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幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng):雪娃娃

發(fā)布時(shí)間:2019-12-27

幼兒園小班藝術(shù)說(shuō)課稿。

俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng):雪娃娃”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

活動(dòng)目標(biāo):1、會(huì)用團(tuán)圓、壓扁的技能,表現(xiàn)雪娃娃的特征。2、激發(fā)玩泥的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:橡皮泥、小胡蘿卜塊、豆子等可裝飾材料?;顒?dòng)過(guò)程:一、猜謎引出活動(dòng)。師:小朋友,金老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),“有個(gè)胖娃娃,全身一片白,不怕北風(fēng)吹,只怕太陽(yáng)曬?!?,你們知道它是誰(shuí)嗎?(幼兒自由回答)二、出示教師制作的雪娃娃,引發(fā)幼兒興趣。師:你們看它是誰(shuí)呀?幼:雪人。師:你們真聰明,它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫雪娃娃,這個(gè)是金老師做的雪娃娃,好看嗎?幼:好看。師:你們知道它是用什么做的嗎?幼:橡皮泥。師:那老師來(lái)教你們用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?幼:好。三、學(xué)做雪娃娃。1.教師講解制作方法。師:有誰(shuí)能來(lái)告訴我雪娃娃的頭和身體是什么形狀的?幼:圓形。師:你真棒,那我們就把橡皮泥搓成兩個(gè)圓形,一個(gè)大圓一個(gè)小圓。大圓來(lái)做雪娃娃的身體,小圓來(lái)做雪娃娃的頭。師:雪娃娃的頭和身體都做好啦,我們要把雪娃娃的頭用手掌壓扁放到雪娃娃的身體上,你們看看還缺了什么呀?幼:眼睛鼻子和嘴巴。師:對(duì),我這里有胡蘿卜塊和豆子,我們可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛,把胡蘿卜塊做雪娃娃的鼻子。你們看漂亮的雪娃娃就做好啦!2.再次講解,加深幼兒印象。四、幼兒操作。五、展覽作品,幼兒互相欣賞。活動(dòng)反思與建議:在本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的興趣很高,也是源于幼兒對(duì)雪娃娃的熟悉和喜愛(ài)。幼兒在制作過(guò)程中,始終保持著濃厚的興趣和特別的專(zhuān)注力,完成自己的作品后,再看看別人的作品,每個(gè)孩子都很有成就感。但是在這節(jié)課中還是有一些不足之處,整個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái),教師語(yǔ)氣較為平淡,語(yǔ)速過(guò)快,小朋友猜出謎語(yǔ)教師沒(méi)有表示肯定,是整個(gè)活動(dòng)不完善。

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幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)教案《漂亮的瓶子娃娃》


設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》中要求幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂(lè)趣。美術(shù)活動(dòng)《漂亮的瓶子娃娃》正好符合這個(gè)要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運(yùn)用到立體裝飾上,通過(guò)對(duì)各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想,對(duì)裝飾材料的組合運(yùn)用,進(jìn)行想象與創(chuàng)造。另外,通過(guò)與孩子們一起收集生活中無(wú)用的瓶子,加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境,讓孩子在廢物利用過(guò)程中,體會(huì)著關(guān)心社會(huì)的責(zé)任。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用各種材料的組合,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

2、通過(guò)剪貼發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

重點(diǎn):對(duì)瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。

難點(diǎn):如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.師生共同收集各種形狀、的顏色、質(zhì)地的瓶子。

2.裝飾用的材料:

(1)廣告紙、報(bào)紙、掛歷紙、彩色卡紙、皺紋紙等(2)各類(lèi)布?jí)K3工具(剪刀、雙面膠等).

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):

1.今天我們班來(lái)了一位小明星,她要來(lái)我們班選一套最漂亮的衣服,今天孩子們就當(dāng)一名小小的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)最漂亮的衣服給她,好么?

2.幼兒相互討論(1)怎樣用紙?jiān)O(shè)計(jì)更漂亮的衣服?

(2)你想設(shè)計(jì)一件怎樣的衣服?

師:我這兒就有穿著美麗衣服的小明星的照片呢,我們一起來(lái)欣賞一下吧。

二、集中活動(dòng):

1.出示瓶子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

師:這些瓶子的衣服漂亮嗎?哪里最漂亮?

2.根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié)。

這些瓶子,有的將材料在瓶子的外面進(jìn)行整體包裹;有的將材料經(jīng)過(guò)不同的排列組合,粘貼在瓶子的表面;有的在瓶子里面裝上色彩斑斕的東西;有的綜合運(yùn)用這些方法,都讓這些瓶子變美了。

三、操作活動(dòng):

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

師:你想用哪些材料,給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服?變成什么呢?

