小班語(yǔ)言幼兒園教案。
俗話說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大家來(lái)上幼兒園》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
【活動(dòng)目標(biāo)】:1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌,能與老師一起朗誦兒歌。
2、知道上幼兒園是很快樂(lè)的,小朋友在一起很開(kāi)心。
3、幼兒能積極的說(shuō)出自己的想法。
第一課時(shí):
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒園的背景圖
2、兒歌中的動(dòng)物圖片
3、字卡
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入:師生談話
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎?
2、表?yè)P(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友,引出兒歌中的小動(dòng)物。
(二)、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌,幼兒欣賞。
1、看看有誰(shuí)來(lái)上幼兒園了?
2、它們來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣?
3、小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣呢?
(三)、看字卡和圖標(biāo),逐句理解兒歌內(nèi)容。
1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
(四)、總結(jié):幼兒園真好,有許多小朋友在一起玩游戲,很開(kāi)心。
(五)、識(shí)字游戲
三、活動(dòng)建議:
動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、有喜愛(ài)上幼兒園的情緒。
2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。
第二課時(shí):debasrideb.com
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)、故事字卡
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(shū)(紅纓幼兒用書(shū)),感受、復(fù)述故事
P9:幼兒練習(xí)翻書(shū)、定位
(二)提問(wèn):
1、圖上有哪些小動(dòng)物?(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……,這是我的好朋友……”)
2、請(qǐng)你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥(niǎo))
3、用“我是……”句式,以小動(dòng)物的口吻自我介紹。
4、瞧!這些玩具朋友變成小頁(yè)碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥(niǎo)所在的頁(yè))
P10—P13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述
(三)提問(wèn):
1、P10-P11:誰(shuí)來(lái)上幼兒園了?他們?cè)趺磥?lái)幼兒園的?
2、P12:小雞在幼兒園里做什么?
3、P13:小朋友在幼兒園做什么?他們開(kāi)心嗎?
4、P13:你在幼兒園過(guò)得開(kāi)心嗎?
(四)、識(shí)字游戲,復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字 [≈]幼兒園
【活動(dòng)總結(jié)】:
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí),感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
附兒歌:大家來(lái)上幼兒園
小貓來(lái)上幼兒園,
看見(jiàn)老師笑瞇瞇。
小狗來(lái)上幼兒園,
排隊(duì)走路一二一。
小雞來(lái)上幼兒園,
唱歌跳舞做游戲。
我也來(lái)上幼兒園,
朋友多呀真開(kāi)心,真開(kāi)心!
yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀
整理了關(guān)于幼兒小班語(yǔ)言教案《大家來(lái)上幼兒園》,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。【活動(dòng)目標(biāo)】:
1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌,能與老師一起朗誦兒歌。
2、知道上幼兒園是很快樂(lè)的,小朋友在一起很開(kāi)心。
3、幼兒能積極的說(shuō)出自己的想法。
第一課時(shí):
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒園的背景圖
2、兒歌中的動(dòng)物圖片
3、字卡
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入:師生談話
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎?
2、表?yè)P(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友,引出兒歌中的小動(dòng)物。
(二)、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌,幼兒欣賞。
1、看看有誰(shuí)來(lái)上幼兒園了?
2、它們來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣?
3、小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣呢?
(三)、看字卡和圖標(biāo),逐句理解兒歌內(nèi)容。
1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
(四)、總結(jié):幼兒園真好,有許多小朋友在一起玩游戲,很開(kāi)心。
(五)、識(shí)字游戲
三、活動(dòng)建議:
動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、有喜愛(ài)上幼兒園的情緒。
2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。
第二課時(shí):
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)、故事字卡
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(shū)(紅纓幼兒用書(shū)),感受、復(fù)述故事
P9:幼兒練習(xí)翻書(shū)、定位
(二)提問(wèn):
1、圖上有哪些小動(dòng)物?(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……,這是我的好朋友……”)
2、請(qǐng)你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥(niǎo))
3、用“我是……”句式,以小動(dòng)物的口吻自我介紹。
4、瞧!這些玩具朋友變成小頁(yè)碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥(niǎo)所在的頁(yè))
P10—P13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述
(三)提問(wèn):
1、P10-P11:誰(shuí)來(lái)上幼兒園了?他們?cè)趺磥?lái)幼兒園的?
