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幼兒園小班綜合活動:鞋子展覽會

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園小班綜合活動方案。

居安思危,思則有備,有備無患。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園小班綜合活動:鞋子展覽會”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

活動目標(biāo)1.了解生活中常見的鞋,感受它們的美和多樣性。

2.大膽地說出自己喜歡的鞋子,知道穿鞋要合腳。

3.嘗試對鞋子進(jìn)行簡單的分類。

活動準(zhǔn)備1.各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。YJs21.cOm

2.裝有各種鞋子的“神秘箱子”。

3.《幸福拍手歌》音樂;鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等。

活動過程一、激發(fā)興趣1.出示禮物――“神秘箱子”,引起幼兒活動興趣。

2.鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

二、鞋子展覽會1.引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。

(幼兒在聽明白了教師的要求之后,開始用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子,把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方,幼兒的積極性很高,不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能互相幫助,有一定的糾錯能力。)2.幼兒參觀“鞋子展覽會”,通過看看、摸摸、比比、說說,感受鞋子的美和多樣性。

三、探索交流1.鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子,并穿一穿、試一試。

2.教師隨機(jī)與幼兒交流,請幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺埽⒔M織集體交流。

(每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子,幼兒更愿意把自己的想法與教師說.與同伴交流較欠缺,教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,引導(dǎo)個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,讓大家一起來觀察,幫助幼兒歸納整理已有的知識經(jīng)驗(yàn)。)3.引導(dǎo)幼兒小結(jié):穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。

四、鞋子找家請幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo),對鞋子進(jìn)行分類。

(教師邊出示標(biāo)志.邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個家.把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況.可能是教師出示的皮鞋實(shí)物標(biāo)記只有高跟皮鞋.讓幼兒產(chǎn)生誤解.下一次活動可以引導(dǎo)幼兒自己來設(shè)計(jì)不同款式鞋子的標(biāo)記。)五、穿上合腳的鞋到戶外游戲

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鮮花展覽會


活動設(shè)計(jì)思路:1、季節(jié)特征:春季,是一年四季中最美麗的季節(jié),因?yàn)榇杭練夂蜮?又是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽光下鮮艷奪目。 2、幼兒園環(huán)境資源的利用:我們幼兒園在此時(shí)也是更為美麗,各類的鮮花品種繁多,色彩、造型格局特色。在平時(shí)的散步等活動中孩子們對花這類美麗的事物分外的注意,喜愛。3、幼兒的興趣:我班幼兒對自然植物、自然狀態(tài)、環(huán)境題材的活動最感興趣。4、幼兒的發(fā)展:(1)、幼兒現(xiàn)有水平:在前兩次的寫生活動中幼兒對寫生的基本方法有所了解如;能夠觀察到物體平常并不注意的細(xì)微處并嘗試表現(xiàn)物體的局部。通過第二次的寫生探索活動幼兒發(fā)現(xiàn)了寫生的著手有的可以從整體的外輪廓開始,有的可以從局部逐步擴(kuò)大等。(2)、發(fā)展分析:幼兒前兩次的寫生物都是線條、結(jié)構(gòu)相對簡單的物體。所以今天的事物從物體的本生提出了新的要求:較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、形狀通過線條表現(xiàn)。另外,以前的寫生都是完全的事物寫生,幼兒的創(chuàng)作空間不夠充分,今天在幼兒對寫生活動有一定的基礎(chǔ)的條件下進(jìn)一步提出了想象的要求。一是向幼兒提供一個自由的表現(xiàn)空間,也是暗示幼兒不同的創(chuàng)作方式,更幫助部分對寫生的確存在困難的幼兒找到成功。

