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幼兒園小班語言活動《草莓甜蜜蜜》

發(fā)布時間:2019-12-12

小班語言幼兒園教案。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班語言活動《草莓甜蜜蜜》”,相信能對大家有所幫助。

活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。

活動重點:理解故事內(nèi)容,樂意用語言表述自己對故事的理解。

活動難點:懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。

活動準(zhǔn)備:刺猬頭飾,草莓若干,掛圖6號,故事錄音活動過程:

一、故事導(dǎo)入謎語:"小小刺兒身上長,背上果子滿山跑"今天老師給小朋友們帶來了一個四只小刺猬的故事,這四只小刺猬分別叫:小一、小二、小三、小四。

二、教師出示掛圖講述故事。

1、出示掛圖1。教師講述故事"開頭--就快樂的往回走了"小一出去了,發(fā)現(xiàn)了什么?有幾顆?這些草莓是什么樣的?

小一吃了一顆草莓,是什么味道的?

它正想吃第二顆時,想到了什么?它是怎么做的?

2、出示掛圖2。教師講述故事"再說小二吧--朋友們嘗嘗"小二也出去了,它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓?它又是怎么做的?

3、出示掛圖3"太陽--一顆紅草莓"太陽出來了,四個小刺猬身上都背了什么?有幾顆?

小刺猬們身上的草莓都是給誰吃的?

4、4、出示掛圖4"多么可愛--結(jié)束"問題前置:猜一猜,小刺猬吃了好朋友們送的草莓會感覺如何?

提問:為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢?

三、教師播放故事錄音。

討論:你們喜歡這四只小刺猬嗎?為什么?

教師總結(jié):我也喜歡這四只小刺猬,這四只小刺猬真是太友好了,他們不僅一起玩,還能一起分享好吃的。

四、分享活動請小朋友表演小刺猬分享草莓。

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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――甜蜜蜜的聚會


幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――甜蜜蜜的聚會

目標(biāo):1.感知各種甜食的種類,初步學(xué)習(xí)分類。2.體驗與同伴共同品嘗的樂趣。準(zhǔn)備:1.每位幼兒帶一種甜食來園。2.桌子排成回字形,室內(nèi)掛些彩帶,以增添氣氛。3.教師自制分類標(biāo)志(如下圖),分別放在每張桌子上。4.輕松活潑的音樂。過程:1.參加甜蜜蜜的聚會。――幼兒拿出自帶的甜食,向同伴、教師介紹它的名稱,并說說是什么味道的,吃起來有什么感覺。――為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標(biāo)志,將食品分類放在相應(yīng)的桌子上。2.交流品嘗的感覺。――幼兒品嘗自己帶來的甜食,可以與自己的好朋友交換品嘗。――你吃的是什么?甜嗎?建議:1.認(rèn)識糖果之后,甜食自然成為幼兒探究學(xué)習(xí)的對象。甜食有不同的種類,將分類與“甜蜜蜜的聚會”的情境相結(jié)合,有利于幼兒主動學(xué)習(xí)。2.鼓勵幼兒來園后自己保管帶來的食品,初步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心與意志力。3.根據(jù)小班幼兒的能力,可把甜食分成糖類、飲料類、水果類、糕餅類四大類。4.教師可準(zhǔn)備一些不常見的甜東西,如白糖、紅棗等放入品嘗區(qū),以豐富幼兒的經(jīng)驗。

中班數(shù)學(xué)教案――甜蜜蜜的聚會

甜甜蜜蜜的糖果


學(xué)習(xí)活動:甜甜蜜蜜的糖果

目標(biāo):

1、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識糖果的特征及形狀。

2、 引起幼兒探索的興趣,并能用語言表達(dá)自己的意思。

準(zhǔn)備:

各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片、

過程:

引出主題——感知糖果的特征——了解作用——游戲鞏固

一、引出主題

小朋友,今天李老師請來了幾位小客人,我們來看看是誰呀?(糖寶寶)

今天糖寶寶要和我們小朋友一起做游戲,你們高興嗎?

二、幼兒感知糖果的特征、形狀。

1、 找糖果

你們看,這里有許多糖寶寶,我們每個人找一個糖寶寶做好朋友,看看你的糖寶寶是怎樣的。(幼兒自己說或說給旁邊小朋友聽)

2、 幼兒自由感知糖的形狀、特征

1、 看糖果,了解糖果的包裝。

看看你的糖寶寶穿的是什么樣的“衣服”,有什么顏色,上面有什么美麗的圖案?

2、 摸、捏糖果,感知糖果的質(zhì)地

你來摸一摸,糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺?

3、 剝糖果,了解糖的外型、顏色

我們來看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

4、 聞糖果,感知糖的味道

請你來聞聞糖寶寶是什么味道的?

5、 嘗嘗糖的味道

嘗嘗糖寶寶是什么味道的?

