聰明的螞蟻家族（幼兒園小班健康教案）

幼兒園教案健康小班。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的聰明的螞蟻家族（幼兒園小班健康教案），但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

引言：螞蟻是世界上力氣最大的動(dòng)物，不錯(cuò)，因?yàn)槲浵伿菆F(tuán)隊(duì)意識(shí)最強(qiáng)的隊(duì)伍。通過(guò)本次小班教案，鍛煉幼兒的強(qiáng)壯肢體，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，了解團(tuán)隊(duì)在生活中的重要性和作用。

典藏指數(shù)：★★★

目標(biāo)：通過(guò)游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

過(guò)程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）

齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早

穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，

東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，

跑跑跑，喊來(lái)朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

2．探索練習(xí)

1）找朋友

“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰(shuí)?”（車，馬，象，兵

小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問(wèn)好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模仿。

2）聽(tīng)信號(hào)變速爬行

媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量。

3）聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行

我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬

剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬，向后爬等）

3．游戲—送棋寶寶回家

“嗚、嗚”“誰(shuí)在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒?，現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。

（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

4．延伸：

棋寶寶都找到家了，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。

隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。

螞蟻社會(huì)

目標(biāo)：在活動(dòng)中用語(yǔ)言和圖畫(huà)等形式將自己看到的事物及收集到的資料大膽的表達(dá)出來(lái)，積極主動(dòng)參與收集，發(fā)掘?qū)W習(xí)材料。

過(guò)程：

每次觀察，幼兒求知欲都很濃，他們都爭(zhēng)著說(shuō)自己的看法。周昊說(shuō)：“我知道螞蟻有六條腿！”為了更好的引導(dǎo)幼兒，我們共同翻閱了有關(guān)書(shū)籍和圖片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)：包括有一對(duì)觸角，六條大腿，一對(duì)大鄂及頭、胸、腹、眼幾部分，并進(jìn)行美工制作“捏螞蟻”。有的幼兒回家后，請(qǐng)爸爸媽媽上網(wǎng)查找，然后打印下來(lái)，回來(lái)告訴同伴和老師。如姚張杰說(shuō)：“我家的陽(yáng)臺(tái)上有螞蟻。”曹可心指著媽媽打印出來(lái)的“力大無(wú)比”說(shuō)：“螞蟻的力量可真大，別看他身體小，兩只合作能抬起一只蒼蠅！”家長(zhǎng)提供的學(xué)習(xí)資料，我們都加工好貼在活動(dòng)室里。幼兒在與成人的戶動(dòng)活動(dòng)中建立了人與人之間相互合作的關(guān)系，自信、自主地學(xué)習(xí)、表達(dá)和交流語(yǔ)言。

小結(jié)

如今的團(tuán)隊(duì)

有多少教科書(shū)就有多少種關(guān)于團(tuán)隊(duì)的解釋，這里把團(tuán)隊(duì)定義為：團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。

管理學(xué)家羅賓斯認(rèn)為：團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的，相互作用，相互依賴的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。

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聰明的螞蟻

設(shè)計(jì)意圖：

以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，將國(guó)際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng)，既提高了幼兒對(duì)國(guó)際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。

目標(biāo)：

1．練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2．通過(guò)游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。

準(zhǔn)備：

鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

過(guò)程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）

齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早

穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，

東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，

跑跑跑，喊來(lái)朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

2．探索練習(xí)

1）找朋友

“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰(shuí)?”（車，馬，象，兵

小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問(wèn)好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模仿。

2）聽(tīng)信號(hào)變速爬行

媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量。

3）聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行

我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬

剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬，向后爬等）

3．游戲—送棋寶寶回家

“嗚、嗚”“誰(shuí)在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒?，現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。

（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

4．延伸：

棋寶寶都找到家了，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。

隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。

聰明的小熊會(huì)玩兒球（幼兒園小班健康教案）

引言：熊媽媽出門了，小熊寶寶自己乖乖的在家里玩兒球，大家都夸小熊寶寶真乖，玩兒球真聰明。通過(guò)本次小班教案，不要讓幼兒對(duì)高低的等級(jí)有心理壓力，激發(fā)幼兒正確的判斷力，樂(lè)觀積極的讓幼兒自己學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)。

典藏指數(shù)：★★★

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，通過(guò)玩球活動(dòng),逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

重點(diǎn)難點(diǎn)：在不同的場(chǎng)景中,鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)準(zhǔn)備活動(dòng):

兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動(dòng)作有力,精神飽滿。

(二)自由分散活動(dòng):

1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球

(1)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒有多種玩法;

(2)對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)(保育、鍛煉)。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球:

(1)讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球;

(2)調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量,提醒幫助幼兒擦汗。

(三)集體活動(dòng):

幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒,控制不同的活動(dòng)量。

(四)放松活動(dòng):

“爬山”:聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行前進(jìn),后退的練習(xí)。

涼水一微溫水一涼水一擦身

(一)幼兒披好衣服,跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

(二)在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

球?qū)殞毻婊?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：能合作進(jìn)行探索活動(dòng)，愿意參加探索活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，初步感知球滾動(dòng)的快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動(dòng)的快慢不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計(jì)板，家長(zhǎng)、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動(dòng)角。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)場(chǎng)地，導(dǎo)入主題。

