幼兒園中班語言活動：誰來了

幼兒園中班語言活動說課稿。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班語言活動：誰來了”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)

1、通過活動，引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，說出飛、爬、跳、游等動詞。

2、鼓勵幼兒能大膽表現(xiàn)動物的動作，以愉快的情緒參與活動。

活動準(zhǔn)備Yjs21.COM

1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.

2、音樂-（活潑歡快的音樂).

3、小動物圖片若干。

活動過程

一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對背景圖的興趣。

1、教師：咦，這是哪里？噢，原來樹林里要開表演會，今天，許多小動物都要來這里，

你們看！誰先來了？

2、出示蝴蝶

它是怎樣來的？（教師邊指圖片邊問）

二、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，

啟發(fā)幼兒模仿動物的動作，幫助幼兒理解飛、爬、跳、游等動詞.

1、教師：想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動物也會飛著來？

（啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等）它們是怎樣飛的？讓我們來學(xué)一學(xué)。"

2、教師：除了有飛著來的小動物，想一想還有那些動物會來，它們是怎么來的？我們來學(xué)一學(xué)！

三、游戲開始，隨音樂扮演小動物做動作，進(jìn)一步鞏固對新學(xué)動詞的理解。

教師：小朋友，動物表演會馬上快開始了，我們也來扮演小動物，

做一做它們的動作，參加它們的表演會吧！

(音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動)

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小班語言領(lǐng)域：故事《誰來了》

一、活動目標(biāo)：1、在猜猜講講理解故事，知道過生日時要吃“長壽面”，會說常見的禮貌用語。

2、能根據(jù)動物的特征猜出動物，并能用故事中的語言進(jìn)行描述。

3、體驗(yàn)朋友多真開心的情感。

二、活動準(zhǔn)備：生日蛋糕、小動物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

三、活動過程：

（一）、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

1、出示蛋糕圖片，提問：

(1)、小朋友看這是什么?大蛋糕、 一般在什么時候吃?

(2)、那么你們都和誰一起過生日呢?

2、出示達(dá)達(dá)圖片，教師講述：

(1)、今天也有一位朋友要過生日，我們一起把她請出來吧?(出示圖片)他會邀請誰和它一起過生日呢?

（二）、結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容，能根據(jù)動物特征猜出動物。

1、出示小兔子耳朵的圖片。

師：“看，第一個來的是誰?你是怎么猜出來的?”

(教師評價(jià)幼兒的回答 你真聰明、你觀察的真仔細(xì)……)

2、出示小猴子尾巴的圖片。

師：“你猜猜誰又來?

(教師小結(jié)，這么快你就看出來，真能干，對呀，小猴子的尾巴長長地)

3、出示長頸鹿脖子的圖片。

師：“再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長頸鹿?

(教師小結(jié)，你太厲害，長頸鹿有長長的脖子)

4、出示小象鼻子的圖片。

師：我們一起來看看最后來的是誰?(教師小結(jié)，你太厲害，小象有長長的鼻子)

師：“來了這么多小動物給達(dá)達(dá)慶祝生日，它的心情是怎么樣?”小朋友來猜猜(快樂，幸福、高興、開心、愉快……)

（三）、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能用故事的語言來表述。

1、幼兒欣賞故事，提問：

(1)、達(dá)達(dá)長長地朋友都有誰?它們身體上哪里是長長的?

(2)、達(dá)達(dá)對小動物們說了什么?(請進(jìn)、請進(jìn))

教師小結(jié)：達(dá)達(dá)真有禮貌

2、引導(dǎo)幼兒互相猜猜，說說達(dá)達(dá)會請好朋友哪些長長的東西？

3、游戲：分食物

師：“誰愿意幫助達(dá)達(dá)把這些食物分給好朋友?

胡蘿卜——小兔;樹葉——長頸鹿;香蕉——猴子、大象;

4、幼兒了解過生日吃“長壽面”的習(xí)俗

師：達(dá)達(dá)請小朋友吃了長長的食物，也為自己準(zhǔn)備了一份長長的食物，猜猜會是什么?讓幼兒互相討論

師：過生日時要吃長長的長壽面。

（四）、體驗(yàn)和好朋友一起過生日的快樂情感。

1、“如果達(dá)達(dá)邀請你去參加生日會，你會對達(dá)達(dá)說些什么祝福的話?

