幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：曬衣服

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：曬衣服，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒初步感知有規(guī)律排序。2、喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí)1-982、卡片：紅、綠、黃色衣服若干?；顒?dòng)過程一、復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1、游戲：摘星星教師將夾子夾在自己身上，請(qǐng)小朋友跳起來摘“媽媽”身上的“星星”。教師邊和幼兒一起說兒歌，邊讓幼兒摘星星。兒歌：小星星，亮晶晶，好像無數(shù)的小眼睛，我要把它摘下來，把它當(dāng)我的小眼睛。2、引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己摘了幾顆星星。（復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)）二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、教師將紅色、綠色的衣服卡片，按照“ABAB”的規(guī)律在一個(gè)衣架上夾好，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽是怎么晾曬衣服的，根據(jù)顏色特征，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、教師總結(jié)：媽媽是按照一個(gè)紅色、一個(gè)綠色的規(guī)律來晾曬的。三、按規(guī)律續(xù)排1、趣味練習(xí)教師：媽媽洗了兩件衣服，上面有漂亮的扣子，可媽媽在洗衣服時(shí)不小心洗掉了一些扣子，我們一起補(bǔ)上去吧，我們?cè)撗a(bǔ)什么顏色的扣子呢？看看前面扣子的排序規(guī)律就知道了。2、幼兒尋找扣子排序的規(guī)律，并按照規(guī)律將下面缺失的扣子補(bǔ)齊。四、分組排序游戲1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)照卡上圓點(diǎn)排序的規(guī)律來晾曬衣服。教師：媽媽今天還洗了很多的衣服，它們想排著隊(duì)出去曬太陽呢，我們一起來幫忙吧！可我們?cè)撚檬裁匆?guī)律晾曬衣服呢？對(duì)照卡會(huì)告訴我們的。2、趣味練習(xí)卡1-99曬衣服教師準(zhǔn)備紅、綠、黃三種顏色的小衣服，幼兒按照對(duì)照卡“abcabc”的規(guī)律將小衣服夾在衣架上。五、請(qǐng)幼兒將晾曬好的衣服掛起來，與同伴一起欣賞

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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《涼曬衣服》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2、在材料的幫助下初步感知有規(guī)律的排序。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中號(hào)衣服紅、黃、藍(lán)：不分色，一人一件

2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按紅、黃、藍(lán)順序排列。

3、每人一張作業(yè)卡。衣服襪子若干4、訂書機(jī)（展示作品用）

活動(dòng)過程：

一、開始部分師：小朋友們好！今天每個(gè)小朋友衣服穿的干干凈凈，小臉洗的白白的，可精神了。 我們一起唱首歌吧！

《洗衣歌》：紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我來忙~~~~~

1、剛才我們唱的什么歌？（洗衣歌）

2、小朋友的衣服誰洗的？（奶奶，媽媽）

3、他們辛苦嗎？（辛苦）小朋友一定要愛惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄臟了自己的衣服。

4、媽媽是怎么洗的？搓，擺，擰干（創(chuàng)編動(dòng)作一起做），

5、最后要掛起來曬干。衣服喜歡曬太陽，能把水曬干，還能曬死衣服上的壞細(xì)菌，讓我們不生病。

剛才小朋友幫媽媽搓衣服，擺衣服，擰干，今天呀，老師要請(qǐng)小朋友幫媽媽曬衣服。

二、認(rèn)識(shí)顏色，找規(guī)律。

（1）師：老師把媽媽洗的衣服帶到我們小班了，先來看看媽媽洗的什么顏色的衣服。

1、出示紅、黃、藍(lán)衣服，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)。

2、師：曬衣服前，先得幫衣服按顏色分分類，老師說顏色，你們來放。紅衣服放紅籃子，黃衣服放黃籃子，藍(lán)衣服放藍(lán)色籃子。（師先示范，后請(qǐng)所有幼兒操作）小結(jié)：小朋友的小眼睛看的清，小手放的準(zhǔn)，太棒了，給自己鼓鼓掌。

