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幼兒園中班美術(shù)活動教案:有趣的陀螺

發(fā)布時間:2019-12-12

中班美術(shù)幼兒園教案。

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班美術(shù)活動教案:有趣的陀螺》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

活動目標(biāo):

1、能夠嘗試制作簡易陀螺并裝飾。

2、愿意在玩自制玩具的時候觀察并思考轉(zhuǎn)動前后陀螺顏色的變化。

3、體驗(yàn)自制玩具的快樂活動準(zhǔn)備:

1、 教師自制陀螺若干2、 圓形卡紙(找好圓心),棉簽(下端纏上膠帶)、蠟筆、記號筆每人一份活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):自制玩具并體驗(yàn)自制玩具的快樂難點(diǎn):觀察并思考轉(zhuǎn)動前后陀螺顏色的變化活動過程:

環(huán)節(jié)一:認(rèn)識陀螺"今天老師給小朋友們帶來了一些簡易陀螺,小朋友們想不想一起玩玩?"(展示,每桌一個)提問:

1、"小陀螺有什么組成?"(紙片、中心軸、花衣裳)2、"小陀螺應(yīng)該怎么玩?"請小朋友探索(轉(zhuǎn)動并演示)3、"你覺得如果做一個的話應(yīng)該怎么做?"(部分小朋友回答并總結(jié))環(huán)節(jié)二:自制玩具"今天我們一起做個小陀螺好不好?"講解過程:

花衣裳--中心軸指導(dǎo)語:

"我們一起來看看,哦,小陀螺是由一根小棉簽和一個圓紙片做成的!其實(shí)呀,老師偷偷告訴你們,這個圓紙片是小陀螺的裙子,現(xiàn)在是白色的,我們一起給她設(shè)計(jì)衣服好不好?小朋友們可以畫上自己喜歡的圖案,也可以直接給他們涂上自己喜歡的顏色。""我們的小陀螺呀非常害羞,所以呀我們要先給她穿上花衣裳。來看這支棉簽,一邊有小陀螺的小舞鞋,一邊是小陀螺的頭,千萬別穿倒了喲!小朋友們給她們穿衣服的時候穿到這塊纏著透明膠帶(有利于固定圓紙片)的地方就行了,那是小陀螺的小內(nèi)衣!"注意事項(xiàng):

簡易陀螺不可晃動圓紙卡,容易壞掉。

媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$

指導(dǎo)語:debasrideb.com

"小朋友們,小陀螺很小,你們請他跳舞的時候千萬不要碰她們的衣服,不然會壞,裙子壞了小陀螺就不肯跳舞了!"環(huán)節(jié)三:玩自制簡易陀螺并探索1、工具,制作小陀螺2、玩自制小陀螺提問:

"小朋友們,小陀螺不僅會跳舞,而且會變魔術(shù)!你們看一看小陀螺的小裙子不跳舞的時候是什么樣子的?跳舞的時候變成了什么樣子?想一想,為什么?"(發(fā)現(xiàn)問題并討論)活動延伸:

小陀螺舞蹈大賽:

孩子們用自己的小陀螺比賽并說一說自己的小陀螺的裝飾,為什么轉(zhuǎn)得快?為什么轉(zhuǎn)得慢?為什么轉(zhuǎn)得時間長?為什么轉(zhuǎn)得時間短?

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幼兒園中班美術(shù)說課稿《有趣的陀螺》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)說課稿《有趣的陀螺》含反思》

中班美術(shù)說課稿《有趣的陀螺》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)色彩變化的美,并能用簡單的語言表達(dá),讓幼兒學(xué)習(xí)掌握用目測、尺、棉線量、紙條量的方法確定圓的中心點(diǎn),快來看看幼兒園中班美術(shù)說課稿《有趣的陀螺》含反思教案吧。

一、選材意圖

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識;賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動——有趣的陀螺,讓幼兒自由選擇,為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,尊重個體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過“目測、尺量、棉線、紙條”多種方法找出圓的中心點(diǎn)后來制作陀螺,讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩變化的美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感