活動目標(biāo):1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),學(xué)習(xí)用不同的線的變化表現(xiàn)不同的花。2、借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象、創(chuàng)造出新 品種?;顒訙?zhǔn)備:教具:范例圖2份、創(chuàng)作材料:實(shí)物花、不同的寫生材料(如:油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等)、展覽會票知識準(zhǔn)備:參觀認(rèn)識各種不同的花木、栽種的有關(guān)的簡單常識及器 具。 活動重難點(diǎn):重點(diǎn):仔細(xì)觀察事物花的結(jié)構(gòu)、形態(tài),嘗試從花的某一處開始用不同的線條表現(xiàn)。 難點(diǎn):借助實(shí)物的形狀、色彩、特征進(jìn)行不同花朵特征、細(xì)微局部的組合、創(chuàng)造想象并嘗試表現(xiàn)新的鮮花品種。的可能性?;顒舆^程:(一)、導(dǎo)入::小朋友們,你們參加過展覽會嗎?:那你們參加過鮮花展覽會嗎?鮮花展覽會展示的是什么?怎么樣的花叫做鮮花?(出示:吹喇叭的動物):小朋友們鮮花展覽會馬上要開始了,歡迎你們帶著自己種的鮮花來參加展覽。(二)、啟發(fā)觀察1、 觀察范例:有個小朋友送來了他自己種的花來參加展覽會了?!拔曳N的是向日葵”你看這盆向日葵能參加展覽嗎?為什么?(有花、有莖、有葉還有葉脈種在一個盆子里有泥土提供養(yǎng)料。----引導(dǎo)幼兒畫時(shí)仔細(xì)觀察):觀察比較:第二個小朋友也送來花了,我們看一看如果是一樣的請他下次再參加?!拔曳N的是向日葵”(花變大了)觀察變化:第三個小朋友來參加展覽會了?!拔曳N的是向日葵”(把顏色變了)2、如果你種,還可以怎樣變?(三)、幼兒創(chuàng)作:指導(dǎo):1、選一盆你想種的花,看看畫畫。2、 先畫你認(rèn)為最美麗的一朵花,也可以先畫離自己最近的一朵花或一片葉子。3、 看仔細(xì),才能種出最美麗的花朵。(引導(dǎo)幼兒觀察花、葉的局部細(xì)微處)4、 那里變一變?(出示幼兒的創(chuàng)造變化,啟發(fā)其他的幼兒進(jìn)行不同角度的變化)(四)評講交流:(幼兒講自己種好的花放到喜歡的“展臺”上):種好的請去發(fā)展覽會的票子?!罢褂[會馬上要開始了?!保乎r花展覽會現(xiàn)在開幕了,請憑票子參觀。(請客人參觀,幼兒在自己的花邊上為參觀的客人介紹。)

幼兒園中班主題活動教案:汽車展覽會


活動目標(biāo)加深對汽車的認(rèn)識;能根據(jù)汽車的顏色、大小或功能進(jìn)行分類,并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序。

活動準(zhǔn)備各種汽車卡片、分類盒;幼兒用書活動建議1、請幼兒搜集各種玩具汽車,讓幼兒互相交換玩具汽車。請幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。

2、讓幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進(jìn)行分類。說一說是按照什么進(jìn)行分類的。

3、以游戲形式,讓幼兒為汽車玩具進(jìn)行排序。

啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車玩具的某一特征進(jìn)行排序,將車停在停車場里。 鼓勵幼兒與同伴交流自己的排序方法。

4、讓幼兒閱讀幼兒用書第3冊第32頁,說一說畫面上的物體是按照什么規(guī)律排序的。

5、幼兒串珠子畫出來。

活動反思:

香噴噴的輪子活動目標(biāo)1、感受故事情節(jié)的有趣,并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

2、理解詞匯;拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)助人的快樂情緒活動準(zhǔn)備故事掛圖;幼兒用書第3冊第28-29頁。

活動建議1、出示圓圓的巧克力豆 ,引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

2、教師邊出示掛圖邊講故事,采用故事中法發(fā),引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象。講到''小松鼠停住了",問;小松鼠會把圓圓的巧克力豆當(dāng)什么?

3、繼續(xù)講故事,講到"開著在田野上跑",問;小松鼠開的四輪車是什么車?那些車是四個輪子的?

4、繼續(xù)講故事,講到"小松鼠忙卸下兩個車輪",問;小松鼠會怎樣幫助小雞?

他把圓圓的巧克力豆做成了什么?繼續(xù)講故事,講到"小雞感激的說"時(shí),問'現(xiàn)在只剩下兩個輪子了,可以坐車嗎、可以做什么車、5、繼續(xù)講故事,講到"老爺爺笑瞇瞇的說"時(shí),問;只剩一個輪子了,現(xiàn)在還能坐車嗎?什么車是一個輪子的呢?

6、繼續(xù)講故事到最后,問;你們猜猜這輛小汽車是誰送的?為什么?