（2）找規(guī)律師：衣服分好類，該曬太陽了。我們先仔細(xì)看看媽媽是怎么曬的。

出示圖片：（藍(lán)天、白云、太陽、草地、掛好的衣服）請(qǐng)幼兒觀察，根據(jù)顏色特征，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

提問：

1、圖片上有什么

2、媽媽一共曬了幾件衣服？有什么顏色的？

3、你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

小結(jié)：媽媽最聰明了，她是按照一件紅，一件黃、一件藍(lán)的規(guī)律曬衣服的，真好看。給媽媽鼓鼓掌。

4、涼衣繩上還有兩個(gè)位置，如果請(qǐng)你來掛的話，該掛什么顏色的衣服？請(qǐng)幼兒到臺(tái)前操作。（真是媽媽的好幫手，讓老師抱抱你。）

（3）鞏固規(guī)律師：哎呀，還要一件大衣服沒有掛，媽媽忘了嗎？我們看看怎么回事？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。

哦，原來媽媽給爸爸洗衣服的時(shí)候，不小心洗掉了一些扣子，我們幫媽媽補(bǔ)扣子吧。仔細(xì)看看該補(bǔ)什么顏色的扣子？

請(qǐng)幼兒觀察扣子排序的規(guī)律，再請(qǐng)各別幼兒將扣子補(bǔ)齊。

小結(jié)：我們檢查檢查！全都補(bǔ)對(duì)了，我們把爸爸大衣服也掛起來吧。

三、分組排序師:老師星期天的時(shí)候也洗了很多的衣服和襪子，還沒曬呢，小衣服和小襪子們都想出去曬太陽，你們快來幫幫忙吧。

出示大作業(yè)卡：每個(gè)小朋友都有一張作業(yè)卡，卡上有一個(gè)涼衣繩，請(qǐng)小朋友認(rèn)真的按照 紅、黃、藍(lán)的規(guī)律幫老師曬衣服或者曬襪子。。

1、老師先示范 喜歡曬衣服的做左邊，喜歡曬襪子的坐右邊。勤勞的孩子們，開始勞動(dòng)吧2、分發(fā)材料，請(qǐng)幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

3、掛衣服A、把幼兒作品用訂書機(jī)掛在繩上展示，先請(qǐng)幼兒自由欣賞評(píng)價(jià)。

B、提問：你的作品在哪？你最喜歡拿一副？有沒衣服曬錯(cuò)的？怎么改正？

四、結(jié)束

師：今天小朋友們真能干,學(xué)會(huì)了幫媽媽曬衣服，你還能幫媽媽干什么？（掃地，~~~~~）會(huì)這么多呀！媽媽每天照顧我們很辛苦，我們一定要乖乖的聽媽媽的話，幫媽媽多干活，干活多了，吃的多就長(zhǎng)的高，有力氣！我們唱首歌送個(gè)我們的媽媽吧!《我的好媽媽》

真好聽，我們和小衣服一起去外面曬曬太陽吧！

幼兒園小班教案《晾曬衣服》

小班教案《晾曬衣服》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在材料的幫助下初步感知有規(guī)律的排序，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，培養(yǎng)幼兒喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園小班《晾曬衣服》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2.在材料的幫助下初步感知有規(guī)律的排序。

3.培養(yǎng)幼兒喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序活動(dòng)的樂趣。

4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

5.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.中號(hào)衣服紅、黃、藍(lán)：不分色，一人一件

2.制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按紅、黃、藍(lán)順序排列。

3.每人一張作業(yè)卡。衣服襪子若干4、訂書機(jī)（展示作品用）

活動(dòng)過程：

一、開始部分

師：小朋友們好！今天每個(gè)小朋友衣服穿的干干凈凈，小臉洗的白白的，可精神了。我們一起唱首歌吧！

《洗衣歌》：紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我來忙~~~~~

1.剛才我們唱的什么歌？（洗衣歌）

2.小朋友的衣服誰洗的？（奶奶，媽媽）

3.他們辛苦嗎？（辛苦）小朋友一定要愛惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄臟了自己的衣服。

