律動(dòng)《Sing s song》

幼兒園律動(dòng)教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的律動(dòng)《Sing s song》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動(dòng)名稱：律動(dòng)《Sing s song》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握律動(dòng)“Sing s song!”

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒唱英文歌曲的欲望。yjS21.coM

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。

T：“Goodmorning children！”

C：“Goodmorning melody！”

2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

3、教授律動(dòng)

（1）教師放錄音，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲中明快地節(jié)奏，激發(fā)幼兒進(jìn)行唱歌的欲望。

（2）教師教幼兒反復(fù)說(shuō)律動(dòng)的歌詞，并配上相應(yīng)的肢體語(yǔ)言，使幼兒手、腦、口并用，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣。

（3）教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳律動(dòng)。

4、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

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What's this ?

大班英語(yǔ)教學(xué)What's this ?

名稱：What's this ?

要求：1、能聽(tīng)懂句型“What’s this?”,會(huì)用“It’s a……”句型回答問(wèn)題。

2、復(fù)習(xí)單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動(dòng)物卡片。

過(guò)程：一、Please stand up.

Trun back.

Let’s say “Good morning,teacher.”

There’re many teachers at here,we’re ha y and gay.

Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》.

Turn back.

Sit down please.

二、T: Today is Thursday.

What’s the weather like today?

C: It’s fine.

T: On, it’ fine.

Let’s go to the zoo,ok?

C: Ok!

T: Let’s riding in my car. Are you ready?

三、出示背景圖：

1、 Oh, how beautiful it is?

Look, what’s this?

— It’s a panda.（集體 — 個(gè)2人）

Yes, it’s a panda.

What’s this?

— It’s a m&;#111nkey. （集體 — 個(gè)3人）

2、 Now, listen. T: “汪汪汪”，Who’s this?

— It’s a dog.（集）（出示卡片）

— Oh, it’s a dog.

T:“喵喵喵”，Who’s this?

— It’s a cat.（集 — 第一、二組2人）

3、Look, what’s this?

— It’s a elephant.（集 — 男2、女1人）

方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。

4、Who’s coming? Look, what’s this?（老師做兔跳）

— It’s a ra it.（4人）

5、新授①出示“羊”的卡片。

T: What’s this? Now, let’s read it together.

Please read after me,“sheep”.

幼兒開(kāi)火車練習(xí)，糾正錯(cuò)誤讀音。

What’s this? Please go on.

— It’s a sheep.

②出示“獅子”的卡片。

學(xué)習(xí)“l(fā)ion”,方法同上。

What’s this?

— It’s a lion.（8、9人）

四、Now, listen and act.

1.老師說(shuō)英文單詞。

幼兒找相應(yīng)卡片。

排對(duì)看誰(shuí)又快又對(duì)。

monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

2.Look and say.（按順序讀一遍）

五、We’ll play a game:《The wolf is coming》.

（老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）

T: Dog!

C:（學(xué)狗叫，四散跑）

T: The wolf is coming.

C:（停止發(fā)出聲音，蹲下）

……………………

（還可以讓幼兒輪流上來(lái)做）Who wants to try?

六、Now, it’s too late. Let’s go home.

Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.

結(jié)束。

“sing dance paly”

大班英語(yǔ)活動(dòng)“sing dance paly”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)與活動(dòng)有關(guān)的基本單詞：sing dance play。

2、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)基本句型：let’s sing. let’s dance . let’s paly 。

3、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、卡片、小鳥(niǎo)、小熊的頭飾等

活動(dòng)過(guò)程：

一、 日常對(duì)話：

1、t: good morning , children !

c: good morning , teacher !

2、sing the song “good morning!”

3、t: how are you ,today ?

c: fine, thank you . how are you ?

t: i’m fine , too .

二、 復(fù)習(xí)舊知：

1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let’s say them again , ok ?

（教師卡片出示學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)用品，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀）

2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品，用“do you have a …？”問(wèn)幼兒，請(qǐng)幼兒用“yes , i do . 和 no , i don’t.”來(lái)回答。

三、 學(xué)習(xí)新知：

1、教師出示卡片，提問(wèn):“what’s she doing ?”先請(qǐng)幼兒用中文回答，然后教師教幼兒學(xué)說(shuō)“sing”這個(gè)新單詞。

2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示“sing”，并跟教師說(shuō)：“sing , sing , let’s sing .”

