讓孩子變聰明的小游戲

幼兒園小游戲。

隨著我國(guó)幼兒教育改革的不斷深入，幼兒游戲教學(xué)越來(lái)越流行。幼兒在游戲過程中，能充分調(diào)動(dòng)自身感知覺及肢體活動(dòng)。幼師應(yīng)加強(qiáng)游戲教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機(jī)會(huì)。你覺得開展幼兒園游戲教學(xué)最重要的是什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的讓孩子變聰明的小游戲，供您參考，希望能夠幫助到大家。

每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上，游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是孩子自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及對(duì)未來(lái)處事的象征。啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：

1、分類的游戲

這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來(lái)加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。

2、扮演的游戲YJs21.CoM

例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

3、手指的游戲

雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開發(fā)；設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如“手語(yǔ)歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。

4、躲藏的游戲

跟孩子玩“躲貓貓”的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來(lái)找；在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來(lái)；帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動(dòng)；或在報(bào)紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動(dòng)……這些都是藏物的游戲。

5、繪畫的游戲

從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達(dá)其未能以言語(yǔ)形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。

6、組合的游戲

許多發(fā)明都是在原來(lái)的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會(huì)更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

7、觀察的游戲

讓孩子觀察樹苗的成長(zhǎng)，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……

8、知覺的游戲

“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經(jīng)過分析與解釋的能力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位；讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動(dòng)。

除上述8種游戲外，尚有很多游戲如科學(xué)、概念、音樂、黏土、雕刻……，都可以在平時(shí)使用，以激發(fā)孩子的智慧；在輔導(dǎo)孩子游戲時(shí)，宜注意個(gè)別與團(tuán)體游戲的兼顧，以培養(yǎng)孩子社交及合作遵守團(tuán)體規(guī)范的行為。

Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀

讓寶寶聰明翻倍的小游戲（小班）

下面是“讓寶寶聰明翻倍的小游戲（小班）”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

逆向頭腦的特色：換一個(gè)角度看題目。想讓孩子更智慧嗎？對(duì)他舉行一些逆向頭腦的練習(xí)吧！這里，我們專門為您預(yù)備了幾個(gè)小游戲，盼望你可以經(jīng)由過程它們，讓孩子練就逆向頭腦的好本事。

POINT1：3～4歲—起步階段

3～4歲的孩子屬于直覺舉措頭腦階段，在這一階段，主如果讓孩子的行動(dòng)和諧起來(lái)，為以后的頭腦生長(zhǎng)打下根本。在頭腦的范疇方面，這一階段，孩子的頭腦沒有深度和廣度。根基不克不及對(duì)孩子舉行深條理的逆向頭腦練習(xí)。

這一階段，對(duì)孩子舉行逆向頭腦練習(xí)，主如果經(jīng)由過程給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、風(fēng)趣、痛快的游戲情況，讓他萌發(fā)思索的愛好，并本身著手操縱，讓孩子常常處于努力運(yùn)動(dòng)的狀況之中

NO.1　哭笑娃娃

游戲目標(biāo)：在敏捷反響中生長(zhǎng)頭腦的逆向性和流通性。

游戲弄法：和孩子玩一路玩經(jīng)典的老游戲—“石頭、鉸剪、布”吧！不外，此次要做點(diǎn)小小的竄改。每一次，成功者都要做“哭”的行動(dòng)，幼兒園教案輸?shù)囊环絼t要做“笑”的行動(dòng)，誰(shuí)先做錯(cuò)就要鐫汰認(rèn)輸哦！

NO.2　反口令

游戲目標(biāo)：能憑據(jù)“口令”做相反的行動(dòng)，練習(xí)孩子頭腦的逆向性及頭腦的靈敏性。

游戲弄法：您說“起立”，孩子就要坐著不動(dòng)；您說“舉左手”，孩子就要舉右手；您說“向前走”，孩子就往退卻……總而言之，孩子要和您“反著來(lái)”才行。要是他做錯(cuò)了就算輸了。這但是一個(gè)異常好的家庭游戲哦！

NO.3　高個(gè)和矮個(gè)

游戲目標(biāo)：經(jīng)由過程著手操縱，生長(zhǎng)孩子的逆向頭腦本領(lǐng)及空間感知本領(lǐng)。

游戲預(yù)備：正方形、長(zhǎng)方形、圓形積木、高矮差別的小人3個(gè)。

游戲弄法：這是一個(gè)異常得當(dāng)您和孩子兩小我私家舉行的游戲。您可以在3個(gè)高矮差別的小人下面墊上正方形、長(zhǎng)方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然后，讓孩子憑據(jù)所墊木塊的幾多，判定出這3個(gè)小人中，哪個(gè)最高，哪個(gè)最矮。