4.媽媽是怎么洗的？搓，擺，擰干（創(chuàng)編動(dòng)作一起做），

5.最后要掛起來曬干。衣服喜歡曬太陽，能把水曬干，還能曬死衣服上的壞細(xì)菌，讓我們不生病。

剛才小朋友幫媽媽搓衣服，擺衣服，擰干，今天呀，老師要請(qǐng)小朋友幫媽媽曬衣服。

二、認(rèn)識(shí)顏色，找規(guī)律。

1.師：老師把媽媽洗的衣服帶到我們小班了，先來看看媽媽洗的什么顏色的衣服。

（1）出示紅、黃、藍(lán)衣服，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)。

（2）師：曬衣服前，先得幫衣服按顏色分分類，老師說顏色，你們來放。紅衣服放紅籃子，黃衣服放黃籃子，藍(lán)衣服放藍(lán)色籃子。（師先示范，后請(qǐng)所有幼兒操作）小結(jié)：小朋友的小眼睛看的清，小手放的準(zhǔn)，太棒了，給自己鼓鼓掌。

2.找規(guī)律

師：衣服分好類，該曬太陽了。我們先仔細(xì)看看媽媽是怎么曬的。

出示圖片：（藍(lán)天、白云、太陽、草地、掛好的衣服）請(qǐng)幼兒觀察，根據(jù)顏色特征，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

提問：

（1）圖片上有什么

（2）媽媽一共曬了幾件衣服？有什么顏色的？

（3）你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

小結(jié)：媽媽最聰明了，她是按照一件紅，一件黃、一件藍(lán)的規(guī)律曬衣服的，真好看。給媽媽鼓鼓掌。

（4）涼衣繩上還有兩個(gè)位置，如果請(qǐng)你來掛的話，該掛什么顏色的衣服？請(qǐng)幼兒到臺(tái)前操作。（真是媽媽的好幫手，讓老師抱抱你。）

3.鞏固規(guī)律

師：哎呀，還要一件大衣服沒有掛，媽媽忘了嗎？我們看看怎么回事？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。

哦，原來媽媽給爸爸洗衣服的時(shí)候，不小心洗掉了一些扣子，我們幫媽媽補(bǔ)扣子吧。仔細(xì)看看該補(bǔ)什么顏色的扣子？

請(qǐng)幼兒觀察扣子排序的規(guī)律，再請(qǐng)各別幼兒將扣子補(bǔ)齊。

小結(jié)：我們檢查檢查！全都補(bǔ)對(duì)了，我們把爸爸大衣服也掛起來吧。

三、分組排序

師:老師星期天的時(shí)候也洗了很多的衣服和襪子，還沒曬呢，小衣服和小襪子們都想出去曬太陽，你們快來幫幫忙吧。

出示大作業(yè)卡：每個(gè)小朋友都有一張作業(yè)卡，卡上有一個(gè)涼衣繩，請(qǐng)小朋友認(rèn)真的按照紅、黃、藍(lán)的規(guī)律幫老師曬衣服或者曬襪子。。

1.老師先示范喜歡曬衣服的做左邊，喜歡曬襪子的坐右邊。勤勞的孩子們，開始勞動(dòng)吧

2.分發(fā)材料，請(qǐng)幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

3.掛衣服

（1）把幼兒作品用訂書機(jī)掛在繩上展示，先請(qǐng)幼兒自由欣賞評(píng)價(jià)。

（2）提問：你的作品在哪？你最喜歡拿一副？有沒衣服曬錯(cuò)的？怎么改正？

四、活動(dòng)結(jié)束

師：今天小朋友們真能干,學(xué)會(huì)了幫媽媽曬衣服，你還能幫媽媽干什么？（掃地，~~~~~）會(huì)這么多呀！媽媽每天照顧我們很辛苦，我們一定要乖乖的聽媽媽的話，幫媽媽多干活，干活多了，吃的多就長(zhǎng)的高，有力氣！我們唱首歌送個(gè)我們的媽媽吧!《我的好媽媽》真好聽，我們和小衣服一起去外面曬曬太陽吧！

