幼兒園小班語言教案。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?以下是小編為大家精心整理的“小班語言教案:小雞們的一天”,相信能對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1.在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語,并能在交談中注意傾聽他人的話。
2.初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語,體會同伴間互相關(guān)心的美好情感。
工具與材料:
場景布置:草地、山羊家、小牛家、小雞頭飾、音樂等
重難點(diǎn):重點(diǎn):能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如:“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。
難點(diǎn):初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。
解決:情景創(chuàng)設(shè)法、示范引導(dǎo)法
活動過程:
(教師扮演雞媽媽、小朋友扮演小雞、兩名幼兒分別扮演山羊和小牛)
一.問聲好
1.小雞們在草地上玩耍,互相問好。
2.得知山羊生日,一起為他采青草。YJs21.Com
二.過生日
1.到山羊家:問好并嘗試說說祝福的話
2.發(fā)現(xiàn)小牛沒有來,打電話詢問。
三.探病友
1.到小牛家:問好并嘗試說說祝福的話
2.互相道別。
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活動目標(biāo):
1、在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語,并能在交談中注意傾聽他人的話。
2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語,體會同伴間互相關(guān)心的美好情感。
工具與材料:
場景布置:草地、山羊家、小牛家、小ji頭飾、音樂等重難點(diǎn):重點(diǎn):能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如:“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。
難點(diǎn):初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。
解決:情景創(chuàng)設(shè)法、示范引導(dǎo)法活動過程:
(教師扮演ji媽媽、小朋友扮演小ji、兩名幼兒分別扮演山羊和小牛)一、問聲好1、小ji們在草地上玩耍,互相問好。
2、得知山羊生日,一起為他采青草。
二、過生日1、到山羊家:問好并嘗試說說祝福的話2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來,打電話詢問。
三、探病友1、到小牛家:問好并嘗試說說祝福的話2、互相道別。
小班語言教案《快樂的一天》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語,體會同伴間互相關(guān)心的美好情感,在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語,并能在交談中注意傾聽他人的話,鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動,快來看看幼兒園小班語言《快樂的一天》教案吧。
目標(biāo):
1、在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語,并能在交談中注意傾聽他人的話。
2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語,體會同伴間互相關(guān)心的美好情感。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
重難點(diǎn):
能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如:“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。
初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。
工具材料:
場景設(shè)置:草地、山羊家、小牛家
幼兒頭飾、音樂等
活動設(shè)計:
(教師扮演兔姐姐,小朋友扮演各種小動物,兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)
一、問聲好
為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境,有助于他們大膽和小伙伴問好,教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。
1、小動物們在草地遇見,互相問好
2、得知山羊生日,一起為它采青草
二、過生日
創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境,幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段
中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。
1、到山羊家:問好并嘗試說祝福的話
2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來,打電話詢問
三、探病友
在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感。
1、到小牛家:問好并嘗試說祝福的話
2、互相道別。
幼兒百科:快樂是人類精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。
整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《寶寶的一天》,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
活動目標(biāo):
1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活,體驗(yàn)在幼兒園與老師同伴相處的快樂。
2、樂意與同伴交流,學(xué)習(xí)一些簡單的交往技巧。
活動準(zhǔn)備:掛圖
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、教師:小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?
2、幼兒討論后請個別幼兒說一說。
二、逐一出示掛圖。
1教師:老師這里也有一個寶寶,我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。
2教師逐一出示掛圖,讓幼兒根據(jù)圖片說一說寶寶的一天,要求幼兒用完整的話回答。
早上起床后寶寶在干什么?
來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣?
和同伴玩具怎么樣?
上課了他表現(xiàn)怎么樣?
他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃飯時是怎么樣做的?
睡午覺時表現(xiàn)怎么樣?
回家了寶寶是怎么做的?
三、教育幼兒做一個好寶寶。
教師:小朋友們,你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎?
重點(diǎn):能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如:“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。
難點(diǎn):初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。
解決:情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法
目標(biāo):
1、在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語,并能在交談中注意傾聽他人的話。
2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語,體會同伴間互相關(guān)心的美好情感。
工具材料:
場景設(shè)置:草地、山羊家、小牛家
幼兒頭飾、音樂等
活動設(shè)計:
(教師扮演兔姐姐,小朋友扮演各種小動物,兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)
一、問聲好
為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境,有助于他們大膽和小伙伴問好,教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。
1、小動物們在草地遇見,互相問好
2、得知山羊生日,一起為它采青草
二、過生日
創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境,幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段
中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。
1、到山羊家:問好并嘗試說祝福的話
2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來,打電話詢問
三、探病友
在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感。
1、到小牛家:問好并嘗試說祝福的話
2、互相道別。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《小班語言教案:小雞們的一天》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的幼兒園小班語言教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
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重點(diǎn):能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如:“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。 難點(diǎn):初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。 解決:情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法 目標(biāo): 1、在情境對話中...
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