我的幼兒園美麗老師（幼兒園優(yōu)秀教案）

我們常說，機會是留給有準備的人。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編特意呈上“我的幼兒園美麗老師（幼兒園優(yōu)秀教案）”，更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

引言：陶老師在我心里是那么和藹、那么美麗。陶老師很會哄我們開心，在她的面前我們都是乖乖的，不是因為陶老師厲害，是因為陶老師和藹的態(tài)度和美麗的外表，我們都是小孩子只能看懂這些。

教案名稱：我的幼兒園美麗老師（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目的：

1、學畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

2、認讀:“美麗”。

3、培養(yǎng)觀察能力。

4、能用語言描述老師的外貌特征。

教案準備：圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

教案過程：

1談話:了解班內的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。

2 請出班內老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)

3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。

6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

7 認讀:“美麗”。

總結分享:

把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

教案評價：

1 讓孩子認識到老師的美,不只是外表。

2 能畫出自己觀察到的老師。

3 能認讀: 美,并理解詞意。

小編總結：老師的職業(yè)是神圣偉大的，作為小朋友的我們也能看出來，老師的形象是那么的高大魁梧，長大了，我也要當一名老師。

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我來說說我的老師媽媽（幼兒園優(yōu)秀教案）

引言：今天我來說說我的老師媽媽，我的老師媽媽照顧著我們學習、生活、思想、品德。我的老師媽媽很偉大，將精力奉獻給了幼教事業(yè)，看著老師媽媽可愛的臉，真想親親我可愛的老師媽媽。教師節(jié)要到了，我祝福我的老師媽媽健康快樂。

教案目標：

1、能比較清楚地講述一件事并學會向其他人提問。

2、了解喜歡自己的老師。

教案準備：有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。

教案過程:

1、看看有關老師的圖片資料:

(1) 幼兒看有關老師的圖片資料:

——“你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我?！?/p>

(2) 幼兒自由結伴,聊聊自己的老師。

2、問問有關老師的趣事:

(1) 教師引疑:

——“看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我?！?/p>

(2) 幼兒提問,教師回答。

3、說說老師的優(yōu)缺點:

(1) 教師啟發(fā)引導:

——“你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了,能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?”

(2) 幼兒發(fā)表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。

(3) 教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。

小編總結：今天才知道，老師媽媽還有自己的節(jié)日，長大后我也要做一名幼師媽媽，教很多的小朋友。

幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《美麗的松江美麗的松江人》

下面是“幼兒園語言教案《美麗的松江美麗的松江人》”的內容一文。讓幼兒了解為松江建設做出貢獻的人，尊重并引發(fā)對周圍生活中各行各業(yè)人的關心，嘗試在對話、交流中表達松江老城、新城美麗的地方，進一步感受松江越來越美麗，通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

選材的依據(jù)：

1、源自"新教材"的創(chuàng)新實施

大班《學習》教材中"我們的城市"是一個內容十分豐富的主題，在這個主題中涉及到的一些有關"體會城市建設的變化，感受家鄉(xiāng)越來越美麗"等內容與要求均是十分有價值且對于大班孩子來講必須獲得的經(jīng)驗。由此，結合松江城市的實際情況，將教材進行本土化的實施，既參考新教材中的核心內容又結合地區(qū)實際進行改編與創(chuàng)新，本次活動就是一次有益的嘗試。

2、源自本班幼兒發(fā)展實際的需要

在近期的主題展開過程中發(fā)現(xiàn)了這樣兩個孩子們關注的問題：

其一，在尋找松江最美麗地方的低結構活動中，孩子們對松江新城與老城發(fā)生了興趣，有的孩子認為新城區(qū)最美麗，而有的孩子認為老城區(qū)美麗，與此相關的爭論也在孩子中經(jīng)常發(fā)生；

其二，近期不少孩子開始關注人的美麗，所有的孩子都覺得穿著時尚、漂亮的人就是美麗，而對于一些著裝樸素（破舊）的人（如外來打工者）產(chǎn)生了歧視或者是厭惡的情緒。

分析上述兩個問題發(fā)現(xiàn)有一些共性之處，如：孩子對美麗的認識只停留于表面，而缺少對內在美的發(fā)現(xiàn)。同時，兩個問題之間又有一些關聯(lián)，如：那些孩子們認為不美麗的人正是為松江城市建設做出貢獻的人。于是，基于對上述兩個問題，意識到這正是幫助孩子建立對事物正確認識與態(tài)度的好時機，抓住契機開展次活動一定會給孩子的發(fā)展提供有益的幫助。

活動價值的分析：

感受松江的美麗，增進愛家鄉(xiāng)的情感。引發(fā)對"美麗松江"背后--為松江建設做出貢獻的人的關注，尊重各行各業(yè)的人，并積累相關的經(jīng)驗。有利于孩子對"美麗"的人形成正確的認識與態(tài)度，不僅關注外表美更了解心靈美的人才更美麗。