幼兒百科：衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國(guó)常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園中班教案《曬衣服》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)畫面內(nèi)容，大膽猜測(cè)講述故事中角色的對(duì)話。

2.連貫的語言清楚講述，體驗(yàn)講述的樂趣。

3.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)曬衣服大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)土撥鼠。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《曬衣服》PPT圖片，幼兒小圖書人手一份。

活動(dòng)過程：

一、出示PPT3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)引入主題。

師：小朋友們，瞧，誰來了？土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情？

二、出示PPT圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并大膽講述。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖上有誰？他在做什么？

過渡語：土撥鼠到底發(fā)生了什么事？是不是跟你們猜想的一樣？

師：土撥鼠在曬衣服？他把衣服曬在哪里呢？你們從哪里看出來？

2.幼兒猜測(cè)講述將衣服晾在大象腿上會(huì)發(fā)生什么事情？

師：大象走了以后，會(huì)把衣服帶到哪里？

三、出示PPT圖片2，幼兒觀察并大膽猜測(cè)、講述內(nèi)容。

1.出示PPT2驗(yàn)證猜想，猜測(cè)對(duì)話。

師：“晾衣桿”是大象嗎？你們猜猜小白兔可能跟大象說什么呢？小土撥鼠有給大象造成困擾嗎？它會(huì)說什么？（大象走了，遇到小兔子，他們會(huì)講什么呢？）

2.PPT1和PPT2，同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。

3．師小結(jié)

四、再次出示PPT3，PPT4，啟發(fā)幼兒大膽猜測(cè)土撥鼠在想什么呢？

1.出示PPT3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

師：小土撥鼠在想什么呢？它會(huì)怎么去找它的衣服？土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上，他會(huì)跟大象說什么呢！

2.PPT3和PPT4同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。

3.師小結(jié)

五、幼兒講述。

1.幼兒講述：引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。

2.個(gè)別講述：請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。

六、師幼共同講述圖片內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒為故事取名。

師：我們的故事已經(jīng)講完了，可是少了一個(gè)名字，誰來試一試為我們的故事取一個(gè)好聽又適合故事的名字呢？

七、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展畫面內(nèi)容。

師：小土撥鼠發(fā)現(xiàn)了衣服是曬在大象的腿上，覺得很不好意思，那你們猜猜小土撥鼠接下來會(huì)怎么做呢？

活動(dòng)反思：

講述活動(dòng)《曬衣服》是一個(gè)非常有趣的故事,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察PPT畫面的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情？和故事中角色之間的對(duì)話內(nèi)容。

《綱要》中指出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此，在整個(gè)活動(dòng)我大膽放手，讓幼兒的思緒插上想象的翅膀，在這個(gè)寬松的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見，發(fā)表自己的看法，從而大大調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣。幼兒被猜測(cè)的過程深深的吸引住，緊接著在傾聽故事的過程中孩子們也都很專心，完全被故事的情節(jié)吸引住了，所以孩子們?cè)诨卮鸾處煹奶釂枙r(shí)也非常的踴躍和積極，也大膽的說出自己觀察到的畫面內(nèi)容。到了活動(dòng)的最后孩子們基本已經(jīng)大部分的理解的圖片和故事的內(nèi)容。

活動(dòng)下來，孩子們的積極性還是很不錯(cuò)的，與教師配合的也還不錯(cuò)，但是還是存在的一些不足的問題：1.幼兒對(duì)畫面的觀察還是比較欠缺，教師出示圖片就是一頁一頁過，沒有給孩子更多的觀察機(jī)會(huì)，多給孩子一些猜測(cè)交流的空間，幼兒缺乏交流。2.幼兒的猜測(cè)的成分還是少了一點(diǎn)。3.語言活動(dòng)中，教師習(xí)慣性的重復(fù)孩子的回答，并沒有小結(jié)，問題的提問，也沒有深入。存在的問題還是許多,在以后的教學(xué)中應(yīng)注意。

幼兒百科：衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國(guó)常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：郊游