2、提出要求:

(1)五官要貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

(2)設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服。

(3)服裝要新穎要有特點(diǎn)和別人不一樣。

3.幼兒動(dòng)手制作,教師指導(dǎo)(1)鼓勵(lì)幼兒做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師,(當(dāng)幼兒遇到困難時(shí),教師可協(xié)助幼兒一起完成)(2)拓展幼兒思路,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出連衣裙、旗袍、時(shí)尚的服裝。

(3)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的服裝。

四、結(jié)束活動(dòng):

1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。

2.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。

3.教師總結(jié):小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手,把這些普普通通的廢舊瓶子變得風(fēng)格各異,各具特色,讓我們把這些作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)"多姿多彩瓶子展覽會(huì)"吧。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)“跳舞的樹(shù)葉娃娃”


幼兒園藝術(shù)活動(dòng)“跳舞的樹(shù)葉娃娃”

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色

2、能大膽地畫(huà)線條,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各色水粉顏料,彩色蠟筆,棉簽,抹布,有畫(huà)框的紙幼兒人手一張,自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分

1、師:“美麗的秋天到了,楓葉漸漸變紅了,梧桐樹(shù)葉,銀杏樹(shù)葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)h啊飄,來(lái)到了大地中間。(老師示范畫(huà)樹(shù)葉)小樹(shù)葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈,一會(huì)跳到這邊,一會(huì)跳到大地的上邊,轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾,來(lái)到了大地中間,他轉(zhuǎn)呀跳呀,從上跳到下,從左跳到右。不一會(huì),整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的腳印。”(老師示范畫(huà)線條)”

2、(出示紅棉簽)師:“紅顏色娃娃來(lái)了,它說(shuō),這兒真好,我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高興地繞著樹(shù)葉娃娃的舞步走了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來(lái),是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻,鋪得滿滿的,一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒,我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)說(shuō),紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈,然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿)紅顏色娃娃滿意地離開(kāi)了

3、(出示綠棉簽娃娃)“瞧,誰(shuí)來(lái)了?綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試?(請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作)

4、顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯,小朋友和樹(shù)葉娃娃,顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧!

二、幼兒操作

1、提出操作要求:

(1)記住了,小樹(shù)葉跳舞的時(shí)候,它的舞步要鋪滿整個(gè)大地

(2)鋪地毯的時(shí)候,顏色娃娃要先……,再……,顏色要鋪滿整個(gè)大地

(3)還要注意,同一種顏色的地毯不要鋪在一起,各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)

三、講評(píng)

1.樹(shù)葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈,小朋友你們看了這些畫(huà),心里覺(jué)得怎么樣?美在什么地方?師:這些圖畫(huà)顏色很漂亮,運(yùn)用了大大小小的色塊,線條也很流暢,真像樹(shù)葉娃娃優(yōu)美的舞步,給我們的感覺(jué)非常美,非常漂亮!

2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的?

3.師:我覺(jué)得這張地毯看上去金黃色的,心里感覺(jué)暖洋洋的,我們一起來(lái)看看他主要用了哪些顏色?

四、結(jié)束部分

“秋天真是個(gè)美麗的季節(jié),大地鋪上了五顏六色的地毯。好,現(xiàn)在小朋友和老師一起到外面找找看,秋天還有哪些漂亮的顏色,好嗎?

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng):蘑菇


活動(dòng)目標(biāo):1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。3.掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小兔頭像、蘑菇圖片,范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒?;顒?dòng)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入,引出課題1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說(shuō):今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱,非常高興,因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林,可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了,還下起了毛毛雨,小白兔沒(méi)帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來(lái)幫幫它吧,畫(huà)些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?教師示范作畫(huà)1.出示范畫(huà):我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長(zhǎng),小白兔,真喜歡。3、幼兒跟讀兒歌。4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà):請(qǐng)小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))三、幼兒作畫(huà),教室巡回指導(dǎo)1.發(fā)放畫(huà)紙和油畫(huà)棒,鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,畫(huà)出大小不同的蘑菇,并提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意頂和柄的銜接。2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂,并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫(huà)。四、講評(píng)作品1、收拾作畫(huà)工具(請(qǐng)幼兒自行將油畫(huà)棒收拾好,擺放到指定位置)2、老師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng):表?yè)P(yáng)畫(huà)得又多又漂亮的小朋友,對(duì)能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。

幼兒園小班冬季活動(dòng)教案:冬季的雪


活動(dòng)前言:冬天到了,許多的小伙伴們都希望下雪,還記得去年冬季下雪里,爸爸媽媽與我一起堆雪人的情景,爸爸還為我拍了好多的照片呢,不知道今年什么時(shí)候時(shí)候會(huì)下雪,還蠻期待呢!

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用撕、貼、印、畫(huà)等方法表現(xiàn)下雪的情景,體驗(yàn)下雪的情趣。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、“下雪了”FLASH課件

2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個(gè)

活動(dòng)內(nèi)容:

1、 觀賞下雪情景

請(qǐng)幼兒欣賞“下雪了”FLASH課件

“你看 了什么 ?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了 ,它會(huì)飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”

2、 下雪了

在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫(huà)等方法表現(xiàn)下雪的情景。幼兒自由選擇材料操作,表現(xiàn)下雪的情景。

3、 雪人的秘密

引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對(duì)應(yīng))

幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

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