2、P12:小雞在幼兒園里做什么?
3、P13:小朋友在幼兒園做什么?他們開(kāi)心嗎?
4、P13:你在幼兒園過(guò)得開(kāi)心嗎?
(四)、識(shí)字游戲,復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字
【活動(dòng)總結(jié)】:
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí),感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《大家來(lái)抱抱》》
小班教案《大家來(lái)抱抱》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述,體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感,培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,快來(lái)看看幼兒園小班《大家來(lái)抱抱》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。
能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.故事《想要抱抱的小豬》。
2.曲調(diào)溫馨的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1.體會(huì)與老師抱一抱的親切感。
提問(wèn):誰(shuí)愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強(qiáng))
2.欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問(wèn):小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?
3.討論:抱抱的感覺(jué)。
你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。
抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。
4.游戲:大家來(lái)抱抱。
幼兒聽(tīng)背景音樂(lè),自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
建議:
幼兒念兒歌“我叫XX,我叫XX,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂(lè)陶陶,樂(lè)陶陶?!蹦钔曜詈笠痪湔覀€(gè)好朋友擁抱在一起。
1.離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱,說(shuō)再見(jiàn)。
2.提供故事《想要抱抱的小豬》。
評(píng)價(jià):
樂(lè)意和老師、同伴擁抱。
(附)故事
想要抱抱的小豬
有一只小豬,它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,就在泥坑里滾來(lái)滾去,滾得身上都是泥漿。
一天,小豬想去找朋友玩。他走著,走著,看見(jiàn)前面有只小白兔,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地叫:“小白兔,我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬,全身臟兮兮的,轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興地說(shuō):“小白鵝,我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬,全身臟兮兮的。連忙說(shuō):“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起抱一抱吧!”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了,也來(lái)和他抱一抱。小豬和朋友們玩
小百科:擁抱多表示親愛(ài)。但也并非只能出現(xiàn)在情侶之間。
語(yǔ)言活動(dòng):大家都來(lái)看圖畫(huà)書(shū)(早期閱讀)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解語(yǔ)言區(qū)的規(guī)則。
2、初步知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、喜慶的音樂(lè)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將教室圖書(shū)角布置成班級(jí)圖書(shū)館,書(shū)架上放置各種圖書(shū)用一塊布把書(shū)架遮住。
活動(dòng)過(guò)程:
一、舉行班級(jí)圖書(shū)館開(kāi)館儀式。
今天我們的圖書(shū)館終于落成了,我們一起來(lái)舉行開(kāi)館儀式。(播放喜慶的音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)拍手,教師和一名幼兒將布揭開(kāi)。)
二、參觀班級(jí)圖書(shū)館。
教師介紹班級(jí)圖書(shū)館的設(shè)施和進(jìn)入閱讀的規(guī)則,比如:幼兒應(yīng)該將進(jìn)區(qū)卡插進(jìn)卡袋里,離開(kāi)時(shí)將卡放回原處,如果卡袋滿了,幼兒就不能進(jìn)入閱讀。
三、在班級(jí)圖書(shū)館看書(shū)
圖書(shū)館有這么多圖書(shū),小朋友想不想坐下來(lái)認(rèn)真地看一看?(幼兒看圖書(shū),提醒幼兒看書(shū)要安靜,要愛(ài)惜圖書(shū),互相禮讓?zhuān)粻?zhēng)搶?zhuān)?/p>
四、學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)護(hù)圖書(shū)》
1、教師示范朗讀,邊做相應(yīng)動(dòng)作。
2、幼兒跟讀兒歌,邊做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)名稱(chēng):小班語(yǔ)言—笑
活動(dòng)前言:笑我們所流露出的一種表情,小孩子們愛(ài)笑更容易惹得家人的喜愛(ài),那么今天就讓我們來(lái)具體的了解下有關(guān)笑的幾種發(fā)音,小朋友們都來(lái)學(xué)習(xí)下吧,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下有關(guān)笑的發(fā)音!
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
2、豐富字詞:笑,哈哈、嘿嘿、呵呵、嘻嘻,知道不同的嘴型會(huì)發(fā)出不一樣的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、寶寶笑的表情圖各一張,笑聲碟片
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引題:
師:小朋友聽(tīng)聽(tīng)教室里有什么聲音?(播放笑聲碟片)
師:笑有很多種:哈哈笑,咪咪笑,嘻嘻笑,微笑販販
師:你們會(huì)不會(huì)笑???