二、教材分析

1、內(nèi)容分析

根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動能力,我為幼兒提供了不同的活動內(nèi)容、材料?!坝贸吡俊⒚蘧€量、紙條對折”這些在平常美術(shù)活動中是很少見的操作方法來進(jìn)行制作陀螺,這就充分調(diào)動了幼兒的好奇欲、積極性,最關(guān)建的是這些

活動形式讓孩子充分鍛煉了他們的動腦、動手的能力,只要動腦、動手就能創(chuàng)作出漂亮有趣的作品。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間,自由構(gòu)圖、用色;大膽表現(xiàn)自我;促進(jìn)個性發(fā)展。

2、目標(biāo)分析

知識性目標(biāo):

⑴讓幼兒學(xué)習(xí)掌握用目測、尺、棉線量、紙條量的方法確定圓的中心點(diǎn)。

⑵體驗(yàn)色彩變化的美,并能用簡單的語言表達(dá)。

社會性目標(biāo):

⑴培養(yǎng)幼兒的動手能力,在愉悅的情緒下自由想象及對美術(shù)活動的興趣。

⑵肯定每個幼兒的作品,讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):制作陀螺的方法。難點(diǎn):找出圓的中心點(diǎn)。

三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、談話、提問法引出主題

談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空,而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識、經(jīng)驗(yàn)。

2、觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受

通過欣賞教師制作的陀螺,激發(fā)幼兒的興趣。

3、探索法讓幼兒了解、掌握找出圓的中心點(diǎn)的幾種方法。

幼兒自己動手嘗試探索,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

4、選擇操作法尊重幼兒個體差異

根據(jù)活動內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn),放置三個輔助材料:尺、紙條和棉線。讓幼兒自己選擇探索活動。給每個幼兒自由的想象空間。

5、個別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會

幼兒美術(shù)活動雖然游戲性很強(qiáng),又非常自由,但它并不是單純的娛樂或消遣,老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點(diǎn)的前提下,對個別幼兒適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、活動前兩天,幼兒在家長的幫助下從家中帶來各種陀螺陳列在教室內(nèi)。

2、教師制作多種圖案的陀螺若干個。

3、陀螺畫面色彩圖一幅。4、印有直徑6厘米圓形的硬紙片和白色硬紙、牙簽、彩筆、剪刀,供畫圓用的圓形瓶蓋、短尺、火柴棍等。

五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

第一部分:談話、提問引出主題

老師以談話的方式,逐一提問①小兔玩具店又有新玩具,你們看這是什么?

第二部分:欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美

老師逐一出示色彩組合圖,幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。

本環(huán)節(jié)中難點(diǎn)的突破主要通過老師的陀螺畫面色彩圖,讓孩子了解掌握陀螺的畫面設(shè)計(jì)及涂色方法。

第三部分:幼兒分組創(chuàng)作

第一步:示范創(chuàng)作方法

1、老師簡單示范制作,讓幼兒掌握制作陀螺的基本技能、常規(guī)。

2、個別幼兒上前來按老師的講解操作,老師了解幼兒的掌握情況。

3、老師據(jù)幼兒掌握情況再示范1—2次。

第二步:介紹活動內(nèi)容、材料,幼兒按意愿選擇活動組。

第三步:鼓勵幼兒大膽制作。

幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵;對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解;對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。

這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié),主要采用講解和示范突出教學(xué)重點(diǎn);通過幼兒的實(shí)際操作、老師個別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。

第四部分:幼兒作品展示

本部分主要采用談話法,通過討論,讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來,這是本次活動較重要的一環(huán)。老師要肯定每個幼兒的作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

第五部分:結(jié)束活動

教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,把自己的作品送到小兔的商店。

整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性的原則,也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個活動,孩子們不僅學(xué)會制作陀螺,而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動?;就瓿闪吮竟?jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班說課稿:有趣的陀螺


一選材意圖

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識;賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動——有趣的陀螺,讓幼兒自由選擇,為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,尊重個體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過“目測、尺量、棉線、紙條”多種方法找出圓的中心點(diǎn)后來制作陀螺,讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩變化的美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感

