請幼兒觀察彩帶是怎么樣跳舞的，

談話：你覺得你扮演的像什么呢？幼兒：老師，我扮演的是蚯蚓；老師我扮演的是小蛇；老師我扮演的是波浪和水草；老師，我覺的我的彩帶像小尾巴，一擺一擺……

9、請個別幼兒說說彩帶是如何跳舞的，幼兒每說出一種，教師請大家模仿。

10、幼兒記錄自己舞動彩帶時彩帶的樣子請小朋友把自己想到的，看到的，跳過的，和老師一起畫下來，好嗎？（發(fā)放記錄紙）

11、教師小結(jié)小朋友畫的各種曲線和圖案。

12、教師請幼兒找一找在教室里、自己身上有沒有曲線裝飾的物品，充分感受曲線帶來的美感，

活動結(jié)束：

分組活動：引導(dǎo)幼兒把自己體會的各種類型的曲線，以組畫和添畫的行式表現(xiàn)在紙上，完成紙上的作業(yè)。

第一組：作業(yè)小魚游（完成添畫波紋，小魚身上的花邊，水草）

第二組：作業(yè)小綿羊（完成小綿羊身上的添畫，卷卷毛）

第三組：作業(yè)小毛衣（完成毛衣花邊的添畫）。

相信《小班體育游戲：漂亮的彩帶》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園小班的體育游戲專題，希望您能喜歡！