小結(jié):師將糖的外型、質(zhì)地、形狀、味道小結(jié)一下。

三、了解糖的作用

糖能給我們的身體提供營養(yǎng),我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些,但不能多吃糖,會長蛀牙,每次吃好糖要漱口,保護(hù)牙齒的健康。

四、游戲鞏固——我們來做跳跳糖

幼兒一起做跳跳糖,要求跳的方法不一樣。

幼兒園小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》》

小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒愿意幫助別人,初步感知助人的快樂,嘗試撕貼小紙片,體驗撕貼吧的樂趣,能區(qū)分顏色的種類,名稱,快來看看幼兒園小班《甜甜蜜蜜大招牌》教案吧。

活動目標(biāo)

1.嘗試撕貼小紙片,體驗撕貼吧的樂趣。

2.愿意幫助別人,初步感知助人的快樂。

3.能區(qū)分顏色的種類,名稱。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備

各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。

重難點:

嘗試撕貼小紙片,體驗撕貼的樂趣。

用不同的形狀和顏色表示糖果,并想辦法制作招牌。

活動流程

導(dǎo)入環(huán)節(jié)

【出示小熊圖片】

師:小朋友們看這是誰?

幼:小熊。

【出示糖果屋】

師:小熊可能干了,開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。

【教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)】

師:小熊的糖果屋就可以開張了,怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢?

幼:(引導(dǎo)幼兒說出制作招牌)

基本環(huán)節(jié)一、制作

一、糖果店的招牌

師:那我們來制作招牌大賽,看看誰做的招牌最漂亮,就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。

教師示范撕與貼的方法。

師:今天我要用新本領(lǐng)來做這個大招牌。

師講解步驟:

1、今天我的小手要變成大剪刀。

2、雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落,像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點點,變出一片小小的紙片小花?!救缒粗复笮 ?/p>

3、將彩色紙放在桌上,輕輕的打開膠水的小帽子,放在我的照片旁,拿起膠水,輕輕的在我的廣告牌上粘一粘,然后把剛才的小紙片放上去壓一壓?!局貜?fù)示范若干遍及快速的完成】

4、啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果,招牌上有多種顏色會很漂亮。

5、甜甜的糖果真美麗,紅、黃、綠在一起;水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。

6、我的廣告牌完成了,我先幫膠水寶寶的帽子帶回來,送膠水寶寶回家。【同時進(jìn)行動作】

師:我先把我的招牌放到這兒。【教師固定位置】

二、幼兒操作

1、教師分發(fā)材料。2、教師巡回指導(dǎo)。結(jié)束環(huán)節(jié)

三、招牌大展示

1、將各組幼兒制作的招牌展示出來,組織幼兒觀看。

師:哇!我們小朋友們的招牌真漂亮,我們來開家招牌商店。請小熊自己來挑選?!窘處煂⒂變旱淖髌吩谡故緣χ姓故境鰜怼?/p>

2、教師以小熊的口吻欣賞作品,贊美作品,并與幼兒交流。

活動延伸

制作的招牌可用于開展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角,供孩子操作,分享經(jīng)驗。

活動反思

活動以小熊糖果店開張了,富有童趣的情景開場,將孩子的思緒引入其中,注意力馬上就集中起來了.活動以小熊糖果店開張了,富有童趣的情景開場,將孩子的思緒引入其中,注意力馬上就集中起來了。由于是集體活動,幼兒發(fā)表的意見無法全部顧及。幼兒在發(fā)言時出現(xiàn)七嘴八舌現(xiàn)象,有點混亂下次要針對幼兒發(fā)言要做常規(guī)處理。

小百科:招牌是指掛在商店門前作為標(biāo)志的牌子,主要用來指示店鋪的名稱和記號,可稱為店標(biāo),可有豎招、橫招或是在門前牌坊上橫題字號,或在屋檐下懸置巨匾,或?qū)⒆謾M向鑲于建筑物上。

小班上第四周《甜甜蜜蜜》課程審議


主題活動審議:

本周的活動開展都有一個大前提,就是糖果。各個班級利用家長資源,發(fā)動家長,并且得到了家長的積極配合,帶來了各種各樣豐富無比的糖果。使各個活動能夠順利開展。

1.《咕嚕?!?/p>

由于糖果中芝麻糖較少,人手一顆不夠,所以將芝麻糖改為了巧克力。通過觀察吃糖后牙齒的變化引出活動的重點學(xué)習(xí)漱口。在學(xué)習(xí)漱口時,采用過了小兒歌的形式,幼兒不但感興趣,學(xué)起來也簡單易懂,很快就學(xué)會了漱口這一技能。本次活動的意義還在于日?;顒又械难由欤热顼埡笫?,吃糖后漱口,有愛護(hù)牙齒的意識。

2.《分糖果》

活動從模仿動作(將幼兒的動作拍成照片)開始。做大、小標(biāo)記的形體表現(xiàn)動作,較形象地將大標(biāo)記和小標(biāo)記的特點表現(xiàn)出來,這是本次活動的亮點,孩子通過自己的親身表演,對大、小有了更加直觀的理解,接著出示大、小標(biāo)記的認(rèn)識就容易多了。但在具體的操作時存在問題。如糖果較多且雜,大小區(qū)分不夠明顯,雖然課前已經(jīng)經(jīng)過挑選,但操作時發(fā)現(xiàn)有些糖果的大小區(qū)分對于幼兒來說仍然存在一定的難度。建議在挑選糖果時注意選擇些大小明顯的糖果。

3.《我是棉花糖》

活動開始,讓幼兒感知棉花糖的特點,通過捏、壓、扭的方法來感知棉花糖易變形的特點。為下面的表演有一個經(jīng)驗準(zhǔn)備。在表演的過程中,幼兒根據(jù)自己玩棉花糖捏、壓、扭等動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行演示效果非常好。大部分幼兒能夠跟著音樂唱起來動起來。

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