二、：球?qū)殞毻婊?/p>

1、探索：誰(shuí)的球滾的快，為什么？

2、用圖畫(huà)方式統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果

三、：壘球?qū)殞毢推で驅(qū)殞毐荣?/p>

1、探索：怎樣比賽才公平什么球先滾下來(lái)，為什么？

2、統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果

四、根據(jù)圖形統(tǒng)計(jì)討論操作結(jié)果

五、活動(dòng)延伸：

1、你們還知道哪些球？

2、活動(dòng)角：在玩中繼續(xù)探索球的秘密。

幼兒園小班教案《螞蟻》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《螞蟻》》

小班教案《螞蟻》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動(dòng)的積極興趣，體驗(yàn)主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒了解小螞蟻的外形特征及簡(jiǎn)單的生活習(xí)性，并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述，滲透幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣及人多力量大的簡(jiǎn)單道理，快來(lái)看看幼兒園小班《螞蟻》教案吧。

一、活動(dòng)名稱：

《螞蟻》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解小螞蟻的外形特征及簡(jiǎn)單的生活習(xí)性，并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

2、培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動(dòng)的積極興趣，體驗(yàn)主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣；

3、滲透幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣及人多力量大的簡(jiǎn)單道理。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養(yǎng)觀察，比較能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于螞蟻多媒體課件、《螞蟻搬豆》的音樂(lè)

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示螞蟻的大圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻特征。

“今天老師請(qǐng)小螞蟻來(lái)做客，小朋友仔細(xì)的看一看，小螞蟻長(zhǎng)的什么樣子？”（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及在觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。）

“誰(shuí)能看出螞蟻身體分為哪幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

“小螞蟻有幾只腳？”（幼兒一起點(diǎn)數(shù)：６只細(xì)細(xì)的腳）

“螞蟻頭上有什么？（眼睛、口、觸角）那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（出示圖片幼兒猜測(cè)，最后教師小結(jié)：兩蟻相遇時(shí)，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說(shuō)話一樣）

2、了解螞蟻的生活習(xí)性。

“你在什么地方見(jiàn)過(guò)螞蟻？”（草叢里、地上、樹(shù)上、活動(dòng)室里等。）

“都見(jiàn)過(guò)什么樣的螞蟻？”（會(huì)飛的螞蟻、會(huì)爬的螞蟻；黑螞蟻、白螞蟻、黃螞蟻和紅螞蟻）

“你知道螞蟻喜歡吃什么？”

3、利用談話激勵(lì)幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

“小螞蟻喜歡生活在外面的草地里，那么為什么會(huì)在咱們的活動(dòng)室里看見(jiàn)小螞蟻呢？它們來(lái)干什么呢？”（吃小朋友撒下的點(diǎn)心渣、飯粒。）

“怎樣吃點(diǎn)心、吃飯，才能不撒渣子呢？”（幼兒相互說(shuō)一說(shuō)，并用動(dòng)作模仿一下正確的進(jìn)餐姿勢(shì)）

4、結(jié)合故事《螞蟻搬豆》，引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的簡(jiǎn)單道理。

“你會(huì)經(jīng)常看到一只螞蟻還是許多螞蟻？為什么螞蟻喜歡群聚在一起呢？聽(tīng)一聽(tīng)故事《螞蟻搬豆》你就會(huì)明白了?！?/p>

5、在音樂(lè)游戲《螞蟻搬豆》中愉快的結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒到戶外喂螞蟻，進(jìn)一步觀察螞蟻的各種動(dòng)態(tài)，以便于進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)《有趣的小螞蟻》。

小百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲(chóng)，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節(jié)肢動(dòng)物門，昆蟲(chóng)綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國(guó)境內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。

幼兒園學(xué)前班健康活動(dòng)：細(xì)菌家族

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解細(xì)菌的多樣性，知道細(xì)菌對(duì)人體的益處和害處。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：顯微鏡，幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程

一、了解細(xì)菌的特點(diǎn)。

1、請(qǐng)幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細(xì)菌，告訴幼兒如果吃了不干凈的食物，這些細(xì)菌就會(huì)跑到我們身體里面。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過(guò)期的食物等。

小結(jié)：變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過(guò)期的食物都不能吃，因?yàn)檫@些食物都不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，人吃了會(huì)生病。

二、細(xì)菌的分類。

看幼兒用書(shū)提問(wèn)：圖片上都有什么？

小結(jié)：細(xì)菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質(zhì)了，長(zhǎng)細(xì)菌了，吃了會(huì)生病，這種細(xì)菌叫有害菌；右邊的圖中畫(huà)有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細(xì)菌對(duì)身體有好處，可以幫助消化，這種細(xì)菌叫有益菌。

三、找細(xì)菌，學(xué)分類。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些地方有細(xì)菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、教師：生活中到處都有細(xì)菌，如果我們吃東西時(shí)沒(méi)有洗手或洗得不夠干凈，就會(huì)把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里，會(huì)肚子疼，會(huì)生病。

2、學(xué)習(xí)"五步洗手法"。

"濕"：打開(kāi)水龍頭，將手淋濕后關(guān)緊。

"搓"：打肥皂或洗手液，手心手背搓干凈。

"沖"：打開(kāi)水龍頭，把手沖干凈。

"捧"：用手捧水沖水龍頭后，關(guān)緊水龍頭。

"擦"：用自己的毛巾把手擦干凈。

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