2、 邊唱生日歌邊給達(dá)達(dá)過生日，活動結(jié)束。

四、活動延伸：

家長帶領(lǐng)幼兒在生活中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)哪些動物身上有長長的東西？

幼兒園小班語言教案：誰來了

【內(nèi)容與要求】

1、在看看、講講中初步感知動物以及生活中長長物體的明顯特征。

2、體驗(yàn)和朋友一起過生日的快樂，學(xué)習(xí)運(yùn)用一些禮貌用語。

【活動準(zhǔn)備】

ppt、圖片、長鼻王若干。

【設(shè)計(jì)思路】

1、對材料選擇的思考：

本次活動的素材源于圖畫故事《誰來了》，這個故事篇幅短小，語句重復(fù)較多并以禮貌用語為主，內(nèi)容簡單以生日為主題，貫穿整個活動，雖說反映的是生日的主題，卻從動物的特征出發(fā)，選擇了身上都有長長的特征的小兔、小猴、小象、長頸鹿等動物為小貓的朋友。并以生動的語言，新奇的視角，描述了小貓過生日時等朋友以及和朋友一起過生日的情景，內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。因此材料本身比較適宜小班的孩子。

2、對幼兒發(fā)展的思考：

處于小班后期的孩子已漸漸習(xí)慣了集體生活，也漸漸學(xué)會了和同伴交流，并在和同伴的交往中體驗(yàn)到了滿足和快樂。整個活動希望通過有效地互動、情境的創(chuàng)設(shè)，對幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地梳理，讓他們感受到生活中處處都有"長長的"東西，動物有長長的，食物有長長的；同時讓孩子們在過生日的情境中，感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快樂，從而幫助幼兒逐步形成和諧的伙伴關(guān)系。

3、對活動設(shè)計(jì)的思考：

本次活動環(huán)節(jié)分為：情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享。利用故事情境讓幼兒感知動物以及生活中長長物體的明顯特征,有效的引發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

【活動流程】情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享【活動過程】

一、情景導(dǎo)入出示圖片，把幼兒引入為小貓過生日的情境。

1、小朋友們看，這是誰呀？

2、恩，這是小貓的家，跟小貓打個招呼，小貓你好！

3、今天小貓打扮的漂漂亮亮的，可高興了，你們知道他為什么高興嗎？

4、你們說的都是開心的事，其實(shí)呀今天是小貓的生日，所以他特別高興。小貓說：喵喵喵，我又長大一歲了，我臉上有什么呀？長長的胡須。胡須也長得好長好長。（請幼兒重復(fù)，并用動作表現(xiàn)出長長的感覺。）他想請小朋友們一起來為他慶祝生日，你們愿意嗎？

5、小貓還請了別的朋友，他請的朋友很特別哦，小貓說：我臉上有長長的胡須，我也喜歡和身上有長長地方的小動物做好朋友，他們會是誰呢？我們和小貓一起等等他們吧。

二、朋友來做客等待并迎接客人--小貓的朋友是誰？

1、（小兔）出示長長的耳朵問：誰來了？你是怎么知道的？

原來長著長長耳朵的小兔是小貓請來的第一個長長的朋友。

小貓要迎接小兔，他說：你好，小兔，請進(jìn)。

小貓是怎么說的呀？引導(dǎo)幼兒說：你好，小兔，請進(jìn)。

2、（猴子）出示沒有尾巴的猴子問：誰來了？我們一起來看看，小猴子把他身上長長的地方藏起來了，你們知道是什么嗎？猴子長長的尾巴有什么用呢？（在樹上蕩秋千）原來長著長長尾巴的猴子是小貓請來的第二個長長的朋友。

小貓要請小朋友們和他一起迎接小猴，你們愿意嗎？

3、（長頸鹿）猜謎：第三個長長的朋友要進(jìn)小貓的家真不方便，要彎下脖子才能走進(jìn)去哦，你們猜猜誰來了？長頸鹿的什么是長長的呀？

原來長著長長脖子的長頸鹿是小貓請來的第三個長長的朋友。

小貓要請個小朋友幫他一起迎接長頸鹿。（請一名幼兒：你好，長頸鹿，請進(jìn)）4、（大象）出示局部鼻孔：這是一個動物的鼻孔猜猜是誰來了？我們一起來看看是誰，大象有什么樣的鼻子？

原來長著長長鼻子的大象是小貓請來的第四個長長的朋友。

小貓要請小朋友們一起幫他迎接大象。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：客人們到齊了，小貓家一共來了幾位客人呀？一起來數(shù)一數(shù)。一共來了四位客人。仔細(xì)看看，這些客人都有什么特別的地方？