二教材分析

1、內(nèi)容分析

根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動能力,我為幼兒提供了不同的活動內(nèi)容、材料?!坝贸吡?、棉線量、紙條對折”這些在平常美術(shù)活動中是很少見的操作方法來進(jìn)行制作陀螺,這就充分調(diào)動了幼兒的好奇欲、積極性,最關(guān)建的是這些

活動形式讓孩子充分鍛煉了他們的動腦、動手的能力,只要動腦、動手就能創(chuàng)作出漂亮有趣的作品。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間,自由構(gòu)圖、用色;大膽表現(xiàn)自我;促進(jìn)個性發(fā)展。

2、目標(biāo)分析

知識性目標(biāo):

⑴讓幼兒學(xué)習(xí)掌握用目測、尺、棉線量、紙條量的方法確定圓的中心點(diǎn)。

⑵體驗(yàn)色彩變化的美,并能用簡單的語言表達(dá)。

社會性目標(biāo):

⑴培養(yǎng)幼兒的動手能力,在愉悅的情緒下自由想象及對美術(shù)活動的興趣。

⑵肯定每個幼兒的作品,讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):制作陀螺的方法。難點(diǎn):找出圓的中心點(diǎn)。

三教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、談話、提問法引出主題

談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空,而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識、經(jīng)驗(yàn)。

2、觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受

通過欣賞教師制作的陀螺,激發(fā)幼兒的興趣。

3、探索法讓幼兒了解、掌握找出圓的中心點(diǎn)的幾種方法。

幼兒自己動手嘗試探索,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

4、選擇操作法尊重幼兒個體差異

根據(jù)活動內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn),放置三個輔助材料:尺、紙條和棉線。讓幼兒自己選擇探索活動。給每個幼兒自由的想象空間。

5、個別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會

幼兒美術(shù)活動雖然游戲性很強(qiáng),又非常自由,但它并不是單純的娛樂或消遣,老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點(diǎn)的前提下,對個別幼兒適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

四教學(xué)準(zhǔn)備

1、活動前兩天,幼兒在家長的幫助下從家中帶來各種陀螺陳列在教室內(nèi)。

2、教師制作多種圖案的陀螺若干個。

3、陀螺畫面色彩圖一幅。4、印有直徑6厘米圓形的硬紙片和白色硬紙、牙簽、彩筆、剪刀,供畫圓用的圓形瓶蓋、短尺、火柴棍等。

五教學(xué)程序設(shè)計(jì)

第一部分:談話、提問引出主題

老師以談話的方式,逐一提問①小兔玩具店又有新玩具,你們看這是什么?

第二部分:欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美

老師逐一出示色彩組合圖,幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。

本環(huán)節(jié)中難點(diǎn)的突破主要通過老師的陀螺畫面色彩圖,讓孩子了解掌握陀螺的畫面設(shè)計(jì)及涂色方法。

第三部分:幼兒分組創(chuàng)作

第一步:示范創(chuàng)作方法

1、老師簡單示范制作,讓幼兒掌握制作陀螺的基本技能、常規(guī)。

2、個別幼兒上前來按老師的講解操作,老師了解幼兒的掌握情況。

3、老師據(jù)幼兒掌握情況再示范1—2次。

第二步:介紹活動內(nèi)容、材料,幼兒按意愿選擇活動組。

第三步:鼓勵幼兒大膽制作。

幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵;對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解;對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。

這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié),主要采用講解和示范突出教學(xué)重點(diǎn);通過幼兒的實(shí)際操作、老師個別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。

第四部分:幼兒作品展示

本部分主要采用談話法,通過討論,讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來,這是本次活動較重要的一環(huán)。老師要肯定每個幼兒的作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

第五部分:結(jié)束活動

教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,把自己的作品送到小兔的商店。

整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性的原則,也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個活動,孩子們不僅學(xué)會制作陀螺,而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。

幼兒園大班美術(shù)教案:陀螺


[活動目標(biāo)]

1.增強(qiáng)孩子們廢物利用的意識,知道許多東西都有再利用的價值,要善于觀察、研究。

2.教幼兒用空瓶子制作陀螺,鍛煉使用剪刀、粘貼等方面的動手能力。

3.培養(yǎng)孩子們對美工活動的興趣、愛好。

[活動準(zhǔn)備]餐洗凈空瓶(每人一個) 剪刀(每人一把) 即可貼(若干) 音樂磁帶《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》

[活動過程]

1.請幼兒欣賞老師制作的各種花式的陀螺,激發(fā)幼兒制作的興趣。

* 教師:誰知道老師手里拿的是什么玩具? 怎么玩?它是用什么制作的?

