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大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《好玩的七巧板》

發(fā)布時間:2019-12-23

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《好玩的七巧板》》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識七巧板,學(xué)習(xí)看圖完成簡單的拼圖。

2.激發(fā)幼兒對拼圖游戲的興趣,體驗成功的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1.課件、電腦、視頻展示臺、電視機(jī)。

2.幼兒每人一套七巧板。

活動過程:

一、七巧板的秘密

游戲:快找快拿:

1.師:我們都玩過七巧板,還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎?

2.師:現(xiàn)在來玩一個快找快拿的小游戲,聽清楚規(guī)則:

(1)5秒鐘時間內(nèi),請你們看圖片,找出同樣形狀的板,放在操作板上。

(2)時間到,手立即放膝蓋上,不能再碰板。

幼兒根據(jù)圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。

師:這次請你們找兩塊板,而且擺放的方向要和我的圖片一樣。

師:紅色三角形方向是向哪邊?綠色三角形方向是向哪邊?

小結(jié):形狀相同,放的方向不同,給我們的感覺也不同。

師:剛才兩個三角形擺放的方向也是這樣的,那這次是什么地方改變了呢?

小結(jié):位置換了一下,給我們又是一種新的感覺。

總小結(jié):用7塊大大小小、不同形狀的板塊,變一變方向、換一換位置,就會出現(xiàn)奇妙變化。

二、七巧板的組合

1.幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀

師:其實啊,七巧板設(shè)計非常巧妙,巧在哪里你們知不知道?那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下,看看能不能產(chǎn)生新的形狀呢?

2.交流:

師:你用哪兩塊三角形拼成了什么形狀?

師:誰也一樣拼出這樣形狀的圖形了?怎么不一樣呢?

小結(jié):大三角和大三角組合在一起變大正方,小三角和小三角組合在一起變小正方。

師:有沒有拼出不一樣的形狀?

變大三角:大三角又是怎么變成的?兩部滑梯背靠背就變成大三角形。

變菱形:這是什么形狀?知道怎么變的嗎?

小結(jié):瞧,七巧板中選擇不同的2個三角形,可以變成xx、xx、xx、xx……新的形狀,你們說七巧板巧不巧?

三、拼七巧板:

1.師:正是因為巧,所以七巧板可神奇啦!還可以拼成各種各樣的圖案???我拼成了什么?(機(jī)器人)看看機(jī)器人的頭是什么形狀?身體呢?三角形做機(jī)器人的——腳,手用什么形狀拼的?你們想不想拼?那我們一起來試一試。

2.幼兒操作。

師:成功了嗎?都成功啦!

四、限時拼圖:

1.師:七巧板真有趣,可以拼正方形,又可以拼機(jī)器人,那還可以拼什么呢?這樣吧!我們來玩一個拼圖游戲,怎么樣?

2.一分鐘拼“小魚”:看!七巧板拼成了——小魚。哎!這次我可是有要求的。聽清楚!請你在一分鐘時間內(nèi)拼成這條小魚。行不行?好!開始!誰成功啦?

五、小組比賽。

1.師:我有個建議,我們來一次拼圖比賽,好不好?我們分成兩隊,你們兩組是一隊,你們選做紅隊還是綠隊?你們兩組是一隊,就是紅(綠)隊。聽清比賽規(guī)則:請你們在規(guī)定的時間里拼出圖案,哪一隊成功的人數(shù)多就得一顆星,明白嗎?

2.看圖拼七巧板:

(1)第一輪拼“房子”:第一輪一分鐘,看!拼什么?(房子)準(zhǔn)備好了嗎?預(yù)備開始!你們隊幾個人成功啦?第一輪哪一隊獲勝啦?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

(2)第二輪拼“飛機(jī)”:第二輪50秒,時間縮短、難度加大。有信心嗎?這次拼什么?(飛機(jī))好!開始!你們隊幾個人成功啦?第二輪哪一隊獲勝啦?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

3.記憶拼七巧板:

(1)提要求:接下來我們換一個游戲,聽清楚規(guī)則!請你先用眼睛看,把七巧板拼成的圖記在腦子里,等我說開始的時候,再把它拼出來,明白嗎?看的時候不能拼,只能記?!静シ畔鄳?yīng)動畫】