關(guān)于“讓寶寶聰明翻倍的小游戲（小班）”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

手指小游戲，寶寶更聰明

手部的活動(dòng)越多，大腦的活動(dòng)也越活躍。右手能刺激左腦，而左手能刺激右腦，只有同時(shí)活動(dòng)雙手，才能讓左、右腦均衡發(fā)展。

觸感骰子

適合月齡：6-15個(gè)月

效果：觸感骰子的每一面，都能體會(huì)不同的觸感。

玩法：

（1）準(zhǔn)備不同材質(zhì)的紙（牛奶盒、彩色紙、硬紙板等）或布料（毛巾、麻布等）、膠水和剪刀。

（2）把牛奶盒剪成正六面體的形狀，完后用白紙封住頂部。

（3）在制作好的盒子每一面分別粘帖不同材質(zhì)的紙或布料，就制成了觸感骰子。

（4）跟孩子一起擲骰子，然后用手觸摸朝上的一面。觸摸骰子時(shí)，還可以閉上眼睛。

手指娃娃游戲

適合月齡：24-36個(gè)月

效果：用富有個(gè)性的聲音和手部動(dòng)作表現(xiàn)不同人物的性格特征，可以培養(yǎng)寶寶的想象力，提高語(yǔ)言能力。

玩法：

（1）準(zhǔn)備厚彩紙、塑料槍、膠帶和剪刀等物品。

（2）在厚彩紙上化出童話故事里的主角。

（3）剪裁出扇形紙片，然后卷成尖帽的形狀，最后把圖案粘貼在尖帽形狀的紙片上。

（4）媽媽和孩子分別把尖帽形狀的紙片戴在手指上，然后扮演童話故事里的主角，做手指娃娃游戲。

讓孩子更受歡迎的小游戲

為了幫助寶寶跨出家庭的生活圈，在家中媽媽爸爸可以陪伴寶寶一起做些游戲，能磨練寶寶的社會(huì)性技能。

猜猜他是誰(shuí)

1、媽媽爸爸與寶寶坐在一起，先請(qǐng)寶寶猜猜看，例如：每天家里起得最早的人是誰(shuí)？幼兒園里最喜歡小熊泰迪的小朋友是誰(shuí)？

2、寶寶也可以給媽媽爸爸出題目來(lái)猜，一家人一起猜測(cè)家里的親戚、朋友以及寶寶的小伙伴、幼兒園老師等，還可以擴(kuò)展到家里的物品以及社區(qū)的設(shè)施，如醫(yī)院、派出所等。

專家提示：媽媽爸爸可以經(jīng)常與3歲以上的寶寶一起玩這個(gè)小游戲，這是有意識(shí)地幫助寶寶鞏固對(duì)家庭成員以及居住環(huán)境的認(rèn)識(shí)，逐步擴(kuò)充游戲內(nèi)容，引發(fā)寶寶對(duì)周圍玩伴、他人以及環(huán)境的關(guān)注，產(chǎn)生與周圍人、物交流的興趣。

三只腳兒一塊走

1、媽媽與爸爸一起先向?qū)殞毷痉?，并排站成一行，把相鄰的兩條腿綁在一起，然后一起協(xié)調(diào)行走去取家中的物品。例如：媽媽爸爸一起與寶寶玩扔球游戲，讓寶寶有足夠時(shí)間觀察媽媽爸爸怎樣進(jìn)行合作。

2、媽媽或者爸爸可以鼓勵(lì)寶寶和自己一起試試三腳行走，通過兩人一起移動(dòng)、行走來(lái)體會(huì)與人合作的感受。

3、可以邀請(qǐng)寶寶幼兒園的小朋友來(lái)參與游戲，并進(jìn)行行走比賽，讓寶寶嘗嘗與人合作的快樂。

盒子里的秘密

1、媽媽、爸爸、寶寶和其他家庭成員或小伙伴圍成一圈，人數(shù)4-5人。

2、大家依次把一個(gè)小盒子傳遞給下一個(gè)人。需要遵守兩個(gè)規(guī)則：第一，在音樂聲中傳遞盒子，音樂聲停止時(shí)拿著盒子的那個(gè)人才可以拆開盒子看禮物；第二，音樂聲再起時(shí)，拆開的盒子要被蓋好繼續(xù)傳遞。

