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幼兒園中班健康教案:我小的時候

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園中班健康教案。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班健康教案:我小的時候》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

教材簡介:

《我小的時候》是通過幼兒觀看自己嬰兒時期用過的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對自己小的時候生活有一定的了解,知道自己的才成長離不開自己父母的照顧和呵護,加深熱愛父母的感情。

預設目標:

1、 通過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長離不開父母的照顧和愛護。

2、加深熱愛父母的感情。

活動準備:

嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

活動重難點:

活動重點:知道自己成長離不開父母的照顧和愛護。活動難點:加深熱愛父母的感情。

設計理念:

中班有些孩子很是任性,在家里父母說不得,說了好像自己的父母就不疼愛自己了,然而對自己成長過程中父母所付出的愛一點都沒有了記憶,為了讓每個孩子都能體會到父母的艱辛,以及父母付出的愛,我設計了這節(jié)中班的健康課《我小的時候》讓孩子能夠從點點滴滴中體會到做父母的是愛自己的,更加深孩子對父母的愛意。讓孩子們更好的愛父母,知道爸爸媽媽永遠都是愛自己的,今后不能對父母亂發(fā)脾氣。

設計思路:

對于幼兒時期的記憶孩子已經(jīng)索然無存了,為了能夠換回他們對嬰兒時期的記憶,只能從自己嬰兒時期的用品以及照片來幫助他們進行回憶了,在活動中我們先是出示孩子小時候的的圖片,爸爸媽媽們怎樣照顧寶寶的,而寶寶又是怎樣哭鬧的,知道自己小的時候也是要經(jīng)歷這樣一個過程,了解父母在照顧自己的過程中是多么的辛苦。

在活動中還請幼兒觀看父母是怎樣教自己走路、說話以及照顧寶寶自己長大的整個過程,了解自己在成長的過程中是需要父母的照顧和愛護才能健康成長的,在今后要懂得尊敬父母,不要亂發(fā)脾氣,要好好的愛父母。在活動中我請幼兒學習做做小爸爸和小媽媽,讓他們自己來照顧孩子,嘗試做父母的艱辛,更進一步去了解父母在照顧孩子的過程中的各種辛苦。為了更好的幫助孩子對嬰兒時期的回憶,在活動的最后請幼兒對自己小時候的各種表情進行繪畫,如小時候的哭、笑、以及其他的各種動作。在畫完了再請幼兒對自己小時候的各種動作用完整的語言進行介紹,同時也加強了幼兒的語言表達基礎活動過程:

一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問:寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問題,然后給每張圖片作小結(jié)。

2、老師總結(jié):你們小時候,也像這個小寶寶一樣,不會說話,不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照顧下,慢慢地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

1、引導幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應答)小寶寶的媽媽介紹說:小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了,但是還不會說話,要媽媽慢慢教他才行。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手??;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,比比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學走路。

① 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答,問答中突出媽媽關心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學會走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。

③老師小結(jié):你們小時候,爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的?,F(xiàn)在你們不僅會走,還會跑、會跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。debasrideb.com

②讓幼兒觀察媽媽關心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問:為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

③老師小結(jié):你們小時候和小寶寶一樣,不會自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車里,推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。

三、幼兒觀看自己小時候的照片。

1、老師說:爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了。現(xiàn)在請大家拿出來看看,給旁邊的小朋友講講,你小時候爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你的。

2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片,請幾個幼兒在集體面前講述。

四、游戲:學做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩"娃娃家"游戲,學做爸爸媽媽。

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幼兒園中班健康教案:小時候的我


教學過程:

一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。

2、老師總結(jié):你們小時候,也像這個小寶寶一樣,不會說話,不舒服時只會哭。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

1、引導幼兒招呼小寶寶。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手??;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,比比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學走路。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車里,推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。

三、幼兒觀看自己小時候的照片。

1、老師說:爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了。

2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片,請幾個幼兒在集體面前講述。

四、游戲:學做爸爸媽媽。

中班心理健康:小時候的我 教學要求:

通過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長離不開父母的照顧和愛護,加深熱愛父母的感情。

初步學會畫“我小時候”的哭、笑、睡三種狀態(tài),能用圓、點、短線等裝飾小花被。

我小時候——中班心理健康活動


要求:通過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長離不開父母的照顧和愛護,加深熱愛父母的感情。

準備:

嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

過程:

一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問:寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問題,然后給每張圖片作小結(jié)。

2、老師總結(jié):你們小時候,也像這個小寶寶一樣,不會說話,不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照顧下,慢慢地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

1、引導幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應答)小寶寶的媽媽介紹說:小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了,但是還不會說話,要媽媽慢慢教他才行。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手??;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,比比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答,問答中突出媽媽關心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學會走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。