* 教師:請小朋友欣賞飛旋陀螺表演,并請大家都來嘗試。

* 教師小結(jié):念兒歌《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》 ,并教育幼兒多觀察、多研究,讓身邊更多的廢物能夠利用起來。

2.教師鼓勵幼兒說出陀螺制作的要領(lǐng),同時總結(jié)并示范。

* 教師:讓我們一起來把它解開,看看究竟是怎么做的?

* 教師:首先,把瓶子的中間部分剪開成均勻的長條。然后,按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成"花瓣"形狀。最后,用即可貼裝飾、固定每個"花瓣"即可。教師邊講解邊示范。

* 教師小結(jié):剪出的長條要均勻一致,為了方便可用鉛筆先在每個瓶子上畫好線;如果瓶子較硬,還可在老師的幫助下操作。

3.請幼兒設(shè)計(jì)并制作陀螺,教師巡回指導(dǎo)。

* 對于不會做的小朋友,教師可以手把手地教,待幼兒掌握了技巧后再鼓勵他們完成余下的工作。

* 在制作過程中,教師要提醒幼兒不要把剪刀對著小朋友們。同時為了安全和方便小朋友們操作,教師也可事先把"長條"起點(diǎn)劃開一點(diǎn)小口。

* 帶領(lǐng)幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形狀,同時用即可貼粘貼、固定上漂亮的花紋。

4 .幼兒嘗試玩自制的陀螺,體驗(yàn)成功的快樂。同時相互欣賞,進(jìn)一步調(diào)整不合適的地方。

* 請幼兒一起開始,比比誰的陀螺轉(zhuǎn)動的時間長 ,看看誰的陀螺飛旋起來漂亮!

* 如果陀螺不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動不好,老師要帶領(lǐng)小朋友一起找原因,并幫助他把陀螺修好。

* 播放音樂,幼兒一起唱〈〈陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)〉〉,體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒園中班美術(shù)活動《有趣的色彩》


一、活動目標(biāo):

1、能選擇與實(shí)物相吻合的色彩,均勻地涂色。

2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對色彩喜好的傾向。

3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫面感覺。

二、活動準(zhǔn)備:

1、能正確識別顏色,知道名稱。

2、5cm見方的正方形白卡紙若干(幼兒使用),彩色筆,大圖畫紙一張,膠棒。

三、活動過程:

1、請幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。

2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫,請幼兒欣賞。

3、請幼兒說出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?為什么最喜歡這種顏色?(教師要尊重幼兒的選擇及緣由,并核對平涂色彩與實(shí)物要相對吻合。)4、請幼兒談?wù)効吹竭@幅畫五顏六色的圖畫,他們有什么感受,想到了什么?

5、根據(jù)畫面色彩給人的感受,請幼兒給這幅畫起個名字。

6、可將這幅畫裝裱,形成有特別的墻飾。

四、活動延伸:

1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫。

2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報,作無主題色彩構(gòu)成。

五、活動反思:

幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)活動教案:有趣的陀螺》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了中班美術(shù)幼兒園教案專題,希望您能喜歡!

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一選材意圖 新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識;賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強(qiáng)...

2019-12-12 閱讀全文

[活動目標(biāo)] 1.增強(qiáng)孩子們廢物利用的意識,知道許多東西都有再利用的價值,要善于觀察、研究。 2.教幼兒用空瓶子制作陀螺,鍛煉使用剪刀、粘貼等方面的動手能力。 3.培養(yǎng)孩子們對美工活動的興趣、愛好。 ...

2019-12-12 閱讀全文