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)手口一致、不遺漏、不重復(fù)地點(diǎn)數(shù)1個(gè)～4個(gè)物品，并說出總數(shù)。

2．在感知、操作中發(fā)現(xiàn)生活中有趣的數(shù)。

3．能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．鉆圈4個(gè)(可做山洞)。

2．各種數(shù)量是4的小動(dòng)物畫片若干。

3．可正反面兩用的教學(xué)板4塊，正面是大森林背景，反面是4棵大果樹。

4．廢舊泡沫圈做成的果子若干(果子可粘在果樹上，也可套在小朋友的手指上)。

5．立體教具動(dòng)物樓房一座(樓房是4層，每層有4扇小窗戶，有4個(gè)面可供幼兒同時(shí)操作)。

活動(dòng)過程

一、游戲“鉆山洞”學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)(本環(huán)節(jié)幼兒在教師的幫助下學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù))

1．師：小朋友們，今天的天氣真好，我們一起去郊游吧。(放音樂，“開汽車”出發(fā)。)

2．師：小朋友快停車，前面幾座大山擋住了去路，你們注意安全，我去探探路。(“探路”回來神秘地告訴幼兒)山上有山洞，我們一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)山洞。(老師提示幼兒伸出右手食指，從左數(shù)向右，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，不遺漏、不重復(fù)。)同時(shí)鼓勵(lì)幼兒勇敢地鉆過去。

3．幼兒鉆山洞，邊鉆邊數(shù)，一共鉆過4個(gè)大山洞。

4．鉆過山洞后再次點(diǎn)數(shù)，讓幼兒記住山洞的總數(shù)是4。

5．請(qǐng)幾個(gè)小朋友自己去數(shù)一數(shù)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

二、自由發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)數(shù)物品(本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，幼兒在游戲中充分感知數(shù)量是4的物品，嘗試自己點(diǎn)數(shù)。)

1．教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車?yán)^續(xù)郊游(讓幼兒的注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個(gè)游戲環(huán)節(jié))。

2．出示4塊大森林背景的教學(xué)板，上面有各種可以取放的小動(dòng)物卡片，每種動(dòng)物排在一起，共有4只。

師：前面有一片樹林，風(fēng)景真美，咱們下車到那兒去玩吧。小朋友們?nèi)フ艺也莸睾蜆淞种卸加惺裁?每種動(dòng)物有幾只?(幼兒自由觀察、點(diǎn)數(shù)，教師適時(shí)指導(dǎo)。)

3．請(qǐng)幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?每種動(dòng)物有幾只?

4．出示立體教具樓房。

師：小朋友快來看，前面有一座樓房，我們來看看樓房是什么樣的。(引導(dǎo)幼兒自由數(shù)樓房，有幾層，每層有幾扇窗，再次練習(xí)點(diǎn)數(shù)。)

師：這座樓房是小動(dòng)物的家，我們把剛才在樹林里發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物送回家吧。(要求(1)同樣的小動(dòng)物住在同一層樓；(2)每扇窗口送一只數(shù)一個(gè)，在進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上初步了解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。)

5．幼兒把自己喜歡的小動(dòng)物送進(jìn)動(dòng)物樓房并點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己送回的每種小動(dòng)物總數(shù)都是4只。

三、游戲“摘果子”(本環(huán)節(jié)再次鞏固點(diǎn)數(shù)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。)

1．教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車?yán)^續(xù)郊游(自然過渡到下一個(gè)游戲環(huán)節(jié))。

2．出示四棵大果樹(果樹上粘滿了可以取下來的果子)。

師：前面有幾棵好大的果樹呀，小朋友快來數(shù)數(shù)有幾棵。咱們一起摘果子吧，注意每位小朋友只能摘4個(gè)果子。

3．教師利用個(gè)別小朋友把果子套在手指上的現(xiàn)象，引導(dǎo)其他幼兒把小手變成小刺猬，把取下的果子套在4個(gè)手指上，數(shù)一數(shù)小刺猬扎了幾個(gè)果子。

4．結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把摘到的果子裝進(jìn)口袋，自由交談，分享郊游的樂趣。

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