幼兒園中班美術(shù)《五彩蛋》教案

中班美術(shù)幼兒園教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班美術(shù)《五彩蛋》教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

2．感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)材料：

紙、記號(hào)筆

三：活動(dòng)過程：

（1） 導(dǎo)入：由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？（因?yàn)楹邙唻寢尩牡昂每矗?/p>

師：好看在哪里呢？你們好奇不好奇呀？（好奇）那你們想不想看一看這個(gè)蛋？（想）

（2） 出示范畫（線描蛋、空白的蛋對(duì)比）

師：小眼睛閉起來?？吹绞裁戳?？（蛋）一個(gè)什么樣的蛋？還有一個(gè)是什么樣的蛋？

師：那一只蛋漂亮一點(diǎn)？對(duì)，漂亮在哪里？它是怎么來打扮的？（用不同的線條打扮的）看看你是認(rèn)識(shí)里面的什么圖形？

師小結(jié)：蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。

（3） 師示范畫

師：首先我們把蛋用線條分成幾個(gè)小一點(diǎn)的部分，然后一個(gè)部分一個(gè)部分去裝飾。

（4） 幼兒作畫

教師循環(huán)指導(dǎo)

美術(shù)：五彩蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

2．體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件：

2．幼兒操作材料：記號(hào)筆、蠟筆、蛋形畫紙。

3．展示用的黑板兩塊。

活動(dòng)過程：

1．談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲，是吧？還有一些蛋寶寶，它們也想來我們中四班做客，你們歡迎嗎？（歡迎）

2．欣賞五彩蛋，了解裝飾的方法。

（1）播放課件：出示范例，

師：這個(gè)蛋寶寶漂亮吧？來看看它身上有些什么顏色？

幼："紅色、黃色、藍(lán)色……"

師："這些顏色是怎樣排列的？"

師小結(jié)：是紅、黃、藍(lán)，紅、黃、藍(lán)，我們叫它間隔排列。是什么排列？（間隔排列）

師：再來看看有些什么圖案？

幼：有圓形、花朵。

師：這些圖案又是怎樣排列的？

幼：花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的

（2）師小結(jié)：像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列，看上去怎么樣？（更美了、還很整潔很舒服）這個(gè)蛋寶寶有個(gè)好聽的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋）

3．結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

師：那么這個(gè)五彩蛋該怎樣畫呢，我們一起來看看，

（課件演示：這是一個(gè)蛋寶寶，先把它分成幾份，這里分成了六份，我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋，然后涂上了……間隔的顏色）

漂亮吧，再給你們看看李老師設(shè)計(jì)的其他的五彩蛋。（幼兒欣賞）

師：這里還有許多蛋寶寶，它們想請(qǐng)你們幫忙打扮打扮，你們?cè)敢鈫幔?/p>

師：你想幫蛋寶寶設(shè)計(jì)什么顏色？（紅綠間隔）有些什么圖案？

師：這樣吧，現(xiàn)在請(qǐng)你們每人設(shè)計(jì)一個(gè)五彩蛋，你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色，看看誰設(shè)計(jì)的五彩蛋最漂亮。好嗎？開始吧。

4．鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

幼兒操作，教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

5．展示評(píng)價(jià)作品。

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幼兒園中班美術(shù)教案：五彩壽司

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)制作漂亮的五彩壽司，了解壽司是日本和韓國的美食。

2.能有創(chuàng)意的將制作的壽司進(jìn)行裝飾和擺盤，豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

3.愿意把做好的壽司送給家人，表達(dá)對(duì)家人的感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.范例：教師制作好的五彩壽司。

2.材料：水果網(wǎng)套、粉彩紙、紙盤、裝飾物品、透明膠帶、剪刀、雙面膠。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入，引出“壽司”話題。

