幼兒園小班語(yǔ)言教案。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供幼兒園小班語(yǔ)言教案:小貓過(guò)生日,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀(guān)察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,有一定的觀(guān)察能力和想象能力。
3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《小貓過(guò)生日》課件活動(dòng)過(guò)程:
一、引題—觀(guān)看課件1(小貓):
寶寶,看看這是誰(shuí)?跟它打個(gè)招呼?。ü膭?lì)幼兒大膽用普通話(huà)與小貓打招呼)小貓今天特別高興,知道為什么?(觀(guān)看課件2)哪里看出小貓要過(guò)生日?
二、理解故事觀(guān)看課件3:(停電)1、哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了?。?、停電了,什么也看不見(jiàn),怎么辦?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。)觀(guān)看課件4:(小貓拿著電筒照)看看小貓找到了什么?(手電筒)觀(guān)看課件5:(門(mén)鈴;客人來(lái)了)1、叮咚:門(mén)鈴響了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照:這是誰(shuí)???你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看(課件6):猜對(duì)了嗎?(小兔,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)2、(課件7)叮咚:又有人來(lái)按門(mén)鈴了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,這是誰(shuí)啊?誰(shuí)來(lái)猜一猜?(刺猬)為什么?打開(kāi)門(mén)看一看(課件8):真的是刺猬來(lái)了?。ù题?,你好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?、(課件9)叮咚:又有客人來(lái)了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊?快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1、2、3,同時(shí)出示課件11)5、(課件12)叮咚:還有朋友來(lái)啊,小貓的朋友可真多,我們來(lái)看看,哇!這次一下子來(lái)了三位朋友,到底是誰(shuí)呢?打開(kāi)門(mén)看看(課件13)。(長(zhǎng)頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。┤⑼暾v故事。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌1、(課件14)現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(課件15)哇,電來(lái)了!小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦,那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話(huà),你會(huì)嗎?(幼兒說(shuō)祝福語(yǔ))2、生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?
3、分享糖果。
附故事:小貓過(guò)生日今天是小貓的生日,它邀請(qǐng)朋友們來(lái)做客。
突然,屋子里一片漆黑,呀!停電了,小貓拿來(lái)了,手電筒照亮了鞋柜和衣廚。
叮咚,門(mén)呤響了,是誰(shuí)呀?呀!是小猴來(lái)了。
叮咚,門(mén)呤響了,是誰(shuí)呀?呀!是小兔來(lái)了。
叮咚,門(mén)呤又響了,是誰(shuí)呀?
呀!原來(lái)是小刺猬來(lái)了。
叮咚,門(mén)呤響了,會(huì)是誰(shuí)呀?呀!一個(gè)好大的黑影,來(lái)到了門(mén)前,?。∵@么多朋友呀!這時(shí)燈亮了。
今天真高興,有這么多朋友來(lái)為我過(guò)生日,生日快樂(lè),真高興我又長(zhǎng)了一歲呀!
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目標(biāo):
1、喜歡表演,愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句,發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說(shuō)短句:“甜甜的**我愛(ài)吃”
2、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
準(zhǔn)備:
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾
2、梨、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)
3、小熊的家,“汽車(chē)”錄音機(jī),錄音帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機(jī),其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過(guò)生日,請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣(小熊道白)
3、教師(司機(jī))說(shuō):“今天小熊過(guò)生日,要請(qǐng)好朋友到家里做客,我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去,引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句:“我是**”及“我送小熊甜甜的**”
4、教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē),一起來(lái)到小熊叫,互相問(wèn)好,小動(dòng)物分別送禮物,學(xué)說(shuō)重復(fù)短句:“送你甜甜的**,祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句:“甜甜的**我愛(ài)吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。
5、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō):“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō):“甜甜的蛋糕,我愛(ài)吃,謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃,重復(fù)說(shuō)短句。
在游戲過(guò)程中,教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音,鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正,對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音,教師不要強(qiáng)化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵(lì),日?;顒?dòng)時(shí),或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)信心,使他有成功感。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.在故事的情境中,讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。
2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),積極參與集體活動(dòng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
課件《小熊過(guò)生日》
三、教學(xué)重難點(diǎn):
在故事的情境中,學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)手段與方法:
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
四、教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
出示課件圖片,導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友們,看,這個(gè)家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰(shuí)的家呢?
師:看,誰(shuí)來(lái)了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個(gè)招呼吧!小熊你好!