3、一輪傳遞結(jié)束后，遵守規(guī)則的人都能得到一個(gè)小盒子，小盒子里的禮物能給遵守規(guī)則的人以鼓勵(lì)。

專家提示：寶寶要很好地與人合作，除了理解合作的意義之外，還需要知道合作的前提必須能與他人共同遵守既定的規(guī)則，這正是這個(gè)游戲的目的。

關(guān)心小寵物

1、媽媽爸爸可以為4-5歲的寶寶養(yǎng)只小兔或者小鳥，或者帶寶寶去有小寵物的家庭拜訪。

2、在觀察小動(dòng)物的過程中，鼓勵(lì)寶寶關(guān)心它們的吃喝拉撒，并和寶寶一起閱讀小動(dòng)物童話故事書，激發(fā)寶寶對(duì)小動(dòng)物的喜愛，模仿媽媽對(duì)自己的關(guān)照去照顧小動(dòng)物。使寶寶知道，對(duì)待小動(dòng)物要仁慈，不要粗魯。贊揚(yáng)寶寶溫柔的行為。

專家提示：3歲左右的寶寶“自我中心”概念很強(qiáng)，這是兒童心理發(fā)展的正常階段。通過關(guān)注小動(dòng)物來(lái)體會(huì)“關(guān)心”與“同情”是符合寶寶的興趣，從而達(dá)成情感社會(huì)化發(fā)展的重要方式。

媽媽爸爸引導(dǎo)寶寶解決與同伴沖突的原則

大多數(shù)3-4歲的寶寶，自己解決與同伴沖突的方法不外乎兩種：要么退縮回避，要么揮拳相加。媽媽爸爸要幫助寶寶認(rèn)識(shí)到：解決沖突的辦法有多種，使他們懂得友好相處，彼此合作。

（1）幫助寶寶理解限制行為的各種規(guī)則以及制定規(guī)則的原因。

（2）幫助寶寶認(rèn)清沖突的原因，并設(shè)想另外的替代行為及其結(jié)果。例如：當(dāng)寶寶想要玩同伴的玩具時(shí)，除了使用暴力搶奪的方法外，還可以和同伴協(xié)商交換玩具，或者與同伴商量玩玩具的時(shí)間。

（3）引導(dǎo)寶寶理解合作的意義。3-4歲的寶寶需要讓他們直接地觀察兩人或多人一起合作解決問題或完成某項(xiàng)任務(wù)，給予他們模仿的機(jī)會(huì)。

（4）鼓勵(lì)寶寶幫助別人。例如：幫助鄰居的叔叔阿姨拿報(bào)紙，上電梯的時(shí)候鼓勵(lì)寶寶為別人按電梯樓層鍵。

（5）當(dāng)寶寶和同伴發(fā)生沖突時(shí)，盡量讓寶寶自己來(lái)解決。

（6）在日常生活中，媽媽爸爸是寶寶人際交往的榜樣。為了能更好地和同伴玩耍，媽媽爸爸可以教給寶寶一些善意、有趣的手勢(shì)，經(jīng)常微笑著面對(duì)寶寶。一個(gè)具有幽默感、滿面陽(yáng)光的寶寶會(huì)有良好的人緣。

四個(gè)小游戲讓孩子伶牙俐齒

游戲一、廣播電臺(tái)

玩法：家庭每個(gè)成員作為一個(gè)廣播電臺(tái)，如：奶奶廣播電臺(tái)、爸爸廣播電臺(tái)。一位家長(zhǎng)打電話，當(dāng)撥到某個(gè)電臺(tái)時(shí)，這個(gè)電臺(tái)就要播放歌曲、相聲、新聞等節(jié)目。家長(zhǎng)可有意識(shí)地?fù)艽蚝⒆拥碾娕_(tái)，使孩子得到更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，使孩子語(yǔ)言能力得到提高。

益處：使孩子口齒清楚、態(tài)度大方，能有表情地講述和朗誦。

游戲二、傳電報(bào)

玩法：成人在孩子耳邊講一些有趣的電報(bào)內(nèi)容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科、小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽后傳給第三個(gè)人，第三個(gè)人講出電報(bào)內(nèi)容，發(fā)電報(bào)人進(jìn)行驗(yàn)證。如無(wú)第三個(gè)人，則要求孩子在成人耳邊再?gòu)?fù)述一遍。