1.師：今天老師帶來日本的一樣好吃的食物，一起來看看師是什么？

2.出示壽司范例，觀察做好的壽司。

3.師：你知道這是用那些材料做成的嗎？

小結(jié)：這是用水果網(wǎng)套、粉彩紙做成的，我們一起來做壽司吧。

二、制作五彩壽司

1.教師示范講解操作步驟

將水果網(wǎng)套剪成長方形，先把白色網(wǎng)套貼在褐色粉彩紙?zhí)?，再貼上黃色網(wǎng)套。

將不同顏色的粉彩紙剪成段狀紙片，再貼上黃色水果網(wǎng)套上。

把黑色紙條卷起來，包住段狀紙片和水果網(wǎng)套。

用透明膠帶黏貼固定住卷邊口。

用裝飾物品裝飾紙盤。

擺放五彩的卷紙壽司。

三、幼兒制作壽司

1.幼兒能按步驟制作壽司，教師巡回指導(dǎo)。

2.完成制作壽司，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)意擺盤。

3.“我的壽司秀”教師幫助幼兒及他做的壽司拍照。

四、送壽司表達(dá)感恩

1.請(qǐng)幼兒表達(dá)自己最想感謝誰，并說出理由。

2.幼兒把自己做的壽司送給最想感謝的人，表達(dá)自己的感恩之情。

幼兒園中班美術(shù)教案：五彩魚

設(shè)計(jì)意圖：

我園附近的公園里新建了一個(gè)水族館，珍珠魚、七彩神仙魚、斗魚等水中精靈給幼兒帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們多種多樣的體形和色彩所吸引。結(jié)合正在進(jìn)行的“可愛的動(dòng)物”主題，順應(yīng)孩子們的興趣點(diǎn)，我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)想讓他們用報(bào)紙來做“五彩魚”。開展這一活動(dòng)需要考慮以下幾個(gè)問題：幼兒搓出報(bào)紙條后能否卷曲成魚形?鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋裝飾怎么體現(xiàn)個(gè)性化?經(jīng)過一番思考，我將裝飾魚身上的花紋作為教學(xué)重點(diǎn)，將魚眼睛的固定方法作為教學(xué)難點(diǎn)，通過五個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)?；顒?dòng)中既有技能的直接教授，又給予幼兒想象、創(chuàng)作的空間，尤其對(duì)魚身花紋的裝飾和魚眼睛的固定，我采取了“少示范，少規(guī)定，多啟發(fā)，多拓展”的方法，以便每個(gè)幼兒都能設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的五彩魚，都能體會(huì)到想象和創(chuàng)造的快樂。

目標(biāo)：

1．能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

2．嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

準(zhǔn)備：

1．欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。

2．“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3．報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

4．PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)。

過程：

一、觀察范例，推想制作方法

1．教師播放PPT《美麗的魚》，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

2．教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

(結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)，便于示范時(shí)有針對(duì)性地講解。)

二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法

1．教師示范講解制作魚身的方法。

師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。

2．教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形，而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解，以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)

三、難點(diǎn)討論

1．教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

2．教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

(鼓勵(lì)幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法，了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)

3．教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。

四、幼兒制作

1．教師提出操作要求。

師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。

2．幼兒操作。

(1)教師播放PPT，既提供水族館的背景，又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。

(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

五、欣賞、交流

1．教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

2．師幼集中欣賞、交流。

師：現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

(關(guān)注幼兒的欣賞角度，借助幼兒的介紹有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

幼兒園中班美術(shù)教案:五彩鳥

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

2、通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

3、繪畫時(shí)保持良好的坐姿。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書，勾線筆，白紙。

活動(dòng)過程

一、 過提問，引出主題。

1、 小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，許多小鳥都飛回來了，那你見過有哪些小鳥呢？它們是什么樣的呢？（幼兒交流）

2、 那我們一起來看一看，這圖片上還有哪些小鳥？它們是什么樣的？

教師小結(jié)：這些鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會(huì)說話哩，真有趣。

二、 學(xué)習(xí)鳥的畫法。

剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥，那你們想不想來畫一畫小鳥呢？

1、 教師示范講解

教師：我們畫小鳥的時(shí)候啊，先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋）然后再畫小鳥的嘴巴，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型。，最后，我們?cè)佼嬓▲B的翅膀和尾巴。

教師：現(xiàn)在啊，一只小鳥已經(jīng)畫好了，但是我們看上去有點(diǎn)不舒服，覺得小鳥身上空空的，不漂亮。那怎樣來裝飾呢？

2、 嘗試用線條來裝飾鳥

教師：那我們用各種線條和圖案來裝飾吧！注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到（教師做示范）

3、 教師提繪畫要求

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，畫的時(shí)候該怎樣畫??？安安靜靜，坐端正了畫，那就行動(dòng)吧！

4、 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

三、展示幼兒的作品

幼兒園中班美術(shù)教案：五彩石

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。

2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)裝飾石子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子。

2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：組織幼兒，聽故事《五彩石》，導(dǎo)入課題。

二、基本部分：

1、與幼兒交談：“小朋友，故事聽完了，故事中有美麗的五彩石，你們?cè)覆辉敢鈸碛羞@樣美麗的五彩石，”（愿意），引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子，自己做一個(gè)《五彩石》”，好不好？（好）2、現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友們拿起你面前的小石子，看一看，它們長什么樣子？摸一摸有什么感覺？它們像什么？我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢?好，請(qǐng)看老師這里。

3、老師教幼兒畫石子的步驟：

（1）選一顆石子，先觀察外形，如：心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等，橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等，有角有棱的石子可畫，小草、大樹、小房子等。

（2）觀察好之后，可作畫，用左手拿好石子，右手拿彩筆開始作畫，作畫時(shí)，必須把石子的全身都畫滿，不要只畫一畫，這樣不美觀。

（3）畫完后，要放在桌上晾干，不要把顏色給抹了。

4、幼兒獨(dú)立作畫，老師巡回指導(dǎo)，特別是能力差的幼兒，老師要重復(fù)指導(dǎo)。

5、老師結(jié)合當(dāng)前季節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)《美麗的夏天》的主題，分別讓幼兒作畫，分工有序，如，有畫炎熱的太陽的，有畫夏天的水果的，有畫水中的荷花的，有畫大樹、小草、小花的，有畫小動(dòng)物的等。

6、展示幼兒作品。

三、活動(dòng)延伸：把幼兒的獨(dú)立作品，放到區(qū)角中，用主題畫來裝飾自己的教室。

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