教師總結(jié)。小松鼠幫助了朋友,朋友為了感謝他,就送他騎車當(dāng)禮物。

7、看幼兒用書,教師完整的講述故事,豐富詞匯"拌、扛、香噴噴和圓溜溜"。

8、激發(fā)幼兒進(jìn)行想想表達(dá)。請幼兒說說:如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?鼓勵幼兒將自己的想法畫出來,充分進(jìn)行想想表達(dá)。

9、展示幼兒作品,幼兒間相互交流。

活動反思:

馬路上的數(shù)字活動目標(biāo)1、知道馬路上看到的數(shù)字說代表的意義。

2、點(diǎn)數(shù)七以內(nèi)的數(shù)字,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、懂得數(shù)字在人們生活中的重要作用。

活動準(zhǔn)備1-10數(shù)字卡片一套。掛圖 幼兒用書第3冊第33頁 汽車卡片活動建議1、看掛圖,讓幼兒觀察馬路上的車、行人以及路邊的樹、房子、垃圾桶、路燈、電線桿等數(shù)一數(shù)它們都有幾個?可以用數(shù)字幾表示?

2、請幼兒按照教師要求點(diǎn)數(shù)汽車卡片。如;馬路上開來六輛小轎車,讓幼兒操作,讓活用數(shù)字六表示出來。 接著,又開來了一輛汽車,讓幼兒知道6添上1是7 ,并出示數(shù)字7,讓幼兒認(rèn)讀。

1、教師依次出示其他車輛,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并進(jìn)一步了解7的形成。

2、看幼兒用書鞏固7的形成和數(shù)數(shù)。

3、讓幼兒說說我們身邊得數(shù)字如;車牌號、門牌號、公共汽車線路號等。說說這些數(shù)字代表什么意思?使幼兒懂得數(shù)字在人們生活中的重要作用。

活動反思:

問路活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,知道鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過2、學(xué)說故事中的角色對話3、體驗(yàn)通過問路,終于找到目的地的快樂活動準(zhǔn)備1、故事掛圖2、幼兒圖書第40---43頁活動過程1、教師邊出示掛圖講故事,初步理解故事內(nèi)容,知道鼠先生找到鼠小姐的過程提問鼠先生和鼠小姐在路上碰見了,發(fā)生了什么事情?舒先生迷路了,它是怎樣問路2、教師再次講故事,讓幼兒嘗試角色對話,引導(dǎo)幼兒說出,鼠先生問了幾次路?遇見了誰?怎么說請的?引導(dǎo)幼兒角色對話3、請幼兒扮演角色,體驗(yàn)通過問路,終于找到目的地的快樂活動反思:

迷路的小花鴨活動目標(biāo)1、會用自然好聽的聲音演唱歌曲,會表現(xiàn)除歌曲憂傷和歡快的兩種情緒2、能根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編適宜的動作3、知道預(yù)防迷路及迷路后的解決辦法,學(xué)習(xí)保護(hù)自己活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動過程1、觀看圖片,了解歌曲的內(nèi)容幼兒講述圖片內(nèi)容,師結(jié):一只小花鴨在大樹下傷心的啼哭,不斷地叫喊:呷呷呷、呷呷呷一位小朋友跑了過了,抱起小花鴨把它送回了家,小花鴨為什么哭叫?小朋友是怎樣做到?

老師完整范唱歌曲,幼兒學(xué)歌詞老師把剛才發(fā)生的事情編成了一首歌,聽聽歌里是怎樣唱的,老師念3遍歌詞3、學(xué)習(xí)歌曲會根據(jù)內(nèi)容的不同,運(yùn)用不同的演唱方法幼兒隨著音樂輕聲跟唱,老師提醒幼兒注意兩段歌曲所表現(xiàn)的不同心情,隨音樂學(xué)著用緩慢的速度,憂傷的情緒演唱第一段歌曲,用歡快的情緒演唱第二段歌曲鼓勵幼兒用動作變現(xiàn)歌曲,及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的敢于表現(xiàn)的幼兒閱讀幼兒第3冊第20-21頁,展開話題討論,引導(dǎo)幼兒提高防范意識,迷路是件很可怕的事,如果你迷路了,你會怎樣做?怎樣做可以讓我們不迷路?引導(dǎo)幼兒分組討論小結(jié):如果迷路了,可以告訴警察叔叔,可在原地等著,可找個電話給爸爸媽媽打電話,可打110報(bào)警,要記住標(biāo)志,不要離開大人和集體,不要到陌生的地方玩,自己想出去要告訴老師或家里的人等活動反思:

斑馬線活動目標(biāo)1、了解過馬路的一些交通規(guī)則,知道安全過馬路的方法2、過馬路時(shí)能注意安全,有初步的自我保護(hù)的意識和能力活動準(zhǔn)備掛圖《怎樣過馬路》和幼兒用書第3冊第46--47頁活動建議1、教師講故事《馬路上的斑馬線》。引導(dǎo)幼兒說說:小動物是怎樣過馬路的?為什么過馬路的線叫斑馬線?馬路上除了斑馬線還有什么線?它們有什么作用?

