媽媽給我買背心（幼兒園優(yōu)秀教案）

幼兒園優(yōu)秀優(yōu)秀教案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“媽媽給我買背心（幼兒園優(yōu)秀教案）”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

夏天了，媽媽給我買背心，炎熱的夏天炙熱的烤著大地，媽媽心疼我，不愿意讓我出門，教案媽媽們通過(guò)幼兒園教案向孩子們傳達(dá)著自己的意愿，讓孩子們學(xué)習(xí)著季節(jié)帶給大家的新認(rèn)識(shí)。我們精心準(zhǔn)備的教案為了您更好的教導(dǎo)孩子，與孩子培養(yǎng)感情。

教案名稱：媽媽給我買背心（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案重點(diǎn)：大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心。

教案難點(diǎn)：初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

教案準(zhǔn)備：

1、前期活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：找涼快。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)：有關(guān)夏天的了解（找涼快等），繪畫(huà)操作技能。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：千畫(huà)紙做的背心人手一份（活動(dòng)前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。

教案流程：

交流導(dǎo)入——操作體驗(yàn)——展示表現(xiàn)

1、交流導(dǎo)入：

（1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）

師：“你們說(shuō)說(shuō)，夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）

師：“為什么？”（穿上會(huì)很涼快。）

（2） 過(guò)渡：師：對(duì)啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會(huì)覺(jué)得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺(jué)涼快嗎？那喜歡這件背心嗎？（引導(dǎo)幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？

2、操作體驗(yàn)：

（1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心。）

（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來(lái)打扮一下）

（3）師示范操作（背心前面），引導(dǎo)背心后面請(qǐng)朋友幫忙操作。

（4）師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心?！?/p>

（4）引導(dǎo)背后的裝飾請(qǐng)朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。

（5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團(tuán)等）。

3、展示表現(xiàn)：

師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來(lái)表演給客人老師看，來(lái)個(gè)服裝表演吧。”

播放音樂(lè)，幼兒自主走秀。

小編總結(jié)：最近，石家莊的爸爸媽媽們自發(fā)的組織著寶寶們?nèi)ビ斡?，因?yàn)樽罱奶焯珶崃恕?/p>

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買年貨給媽媽（幼兒園新年教案）

前言：新年了，小家伙們?cè)诶蠋煁寢尩膸椭拢米约旱膲簹q錢給爸爸媽媽買了小年貨，這可是這些小家伙第一次送年貨給爸爸媽媽禮物，別提多激動(dòng)了。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子明白“禮尚往來(lái)”的意思，讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人，理解新年在中國(guó)人心里的重要性。

教案標(biāo)題：買年貨給媽媽（幼兒園新年教案）

教案目標(biāo)：

1．和父母一塊購(gòu)置年貨，感受過(guò)年的愉快。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

教案過(guò)程：

1． 說(shuō)說(shuō)快過(guò)年了，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來(lái)了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見(jiàn)的物品，如燈籠、化炮、對(duì)聯(lián)、窗花等。）

2． 提問(wèn)：（１）家中大人們?cè)诿χ鲂┦裁?？（２）為什么過(guò)年要購(gòu)置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

3． 幼兒介紹自己家經(jīng)過(guò)掃除后的變化，說(shuō)說(shuō)自己做了哪些事情。

4． 討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？

5． 幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

小編總結(jié)：新年大家都會(huì)互送年貨、禮物，讓彼此的祝福更溫暖幸福。今年幼兒園也大膽的嘗試著讓孩子深刻的了解中國(guó)年的意義，通過(guò)小朋友送給爸爸媽媽小年貨，加深孩子對(duì)“新年”的認(rèn)識(shí)。

媽媽給我講關(guān)于夏天的故事（幼兒園教案）

引言：夏天天氣開(kāi)始炎熱起來(lái)，當(dāng)我們?cè)谟變簣@里午休的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)不知道外面的天氣烤著大地，烤著奔走的人們。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天，了解夏天包括那幾個(gè)月份，從小養(yǎng)成探索大自然的興趣習(xí)慣。

教案名稱：媽媽給我講關(guān)于夏天的故事（幼兒園教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏天的一般常識(shí)。

2、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

3、學(xué)會(huì)念兒歌，掌握正確發(fā)音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片，小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡 片（每組幼兒一套）。

2、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾，個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。