③老師小結(jié):你們小時候,爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的?,F(xiàn)在你們不僅會走,還會跑、會跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀察媽媽關心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問:為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

③老師小結(jié):你們小時候和小寶寶一樣,不會自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車里,推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。

三、幼兒觀看自己小時候的照片。

1、老師說:爸爸媽媽

把你們小時候的生活也拍下來了?,F(xiàn)在請大家拿出來看看,給旁邊的小朋友講講,你小時候爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你的。

2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片,請幾個幼兒在集體面前講述。

四、游戲:學做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩“娃娃家”游戲,學做爸爸媽媽。

繪畫:我小時候

要求:

初步學會畫“我小時候”的哭、笑、睡三種狀態(tài),能用圓、點、短線等裝飾小花被。

過程:

1、老師講清三種狀態(tài),并示范作畫。

2、幼兒作畫,裝飾可要求自由散畫,涂我上加強。(用水彩筆畫最好)

3、幼兒畫好后將畫組成一張畫面。用彩紙貼成床,用刀劃口把娃娃插入,十分有趣。

4、講評時讓幼兒講講“我小的時候……”或“我的娃娃……”(在笑,在哭,在睡覺)進行語言練習。

我小時候—中班心理健康活動


我小時候—中班心理健康活動

要求:通過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長離不開父母的照顧和愛護,加深熱愛父母的感情。 準備: 嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。 過程: 一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。 1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問:寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問題,然后給每張圖片作小結(jié)。 2、老師總結(jié):你們小時候,也像這個小寶寶一樣,不會說話,不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照顧下,慢慢地長大了。 二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。 1、引導幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應答)小寶寶的媽媽介紹說:小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了,但是還不會說話,要媽媽慢慢教他才行。 2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手?。豢纯葱氊愖炖镉袔最w牙齒,比比誰的牙齒多。 3、看看小寶寶如何學走路。 ① 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,與幼兒一一握手。 ②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答,問答中突出媽媽關心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學會走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。 ③老師小結(jié):你們小時候,爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的?,F(xiàn)在你們不僅會走,還會跑、會跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。 4、看小媽媽給小寶寶吃東西。 ①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。 ②讓幼兒觀察媽媽關心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問:為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹? ③老師小結(jié):你們小時候和小寶寶一樣,不會自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。 5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車里,推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。 三、幼兒觀看自己小時候的照片。 1、老師說:爸爸媽媽 把你們小時候的生活也拍下來了?,F(xiàn)在請大家拿出來看看,給旁邊的小朋友講講,你小時候爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你的。 2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。 3、老師選擇幾張照片,請幾個幼兒在集體面前講述。 四、游戲:學做爸爸媽媽。 讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩“娃娃家”游戲,學做爸爸媽媽。 繪畫:我小時候 要求: 初步學會畫“我小時候”的哭、笑、睡三種狀態(tài),能用圓、點、短線等裝飾小花被。 過程: 1、老師講清三種狀態(tài),并示范作畫。 2、幼兒作畫,裝飾可要求自由散畫,涂我上加強。(用水彩筆畫最好) 3、幼兒畫好后將畫組成一張畫面。用彩紙貼成床,用刀劃口把娃娃插入,十分有趣。 4、講評時讓幼兒講講“我小的時候……”或“我的娃娃……”(在笑,在哭,在睡覺)進行語言練習。

我是足球小天才(中班健康教案)


引言:國足球的天才在未來,中國足球的未來在哪里,就不是我們能說的清楚的了。

活動目標

相關領域

語言、社會

·知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關注周圍環(huán)境

·能用踢、跑、項等方法玩舊報紙

·積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進行游戲活動

主要形式

集體

課時安排

一課時,30分鐘

重點難點

·重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報紙

·難點:想出多種足球訓練方法

活動準備

·經(jīng)驗準備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象

·物質(zhì)準備:教具:哨子一個;學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)

【教學過程】

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

三、足球訓練

1.帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

2.自由訓練。 (教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3.集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。

四、游戲“足球賽”

1.講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球。

2.分組進行球賽(教師做裁判,適當調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五、放松活動

繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

【延伸活動】

1.在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

【活動評析】

一、設計意圖

本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球訓練和足球比賽為活動的情?jié)、報紙為游戲材料開展活動,能讓幼兒主動關注周圍的世界,又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂,一箭三雕。活動設計時,以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

二、效果分析

活動一開始,當老師出示報紙進行活動時,幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動,讓他們體會到,原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動,真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的,在快樂中被同化的。第二,在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三,幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動是主動的、快樂的,其中還有合作玩的。第四,由于這個活動是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則,而無需教師的再三強調(diào)。

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