師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里吃蛋糕。
二、基本部分:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。
(一)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿
1.聽(tīng)錄音,師:小熊打電話(huà)給誰(shuí)?
出示長(zhǎng)頸鹿圖片,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師:小熊怎么打電話(huà)給長(zhǎng)脖子的呢?
2.播放課件,學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà):喂,喂,長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來(lái)吃蛋糕。
3.學(xué)說(shuō)“謝謝你”
師:聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)脖子接到小熊的電話(huà)是怎么說(shuō)的?我們一起學(xué)一學(xué)。
(二)認(rèn)識(shí)小兔
1.播放課件
師:小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰(shuí)呢?看,小熊又打起了電話(huà)。
師:小熊怎么打電話(huà)的呀?學(xué)習(xí)打電話(huà)
2.出示小兔圖片,認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的
師:長(zhǎng)耳朵朋友是誰(shuí)呀?是不是小兔呢?
3.學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。
師:長(zhǎng)耳朵接到小熊的電話(huà)會(huì)說(shuō)什么呢?
(三)認(rèn)識(shí)猴子
1.課件出示,認(rèn)識(shí)猴子,知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的
師:第三位朋友是誰(shuí)呢?
師:誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的?
2.分角色表演
師:你們想和小熊一起打電話(huà)給長(zhǎng)尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話(huà),互換角色,再練習(xí)一遍。
(四)認(rèn)識(shí)大象
1.出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師:小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰(shuí)?(大象)大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的?(鼻子)我們就叫它長(zhǎng)鼻子。
2.角色表演,練習(xí)鞏固。
師:誰(shuí)想和小熊一起打電話(huà)給長(zhǎng)鼻子朋友。(請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái))
師:長(zhǎng)鼻子接到電話(huà),說(shuō)了什么呢?
(五)出示汽車(chē),引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)。
師:小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友,它們要乘車(chē)去小熊家啦,看,滴滴,車(chē)來(lái)了,誰(shuí)來(lái)看看小兔該上哪輛車(chē)?(幼兒說(shuō)……)
師:這是一輛長(zhǎng)耳朵車(chē),我們快請(qǐng)小兔上車(chē)吧!
師:小兔會(huì)怎么說(shuō)呢? 看,小兔上車(chē)?yán)病?/p>
師:長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車(chē)呢?為什么?
師:還剩下(小猴和大象)長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車(chē)呢?為什么?。
師:四位小動(dòng)物都上車(chē)?yán)?,?zhǔn)備出發(fā)吧!
三、結(jié)束部分:
(一)游戲:開(kāi)汽車(chē)
1.師:小朋友們,你們想去嗎?
2.出示汽車(chē),請(qǐng)幼兒上車(chē)。
師:嘀嘀嘀,來(lái)了一輛車(chē),XXX朋友在哪里?請(qǐng)你快上我的車(chē)。
3.開(kāi)車(chē)去小熊家。
目 的 要 求1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的家庭氣氛,2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
準(zhǔn) 備掛圖3號(hào)。
生日蛋糕的圖片模型等。
《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶。
內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)1、誰(shuí)過(guò)生日。
(1)教師出示漂亮的"蛋糕",播放,《生日快樂(lè)》歌,并請(qǐng)會(huì)唱的小朋友一起唱。
(2)教師請(qǐng)小朋友猜一猜,今天是誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽?zhuān)煟耗墙裉焓菋寢屵^(guò)生日,小朋友要不要和爸爸忙著下廚給媽媽做好吃的,(要)。
1、給媽媽過(guò)生日。
(1)教師和幼兒討論媽媽喜歡吃什么呢?寶寶和爸爸都做了著什么呢?
(2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽都喜歡吃些什么?(教師自言自語(yǔ)的做思考,忽然想到了 ,拿出一盤(pán)紅燒蝦)先來(lái)一盤(pán)蝦,再燒一碗湯。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌前兩句。
4、引導(dǎo)幼兒邊看掛圖,邊學(xué)兒歌。
(1)師:兩個(gè)菜還不夠,怎么辦?再加個(gè)菜吧!爸爸在干什
么?我能干什么呢?給媽媽嘗一口黃瓜,媽媽會(huì)說(shuō)什么?(唔!這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。)(2)教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆?,?拌黃瓜"送到"媽媽"的嘴里,媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):唔!這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。幼兒互換角色,扮演媽媽說(shuō)的,唔!這個(gè)拌黃瓜,味道特別香(3)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香?