小結(jié)：邊用動作邊說，小兔有長長的耳朵，小猴有長長的尾巴，長頸鹿有長長的脖子，大象有長長的鼻子。原來小貓的好朋友身上都有"長長的東西"。

三、為小貓過生日1、朋友們都來齊了，大家一起為小貓過生日咯，來，為他唱首《祝你生日快樂》吧。

2、小貓真高興，他給朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的東西。這些長長的動物朋友說他們愛吃長長的東西？那我們幫小貓重新挑選一下這些東西好嗎？

逐一出示圖片或?qū)嵨铮汉}卜、紅蘿卜、香蕉、桃子、長樹葉、小樹葉、長青草、小草。

想一想誰愛吃什么？（說說）長長的胡蘿卜請誰吃？（你來送）（請長著長長耳朵的小兔吃--長長的胡蘿卜）長長的香蕉請誰吃？（你來送）（請長著長長尾巴的小猴吃--長長的香蕉）長長的樹葉請誰吃？（你來送）（請長著長長脖子的長頸鹿吃--長長的樹葉）長長的青草請誰吃？（你來送）（請長著長長鼻子的大象吃--長長的青草）3、小貓說：過生日了，他也要吃長長的東西，你們知道是什么嗎？小貓要吃的長長的東西是--出示吃面條圖片。

四、完整欣賞教師完整講述故事《誰來了》。

五、分享小貓說：今天小朋友也幫了他不少忙，他要請小朋友吃長長的東西，你們猜猜是什么？"（出示長鼻王，分給幼兒，引導(dǎo)幼兒謝謝小貓，互道再見后結(jié)束）

活動目標(biāo)：

1、初步理解達(dá)達(dá)過生日的故事內(nèi)容，樂意學(xué)說短句。

2、在猜猜、講講中了解一些動物的不同特征。

活動準(zhǔn)備：

1、ppt活動過程：

一、達(dá)達(dá)過生日1、看看達(dá)達(dá)今天有什么高興的事？

2、達(dá)達(dá)今天過生日，請了許多朋友來一起過生日，會有誰呢？

二、朋友來祝賀--（結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容）1、出示小兔子耳朵的圖片。

（1）誰來了？你是怎么猜出來的?

（2）原來是長長耳朵的小兔來了，我們一起做做長耳朵的小兔。

（3）小兔會說什么呢？

2、出示小猴子尾巴的圖片。

（1）你猜猜誰又來?你怎么知道的？

（2）是長尾巴的小猴來了，小猴會對達(dá)達(dá)說什么？（分組）3、出示長頸鹿脖子的圖片。

（1）再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長頸鹿?

（2）長長脖子的長頸鹿來了，他穿著漂亮的花花衣。那長頸鹿會對達(dá)達(dá)說什么？（個別）4、出示小象的腳步聲。

（1）達(dá)達(dá)請來的朋友身上都有長長的部分，還有個朋友沒來，會是誰呢？

（2）是有長鼻子的大象來了，一共來了幾個朋友??？一起數(shù)一數(shù)。

5、達(dá)達(dá)請了4個朋友來，它們的身上都有哪些長長的部分，小兔有（長長的耳朵）、小猴有（長長的尾巴）、長頸鹿有（長長的脖子）、大象有（長長的鼻子）。

三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容1、大家一起慶祝生日，高興嗎，可高興了。那我們一起來聽聽看這個高興地故事，故事的名字叫誰來了。

2、小動物都來給達(dá)達(dá)過生日了，我們也給達(dá)達(dá)過生日好嗎？一起給達(dá)達(dá)唱生日快樂歌。

【內(nèi)容與要求】

1、在看看、講講中初步感知動物以及生活中長長物體的明顯特征。

2、體驗(yàn)和朋友一起過生日的快樂，學(xué)習(xí)運(yùn)用一些禮貌用語。

【活動準(zhǔn)備】

ppt、圖片、長鼻王若干。

【設(shè)計(jì)思路】

1、對材料選擇的思考：

本次活動的素材源于圖畫故事《誰來了》，這個故事篇幅短小，語句重復(fù)較多并以禮貌用語為主，內(nèi)容簡單以生日為主題，貫穿整個活動，雖說反映的是生日的主題，卻從動物的特征出發(fā)，選擇了身上都有長長的特征的小兔、小猴、小象、長頸鹿等動物為小貓的朋友。并以生動的語言，新奇的視角，描述了小貓過生日時等朋友以及和朋友一起過生日的情景，內(nèi)容貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。因此材料本身比較適宜小班的孩子。