(2)第一輪拼“火箭”:是什么?先仔細(xì)地看,把它記在腦子里,大三角拼哪里?正方形怎么擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

(3)第二輪拼“小人”:這次拼什么?先仔細(xì)地看、認(rèn)真記??吹米屑?xì)、記得清楚。頭用什么圖形拼?身體用什么圖形拼的?平行四邊形怎么擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

六、延伸、整理:

1.小結(jié)延伸:孩子們,這個七巧板好玩嗎?其實,它還能拼出許許多多的圖案呢!我們一起來看一看!【動畫播放圖片】

2.你們想來拼一拼這些圖案嗎?好,等一下我們回到教室再來拼一拼,好嗎?別急,還有最后一個任務(wù),請你們把七塊板不多不少,正正好好放回正方形盒子里,行嗎?

教學(xué)反思:

1、從孩子喜歡的游戲入手,讓孩子邊動手?jǐn)[邊說。激發(fā)了孩子的活動興趣,使孩子在看、聽、想、擺、說的游戲過程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子體會到了“玩中學(xué)”的樂趣。

2、在游戲中孩子以集體、個人、小組等方式進(jìn)行。特別是在小組活動中孩子體會到了合作、分享、參與的快樂。

3、此次活動雖是一節(jié)拼圖活動,但是孩子把已有的知識進(jìn)行了綜合運用,并有個別孩子進(jìn)行了再加工,如:拼出了主題是“自己的夢”、“大地”、“家”等畫面。

如果再上這節(jié)活動課,我不僅要充當(dāng)活動的組織者和引導(dǎo)者,我還要充分參與到游戲中去,與孩子共同探索,共同成長,共同歡笑。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《好玩的七巧板》及教學(xué)反思


活動目標(biāo):

1.認(rèn)識七巧板,學(xué)習(xí)看圖完成簡單的拼圖。

2.激發(fā)幼兒對拼圖游戲的興趣,體驗成功的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備:

1.課件、電腦、視頻展示臺、電視機(jī)。

2.幼兒每人一套七巧板。

活動過程:

一、七巧板的秘密

游戲:快找快拿:

1.師:我們都玩過七巧板,還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎?

2.師:現(xiàn)在來玩一個快找快拿的小游戲,聽清楚規(guī)則:

(1)5秒鐘時間內(nèi),請你們看圖片,找出同樣形狀的板,放在操作板上。

(2)時間到,手立即放膝蓋上,不能再碰板。

幼兒根據(jù)圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。

師:這次請你們找兩塊板,而且擺放的方向要和我的圖片一樣。

師:紅色三角形方向是向哪邊?綠色三角形方向是向哪邊?

小結(jié):形狀相同,放的方向不同,給我們的感覺也不同。

師:剛才兩個三角形擺放的方向也是這樣的,那這次是什么地方改變了呢?

小結(jié):位置換了一下,給我們又是一種新的感覺。

總小結(jié):用7塊大大小小、不同形狀的板塊,變一變方向、換一換位置,就會出現(xiàn)奇妙變化。

二、七巧板的組合

1.幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀

師:其實啊,七巧板設(shè)計非常巧妙,巧在哪里你們知不知道?那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下,看看能不能產(chǎn)生新的形狀呢?

2.交流:

師:你用哪兩塊三角形拼成了什么形狀?

師:誰也一樣拼出這樣形狀的圖形了?怎么不一樣呢?

小結(jié):大三角和大三角組合在一起變大正方,小三角和小三角組合在一起變小正方。

師:有沒有拼出不一樣的形狀?

變大三角:大三角又是怎么變成的?兩部滑梯背靠背就變成大三角形。

變菱形:這是什么形狀?知道怎么變的嗎?

小結(jié):瞧,七巧板中選擇不同的2個三角形,可以變成xx、xx、xx、xx……新的形狀,你們說七巧板巧不巧?

三、拼七巧板:

1.師:正是因為巧,所以七巧板可神奇啦!還可以拼成各種各樣的圖案。看!我拼成了什么?(機(jī)器人)看看機(jī)器人的頭是什么形狀?身體呢?三角形做機(jī)器人的——腳,手用什么形狀拼的?你們想不想拼?那我們一起來試一試。

2.幼兒操作。

師:成功了嗎?都成功啦!