5、學(xué)念兒歌。
(1)師:老師呢!把媽媽過(guò)生日編成了一首兒歌!題目叫〈媽媽過(guò)生日〉(2)教師朗誦兒歌,請(qǐng)集體幼兒跟念。
6、熟悉兒歌后請(qǐng)幼兒可以把菜名替換掉(如:先來(lái)炒魚(yú)片,再燒青菜湯等)。
7、活動(dòng)結(jié)束。
小班教案《小貓過(guò)生日》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物,能正確匹配影子和物品,初步了解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)“小貓,生日快樂(lè)”,通過(guò)觀(guān)察繪本畫(huà)面了解故事內(nèi)容,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園小班《小貓過(guò)生日》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)“小貓,生日快樂(lè)”。
2、能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物,能正確匹配影子和物品。
3、通過(guò)觀(guān)察繪本畫(huà)面了解故事內(nèi)容,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《小貓過(guò)生日》課件,小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小貓玩偶導(dǎo)入
1、師:今天殷老師為你們請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友,它就躲在我的小袋袋里,想不想請(qǐng)它出來(lái)?(想)
小貓:我是一只小貓,你們喜歡我嗎?快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。(小貓和小朋友們互動(dòng))
小貓:今天啊,是我的生日,小朋友們,你知道我今年幾歲了嗎?(3歲)你是怎么知道的?你們?cè)敢夂臀乙黄疬^(guò)生日嗎?怎么沒(méi)有人祝我生日快樂(lè)呀?
小貓:謝謝寶貝們,我去準(zhǔn)備生日晚會(huì)啦!
二、師幼共同閱讀故事。
1、提問(wèn):小貓為生日晚會(huì)準(zhǔn)備了什么?
蛋糕、魚(yú)、香蕉、蘋(píng)果
2、提問(wèn):小貓準(zhǔn)備了好多食物,天都黑了,突然發(fā)生了什么事情?
原來(lái)是停電了,停電了怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫助小貓想想辦法?
3、小貓想到了什么好辦法?
手電筒一開(kāi),屋子就亮了,這個(gè)辦法真好。
(小結(jié):小貓遇到困難沒(méi)有哭,而是想了個(gè)好辦法,找到了手電筒,這下不怕黑了)
4、小貓的朋友來(lái)了。
(1)、小兔子、小猴、小刺猬來(lái)了
叮咚,門(mén)鈴響了。這個(gè)黑黑的影子是誰(shuí)?為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?
小結(jié):寶寶們的眼睛真厲害,看到黑黑的影子就知道是哪個(gè)小動(dòng)物了。
(2)、又來(lái)了幾個(gè)好朋友,猜猜是誰(shuí)
長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿、熊貓。
師:寶寶們,你猜對(duì)了嗎?
小結(jié):原來(lái)小動(dòng)物和黑黑的影子長(zhǎng)得是一樣一樣的!
三、找找影子朋友
師:不僅小動(dòng)物有影子朋友,水果寶寶也有影子朋友哦,我們一起幫助水果寶寶找找影子朋友好不好。
小朋友們找一找與影子匹配的物品
四、唱生日歌,分享蛋糕,為小貓慶祝生日。
師:啪,什么聲音?小貓家來(lái)電了!
師:家里來(lái)了這么多的客人一下子熱鬧了起來(lái),大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日快樂(lè),我們也對(duì)小貓說(shuō)這句好聽(tīng)的話(huà)吧。
師:大方的小貓還特意送一個(gè)蛋糕給我們小朋友哦,我們一起唱首好聽(tīng)的生日快樂(lè)歌給小貓吧
師:我們一起分享蛋糕吧,和后面的老師說(shuō)再見(jiàn)!
教學(xué)反思:
我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀(guān)察力,如在出示小貓圖片時(shí),我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀(guān)察:“看看小貓過(guò)幾歲生日?”通過(guò)幼兒細(xì)致的觀(guān)察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過(guò)生日,并通過(guò)點(diǎn)數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過(guò)五歲的生日。我認(rèn)為,閱讀重在細(xì)節(jié),有時(shí)孩子們會(huì)忽略細(xì)節(jié),而我目的就是想通過(guò)這樣的觀(guān)察,逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時(shí)細(xì)致的觀(guān)察能力。當(dāng)然,這不是在這一個(gè)教育活動(dòng)中就能落實(shí)的,而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。
幼兒百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿(mǎn)周歲的那一天。
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