叫叫芝麻開開門（小班音樂教案）

幼兒園小班音樂教案教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準備。為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“叫叫芝麻開開門（小班音樂教案）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動意圖：芝麻開門的游戲軟件大多是比較老的游戲，今天我們要和小朋友們做一個新的芝麻開門游戲，接下來認真的看看我們準備的音樂教案吧，會給大家?guī)砗芏嘁庀氩坏脚叮?/p>

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂兒童游戲的興趣。

2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。

3、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

活動準備：

人手一張報紙，將活動室布置成森林，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、聽辨樂曲結(jié)束音游戲

（幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。）

1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細樂曲的結(jié)束部分。

2、游戲：聽辨樂曲結(jié)束音

玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結(jié)束時跳回報紙的家里。

（游戲進行2—3次）

二、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走

1、發(fā)報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》

1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進行教唱。

3、進行游戲“穿越森林”

A 教師講解游戲規(guī)則

小朋友進入森林的路上，有個老巫婆會說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會打開門，我就能從門里鉆或爬進去。

B 引導(dǎo)幼兒進行游戲

第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。

第二次請一名能力強的幼兒變門。

C 發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵幼兒變出各種各樣的門。

D 和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。

四、結(jié)束活動

小編小故事：

在很久以前，在波斯國的某城市里住著兄弟倆，哥哥叫戈西母，弟弟叫阿里巴巴。他們的錢財便花光了，生活日益艱難。為了解決吃穿，糊口度日，兄弟倆不得不日夜奔波，吃苦耐勞。后來戈西母幸運地與一個富商的女兒結(jié)了婚，他繼承了岳父的產(chǎn)業(yè)，開始走上做生意的道路。由于生意興隆，發(fā)展迅速，戈西母很快就成為遠近聞名的大富商了。

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幼兒園小班音樂課教案《芝麻開門》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂課教案《芝麻開門》含反思》

小班音樂課教案《芝麻開門》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過變"門"的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力，想象能力，熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲，培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣，快來看看幼兒園小班音樂課《芝麻開門》含反思教案吧。

活動目標：

1.熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲。

2.通過變"門"的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力，想象能力。

3.培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5.通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

活動準備：

門、各種玩具、袋子、音樂《芝麻開門》

活動過程：

1.出示魔法棒，引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩游戲。我變，我變，我變!變!變!變出美美的造型。

2.變出大口袋，引出游戲《芝麻開門》。

3.歌表演《芝麻開門》，指導(dǎo)幼兒音樂結(jié)束要擺出一種門的造型。

4.講解游戲玩法及規(guī)則，與幼兒互動游戲《芝麻開門》，重點引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。

玩法與規(guī)則：穿越森林，碰到門時，要求幼兒要認真歌表演《芝麻開門》，音樂結(jié)束要擺出一種美美的門的造型，巫婆才會把門打開。每個門里面藏著玩具，激發(fā)幼兒活動興趣。

5.邀請聽課的老師一起玩《芝麻開門》游戲，最后一次游戲，門里面藏著一大籃的玩具。

6.活動延伸：享受勞動成果帶來的快樂，幼兒自主玩玩具。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果。

小百科：芝麻（學(xué)名：SesamumindicumL.）是胡麻科，胡麻科一年生直立草本植物。高可達150厘米，分枝或不分枝，中空或具有白色髓部，微有毛。葉矩圓形或卵形，中部葉有齒缺，上部葉近全緣；花單生或葉腋生?；ㄝ嗔哑樞?，花冠筒狀，白色而常有紫紅色或黃色的彩暈。子房上位，蒴果矩圓形，種子有黑白之分?；ㄆ谙哪┣锍?。

藝術(shù)活動：《芝麻開門》

活動目標

1.感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2.熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。

3.培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

活動準備

1.將活動室布置成森林。

2.人手一張報紙。

3.錄音機，磁帶。

活動過程

一、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走

1.發(fā)報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

2.隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）

二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲（幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。）

1.教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細樂曲的結(jié)束部分。

2.游戲

主題：聽辨樂曲結(jié)束音

玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結(jié)束時跳回報紙的家里。（游戲進行2

幼兒園大班教案《芝麻開門》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《芝麻開門》含反思》

大班教案《芝麻開門》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品，認識幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的營養(yǎng)價值，體驗與同伴一起表演的快樂，快來看看幼兒園大班《芝麻開門》含反思教案吧。