四、限時拼圖:

1.師:七巧板真有趣,可以拼正方形,又可以拼機(jī)器人,那還可以拼什么呢?這樣吧!我們來玩一個拼圖游戲,怎么樣?

2.一分鐘拼“小魚”:看!七巧板拼成了——小魚。哎!這次我可是有要求的。聽清楚!請你在一分鐘時間內(nèi)拼成這條小魚。行不行?好!開始!誰成功啦?

五、小組比賽。

1.師:我有個建議,我們來一次拼圖比賽,好不好?我們分成兩隊,你們兩組是一隊,你們選做紅隊還是綠隊?你們兩組是一隊,就是紅(綠)隊。聽清比賽規(guī)則:請你們在規(guī)定的時間里拼出圖案,哪一隊成功的人數(shù)多就得一顆星,明白嗎?

2.看圖拼七巧板:

(1)第一輪拼“房子”:第一輪一分鐘,看!拼什么?(房子)準(zhǔn)備好了嗎?預(yù)備開始!你們隊幾個人成功啦?第一輪哪一隊獲勝啦?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

(2)第二輪拼“飛機(jī)”:第二輪50秒,時間縮短、難度加大。有信心嗎?這次拼什么?(飛機(jī))好!開始!你們隊幾個人成功啦?第二輪哪一隊獲勝啦?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

3.記憶拼七巧板:

(1)提要求:接下來我們換一個游戲,聽清楚規(guī)則!請你先用眼睛看,把七巧板拼成的圖記在腦子里,等我說開始的時候,再把它拼出來,明白嗎?看的時候不能拼,只能記。【播放相應(yīng)動畫】

(2)第一輪拼“火箭”:是什么?先仔細(xì)地看,把它記在腦子里,大三角拼哪里?正方形怎么擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

(3)第二輪拼“小人”:這次拼什么?先仔細(xì)地看、認(rèn)真記??吹米屑?xì)、記得清楚。頭用什么圖形拼?身體用什么圖形拼的?平行四邊形怎么擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?【拖拉一顆星至贏的那隊框里】

六、延伸、整理:

1.小結(jié)延伸:孩子們,這個七巧板好玩嗎?其實,它還能拼出許許多多的圖案呢!我們一起來看一看!【動畫播放圖片】

2.你們想來拼一拼這些圖案嗎?好,等一下我們回到教室再來拼一拼,好嗎?別急,還有最后一個任務(wù),請你們把七塊板不多不少,正正好好放回正方形盒子里,行嗎?

教學(xué)反思:

1、從孩子喜歡的游戲入手,讓孩子邊動手?jǐn)[邊說。激發(fā)了孩子的活動興趣,使孩子在看、聽、想、擺、說的游戲過程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子體會到了“玩中學(xué)”的樂趣。

2、在游戲中孩子以集體、個人、小組等方式進(jìn)行。特別是在小組活動中孩子體會到了合作、分享、參與的快樂。

3、此次活動雖是一節(jié)拼圖活動,但是孩子把已有的知識進(jìn)行了綜合運用,并有個別孩子進(jìn)行了再加工,如:拼出了主題是“自己的夢”、“大地”、“家”等畫面。

如果再上這節(jié)活動課,我不僅要充當(dāng)活動的組織者和引導(dǎo)者,我還要充分參與到游戲中去,與孩子共同探索,共同成長,共同歡笑。

幼兒百科:七巧板是一種古老的中國傳統(tǒng)智力玩具,顧名思義,是由七塊板組成的。而這七塊板可拼成許多圖形(1600種以上),例如:三角形、平行四邊形、不規(guī)則多邊形,玩家也可以把它拼成各種人物、形象、動物、橋、房、塔等等,也可以是一些中、英文字母。

大班數(shù)學(xué)教案《有趣的七巧板》


活動目標(biāo):

1.通過剪拼“七巧板”,加深幼兒對簡單圖形的認(rèn)識。

2.動手與動腦結(jié)合,培養(yǎng)幼兒的空間觀念、想象能力和創(chuàng)新精神,發(fā)展幼兒的形象思維。

3.以動激趣,在實踐中提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

七巧板教具一份 幼兒人手一份標(biāo)有數(shù)字地正方形 剪刀人手一份

圖形若干

活動過程:

