幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

小班語(yǔ)言活動(dòng):走不動(dòng)了

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

小班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小班語(yǔ)言活動(dòng):走不動(dòng)了,供您參考,希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo):

1、安靜地聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

2、產(chǎn)生初步獨(dú)立的意識(shí),學(xué)會(huì)不依賴(lài)他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有花有草的背景圖一幅;小鴨小雞貼絨物兩個(gè)動(dòng)作;太陽(yáng)、白云、雨點(diǎn)圖片;小鴨小雞頭飾每人一個(gè),教師兩個(gè)指偶;歡快的音樂(lè)磁帶及《小動(dòng)物在哪里》音樂(lè)的磁帶和故事磁帶;桌面教具一份活動(dòng)流程:

一、在音樂(lè)聲中去郊游,自然導(dǎo)入。

師:小朋友們,今天我們一起去郊游好嗎?(在音樂(lè)聲中進(jìn)活動(dòng)室)

二、談話引入課題,邊演示桌面教具教師邊分段講故事。

師:哦,我們累了,先找個(gè)位置坐下來(lái)休息一會(huì)。(請(qǐng)幼兒找個(gè)位置坐下來(lái))師:你們是怎樣來(lái)郊游的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)是自己走著來(lái)的)

1、師:老師還帶來(lái)了兩個(gè)好朋友,你看是誰(shuí)?。浚ǔ鍪拘‰u小鴨的指偶)它們也要去郊游,你們聽(tīng)聽(tīng)它們是怎樣的好嗎?(邊演示桌面教具和指偶,邊講第一部分的故事)

教師提問(wèn):你們聽(tīng)到了什么?小鴨小雞發(fā)生了什么事情?它們會(huì)怎么做呢?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō))

2、師:那讓我們看看到底它們是怎樣做的?(聽(tīng)故事第二部分)

教師提問(wèn):太陽(yáng)公公會(huì)怎么做呢?(請(qǐng)幼兒自由講講)

3、師:那讓我們繼續(xù)聽(tīng)下去。(聽(tīng)故事第三部分)

教師提問(wèn):你看到太陽(yáng)公公是怎么逗它們的?它們又是怎么做的?

三、結(jié)合圖片完整聽(tīng)故事錄音,教師提問(wèn)。

師:那讓我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底是怎么回事,好嗎?(結(jié)合圖片教師講故事)

提問(wèn):

1、小鴨小雞去了哪里?(樹(shù)林)看到了什么?

2、它們爬到半山腰,發(fā)生了什么事?它們是怎么說(shuō)的?

3、誰(shuí)聽(tīng)到了它們的喊聲?(太陽(yáng)白云)那太陽(yáng)公公做了什么事情呢?

4、下起雨來(lái),小鴨小雞怎樣做的呢?還說(shuō)了什么?

5、上了山岡,雨還下嗎?誰(shuí)又出來(lái)了?(太陽(yáng))它們說(shuō)了什么呢?太陽(yáng)公公是怎樣對(duì)它們說(shuō)的呢?

四、角色表演,請(qǐng)幼兒表演故事情節(jié)。(教師旁白,幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話進(jìn)行表演)

五、進(jìn)行思想教育。

師:我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!

師:你們喜歡小鴨小雞嗎?為什么?那你平時(shí)是怎樣做的呢?應(yīng)該怎樣做呢?

教師小結(jié):我們要做個(gè)能干的孩子,比如來(lái)幼兒園時(shí)能自己走,不要爸爸媽媽抱,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

六、活動(dòng)延伸:繼續(xù)換地方繼續(xù)郊游。

師:鴨寶寶雞寶寶,我們?cè)俚絼e的地方去郊游好嗎?(在音樂(lè)聲中出活動(dòng)室)

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

小班科學(xué)活動(dòng):小車(chē)開(kāi)動(dòng)了


一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道電動(dòng)玩具需要用電池。

2、自己感興趣的東西有探究的欲望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

電動(dòng)玩具車(chē),電池。

三、活動(dòng)過(guò)程

1:提供電動(dòng)小汽車(chē)若干輛,其中有1~2輛車(chē)沒(méi)有裝電池。

幼兒玩汽車(chē),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:“小汽車(chē)為什么不會(huì)動(dòng)?”

2、尋找原因:“為什么有的小汽車(chē)能開(kāi)動(dòng),而有的不能開(kāi)動(dòng)?”

幼兒各自發(fā)表自己的想法,羅列幼兒的幾種想法:“到底是什么原因呢?”