2、過馬路前組織幼兒討論應(yīng)該怎樣過馬路?

3、出示掛圖閱讀幼兒用書第3冊第46--47頁,說說小朋友是怎樣過馬路的?知道過馬路應(yīng)注意的問題3、組織幼兒過馬路,出示紅綠燈玩游戲活動反思:

警察叔叔好活動目標(biāo)1、知道交警叔叔工作的辛苦,了解簡單的交通規(guī)則2、能隨音樂節(jié)奏做交警的動作活動準(zhǔn)備1、觀察交警在馬路上是怎樣指揮交通的掛圖2、布置馬路場景;歌曲,《交通警》音樂磁帶活動建議1、讓幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。請幼兒說說交警叔叔是怎樣指揮交通的??梢龑?dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)交警指揮交通的動作,并說說動作代表的什么意思2老師扮演、交警叔叔與幼兒互動,了解交警叔叔的工作交警叔叔介紹自己的工作。

3、學(xué)習(xí)交警叔叔指揮交通的動作在了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,再向幼兒說一些簡單的交通規(guī)則。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做交警的動作。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

5、鼓勵幼兒在戶外做游戲,請幼兒分別扮演交警和汽車是司機(jī),,根據(jù)交警的指揮做開車和停車動作。

活動反思:

交通標(biāo)志作用大活動目標(biāo)1、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,知道它們所代表的意義,能畫出簡單的交通標(biāo)志 2、懂得遵守交通規(guī)則的重要性活動準(zhǔn)備1、請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料2、掛圖《我認(rèn)識的交通標(biāo)志》和幼兒用書第3冊第44-45頁,紙筆等;3、故事掛圖《三顆星星》

活動建議1、以故事《三顆星星》引出主題,教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒邊聽故事,提問幼兒:故事里的三顆星星指的是什么?故事里的三顆星星各學(xué)會了什么本領(lǐng)?為什么三顆星星一回到媽媽的身邊,地球就亂了套?讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用2、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒交流,說說自己見過那些交通標(biāo)志?它們都告訴我們什么?

3、出示掛圖或讓幼兒閱讀幼兒第3冊第44-45頁,請幼兒說一說這些交通標(biāo)志各表示什么意思?畫里的人物做的對嗎?

4、請幼兒畫一畫自己感興趣的交通標(biāo)志,并相互交流它們的作用以及怎樣遵守交通規(guī)則?

活動反思:

大吊車活動目標(biāo)1、了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途2、辨別樂曲中的高低音,感受歌曲的有趣;唱好疑問詞"什么"3、體驗(yàn)與同伴一起扮演角色、演唱的快樂活動準(zhǔn)備1、熟悉《大吊車的音樂旋律2、歌曲《大吊車音樂磁帶和大吊車掛圖一幅活動建議1、教師演唱,請幼兒說一說什么車開來了?他什么樣?

2、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察大吊車的外型特點(diǎn)并知道它的用途3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲,教師再次演唱歌曲,請幼兒辨別樂曲中的高、低音,感受歌曲的有趣,啟發(fā)幼兒用自然的聲音演唱,4引導(dǎo)幼兒邊唱邊進(jìn)行自由表演。組織幼兒進(jìn)行《大吊車》的音樂游戲。

5、指導(dǎo)幼兒邊唱邊隨音樂做動作。指導(dǎo)大吊車根據(jù)釣到的動物的大小,做出相應(yīng)的幅度,力度大小的動作。

活動反思:

會跳舞的鞋子(中班綜合教案)


引言:我的小腳丫會跳舞,我的小腳丫很靈活,我的小腳丫真可愛,我能讓我的小腳丫跳出歡快的舞蹈,我能讓我的小腳丫跳出出奇的舞步。

活動目標(biāo):

1、知道小腳的用途并能用小腳來舞蹈,

2、嘗試用圖譜的形式來表現(xiàn)舞蹈動作。

3、體驗(yàn)用腳舞蹈的快樂。

活動準(zhǔn)備:

水彩筆、圓形硬紙(人手一份),五線譜,音樂(兩首),塑料簍四只,足球一只。

活動過程:

1、談話引發(fā)興趣。

(1)以小腳的話引發(fā)幼兒興趣。

(2)小腳有什么用處?

2、聽音樂自由跳舞。

(1)幼兒做可愛的音符自由跳舞(提醒幼兒不要擁擠)。

(2)請幼兒講述小腳丫是怎么跳舞的?