一、以動激趣、剪拼“七巧板”

1.剪“七巧板” (出示“七巧板”)

師:小朋友,這張正方形的紙上寫了什么?幾個數(shù)字?<教案來.自:>這七個數(shù)字把正方形紙分成了七塊不同的形狀,我們一起把正方形紙剪一剪,分一分有哪些形狀。

(利用板書的形式,把圖形進(jìn)行分類)

師:這是七塊神奇的形狀,它能變化出許多圖案。它有一個好聽的名字叫“七巧板”,是我們中國人發(fā)明的一種有趣的益智游戲。

2.拼“七巧板”

師:你能把這七個圖形拼成剪開前的正方形嗎?拼不出的小朋友可以看看黑板上的圖示。

二、拼實物圖、手腦結(jié)合展開想象

1.自由創(chuàng)作、充分發(fā)揮想象能力

師:用這七個圖形能拼出房子、小樹或隨便什么東西,給你們兩分鐘的時間比比看誰拼的漂亮。

小結(jié):我們拼七巧板時一定要把這七塊板都用上去,圖形之間不能留有縫隙。 向同伴介紹自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。(鼓勵大膽想象、積極拼擺的幼兒)

2.出示“七巧板房子”,觀察、討論是如何拼的、還能用七巧板拼出什么。

3.幼兒操作。

用剪刀沿實線將操作材料剪成七巧板。

擺一擺,拼一拼。

相互欣賞、交流。

(出示欣賞圖片)師:你們瞧,這些都是由七巧板拼出的圖形。想拼一拼嗎?

師:老師這兒還有好多的圖形,你們再來試一試,好嗎?

小結(jié):師:今天,我們認(rèn)識了“七巧板”,希望你們下課后用它再拼出一些圖形,比比看誰拼得最多、漂亮,我們評他為我們班的小小建筑師、設(shè)計師。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《七巧板》


【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識七巧板,學(xué)習(xí)看圖完成簡單的拼圖。

2、激發(fā)幼兒對拼圖游戲的興趣,體驗成功的快樂。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件。

2、幼兒每人一套七巧板。

【活動過程】

(一)開始部分

師幼問好,穩(wěn)定幼兒情緒。

(二)基本部分

1、七巧板的秘密游戲:快找快拿:

(1)師:我們都玩過七巧板,還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎?

(2)師:現(xiàn)在來玩一個快找快拿的小游戲,聽清楚規(guī)則:

5秒鐘時間內(nèi),請你們看圖片,找出同樣形狀的板,放在操作板上。

時間到,手立即放膝蓋上,不能再碰板。

幼兒根據(jù)圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。

師:這次請你們找兩塊板,而且擺放的方向要和我的圖片一樣。

師:紅色三角形方向是向哪邊?綠色三角形方向是向哪邊?

小結(jié):形狀相同,放的方向不同,給我們的感覺也不同。

師:剛才兩個三角形擺放的方向也是這樣的,那這次是什么地方改變了呢?

小結(jié):位置換了一下,給我們又是一種新的感覺。

總結(jié):用7塊大大小小、不同形狀的板塊,變一變方向、換一換位置,就會出現(xiàn)奇妙變化。

2、七巧板的組合

(1)幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀師:其實啊,七巧板設(shè)計非常巧妙,巧在哪里你們知不知道?那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下,看看能不能產(chǎn)生新的形狀呢?

(2)交流:

師:你用哪兩塊三角形拼成了什么形狀?

師:誰也一樣拼出這樣形狀的圖形了?怎么不一樣呢?

小結(jié):大三角和大三角組合在一起變大正方,小三角和小三角組合在一起變小正方。

師:有沒有拼出不一樣的形狀?

小結(jié):瞧,七巧板中選擇不同的2個圖形,可以變成xx、xx、xx、xx……新的形狀,你們說七巧板巧不巧?

3、拼七巧板:

(1)師:正是因為巧,所以七巧板可神奇啦!還可以拼成各種各樣的圖案??矗∥移闯闪耸裁??(機(jī)器人)看看機(jī)器人的頭是什么形狀?身體呢?三角形做機(jī)器人的--腳,手用什么形狀拼的?你們想不想拼?那我們一起來試一試。

(2)幼兒操作。

師:成功了嗎?都成功啦!