3、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對(duì)小朋友們說(shuō)：“哈！夏天到了，我喜歡過(guò)夏天，因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕?/p>

朵；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶?，今天是我的生日，很高興請(qǐng)到大家來(lái)這里為我過(guò)生

日，我的朋友帶來(lái)這么豐盛的禮物！”說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。

2、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么‘小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要’”？

3、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂(lè)得哈哈笑’”？

4、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)教師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí)，幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片，放在相對(duì)應(yīng)的位置。

活動(dòng)延伸：

1、配對(duì)游戲：將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì)，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。

2、區(qū)域活動(dòng)：

（1）在手工區(qū)，請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。

（2）在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。

效果分析：

在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí)，

與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強(qiáng)，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。

推薦夏天的兒歌

《野葡萄》

除了夏天

我還能在哪里等待

希望如愿

綠意正在蔓延

整個(gè)山間

風(fēng)吹不起浪

幾串飽滿的思緒

向高處攀登

盡可能

讓一切

一切的力量

散布在廣闊山野

希望

你來(lái)采摘

黑黑的

晶亮的目光

幼兒園中班社會(huì)教案我和媽媽買年貨

要過(guò)年啦！最喜歡過(guò)年了，穿新衣，戴新帽，還可以放鞭炮，吃好吃的，最關(guān)鍵的是有壓歲錢拿，呵呵呵呵！今天乖乖和爸爸媽媽一起辦年貨，準(zhǔn)備過(guò)年！你知道孩子幫父母置辦年貨的幼兒園社會(huì)教案應(yīng)該怎么寫嗎？下面是小編整理的相關(guān)文章，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班社會(huì)教案我和媽媽買年貨（一）

目標(biāo)：

1.能說(shuō)清除自己購(gòu)買的年貨名稱。

2.體驗(yàn)辦年貨的感受和迎新年的節(jié)日氣氛。

準(zhǔn)備：

1.每人帶一份年貨到幼兒園與同伴分享。

2.六個(gè)盤子里放有瓜子、花生、糖果。

3.幼兒用書(shū)《新年》。

過(guò)程：

1.由談話導(dǎo)入課題：

——“快過(guò)年了，爸爸媽媽帶你們買過(guò)年貨嗎？”

“你在哪兒買的年貨？”

2.交流分類年貨：

介紹年貨：

——“你去超市買年貨看到些什么？超市里和平時(shí)有什么不一樣？”

“你們買了些什么？”（幼兒介紹并展示其帶來(lái)的年貨。）

嘗試分類：

——“這里有好多年貨，能不能給他們分類？”（根據(jù)分類情況，請(qǐng)幼兒將年貨分裝到不同的盤子里。）

小結(jié)分類情況。

3.品嘗交流：

——“讓我們一起嘗嘗小朋友們帶來(lái)的年貨的味道如何？”

每桌一份瓜子、花生、糖果；品嘗完后，每組幼兒把桌面收拾干凈。

4.閱讀圖書(shū)：

幼兒能憑借插圖理解圖書(shū)內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌《新年》。

幼兒園中班社會(huì)教案我和媽媽買年貨（二）

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)我想幼兒通過(guò)嘗試購(gòu)年貨，了解過(guò)春節(jié)人們購(gòu)年貨的習(xí)俗，并借助本次活動(dòng)讓幼兒用五元前錢購(gòu)買兩件年貨。購(gòu)物完成后，幼兒能大膽表述自己購(gòu)買年貨的意圖，使孩子獲得互動(dòng)交流的樂(lè)趣，體驗(yàn)購(gòu)年貨的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)購(gòu)年貨的快樂(lè)。

2、在看看、議議、做做、講講中了解中國(guó)人過(guò)春節(jié)購(gòu)年貨的習(xí)俗。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出話題

價(jià)值取向：幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識(shí)。

再過(guò)一個(gè)多月將要過(guò)我們中國(guó)人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，是什么節(jié)日？

小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端。我們穿新衣，戴新帽，準(zhǔn)備許多東西，迎接新年。

二、操作體驗(yàn)

價(jià)值取向：了解買年貨的習(xí)俗，嘗試購(gòu)買年貨

1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們?cè)诿κ裁茨兀浚ㄓ變鹤杂捎懻摚?/p>

2、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做“買年貨”，購(gòu)買年貨是我們中國(guó)人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨？

3、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計(jì)算）老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢，我們用4元錢到超市去購(gòu)買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過(guò)在買年貨時(shí)可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