二、出示掛圖:
師:(出示爸爸圖片)小朋友看看老師這圖畫(huà)上有誰(shuí)在笑?他是怎么笑的?幼兒學(xué)習(xí)爸爸笑的嘴型,發(fā)出哈哈的笑聲。
師:(出示媽媽的圖片)這幅圖又有誰(shuí)在笑?她是怎么笑的?幼兒學(xué)習(xí)媽媽笑的嘴型,發(fā)出嘿嘿的笑聲。
師:(出示爺爺?shù)膱D片)這幅圖又有誰(shuí)在笑?他是怎么笑的?幼兒學(xué)習(xí)爺爺笑的嘴型,發(fā)出侯侯的笑聲。
師:(出示奶奶的圖片)這幅圖又有誰(shuí)在笑?她是怎么笑的?幼兒學(xué)習(xí)爺爺笑的嘴型,發(fā)出呵呵的笑聲。
師:(出示寶寶的圖片)這幅圖又有誰(shuí)在笑?他是怎么笑的?幼兒學(xué)習(xí)寶寶笑的嘴型,發(fā)出嘻嘻的笑聲。
他們?yōu)槭裁葱??(幼兒各抒己?jiàn))把兒歌連起來(lái)念幾遍。
師:還有哪種笑聲?幼兒自由發(fā)揮,尋找各種笑聲。
三、創(chuàng)編兒歌。
師:除了人會(huì)笑,小動(dòng)物們高興的時(shí)候也會(huì)笑,它們是怎么笑的呢?幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物,并學(xué)習(xí)它們的笑聲。如:小貓笑了,妙妙……,小雞笑了,嘰嘰……等。
把幼兒想出的小動(dòng)物們并在一起,編成一首新的兒歌《笑》
四、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒將自己編的兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),并邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起編新兒歌。
附兒歌:
笑
爸爸笑了,哈哈……
媽媽笑了,嘿嘿……
爺爺笑了,喉喉……
奶奶笑了,呵呵……
寶寶笑了,嘻嘻……
我們大家開(kāi)心的笑。
小編總結(jié):笑不僅僅是人類(lèi)的專(zhuān)項(xiàng),小動(dòng)物們也會(huì)發(fā)笑,所以說(shuō)平時(shí)小孩子們也可以更多的關(guān)注下小動(dòng)物們,聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們笑的聲音是什么,若是你有好聽(tīng)兒歌就寫(xiě)出來(lái)一起分享下吧!
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大家來(lái)上幼兒園》》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的小班語(yǔ)言幼兒園教案專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!
相關(guān)推薦
整理了關(guān)于幼兒小班語(yǔ)言教案《大家來(lái)上幼兒園》,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。【活動(dòng)目標(biāo)】: 1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌,能與老師一起朗誦兒歌。 2、知道上幼兒園是很快樂(lè)的,小朋友在一起很開(kāi)心。 ...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《大家來(lái)抱抱》》小班教案《大家來(lái)抱抱》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述,體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感,培養(yǎng)幼兒與同伴之間...
語(yǔ)言活動(dòng):大家都來(lái)看圖畫(huà)書(shū)(早期閱讀) 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解語(yǔ)言區(qū)的規(guī)則。 2、初步知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、喜慶的音樂(lè) 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將教室圖書(shū)角布置成班級(jí)圖書(shū)館,書(shū)架上放置各種圖書(shū)用一塊布...
活動(dòng)名稱(chēng):小班語(yǔ)言—笑 活動(dòng)前言:笑我們所流露出的一種表情,小孩子們愛(ài)笑更容易惹得家人的喜愛(ài),那么今天就讓我們來(lái)具體的了解下有關(guān)笑的幾種發(fā)音,小朋友們都來(lái)學(xué)習(xí)下吧,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下有關(guān)笑的發(fā)音! 活...
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:幼兒園像我家一、目標(biāo): 1.喜歡朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音“幼兒園”“老師”“她”。 2.感受老師的愛(ài),喜歡上幼兒園。 二、準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)、喜洋洋頭飾、場(chǎng)景布置。 三、過(guò)程: 1...
最新更新
熱門(mén)欄目