4、拼圖:

(1)師:七巧板真有趣,可以拼正方形,又可以拼機(jī)器人,那還可以拼什么呢?這樣吧!我們來玩一個拼圖游戲,怎么樣?

(2)一分鐘拼"小魚":看!七巧板拼成了--小魚。哎!這次我可是有要求的。聽清楚!請你在一分鐘時間內(nèi)拼成這條小魚。行不行?好!開始!誰成功啦?

5、小組比賽。

(1)師:我有個建議,我們來一次拼圖比賽,好不好?我們分成兩隊,你們兩組是一隊,你們選做紅隊還是綠隊?你們兩組是一隊,就是紅(綠)隊。聽清比賽規(guī)則:請你們在規(guī)定的時間里拼出圖案,哪一隊成功的人數(shù)多就得一個小動物頭像,明白嗎?

(2)看圖拼七巧板:

第一輪拼"房子":第一輪一分鐘,看!拼什么?(房子)準(zhǔn)備好了嗎?預(yù)備開始!你們隊幾個人成功啦?第一輪哪一隊獲勝啦?

第二輪拼"飛機(jī)":第二輪50秒,時間縮短、難度加大。有信心嗎?這次拼什么?(飛機(jī))好!開始!你們隊幾個人成功啦?第二輪哪一隊獲勝啦?

(3)記憶拼七巧板:

提要求:接下來我們換一個游戲,聽清楚規(guī)則!請你先用眼睛看,把七巧板拼成的圖記在腦子里,等我說開始的時候,再把它拼出來,明白嗎?看的時候不能拼,只能記?!静シ畔鄳?yīng)動畫】

第一輪拼"火箭":是什么?先仔細(xì)地看,把它記在腦子里,大三角拼哪里?正方形怎么擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?

第二輪拼"輪船":這次拼什么?先仔細(xì)地看、認(rèn)真記??吹米屑?xì)、記得清楚。船身用什么圖形拼的?平行四邊形怎么擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?

(三)結(jié)束部分

1、小結(jié):孩子們,這個七巧板好玩嗎?其實,它還能拼出許許多多的圖案呢!我們一起來看一看!【動畫播放圖片】

2、你們想來拼一拼這些圖案嗎?好,我們再來拼一拼,好嗎?

3、還有最后一個任務(wù),請你們把七塊板不多不少,整理好放回正方形盒子里,好嗎?

活動延伸:引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行拼圖游戲。

幼兒百科:七巧板又稱七巧圖、智慧板,是中國民間流傳的智力玩具。它是由宋代的宴幾演變而來的,原為文人的一種室內(nèi)游戲,后在民間演變?yōu)槠磮D板玩具。

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案詳案《好玩的七巧板》


【設(shè)計意圖】

七巧板是我國民間流傳最廣、也是最常見的一種古典智力玩具,是世界公認(rèn)的中國人創(chuàng)造的智慧游戲,這種游戲老少皆宜。幼兒已有過用幾何圖形進(jìn)行拼圖游戲的經(jīng)驗,因此很容易引導(dǎo)幼兒進(jìn)行七巧板拼圖活動。

開展七巧板游戲活動,可以充分發(fā)揮幼兒的想象力拼擺出許多的圖案,讓幼兒在活動中積累了數(shù)學(xué)經(jīng)驗,更扎實地鞏固基礎(chǔ)知識;玩的時候可以打破定勢,轉(zhuǎn)換思維,展開想像,對開發(fā)幼兒的智力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維都有很大的幫助;幼兒能用語言正確表述自己的圖案,并且在相互表達(dá)、評價和交流中,提高幼兒的探究興趣和探究能力.

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識七巧板,學(xué)習(xí)看圖完成簡單的拼圖。(重難點)

2、激發(fā)幼兒對拼圖游戲的興趣,體驗成功的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件。

2、幼兒每人一套七巧板。

【活動過程】

(一)開始部分

師幼問好,穩(wěn)定幼兒情緒。

(二)基本部分

1、七巧板的秘密游戲:快找快拿:

(1)師:我們都玩過七巧板,還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎?