4、幼兒購(gòu)年貨。幼兒手提購(gòu)物籃進(jìn)超市購(gòu)年貨，師適時(shí)指導(dǎo)。

三、交流分享

價(jià)值取向：體驗(yàn)購(gòu)買分享年貨的快樂(lè)

1、自由交流自己所購(gòu)的年貨。

2、與同伴分享年貨。

活動(dòng)反思：

雖然小班孩子對(duì)合作的概念還很模糊，但是通過(guò)活動(dòng)孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗(yàn)。今天的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)，但和我問(wèn)題設(shè)計(jì)的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡(jiǎn)單的問(wèn)題鋪設(shè)一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動(dòng)作要求，對(duì)后面問(wèn)題的回答才比較容易，也不大會(huì)跑出問(wèn)題以外。因?yàn)橛變旱挠洃洿蠖嗍菚簳r(shí)、短暫記憶，歌曲聽(tīng)過(guò)了，他們就可能忘過(guò)了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問(wèn)題了。

幼兒園中班社會(huì)教案我和媽媽買年貨（三）

過(guò)新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來(lái)到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國(guó)人心里的重要性。

教案目標(biāo)：

1．充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。

2．樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法。

3．通過(guò)欣賞故事，了解“年”的來(lái)歷，知道我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。

教案準(zhǔn)備：

1．幼兒操作材料：記號(hào)筆、紙。

2．課件：“年”的來(lái)歷。

3．收集有關(guān)過(guò)年的各種慶?；顒?dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

4．音樂(lè)：《喜洋洋》。

教案過(guò)程：

1．參觀“過(guò)年”圖片展，了解我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。

“今天，帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看?！?/p>

(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂(lè)――《喜洋洋》。

在喜慶的音樂(lè)聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會(huì)的?！薄斑@是‘福’字，我家門上也貼過(guò)的?！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買過(guò)年用的東西?！薄拔抑勒掌险f(shuō)的是過(guò)年的事情”……

(2)說(shuō)說(shuō)自己參觀后的感想，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)？提問(wèn)：“誰(shuí)看出來(lái)了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過(guò)年”)[這個(gè)問(wèn)題在參觀過(guò)程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過(guò)年的時(shí)候人們做的事情。]

“過(guò)年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。]

(3)小結(jié)：過(guò)年真熱鬧。

“過(guò)年真熱鬧，到處部是喜事?！毖匝赃€把自己聽(tīng)到的喜慶的音樂(lè)也小結(jié)進(jìn)去了，真是個(gè)細(xì)心的孩子。

2．看課件，了解過(guò)年的來(lái)歷。

(1)“可是，很久很久以前，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請(qǐng)幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。

xx想到的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們沒(méi)有錢；xx說(shuō)是因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候很冷，人們怕冷；xx的猜想是因?yàn)橛泄肢F，他是個(gè)“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來(lái)了。他的想法和問(wèn)題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說(shuō)明他們的思維活躍，有主見(jiàn)。

“到底是什么原因呢？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫(huà)。”幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過(guò)程中鴉雀無(wú)聲?？础霸瓉?lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸吧。”幼兒討論，發(fā)表意見(jiàn)與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動(dòng)畫(huà)帶入了故事情境。對(duì)怪獸“年”的憎恨和對(duì)人們的憐憫之情溢于言表，一個(gè)個(gè)都積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為打敗怪獸“年”而開(kāi)動(dòng)著小腦筋。]

(2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯(cuò)，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來(lái)繼續(xù)看下去，看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺?！薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對(duì)故事的理解。因此對(duì)老師提出的問(wèn)題，幼兒思維活躍，想象豐富。]

(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它?！?/p>

“從此以后，每年過(guò)年的時(shí)候，人們部穿紅衣服，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)?！?/p>

[解決問(wèn)題的同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識(shí)到了過(guò)年喜慶氣氛的來(lái)歷。幼兒對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。]

幼兒園中班社會(huì)教案我和媽媽買年貨（四）

新年了，小家伙們?cè)诶蠋煁寢尩膸椭拢米约旱膲簹q錢給爸爸媽媽買了小年貨，這可是這些小家伙第一次送年貨給爸爸媽媽禮物，別提多激動(dòng)了。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子明白“禮尚往來(lái)”的意思，讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人，理解新年在中國(guó)人心里的重要性。