活動目標：

1、認識幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的營養(yǎng)價值。

2、通過游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。

3、體驗與同伴一起表演的快樂。

4、喜歡參與游戲，體驗。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、師生提供收集的各種黑色食品，并場景布置《黑色食品大集合》展臺。

2、按小組準備對門開的屏風(fēng)五副。

3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、游戲活動《芝麻開門》，認識各種黑色食品。

2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點，進一步了解黑色食品。

教師：仔細看看這些實物有哪些相同的特征？

教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認識哪些黑色食品。

3、觀看表演，探討黑色食品的營養(yǎng)價值。

教師拿著袋裝的黑色食品進行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價值。

教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價值。

教師：你吃過這些東西嗎？你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？

教師小結(jié)：不同的黑色食品的營養(yǎng)價值也不一樣。

4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的游戲。

5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營養(yǎng)價值。

教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

因為沒有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。

孩子對綠色食品是最熟悉的，但對黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

活動反思：

課前，我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當(dāng)孩子問我可樂是不是的時候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準備，才能給孩子講解。

小百科：芝麻，又名脂麻是胡麻的籽種，一年生直立草本植物，高60-150厘米。它遍布世界上的熱帶地區(qū)以及部分溫帶地區(qū)。

幼兒園大班教案《核桃寶寶開開門》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《核桃寶寶開開門》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標：

1.了解核桃的種類及特征。

2.嘗試用不同的工具打開核桃。

3.體驗參與活動的樂趣，注意安全。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動準備：

各種種類的核桃若干、各種工具若干、餐盤4個、筐子4個、大筐16個、小背包16個

活動過程：

1.認識核桃，了解核桃的種類及特征

——給每位幼兒提供4種核桃：“你們認識它們嗎？它們叫什么？”

——出示大組記錄表，幼兒說教師記錄

——說一說你看到的寶貝是什么樣子的？

——你們有沒有吃過這幾種核桃仁呢？你們想不想嘗一嘗？

——引導(dǎo)幼兒用手打開紙皮核桃

2.幼兒嘗試利用工具打開核桃

——沒有打開的核桃怎么辦呢？

——老師為你們準備了四種工具，請你去試一試，看幾種工具能把核桃打開。

——出示記錄表，請幼兒把實驗的結(jié)果記錄在表上。

——教師提醒幼兒使用工具時注意安全，把打開的核桃仁放在中間的餐盤里，核桃殼放在中間的塑料筐中。

——記錄好的幼兒可以嘗一嘗核桃。

3.幼兒講述實驗結(jié)果，教師進行大組記錄

——請幼兒講述自己的實驗結(jié)果，教師統(tǒng)計并做大組記錄。

延伸活動：

——剛剛我們嘗了嘗我們打開的核桃，你們知道多吃核桃仁有些什么作用嗎？

——那你們知道核桃殼有些什么作用嗎？請你們回家和爸爸媽媽一起去找找答案，明天來和班上的小朋友一起分享好嗎？

活動反思：

對于這節(jié)活動，我想先從活動的亮點來說。一是整個活動就是一個探索用不同的工具砸開核桃的活動，同時含有教師預(yù)設(shè)的活動任務(wù)——用表格記錄子自己的探索過程，充分體現(xiàn)了幼兒自主性和教師在活動中的作用。二是活動充分體現(xiàn)了家園共育精神，活動前我請家長和幼兒一起收集核桃夾、扳手、鉗子等日常生活中常見的工具，并了解這些工具的作用，我這節(jié)活動只是作為整個大活動的一個環(huán)節(jié)，幼兒對此充滿了期待，積極性很高。

幼兒百科：核桃，又稱胡桃、羌桃，是胡桃科植物。與扁桃、腰果、榛子并稱為世界著名的“四大干果”。核桃仁含有豐富的營養(yǎng)素，每百克含蛋白質(zhì)15~20克，脂肪較多，碳水化合物10克，并含有人體必需的鈣、磷、鐵等多種微量元素和礦物質(zhì)，以及胡蘿卜素、核黃素等多種維生素。對人體有益。是深受老百姓喜愛的堅果類食品之一。

不知道本文“幼兒園大班教案《核桃寶寶開開門》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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