2、對幼兒發(fā)展的思考：

處于小班后期的孩子已漸漸習(xí)慣了集體生活，也漸漸學(xué)會了和同伴交流，并在和同伴的交往中體驗(yàn)到了滿足和快樂。整個活動希望通過有效地互動、情境的創(chuàng)設(shè)，對幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地梳理，讓他們感受到生活中處處都有"長長的"東西，動物有長長的，食物有長長的；同時讓孩子們在過生日的情境中，感受到迎接朋友、招待朋友以及和朋友在一起的快樂，從而幫助幼兒逐步形成和諧的伙伴關(guān)系。

3、對活動設(shè)計(jì)的思考：

本次活動環(huán)節(jié)分為：情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享。利用故事情境讓幼兒感知動物以及生活中長長物體的明顯特征,有效的引發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

【活動流程】情景導(dǎo)入-朋友來做客-為小貓過生日-完整欣賞-分享

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入

出示圖片，把幼兒引入為小貓過生日的情境。

1、小朋友們看，這是誰呀？

2、恩，這是小貓的家，跟小貓打個招呼，小貓你好！

3、今天小貓打扮的漂漂亮亮的，可高興了，你們知道他為什么高興嗎？

4、你們說的都是開心的事，其實(shí)呀今天是小貓的生日，所以他特別高興。小貓說：喵喵喵，我又長大一歲了，我臉上有什么呀？長長的胡須。胡須也長得好長好長。（請幼兒重復(fù)，并用動作表現(xiàn)出長長的感覺。）他想請小朋友們一起來為他慶祝生日，你們愿意嗎？

5、小貓還請了別的朋友，他請的朋友很特別哦，小貓說：我臉上有長長的胡須，我也喜歡和身上有長長地方的小動物做好朋友，他們會是誰呢？我們和小貓一起等等他們吧。

二、朋友來做客

等待并迎接客人--小貓的朋友是誰？

1、（小兔）出示長長的耳朵問：誰來了？你是怎么知道的？

原來長著長長耳朵的小兔是小貓請來的第一個長長的朋友。

小貓要迎接小兔，他說：你好，小兔，請進(jìn)。

小貓是怎么說的呀？引導(dǎo)幼兒說：你好，小兔，請進(jìn)。

2、（猴子）出示沒有尾巴的猴子問：誰來了？我們一起來看看，小猴子把他身上長長的地方藏起來了，你們知道是什么嗎？猴子長長的尾巴有什么用呢？（在樹上蕩秋千）原來長著長長尾巴的猴子是小貓請來的第二個長長的朋友。

小貓要請小朋友們和他一起迎接小猴，你們愿意嗎？

3、（長頸鹿）猜謎：第三個長長的朋友要進(jìn)小貓的家真不方便，要彎下脖子才能走進(jìn)去哦，你們猜猜誰來了？長頸鹿的什么是長長的呀？

原來長著長長脖子的長頸鹿是小貓請來的第三個長長的朋友。

小貓要請個小朋友幫他一起迎接長頸鹿。（請一名幼兒：你好，長頸鹿，請進(jìn)）

4、（大象）出示局部鼻孔：這是一個動物的鼻孔猜猜是誰來了？我們一起來看看是誰，大象有什么樣的鼻子？

原來長著長長鼻子的大象是小貓請來的第四個長長的朋友。

小貓要請小朋友們一起幫他迎接大象。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：客人們到齊了，小貓家一共來了幾位客人呀？一起來數(shù)一數(shù)。一共來了四位客人。仔細(xì)看看，這些客人都有什么特別的地方？

小結(jié)：邊用動作邊說，小兔有長長的耳朵，小猴有長長的尾巴，長頸鹿有長長的脖子，大象有長長的鼻子。原來小貓的好朋友身上都有"長長的東西"。

三、為小貓過生日

1、朋友們都來齊了，大家一起為小貓過生日咯，來，為他唱首《祝你生日快樂》吧。

2、小貓真高興，他給朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的東西。這些長長的動物朋友說他們愛吃長長的東西？那我們幫小貓重新挑選一下這些東西好嗎？