3、用同樣的方法教學(xué)“dance”、“ let’s dance ”、“paly”、“ let’s paly”。

四、 單詞鞏固：

1、游戲“i say and you do ”.

教師說(shuō)：“one one one and two two two ,sing sing sing ,let’s sing”，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊跳，聽(tīng)到單詞后迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作，并保持不動(dòng)。教師說(shuō)另外一句，游戲依次進(jìn)行。

2、教師出示卡片，請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出單詞。

五、 學(xué)說(shuō)“快樂(lè)歌謠”

1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒用中文說(shuō)說(shuō)掛圖上有誰(shuí)？在干什么？

2、教師用英語(yǔ)描述掛圖內(nèi)容。

3、請(qǐng)幼兒跟教師用英語(yǔ)說(shuō)歌謠。

4、戴上頭飾，進(jìn)行表演。

六、 結(jié)束部分：

t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?

c: yes !

t: now , let ’s say “good bye “” to the teachers .

c: bye-bye ,teacher !

lion’s birthday

lion’s birthday

獅子的生日

character: lion

ra it a

ra it b

teddy bear a

teddy bear b

l: hello, everyone. i’m lion. today is my birthday. i’m very ha y. i dre ed beautiful. i prepared a delicious cake for my friends. i’m busy.

r: hello, everyone. i’m ra it. today is lion’s birthday. let’s go lion’s home. （song: walking, walking, walking, walking, jump, jump, jump, jump, jump, jump, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, now let’s go, now let’s go.）

場(chǎng)景一：門鈴響了，獅子去開(kāi)門。

l: who?

r: i’m ra it.

l: good morning, ra its.

r: good morning, lion. how are you?

l: i’m fine, thank you. come in please.

r: thank you.

r: ha y birthday. (把禮物給獅子)here you are. we hope you like.

l: thank you. sit down please. please, please(拿出一些吃的請(qǐng)小兔子們吃)

r: thank you.

teddy bear : hello, everyone. i’m teddy bear. today is lion’s birthday.

we prepared a present for him. let’s go lion’s home. （song: teddy bear, teddy bear, walk, walk, walk. teddy bear, teddy bear, hop, hop, hop, teddy bear, teddy bear, run, run, run, teddy bear, teddy bear, jump, jump, jump. ）

場(chǎng)景二：門鈴響了，獅子再次去開(kāi)門。

l: who?

b: i’m teddy bear.

l: good morning, teddy bears.

b: good morning, lion. how are you?

l: i’m fine, thank you. come in please.

b: thank you. ha y birthday. (把禮物給獅子)here you are.

l: thank you. sit down please. please, please. (拿出一些吃的請(qǐng)小熊吃)

l: time is up. let’s enjoy the birthday cake, ok?

b,r,l: (最后齊唱生日快樂(lè)歌)song: ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you.

teddy bears, ra its: ha y birthday lion.

Let`s Do It .

教學(xué)活動(dòng)：Let`s Do It .

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)說(shuō) reading、 singing、 drawing、 dancing，并知道其意思；復(fù)習(xí)單詞ru ing、 walking 、hop；

2、通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：reading、 singing、 drawing、dancing的圖片各一幅

活動(dòng)過(guò)程：一、Warm up :

1 Greeting——《Hello》song ;

2 Review——sing the《Ru ing》song;

二、Gue ,what am I dong ? ——reading、 singing、 drawing、dancing；

1、請(qǐng)學(xué)生安靜，猜老師做的動(dòng)作是什么；——看書(shū)、唱歌、繪畫(huà)、跳舞；

2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生來(lái)猜是什么；

3、Game : 《I say , you do》

If I say “reading”, you are reading; If I say “singing”, you are singing……

三、Look at the pictures ,and follow me say the words；and tell me what`s the words ` meaning .

1、Practice :Game《I do ,you say》

If I am reading, you say the word “reading”; If I am singing, you say the word “singing”……

2、Game《Traffic lights》

Teacher: If I point to green light , you should follow me say the word (reading、 singing、 drawing、dancing), If I point to red light , you should be no voice .

四、Game : 《Wood man》

All the children make a big circle , sing a song ,when I say stop , you should be a wood man , do nothing .

五、Cla is over: sing《 Say Good bye》

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