(2)師:現(xiàn)在來玩一個快找快拿的小游戲,聽清楚規(guī)則:

5秒鐘時間內(nèi),請你們看圖片,找出同樣形狀的板,放在操作板上。

時間到,手立即放膝蓋上,不能再碰板。

幼兒根據(jù)圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。

師:這次請你們找兩塊板,而且擺放的方向要和我的圖片一樣。

師:紅色三角形方向是向哪邊?綠色三角形方向是向哪邊?

小結(jié):形狀相同,放的方向不同,給我們的感覺也不同。

師:剛才兩個三角形擺放的方向也是這樣的,那這次是什么地方改變了呢?

小結(jié):位置換了一下,給我們又是一種新的感覺。

總結(jié):用7塊大大小小、不同形狀的板塊,變一變方向、換一換位置,就會出現(xiàn)奇妙變化。

2、七巧板的組合

(1)幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀師:其實啊,七巧板設(shè)計非常巧妙,巧在哪里你們知不知道?那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下,看看能不能產(chǎn)生新的形狀呢?

(2)交流:

師:你用哪兩塊三角形拼成了什么形狀?

師:誰也一樣拼出這樣形狀的圖形了?怎么不一樣呢?

小結(jié):大三角和大三角組合在一起變大正方,小三角和小三角組合在一起變小正方。

師:有沒有拼出不一樣的形狀?

小結(jié):瞧,七巧板中選擇不同的2個圖形,可以變成xx、xx、xx、xx……新的形狀,你們說七巧板巧不巧?

3、拼七巧板:

(1)師:正是因為巧,所以七巧板可神奇啦!還可以拼成各種各樣的圖案???我拼成了什么?(機(jī)器人)看看機(jī)器人的頭是什么形狀?身體呢?三角形做機(jī)器人的--腳,手用什么形狀拼的?你們想不想拼?那我們一起來試一試。

(2)幼兒操作。

師:成功了嗎?都成功啦!

4、限時拼圖:

(1)師:七巧板真有趣,可以拼正方形,又可以拼機(jī)器人,那還可以拼什么呢?這樣吧!我們來玩一個拼圖游戲,怎么樣?

(2)一分鐘拼"小魚":看!七巧板拼成了--小魚。哎!這次我可是有要求的。聽清楚!請你在一分鐘時間內(nèi)拼成這條小魚。行不行?好!開始!誰成功啦?

5、小組比賽。

(1)師:我有個建議,我們來一次拼圖比賽,好不好?我們分成兩隊,你們兩組是一隊,你們選做紅隊還是綠隊?你們兩組是一隊,就是紅(綠)隊。聽清比賽規(guī)則:請你們在規(guī)定的時間里拼出圖案,哪一隊成功的人數(shù)多就得一個小動物頭像,明白嗎?

(2)看圖拼七巧板:

第一輪拼"房子":第一輪一分鐘,看!拼什么?(房子)準(zhǔn)備好了嗎?預(yù)備開始!你們隊幾個人成功啦?第一輪哪一隊獲勝啦?

第二輪拼"飛機(jī)":第二輪50秒,時間縮短、難度加大。有信心嗎?這次拼什么?(飛機(jī))好!開始!你們隊幾個人成功啦?第二輪哪一隊獲勝啦?

(3)記憶拼七巧板:

提要求:接下來我們換一個游戲,聽清楚規(guī)則!請你先用眼睛看,把七巧板拼成的圖記在腦子里,等我說開始的時候,再把它拼出來,明白嗎?看的時候不能拼,只能記。【播放相應(yīng)動畫】

第一輪拼"火箭":是什么?先仔細(xì)地看,把它記在腦子里,大三角拼哪里?正方形怎么擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?

第二輪拼"輪船":這次拼什么?先仔細(xì)地看、認(rèn)真記。看得仔細(xì)、記得清楚。船身用什么圖形拼的?平行四邊形怎么擺?記住了嗎?開始!你們隊幾個人成功啦?哪一隊獲勝?

(三)結(jié)束部分

1、小結(jié):孩子們,這個七巧板好玩嗎?其實,它還能拼出許許多多的圖案呢!我們一起來看一看!【動畫播放圖片】

2、你們想來拼一拼這些圖案嗎?好,我們再來拼一拼,好嗎?

3、還有最后一個任務(wù),請你們把七塊板不多不少,整理好放回正方形盒子里,好嗎?

活動延伸:引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行拼圖游戲。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《好玩的七巧板》》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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