活動目標的內涵：

情感與態(tài)度：在講述松江最美麗的地方的過程中增進愛家鄉(xiāng)的情感，同時關注為家鄉(xiāng)變化做出貢獻的人，尊重各行各業(yè)的人。

社會與語言：運用收集到的資料大膽與同伴對話，認真傾聽后較清楚地表達自己的想法。

能力與認知：了解建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人等一些專門的職業(yè)，感受這些職業(yè)與我們生活的關系。

活動環(huán)節(jié)與教學法設計：

本次活動環(huán)節(jié)的設計力圖體現(xiàn)層次感、邏輯性。主要預設以下四個環(huán)節(jié)層層推進：

環(huán)節(jié)一：交流分享、達成共識。對前期低結構活動中關于松江最美麗地方個人調查與記錄進行交流與對話--達成共識：老城、新城都美麗，松江越來越美麗

環(huán)節(jié)二：問題討論、引發(fā)關注。圍繞"是誰讓松江變得越來越美麗？"的問題展開討論--引發(fā)關注：美麗城市的背后有許多人為之付出努力

環(huán)節(jié)三：重點交流、討論辨析。采用觀看錄像、討論辨析的方式對建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人進行重點交流--討論辨析：誰更美麗？（感受心靈美的人才更美）

環(huán)節(jié)四：活動延伸。將活動過渡到地結構活動中"尋找美麗的松江人"--活動延伸：通過調查、記錄關注日常生活中為我們生活服務的各行各業(yè)的人，并激發(fā)尊敬情感。

活動目標：

1、嘗試在對話、交流中表達松江老城、新城美麗的地方，進一步感受松江越來越美麗。

2、了解為松江建設做出貢獻的人，尊重并引發(fā)對周圍生活中各行各業(yè)人的關心。

3、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：能用較為清晰、完整的語言表達松江新城、老城的美麗。

2、難點：理解"誰是最美麗的人"，尊重為松江建設做出貢獻的人。

活動準備：

1、孩子前期經(jīng)驗：

用各種方式收集信息與調查記錄松江最美麗的地方，了解松江的一些變化。

在前期活動中，對各行各業(yè)的人有初步的了解。

2、環(huán)境材料創(chuàng)設：多媒體設備以及課件"松江真美麗"、"誰最美麗"；展示板、紙筆等；

活動過程：

一、交流分享、達成共識

1、請孩子根據(jù)自己認為松江最美麗的地方在新城區(qū)、老城區(qū)、新老城區(qū)均有的方式分組入座。

(說明：應事先了解孩子的分組意向并在座位安排上考慮三組的位置；

分組入座有利于對話氛圍的形成，便于孩子傾聽對方（組）的意見。)

2、運用收集的信息資料或調查記錄以三組對話的方式介紹"我認為松江最美麗的地方"。

（說明：邊介紹邊將資料歸類貼于展示板上；

在孩子的交流對話過程中預設關注點：

觀察孩子是否注意傾聽對方的發(fā)言而后發(fā)表自己的觀點；

有意識將孩子的介紹內容進行歸類，如"這些都是關于松江美麗的公園"；

孩子的語言表達是否清晰，有初步的邏輯。

關注孩子信息收集的途徑與記錄的方式。）

3、梳理小結：松江的老城、新城都美麗。

（說明：配樂課件"松江真美麗"作為第一環(huán)節(jié)的小結，讓孩子更直觀感受松江越來越美麗，并在情緒上作渲染。）

幼兒百科：漂亮，好看；即在形式、比例、布局、風度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅。

小小的我為老師做件事兒（幼兒園優(yōu)秀教案）

引言：小小的我，小小的祝福，我將自己小小的祝福送給我可愛的老師，老師您辛苦了，多少個午后，你為了我們好好睡覺，自己奉獻出了自己的時間。

教案名稱：小小的我為老師做件事兒（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標：

1、了解教師的基本職責。

2、了解教師節(jié)的來歷。

3、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

4、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。

教案準備：

1、錄音機

2、彩筆、繪畫紙

3、橡皮泥

教案步驟：

l、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？

3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？

4、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點？

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

教案延伸：不同人的節(jié)日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

小編總結：在這菊花盛開的季節(jié)，在這五彩繽紛的9月，我們又迎來了教師節(jié)，今年的教師節(jié)我們想我們感動更多吧，看著孩子們一天天長大，作為老師的您，內心是不是升起一種溫暖呢？

幼兒園中班美術教案：美麗的幼兒園

活動目標：

1、在塑模的基礎上學習做大蛋糕，練習制作并裝飾雙層蛋糕。

2、學會與同伴合作共同建構，學會協(xié)商解決問題的能力。

活動準備：

事先準備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

活動過程：

1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園。

2、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。

3、大膽表述自己的想法。

4、提出玩沙的要求：

（1）不把沙甩的到處都是。

（2）若沙甩到眼內請閉上眼，不要用臟手揉。

（3）小組內存在的問題學會自己去解決。

5、幼兒表決心并做響應動作，預?；顒映晒?。

6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學會協(xié)商解決自己的問題。

7、評價幼兒活動的情況，請家長來發(fā)言，評價幼兒的作品。

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