益處：培養(yǎng)孩子的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

游戲三、咕嚕咕嚕

玩法：家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面站立，雙手握空拳、兩拳交錯(cuò)上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個(gè)手指)”，家長(zhǎng)說：“一頭?！薄?個(gè)人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個(gè)手指)”，孩子說：“兩只鳥”。依次說數(shù)字組詞到10，游戲結(jié)束。

益處：學(xué)習(xí)用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)孩子思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。

游戲四、小小營(yíng)業(yè)員

準(zhǔn)備：孩子的玩具5-10件，圍裙。

玩法：將玩具逐一放好，家長(zhǎng)先系上圍裙當(dāng)營(yíng)業(yè)員，向孩子介紹商品。如指著玩具狗說：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會(huì)聞氣味，它有4條腿，有一條卷的尾巴，它會(huì)幫人們看門，你喜歡它嗎？你想買它嗎？”孩子將小狗“買”回去，然后由孩子當(dāng)營(yíng)業(yè)員介紹商品，游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲的變化：可以出現(xiàn)水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品，還可以讓顧客描述要買的物品特征讓營(yíng)業(yè)員猜，猜對(duì)了就把物品“賣”給顧客。

益處：培養(yǎng)孩子運(yùn)用口語(yǔ)進(jìn)行連貫講述的能力，鞏固對(duì)物品特征的認(rèn)識(shí)。

5種游戲鍛煉手指讓孩子更聰明

孩子到了3歲左右，隨著思維和動(dòng)作的發(fā)展，產(chǎn)生“自己動(dòng)手”的愿望，這個(gè)時(shí)候父母就可以利用一些簡(jiǎn)單的工具來(lái)鍛煉孩子的手指靈巧程度，開發(fā)孩子的智力。下面的一些小游戲或者簡(jiǎn)單勞動(dòng)在家庭中就可以辦到，父母不妨讓孩子多鍛煉：

撕紙

拿五顏六色的紙，讓孩子自由地撕成條、塊，并可以根據(jù)撕出的形狀想像地稱為面條、餅干、頭發(fā)等等。如果家里有縫紉機(jī)，媽媽可以在比較硬的紙張上用縫紉機(jī)踏出針孔組成的各色圖形，讓孩子撕下來(lái)玩。

折手帕、紙巾

手帕、紙巾都是柔軟的，可以隨便折成各種圖形，教給孩子怎樣折出角、邊，折成紙船、紙鶴、花朵、扇子等等。

穿珠子、紐扣

讓孩子用線、塑料繩把各種色彩、形狀的珠子、紐扣穿起來(lái)。隨著孩子動(dòng)作的熟練和精細(xì)化，珠子和紐扣的洞眼可以逐漸變小，繩子逐漸變細(xì)、變軟。

夾彈子、糖球

讓孩子用筷子把碗里的玻璃珠或者糖球一顆顆夾到其他的容器里，鍛煉一段時(shí)間后可以換成顆粒更小的圓形豆子。

比劃動(dòng)作

在唱歌、跳舞、學(xué)兒歌的同時(shí)，可以教孩子用小手比劃各種動(dòng)作，把內(nèi)容表演出來(lái)。

手工制作和生活自理

隨著年齡的增長(zhǎng)，可以結(jié)合日常生活，讓孩子自己系鞋帶、拿筷子吃飯；給孩子準(zhǔn)備小剪刀進(jìn)行剪紙制作，玩插塑類的玩具等等都可以增進(jìn)孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

專家指出，手指的運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦的廣大區(qū)域，而通過大腦的思維和眼睛的觀察又可以不斷糾正改善手指的動(dòng)作精細(xì)化程度。眼、手、腦的配合協(xié)調(diào)能夠極大地促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。所以家長(zhǎng)務(wù)必要給孩子多動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

讓寶寶智慧翻倍的小游戲（小班）

下面是“讓寶寶智慧翻倍的小游戲（小班）”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

逆向頭腦的特色：換一個(gè)角度看題目。想讓孩子更智慧嗎？對(duì)他舉行一些逆向頭腦的練習(xí)吧！這里，我們專門為您預(yù)備了幾個(gè)小游戲，盼望你可以經(jīng)由過程它們，讓孩子練就逆向頭腦的好本事。

