語活動：學(xué)習(xí)用品

幼兒園學(xué)習(xí)活動方案。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“語活動：學(xué)習(xí)用品”，相信能對大家有所幫助。

主題背景下的英語活動：學(xué)習(xí)用品 要求：1 通過情景游戲“Shopping ”、“School”復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)用品單詞：pencil、ruler、rubber、sharpener等；

2 聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿；

3 通過情景模擬激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望；

準(zhǔn)備：1鉛筆盒、書包人手一份；鉛筆、卷筆刀、尺若干；

2 情景設(shè)置：文具超市、小學(xué)

過程：

一 Warm Up：

* Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy)

How many days are there in a week?

What day is today?

二 情景游戲“Shopping”

1 復(fù)習(xí)單個(gè)單詞

*(出示書包)Oh，nothing！What shall I prepare？（pencil……）

*Look，there is a stationary super-market！Who wants to be the shopman？（師與幼兒示范，提示幼兒遞東西時(shí)要說出單詞）

*OK，now let`s play。（請二名幼兒做shopman）

2 在單詞前加修飾詞，師輔助提示“What shape is it？”，“What color is it？”

What did you buy？

二 情景游戲“School”

1 Song:“Go to school”

Let’s go to school, OK? (引發(fā)幼兒進(jìn)入游戲情景)

2模擬小學(xué)生上課：打鈴上課，起立—坐下

（1） Listening game：

l Please put your bag on the chair。

l Please open/close your pencil-box 。

l Please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener

l Who wants to be the little teacher？

（2）嘗試用“because…”回答問題

What do you like？Why？

（3）Class is over。Stand up ，good-bye everyone！

三 結(jié)束：Song：“Butterfly”飛回教室。

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小班教案主題活動——爸爸媽媽的用品

學(xué)習(xí)活動

內(nèi)容主題活動——爸爸媽媽的用品

目標(biāo)：

1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為，關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。

2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。

活動準(zhǔn)備：

老師一家的照片

收集爸爸媽媽用的物品放在娃娃家中

爸爸媽媽的標(biāo)志

活動過程：

一、“我的爸爸媽媽”

出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。

二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。

三、尋找、分類爸爸媽媽用的物品。

1、小紅家里有許多爸爸媽媽用的東西，你們?nèi)托〖t把爸爸媽媽藏起來的東西找出來好嗎？

2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。

3、找找擺放的是否正確。

4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。

四、幼兒裝扮爸爸媽媽

今天爸爸不在，媽媽也不在，你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。

五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來，如愿意，教師為幼兒拍照片。

六、整理爸爸媽媽用的物品。

哎呀，爸爸媽媽要回來了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來的地方，小紅的家真干凈！

幼兒園大班社會活動教案：方便的生活用品

目標(biāo)：

1、了解常見的生活用品的用途，并能夠按用途進(jìn)行分類。

2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。

3、體驗(yàn)生活的美好和幸福。

準(zhǔn)備：

1、向爺爺奶奶詢問并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。

2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。

3、幼兒用書：《生活用品又多》。

過程：

1、引導(dǎo)幼兒了解常見的生活用品。

教師引導(dǎo)幼兒說出生活用品的名稱和用途。

教師小結(jié)：在我們的生活中有許多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。

2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。

幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果，并在集體面前介紹。

引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。

3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。

幼兒閱讀幼兒用書，并和同伴交流。

幼兒集體交流、討論：現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。

教師小結(jié)：現(xiàn)在，人們發(fā)明和改進(jìn)了許多生活用品，這些用品給我們的生活帶來了很大的方便。

幼兒園科學(xué)活動夏日用品展示會

小班科學(xué)活動夏日用品展示會教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點(diǎn)和難點(diǎn)，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，認(rèn)識了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途，能按照物品的作用進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類游戲的快樂，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看夏日用品展示會教案吧。活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途。

2.能按照物品的作用進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.太陽鏡、帽子、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、短袖衫、裙子、涼鞋。

2.太陽鏡、草帽、扇子、電風(fēng)扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份 每組桌子的中間放好一只籃子

活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識常見的夏季用品，了解它們的用途

難點(diǎn)：按照作用對夏季用品進(jìn)行分類

活動過程：

1.了解哪些是夏季用品

（1）今天老師帶來了許多的東西，請你仔細(xì)的去看一看，然后說一說它們分別是些什么東西，有什么用，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。

（2）幼兒操作

（3）幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品，說說收集來的夏季用品是什么東西，有什么用？ 太陽鏡、帽子：遮太陽 扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)：吹出風(fēng)使人涼爽 短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼爽

2.按照物品作用進(jìn)行分類

（1）告訴大家這些東西喜歡找好朋友，它們找好朋友的方法非常特別聽仔細(xì)了：相同作用的就是它們的朋友了，請你來幫幫它們找到它們各自的朋友。如果是在一起的好朋友請你放在一條橫線上，另外的朋友就放在第二條、第三條線上。

（2）幼兒操作。

（3）請問你有沒有碰到困難？請你來說說你的困難，我們一起幫你解決？

3.對于夏季用品的作用進(jìn)行小結(jié)

（1）師小結(jié)：夏天是非常炎熱的，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過的。我們謝謝這些夏季用品。

（2）再次按照功能進(jìn)行分類 如果你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好朋友都有什么用？如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。

活動延伸：

此活動放在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行。

活動反思：

活動的幼兒的積極性很高，收獲也很多。幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。

學(xué)習(xí)活動:有用的卡

設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)月的主題是“亮眼看世界”，在這個(gè)主題中，我們引導(dǎo)幼兒從身邊的環(huán)境 、生活中去看各種事物。而卡也是幼兒生活中間接接觸到的一種物品，是一種比較新奇而又與我們生活密切相關(guān)的物品。設(shè)計(jì)這樣的一次活動，是為了讓幼兒更集中、更有意識地去觀察和思考……卡是什么樣的，它與人們的生活有什么聯(lián)系。

學(xué)習(xí)活動：有卡走天下

目標(biāo)：1、觀察各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試自己設(shè)計(jì)卡。

準(zhǔn)備：幼兒收集各種卡，提供紙、彩筆

重難點(diǎn)：了解卡的不同用途。

設(shè)計(jì)：

1、 說說自己的卡。

幼兒先和同伴交流自己帶來的卡，是什么卡？有什么圖案？

再請幼兒在集體面前交流。

教師給幼兒介紹另外的卡。

2、 給自己的卡找家。

讓幼兒自己給卡找個(gè)家。

教師和幼兒一起看看每張卡是不是都找到了自己的家。

引導(dǎo)幼兒了解不同卡的不同用途。

引導(dǎo)幼兒說說哪些地方能用到卡？為什么要用卡？

3、 我想要的卡。

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一些卡，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)與眾不同的卡、攜帶方便的卡。

幼兒互相欣賞自己設(shè)計(jì)的卡，分享交流。

4、 展示幼兒的卡。

將幼兒設(shè)計(jì)的卡展示在墻面上。

我們在用卡時(shí)要注意些什么？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《語活動：學(xué)習(xí)用品》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園學(xué)習(xí)活動方案專題，希望您能喜歡！