3、畫小腳印。

(1)邊說兒歌邊脫襪子,露出小腳,進(jìn)行談話。

(2)畫小腳印。

4、畫小腳丫跳動的圖譜。

(1)赤著小腳丫跳舞,鼓勵幼兒與別人跳得不一樣。

(2)幼兒講述小腳丫是怎么跳的,大家學(xué)一學(xué)。

(3)用簡單的標(biāo)記畫出最喜歡的跳法。

5、展示圖譜,幼兒表演。

(1)幼兒展示圖譜并講述圖譜表達(dá)的意思。

(2)老師逐一出示圖鐠,幼兒隨音樂不斷變換舞蹈動作。

6、出示足球,進(jìn)行談話,鼓勵幼兒從小鍛煉身體。

幼兒園小班綜合活動教案:快樂糖果會


活動名稱: 快樂糖果(綜合)執(zhí)教者活動目標(biāo):

1、感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱。

2、激發(fā)幼兒觀察的興趣,鼓勵幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、鼓勵幼兒與不同年齡的幼兒交往。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒自帶各種形狀各種顏色各種味道的糖果來園,知道一到兩種糖果的名稱。2、大班幼兒畫的糖果作品。

活動過程:

幼兒言行教師言行一、邀請哥哥姐姐1、出示糖果引出話題,引導(dǎo)分享?!?、討論:怎樣和哥哥姐姐一起分享糖果,要說些什么話?

二、自由談?wù)摫纫槐日l說出的糖果多。

三、參觀糖果展覽引導(dǎo)幼兒挑選一顆自己最喜歡的糖果,看一看、聞一聞、摸一摸,說說自己拿的糖果是怎么樣的。(如糖的顏色、形狀、氣味、軟硬程度等。)四、品嘗糖果引導(dǎo)幼兒說說糖果的味道、名稱。師:我們拿的糖果是什么味道的呢?你們想不想請哥哥姐姐一起嘗一嘗呀?

五、畫糖果1、欣賞大班幼兒畫的糖果,引起小班幼兒的作畫興趣。

2、在小班幼兒也想畫糖果時(shí),為幼兒提供糖果實(shí)物及繪畫工具, 3、展示作品互相交流。

整個活動在寬松、友好的氛圍下開展,孩子們的積極參與使整個活動順利完整的結(jié)束。

給他們送過去、打電話、老師去邀請、小朋友去邀請等等自由結(jié)伴,互相介紹所見過吃過的糖果的名稱、味道、形狀、顏色等。

幼兒自由交流 個別幼兒講述。

師:我們小朋友帶來了很多糖果,你們看到這么多糖果,想做什么呢?

你們可以和你的好朋友講講,自己吃過或看到過哪些糖果?它是什么樣的?叫什么名字?

教師小結(jié):我們看到的糖果,有圓的、方的等不同的形狀,有紅的、黃的、白的等不同的顏色,有奶油味、咖啡味、桔子味,許多糖果吃到嘴里是甜甜的。

(教師以引導(dǎo)者、合作者、支持者、幫助者等身份的介入,讓幼兒在與不同年齡孩子的交往中,獲得了歸屬感和認(rèn)同感。)教師可以引導(dǎo)幼兒挑選自己最喜歡的糖果請哥哥姐姐吃,也可以引導(dǎo)幼兒用語言請哥哥姐姐吃糖果。

師:你吃的是什么糖?叫什么名字?

課后反思:幼兒能夠感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱,整個活動能激發(fā)幼兒觀察的興趣,幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

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引言:我的小腳丫會跳舞,我的小腳丫很靈活,我的小腳丫真可愛,我能讓我的小腳丫跳出歡快的舞蹈,我能讓我的小腳丫跳出出奇的舞步。 活動目標(biāo): 1、知道小腳的用途并能用小腳來舞蹈, 2、嘗試用圖譜的形式來表...

2019-12-13 閱讀全文

活動目標(biāo): 1、嘗試運(yùn)用觀察比較、對應(yīng)匹配等方法,從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈送禮物。 2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂。 活動準(zhǔn)備: 1、ppt 2、幼兒每人...

2019-12-12 閱讀全文

活動名稱:快樂糖果(綜合)執(zhí)教者活動目標(biāo): 1、感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征,了解糖果的名稱。 2、激發(fā)幼兒觀察的興趣,鼓勵幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。 3、鼓勵幼兒與不同年齡的幼兒交往。 ...

2019-12-12 閱讀全文