POINT1：3～4歲—起步階段

3～4歲的孩子屬于直覺舉措頭腦階段，在這一階段，主如果讓孩子的行動(dòng)和諧起來(lái)，為以后的頭腦生長(zhǎng)打下根本。在頭腦的范疇方面，這一階段，孩子的頭腦沒有深度和廣度。根基不克不及對(duì)孩子舉行深條理的逆向頭腦練習(xí)。

這一階段，對(duì)孩子舉行逆向頭腦練習(xí)，主如果經(jīng)由過程給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、風(fēng)趣、痛快的游戲情況，讓他萌發(fā)思索的愛好，并本身著手操縱，幼兒手工制作讓孩子常常處于努力運(yùn)動(dòng)的狀況之中

NO.1　哭笑娃娃

游戲目標(biāo)：在敏捷反響中生長(zhǎng)頭腦的逆向性和流通性。

游戲弄法：和孩子玩一路玩經(jīng)典的老游戲—“石頭、鉸剪、布”吧！不外，此次要做點(diǎn)小小的竄改。每一次，成功者都要做“哭”的行動(dòng)，輸?shù)囊环絼t要做“笑”的行動(dòng)，誰(shuí)先做錯(cuò)就要鐫汰認(rèn)輸哦！

NO.2　反口令

游戲目標(biāo)：能憑據(jù)“口令”做相反的行動(dòng)，練習(xí)孩子頭腦的逆向性及頭腦的靈敏性。

游戲弄法：您說“起立”，孩子就要坐著不動(dòng)；您說“舉左手”，孩子就要舉右手；您說“向前走”，孩子就往退卻……總而言之，孩子要和您“反著來(lái)”才行。要是他做錯(cuò)了就算輸了。這但是一個(gè)異常好的家庭游戲哦！

NO.3　高個(gè)和矮個(gè)

游戲目標(biāo)：經(jīng)由過程著手操縱，生長(zhǎng)孩子的逆向頭腦本領(lǐng)及空間感知本領(lǐng)。

游戲預(yù)備：正方形、長(zhǎng)方形、圓形積木、高矮差別的小人3個(gè)。

游戲弄法：這是一個(gè)異常得當(dāng)您和孩子兩小我私家舉行的游戲。您可以在3個(gè)高矮差別的小人下面墊上正方形、幼兒園教育隨筆長(zhǎng)方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然后，讓孩子憑據(jù)所墊木塊的幾多，判定出這3個(gè)小人中，哪個(gè)最高，哪個(gè)最矮。

關(guān)于“讓寶寶智慧翻倍的小游戲（小班）”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

開發(fā)孩子右腦的小游戲

游戲一：我和皮球做朋友

玩法1：媽媽雙腳分開當(dāng)球門，爸爸、寶寶輪流左腳來(lái)射門，比一比誰(shuí)的命中率高。

2：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球?？梢蕴岢霾煌闹噶?，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。

3：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請(qǐng)寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠?jì)數(shù)，積累到一定的數(shù)字獎(jiǎng)勵(lì)一張貼紙。

4：寶寶按照指令左右腳配合撥動(dòng)地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。

5：地上擺好4～8個(gè)絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)滾動(dòng)小球，玩具倒下的最多為勝。

提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運(yùn)動(dòng)與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過程中，促進(jìn)大腦皮層和神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)展。

游戲二：會(huì)滾動(dòng)的箱子

玩法：把家里買回來(lái)的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，寶寶會(huì)樂不可支。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)寶寶的適應(yīng)情況而調(diào)整。

提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的寶寶玩，可以鍛煉寶寶的身體平衡感，也能發(fā)展寶寶的右腦功能。

游戲三：少了什么，多了什么

玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動(dòng)物、食物、用品等。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再換另一張，上面比第一張有增有減，讓寶貝說說少了什么，多了什么。

提示：左腦的記憶為“背記能力”，遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有形狀認(rèn)識(shí)力和類型識(shí)別力。3歲以上的寶寶已經(jīng)有了形象記憶和類型識(shí)別的基礎(chǔ)，爸爸媽媽可以和寶寶進(jìn)行記憶訓(xùn)練游戲。

游戲四：大家一起唱

玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動(dòng)和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來(lái)唱：我們-快來(lái)-刷-牙，我們-快來(lái)-刷-牙，我們-快來(lái)-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。