教案目標(biāo)：

1．和父母一塊購(gòu)置年貨，感受過(guò)年的愉快。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作。 活動(dòng)準(zhǔn)備 與父母商量，自己干什么，并討論如何干。

教案過(guò)程：

1． 說(shuō)說(shuō)快過(guò)年了，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來(lái)了，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見(jiàn)的物品，如燈籠、化炮、對(duì)聯(lián)、窗花等。）

2． 提問(wèn)：（１）家中大人們?cè)诿χ鲂┦裁?？（２）為什么過(guò)年要購(gòu)置年貨；年前為什么要大掃除？觀察成人怎樣做年前掃除，嘗試幫忙。

3． 幼兒介紹自己家經(jīng)過(guò)掃除后的變化，說(shuō)說(shuō)自己做了哪些事情。

4． 討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？

5． 幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

總結(jié)：

新年大家都會(huì)互送年貨、禮物，讓彼此的祝福更溫暖幸福。今年幼兒園也大膽的嘗試著讓孩子深刻的了解中國(guó)年的意義，通過(guò)小朋友送給爸爸媽媽小年貨，加深孩子對(duì)“新年”的認(rèn)識(shí)。

媽媽給我織毛衣（托班教案）

原創(chuàng)原因：冬天過(guò)去了，春天到了，將媽媽織的毛衣脫下洗干凈放起來(lái)，準(zhǔn)備明年再穿。

通過(guò)本次幼兒園教案激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，教會(huì)幼兒使用彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)天賦。

活動(dòng)目的：喜歡涂鴉活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：順著一個(gè)方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、畫(huà)好輪廓線的畫(huà)稿。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室內(nèi)

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入：

天氣很冷，小兔子想和小朋友一起做游戲，可是它沒(méi)有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么辦呢？小朋友快給它想想辦法。（給它做一件。）

2、我準(zhǔn)備了一件外衣，你們看好看嗎？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，外衣是沒(méi)有顏色的。老師準(zhǔn)備了一些美麗的畫(huà)筆，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)筆都是什么顏色的？）

3、游戲“小兔子的花衣服”：

（找出自己喜歡的顏色的畫(huà)筆，開(kāi)始涂色。）

4、老師指導(dǎo)幼兒順著一個(gè)方向涂色：用兒歌吸引幼兒正確涂色。

5、美麗的衣服展覽：

溫馨提示：

1、可以給爸爸媽媽做一件美麗的衣服。

2、為幼兒提供嘗試用不同材料的畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)。

優(yōu)秀教案推薦

漂亮的毛衣

活動(dòng)目的：萌發(fā)對(duì)色彩的感受和興趣；能大膽有力的畫(huà)線條；體驗(yàn)幫助她人之后的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具娃娃、毛衣范畫(huà)、作業(yè)紙、蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示娃娃，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

“今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)??？”

“我們邀請(qǐng)娃娃一起做游戲吧?！惫餐螒?。

“阿嚏！”

“哎呀，娃娃怎么啦？”

“她感冒了?！?/p>

“哦~天氣越來(lái)越冷了，小朋友們都穿上了漂亮暖和的毛衣，可是她還沒(méi)有衣服穿呢！好冷吖，所以她就感冒了。感冒好難受的，怎么辦呢？”

“給娃娃穿上毛衣！”“看看，老師吖，已經(jīng)給娃娃準(zhǔn)備了一件毛衣，我們給她穿上吧，但是，我們看看這里（墻上），有這么多的娃娃都沒(méi)有衣服穿，怎么辦呢？”

“我們一起來(lái)做娃娃的爸爸媽媽，為娃娃織一見(jiàn)漂亮的毛衣吧！”

二、學(xué)習(xí)“織毛衣”的方法

那你們知道毛衣是怎么樣織出來(lái)的呢？（欣賞做好的毛衣）“噢，是一行一行密密地織出來(lái)的，是從這一頭織到那一頭的。舉起你的小手，我們一起學(xué)學(xué)看！”幼兒練習(xí)，教師示范。

“哇，好漂亮的一件毛衣??！除了可以用一種顏色織外還可以用兩種顏色或者許多種顏色織，都很漂亮！”

三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

四、結(jié)束活動(dòng)

給娃娃穿上小朋友們做的漂亮毛衣

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

表?yè)P(yáng)線條畫(huà)得連的，整齊的和顏色豐富的幼兒。

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