逐一出示圖片或?qū)嵨铮汉}卜、紅蘿卜、香蕉、桃子、長樹葉、小樹葉、長青草、小草。

想一想誰愛吃什么？（說說）

長長的胡蘿卜請誰吃？（你來送）（請長著長長耳朵的小兔吃--長長的胡蘿卜）

長長的香蕉請誰吃？（你來送）（請長著長長尾巴的小猴吃--長長的香蕉）

長長的樹葉請誰吃？（你來送）（請長著長長脖子的長頸鹿吃--長長的樹葉）

長長的青草請誰吃？（你來送）（請長著長長鼻子的大象吃--長長的青草）

3、小貓說：過生日了，他也要吃長長的東西，你們知道是什么嗎？小貓要吃的長長的東西是--出示吃面條圖片。

四、完整欣賞

教師完整講述故事《誰來了》。

五、分享

小貓說：今天小朋友也幫了他不少忙，他要請小朋友吃長長的東西，你們猜猜是什么？"（出示長鼻王，分給幼兒，引導(dǎo)幼兒謝謝小貓，互道再見后結(jié)束）

幼兒園小班語言：《誰來了》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)常見動物的某一特征猜動物，并大膽說出小動物的名稱以及自己的想法。

2、學(xué)說"XX動物的XX長長的""請進(jìn)"，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生日歌音樂、FLASH動畫、ppt教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、能通過猜想正確說出小動物的名稱2、學(xué)會說短句并能完整表達(dá)。

教學(xué)方法與手段：

方法：觀察法、討論法手段：多媒體教學(xué)教學(xué)過程：

一、開始部分1、播放ppt：神秘的禮物盒，請幼兒猜猜里面會是什么禮物？師：生日蛋糕是在我們過生日的時候吃的，那么你們都是和誰一起過的呢？

2、今天也有一個小朋友要過生日,我們一起來看一看他是怎么過生日的！

二、基本部分1、播放多媒體。

師：今天是誰的生日？達(dá)達(dá)在家里等朋友，你們猜猜達(dá)達(dá)的朋友會是誰呢？（讓幼兒自由猜測）2、播放課件圖片這是什么？長長的耳朵會是誰呢？說出長長的朋友的特征，依次出示課件圖片小猴子、長頸鹿、小象，并學(xué)說短句"XX動物的XX長長的"和禮貌用語"請進(jìn)"3、猜一猜達(dá)達(dá)會請好朋友吃什么呢？還有那些食物也是長長的呢？過生日要唱什么歌呢？（集體唱生日歌）4、完整欣賞故事并學(xué)說故事，幫助幼兒梳理長長的朋友都有誰？它們哪里是長長的？

5、除了這些動物來給達(dá)達(dá)過生日，還會有哪些身體上有長的長長特征的動物來給達(dá)達(dá)過生日呢？（和自己邊上的小朋友討論討論）6、請幼兒用完整的話說出討論的結(jié)果（XX動物的XX長長的）三、結(jié)束部分帶幼兒一起去給達(dá)達(dá)過生日（播放生日歌離場），師：你們真棒！那我們現(xiàn)在趕快去給達(dá)達(dá)過生日吧。（播放生日歌離場）。

幼兒園小班體育游戲――誰來了

幼兒園小班體育游戲――誰來了

目標(biāo)：

1．能認(rèn)識幾種身體體態(tài)不同的動物。

2．會模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運(yùn)動的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動物。

準(zhǔn)備：

1．熟悉幾種表現(xiàn)不同動物走路的樂曲。

2．大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和“找朋友”的音樂磁帶。

3．將動物的頭飾分散掛在室外場地。

過程：

1．引發(fā)去秋天樹林尋找小動物的興趣。

秋天的森林真熱鬧，小動物們要在森林里開運(yùn)動會，誰來了?大家一起去找一找好嗎?

2．聽音樂猜猜誰來了，做模仿動作找小動物。

?聽音樂猜猜誰在森林里，就模仿誰的動作，并尋找小動物的頭飾。

?教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道大象、小熊的走路聲很重、很響；小雞、小烏的走路聲很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。

3．玩游戲“找朋友”。

?幼兒模仿自己喜歡的動物動作找朋友。

?引導(dǎo)幼兒能用身體運(yùn)動正確地反映不同動物走路姿勢和帶來的聲響。

4．好朋友手拉手自由活動。

建議：

1．將音樂放在晨間早操中，繼續(xù)學(xué)習(xí)模仿動物的走路姿勢。

2．體育活動中教師要多次提醒幼兒控制自己的小腳，使其能發(fā)出輕重不同的聲音。

評價(jià)：

運(yùn)動中能辨別音樂的不同，能用身體動作模仿2―3種動物走路的不同輕重踏踏聲。

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