提示：這個(gè)游戲適合3歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。

游戲五：猜一猜，找一找

玩法：爸爸媽媽準(zhǔn)備幾幅虛線圖，讓寶寶猜一猜是什么，然后再做連線練習(xí)，看看猜得對(duì)不對(duì)；也可以讓寶貝找一找隱藏起來(lái)的圖形，如：蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花；或把一張復(fù)雜的圖片給寶貝看，里面有人物、動(dòng)物和色彩的變化，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。

提示：這種借助圖式思考的游戲適合4歲以上的寶寶玩。在大腦的認(rèn)識(shí)功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先認(rèn)識(shí)整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。

游戲刺激游戲是自由、輕松、愉快的活動(dòng)，寶寶特別喜歡。只有在游戲中寶寶才能主動(dòng)地、自覺地接受教育，所以爸爸媽媽在現(xiàn)實(shí)生活中盡可能采用各類游戲的形式對(duì)寶寶進(jìn)行開發(fā)右腦的訓(xùn)練。

四個(gè)2020幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒

下面給大家提供的是“四個(gè)幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

［游戲一］廣播電臺(tái)

弄法：家庭每個(gè)成員作為一個(gè)廣播電臺(tái)，如：奶奶廣播電臺(tái)、爸爸廣播電臺(tái)。一位家長(zhǎng)打德律風(fēng)，當(dāng)撥到某個(gè)電臺(tái)時(shí)，這個(gè)電臺(tái)就要播放歌曲、相聲、消息等節(jié)目。家長(zhǎng)可故意識(shí)地?fù)艽蚝⒆拥碾娕_(tái)，使孩子獲得更多的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，使孩子說話本領(lǐng)獲得進(jìn)步。

益處：使孩子口齒清晰、立場(chǎng)慷慨，能有心情地報(bào)告和朗誦。［游戲二］傳電報(bào)

弄法：成人在孩子耳邊講一些風(fēng)趣的電報(bào)內(nèi)容，如小猴在電燈膽里跳迪斯科、小老鼠打敗了大山君等。孩子聽后傳給第三小我私家，第三小我私家講出電報(bào)內(nèi)容，發(fā)電報(bào)人舉行驗(yàn)證。如無(wú)第三小我私家，則請(qǐng)求孩子在成人耳邊再?gòu)?fù)述一遍。

益處：造就孩子的影象力和說話表達(dá)本領(lǐng)。

［游戲三］咕嚕咕嚕

弄法：家長(zhǎng)與孩子面臨面站立，雙手握空拳、兩拳交織高低邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個(gè)手指)”，家長(zhǎng)說：“一頭?！?。2小我私家再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個(gè)手指)”，孩子說：“兩只鳥”。幼兒手工制作依次說數(shù)字組詞到10，游戲竣事。

益處：學(xué)慣用量詞組詞和即興語(yǔ)言，造就孩子頭腦的正確性和靈敏性。

［游戲四］小小業(yè)務(wù)員

預(yù)備：孩子的玩具5—10件，圍裙。

弄法：將玩具一一放好，家長(zhǎng)先系上圍裙當(dāng)業(yè)務(wù)員，向孩子先容商品。如指著玩具狗說：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會(huì)聞氣息，它有4條腿，有一條卷的尾巴，它會(huì)幫人們看門，你喜好它嗎？你想買它嗎？”孩子將小狗“買”歸去，然后由孩子當(dāng)業(yè)務(wù)員先容商品，游戲重復(fù)舉行。

游戲的轉(zhuǎn)變：可以涌現(xiàn)生果、蔬菜、交通東西、娃娃等各種物品，還可以讓主顧形貌要買的物品特性讓業(yè)務(wù)員猜，猜對(duì)了就把物品“賣”給主顧。

益處：造就孩子應(yīng)用白話舉行連貫報(bào)告的本領(lǐng)，牢固對(duì)物品特性的熟悉。

不知道本文“四個(gè)幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

做親子游戲讓寶寶更加聰明

親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的親子游戲一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式。

如果你家有學(xué)齡前的寶寶，不妨在下班后或休息日里，多花一點(diǎn)時(shí)間和他做一下這些游戲，既開發(fā)了寶寶的智力，又鍛煉了他的動(dòng)手能力，還能讓親子關(guān)系更融洽，看到報(bào)紙的家長(zhǎng)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。

一、家長(zhǎng)形容一件物品 讓寶寶猜猜是什么

家長(zhǎng)用口述的方式，給寶寶形容一件物品或動(dòng)物，讓寶寶猜測(cè)家長(zhǎng)說的是什么東西，或者換過來(lái)，讓寶寶形容，讓家長(zhǎng)猜他說的是什么。類似于“非常6＋1”節(jié)目。