引導(dǎo)幼兒思考。

3、嘗試實(shí)踐:“我們給這兩輛不會(huì)開(kāi)動(dòng)的車(chē)裝上電池試試?!?/p>

老師與幼兒一起給汽車(chē)裝電池。

請(qǐng)幼兒試一試,現(xiàn)在汽車(chē)是否能開(kāi)動(dòng)。

師生共同得出結(jié)論:電動(dòng)汽車(chē)裝上了電池就能開(kāi)動(dòng)了。

老師留疑:“是不是裝上電池,汽車(chē)就一定會(huì)開(kāi)動(dòng)呢?請(qǐng)你試一試。”

四、活動(dòng)反思

讓幼兒知道每一樣電動(dòng)玩具都是需要電池的,如果沒(méi)有電池電動(dòng)的玩具是開(kāi)不起來(lái)的。

小班科學(xué)活動(dòng)了不起的輪子


學(xué)習(xí)活動(dòng):了不起的輪子

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知輪子的作用。

2.體驗(yàn)輪子自豪的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實(shí)物或圖片。

2.圖片和磁帶。

3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無(wú)輪子物體的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:一。了解輪子的作用。

1.蝸牛走路很慢,溜冰鞋來(lái)幫助它,烏龜走路很慢,滑板來(lái)幫助它。

2.你們想一想,有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助,蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣?

二.聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。

1.大家都說(shuō),輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話,看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。

2.結(jié)合圖片講述《了不起的輪子》。

3.聽(tīng)完后,請(qǐng)有說(shuō)說(shuō)輪子是真樣幫助我們。

4.你還知道哪些東西也有了了不起的輪子?

三.分類(lèi)活動(dòng)。

1.請(qǐng)幼兒按有輪子和無(wú)輪子,將準(zhǔn)備的圖片分成兩類(lèi)。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同,進(jìn)一步感知輪子的作用。

3.請(qǐng)幼兒添畫(huà)輪子。

誰(shuí)動(dòng)了我的眼鏡?(小班社會(huì)教案)


引言:熊醒了,他在床上打了個(gè)哈欠,伸了伸懶腰,伸手想摸自己的眼鏡,發(fā)現(xiàn)眼鏡不見(jiàn)了。熊來(lái)了松鼠家,看見(jiàn)狐貍和浣熊也在,熊問(wèn)松鼠:”我把眼鏡丟在這兒了吧?我在家里哪兒都找不到。

松鼠緊緊地盯著熊,臉上慢慢露出了笑容,說(shuō):“你的眼鏡不在這兒,熊,也許你把眼鏡放在鞋子里了吧?!毙芎苌鷼猓骸澳阆氲侥膬喝チ?,我從來(lái)不穿鞋?!毙茉茊?wèn)狐貍,說(shuō):“我把眼鏡丟在這兒了吧?我在家里哪兒都找不到?!?p>活動(dòng)目標(biāo):

理解故事內(nèi)容及角色粗心的性格特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)獨(dú)立保管好自己的學(xué)習(xí)用品,不遺忘、不丟失。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事錄音、幼兒用書(shū)《找不到眼鏡》。

活動(dòng)過(guò)程:

聽(tīng)故事錄音,了解故事主要內(nèi)容:

——“故事的名稱(chēng)叫什么?”

“誰(shuí)找不到眼鏡?他的眼鏡到哪兒去了呢?”

師生共同聽(tīng)故事錄音前半段。

教師提問(wèn),幼兒回答交流:

——“熊的眼鏡會(huì)在哪里?”

“為什么他會(huì)找不到自己的眼鏡?”

“他的眼鏡應(yīng)該放在哪里?”

聽(tīng)看結(jié)合,理解故事中角色的性格特點(diǎn):

閱讀故事,邊聽(tīng)教師完整的朗讀故事。

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):

——“我們幫助小熊想想辦法,怎樣改正自己的缺點(diǎn)呢?”

幼兒聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行討論,提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

引導(dǎo)幼兒積極討論:

——“我們的學(xué)習(xí)用品增加了,那怎么樣使這些學(xué)習(xí)用品不丟失呢?”

師生共同歸納統(tǒng)計(jì)保管物品的方法。

幼兒園小班教案《小車(chē)開(kāi)動(dòng)了》及教學(xué)反思


小班教案《小車(chē)開(kāi)動(dòng)了》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,快來(lái)看看幼兒園小班《小車(chē)開(kāi)動(dòng)了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電動(dòng)玩具車(chē),電池。

活動(dòng)過(guò)程

1:提供電動(dòng)小汽車(chē)若干輛,其中有1~2輛車(chē)沒(méi)有裝電池。

幼兒玩汽車(chē),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:“小汽車(chē)為什么不會(huì)動(dòng)?”

2、尋找原因:“為什么有的小汽車(chē)能開(kāi)動(dòng),而有的不能開(kāi)動(dòng)?”

幼兒各自發(fā)表自己的想法,羅列幼兒的幾種想法:“到底是什么原因呢?”

引導(dǎo)幼兒思考。

3、嘗試實(shí)踐:“我們給這兩輛不會(huì)開(kāi)動(dòng)的車(chē)裝上電池試試。”

老師與幼兒一起給汽車(chē)裝電池。

請(qǐng)幼兒試一試,現(xiàn)在汽車(chē)是否能開(kāi)動(dòng)。

師生共同得出結(jié)論:電動(dòng)汽車(chē)裝上了電池就能開(kāi)動(dòng)了。

老師留疑:“是不是裝上電池,汽車(chē)就一定會(huì)開(kāi)動(dòng)呢?請(qǐng)你試一試。”

活動(dòng)反思

讓幼兒知道每一樣電動(dòng)玩具都是需要電池的,如果沒(méi)有電池電動(dòng)的玩具是開(kāi)不起來(lái)的。

幼兒百科:電池指盛有電解質(zhì)溶液和金屬電極以產(chǎn)生電流的杯、槽或其他容器或復(fù)合容器的部分空間,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《小班語(yǔ)言活動(dòng):走不動(dòng)了》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的小班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!

相關(guān)推薦

  • 小班科學(xué)活動(dòng):小車(chē)開(kāi)動(dòng)了 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道電動(dòng)玩具需要用電池。 2、自己感興趣的東西有探究的欲望。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 電動(dòng)玩具車(chē),電池。 三、活動(dòng)過(guò)程 1:提供電動(dòng)小汽車(chē)若干輛,其中有1~2輛車(chē)沒(méi)有裝電池。 幼兒玩汽車(chē),發(fā)現(xiàn)...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 小班科學(xué)活動(dòng)了不起的輪子 學(xué)習(xí)活動(dòng):了不起的輪子 活動(dòng)目標(biāo): 1.感知輪子的作用。 2.體驗(yàn)輪子自豪的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實(shí)物或圖片。 2.圖片和磁帶。 3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無(wú)輪...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 誰(shuí)動(dòng)了我的眼鏡?(小班社會(huì)教案) 引言:熊醒了,他在床上打了個(gè)哈欠,伸了伸懶腰,伸手想摸自己的眼鏡,發(fā)現(xiàn)眼鏡不見(jiàn)了。熊來(lái)了松鼠家,看見(jiàn)狐貍和浣熊也在,熊問(wèn)松鼠:”我把眼鏡丟在這兒了吧?我在家里哪兒都找不到。 松鼠緊緊地盯著熊,臉上慢慢...
    2019-12-13 閱讀全文
  • 別站著不動(dòng) 下面給大家提供的是“別站著不動(dòng)”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!一、情景描述: 12月的風(fēng)吹在身上總讓我們不禁寒顫,在這樣的天氣里,我們每天早上和孩子們一起走到戶(hù)外,一起運(yùn)動(dòng)。 今天,我們依舊迎著風(fēng)來(lái)...
    2020-07-01 閱讀全文
  • 不動(dòng)聲色的鼓勵(lì) 記得剛開(kāi)學(xué),當(dāng)許多孩子哭鬧時(shí),希希卻一邊看動(dòng)畫(huà)一邊笑個(gè)不停,一點(diǎn)也不要我們操心,可以看出他是個(gè)思維較活躍的寶寶,理解能力非常強(qiáng)。但在后來(lái)的日子里,我們卻發(fā)現(xiàn)他不太能接受別人,包括老師。當(dāng)我們關(guān)心的問(wèn)他...
    2021-12-06 閱讀全文

一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道電動(dòng)玩具需要用電池。 2、自己感興趣的東西有探究的欲望。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 電動(dòng)玩具車(chē),電池。 三、活動(dòng)過(guò)程 1:提供電動(dòng)小汽車(chē)若干輛,其中有1~2輛車(chē)沒(méi)有裝電池。 幼兒玩汽車(chē),發(fā)現(xiàn)...

2019-12-12 閱讀全文

學(xué)習(xí)活動(dòng):了不起的輪子 活動(dòng)目標(biāo): 1.感知輪子的作用。 2.體驗(yàn)輪子自豪的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實(shí)物或圖片。 2.圖片和磁帶。 3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無(wú)輪...

2019-12-12 閱讀全文

引言:熊醒了,他在床上打了個(gè)哈欠,伸了伸懶腰,伸手想摸自己的眼鏡,發(fā)現(xiàn)眼鏡不見(jiàn)了。熊來(lái)了松鼠家,看見(jiàn)狐貍和浣熊也在,熊問(wèn)松鼠:”我把眼鏡丟在這兒了吧?我在家里哪兒都找不到。 松鼠緊緊地盯著熊,臉上慢慢...

2019-12-13 閱讀全文

下面給大家提供的是“別站著不動(dòng)”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!一、情景描述: 12月的風(fēng)吹在身上總讓我們不禁寒顫,在這樣的天氣里,我們每天早上和孩子們一起走到戶(hù)外,一起運(yùn)動(dòng)。 今天,我們依舊迎著風(fēng)來(lái)...

2020-07-01 閱讀全文

記得剛開(kāi)學(xué),當(dāng)許多孩子哭鬧時(shí),希希卻一邊看動(dòng)畫(huà)一邊笑個(gè)不停,一點(diǎn)也不要我們操心,可以看出他是個(gè)思維較活躍的寶寶,理解能力非常強(qiáng)。但在后來(lái)的日子里,我們卻發(fā)現(xiàn)他不太能接受別人,包括老師。當(dāng)我們關(guān)心的問(wèn)他...

2021-12-06 閱讀全文