目的：鍛煉寶寶的口頭表達(dá)能力及形象思維能力。

適用年齡：3到6歲。

二、給寶寶列出幾個(gè)名詞 讓他找出邏輯不同的

白菜、青菜、胡蘿卜、小鳥、芹菜，從這幾個(gè)名詞中，找出邏輯不同的那一個(gè)。

目的：鍛煉寶寶的邏輯思維能力。

適用年齡：3到6歲，也可把這些名詞畫成一個(gè)個(gè)圖案，增加寶寶的興趣。

注意事項(xiàng)：孩子答對(duì)了不要獎(jiǎng)勵(lì)錢

通過物品或金錢作為刺激，只會(huì)減弱孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。使得孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)任務(wù)，而不是一件充滿樂趣和驚喜的活動(dòng)。

事實(shí)上，只有當(dāng)孩子對(duì)一件事情由衷地感興趣時(shí)，他才能學(xué)得又快又好又開心。

三、向左轉(zhuǎn)、摸頭、抬右腳 家長(zhǎng)讓寶寶跟著做

向左轉(zhuǎn)、摸頭、抬右腳、蹲下、向前走、摸耳朵……家長(zhǎng)在寶寶面前充當(dāng)“指令官”，向?qū)殞毎l(fā)出指令，讓寶寶跟隨指令做出相應(yīng)的動(dòng)作?；ㄙM(fèi)的時(shí)間越短、動(dòng)作正確的寶寶，反應(yīng)速度就越快。

目的：鍛煉寶寶的反應(yīng)力。

適應(yīng)年齡：2到6歲?？筛鶕?jù)孩子的年齡差距，適當(dāng)?shù)貙?duì)動(dòng)作進(jìn)行選擇。

注意事項(xiàng)：動(dòng)作別重復(fù)

如果想讓孩子保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，不要總是用一些重復(fù)的動(dòng)作去煩他；其次，也不要為孩子能回答出正確的答案而欣喜若狂，為了重溫這種快感而一遍遍地不停重復(fù)問這個(gè)問題，這樣做只會(huì)讓孩子厭煩。

四、兩幅幾乎一樣的圖 讓寶寶找出不同處

兩幅畫幾乎一樣，但有些細(xì)微的差別，比如一幅圖中的太陽(yáng)公公是紅色的，另一幅是白色的……把兩幅圖放在寶寶的面前，讓他識(shí)別兩幅圖中的不同之處。

目的：鍛煉寶寶的觀察力。

適應(yīng)年齡：2到6歲?？筛鶕?jù)孩子的年齡差距，對(duì)圖案難度進(jìn)行選擇。

注意事項(xiàng)：不要說“你這樣做不對(duì)”

父母一些無(wú)意識(shí)的做法可能會(huì)阻礙孩子自學(xué)的腳步，如為了提高孩子的學(xué)習(xí)效率，常會(huì)忍不住說“你這樣做不對(duì)”。

事實(shí)上，雖然孩子在獨(dú)立探索的過程中有時(shí)會(huì)繞些彎路，但這正是他必經(jīng)的學(xué)習(xí)之路，而這些挫折能更長(zhǎng)久地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

五、用鞋帶串塑料珠子 看能否按要求串起來(lái)

一盤散落的塑料珠子，讓寶寶用一根鞋帶，將珠子按照事先畫好的顏色進(jìn)行有序的串連。

目的：鍛煉寶寶的觀察和動(dòng)手能力。

適用年齡：3到6歲。珠子一定要大個(gè)一點(diǎn)，不然容易被寶寶誤吞。

柏拉圖定義游戲?yàn)椋河螒蚴且磺杏鬃樱▌?dòng)物的和人的）生活和能力跳躍需要而產(chǎn)生的有意識(shí)的模擬活動(dòng)。拉夫.科斯特也認(rèn)為：游戲就是在快樂中學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)呐c孩子玩些智力游戲?qū)⒆又悄艿拈_發(fā)是很有幫助的，會(huì)讓孩子更加聰明。

家長(zhǎng)是孩子的天，那就讓我們?yōu)樗麄儞纹鸶钴S更寬的天吧!

相信《讓孩子變聰明的小游戲》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園游戲，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小游戲專題，希望您能喜歡！