早教有哪些方法家長必知四大早教法

幼兒園說課稿有哪些教法。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師有樹立正確的家長觀，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？下面是小編幫大家編輯的《早教有哪些方法家長必知四大早教法》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

1、聽音樂

給2歲寶寶播放音樂并非真的要每個寶寶都達到會彈會唱的效果，而是希望音樂可以刺激寶寶的智力發(fā)育，感受美好的世界。

家長可以多在家播放一些古典音樂、兒童歌曲。家長還可以在聽唱音樂時時和孩子玩互動游戲或打擊節(jié)奏。每天讓幼兒接觸打擊樂，可以增加孩子的控制能力，通過有節(jié)奏地拍打身體，增加孩子對手臂肌肉的控制能力，更好地完成精細尖動作，同時還能有效刺激孩子的智力發(fā)育哦。

兩歲寶寶的早教音樂包括傳統(tǒng)的中國古典樂，典雅的國外交響曲和簡單明快的兒童歌曲。

中國古典音樂有《春江花月夜》、《梅花三弄》；外國音樂有莫扎特、貝多芬等大師的鋼琴曲；而兒童音樂《小鳥》、《撲蝴蝶》、《青蛙合唱》、《雪花飛舞》、《小士兵進行曲》、《動物狂歡節(jié)組曲》等，因為曲調(diào)簡單，更有利于激發(fā)寶寶的興趣，而且容易用動作表現(xiàn)出來，讓寶寶寓教于樂。

2、玩樂

啟蒙寶寶的創(chuàng)造力。不要以為玩具、游戲會消磨寶寶的時間，無益于寶寶發(fā)育，其實好的玩具和游戲可以鍛煉寶寶的專注力。

益智玩具和游戲不僅可以促進孩子精細動作的發(fā)展，還能激發(fā)寶寶創(chuàng)造力和想象力。搭積木、捏橡皮泥等這些“平民”玩具，能夠讓孩子發(fā)揮想象的小宇宙，用積木搭建出不同東西，橋、房屋、小汽車等等，用泥團捏出小狗、小鴨，孩子通過回憶現(xiàn)實生活中的物品，加以聯(lián)想、發(fā)揮和創(chuàng)新，就可以用這些玩具創(chuàng)造出各種各樣的“藝術(shù)品”。

3、多運動

運動可以鍛煉寶寶心智。寶寶進行適當(dāng)?shù)倪\動可以刺激大腦發(fā)育，也可以增強寶寶的抵抗力。

在嬰幼兒時期，孩子的每個大運動的發(fā)展，都意味著孩子大腦發(fā)育的一個里程碑，運動能力強的孩子，他的信心、意志等各方面都得到鍛煉。寶寶兩歲了應(yīng)該做很多運動鍛煉了，比如跑步、做操、爬樓梯、做仰臥起坐等。

4、看圖書

現(xiàn)在很多孩子平時的愛好都是看電視或者是打電腦游戲，2歲的寶寶捧著游戲機在玩也是常見的事情。讓寶寶遠離看電視、游戲應(yīng)該從家長開始做起。

其實家長可以引導(dǎo)孩子從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，讓孩子喜歡看書。你可以在孩子很小的時候就經(jīng)常到他們逛逛圖書館，讓孩子感受書香的氛圍，精心為孩子挑選適合他的書，低齡孩子更喜歡看有色彩繽紛插圖的故事書或者小漫畫，大一點的孩子你可以讓他讀讀詩歌甚至一些名著，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。

早教對寶寶有哪些好處？

1、促進大腦的發(fā)育

一些家長擔(dān)心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔(dān)心是不必要的。事實說明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機會不但不會損害大腦的發(fā)育，而且還會促進大腦的發(fā)育。

2、可以提高人的學(xué)習(xí)起點

抓緊幼兒早期教育，提早人的學(xué)習(xí)起點。就是說，對于處在幼兒期的孩子，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識，以緩解個體生命的有限性與人類知識無限增長的矛盾。

3、對培養(yǎng)兒童某些特殊才能具有決定性意義

有人認為，彈鋼琴如果不從5歲開始，拉小提琴不從3歲開始，則以后難以精通。這種說法雖然有些絕對化，但因為學(xué)琴需要很強的手指功夫，而鍛煉手指功夫，如力量、靈括性、敏感性等，自然從小開始為好。

4、可以提高學(xué)習(xí)效果

有人認為，幼兒在2~3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳年齡；外語學(xué)習(xí)最遲也不能超過4~5歲，因為在這時幼兒學(xué)習(xí)外語不會與本國語言相混淆；5~5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡；6歲是發(fā)展大小、方位知覺的最佳年齡。所以五歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。

5、對發(fā)展兒童智力能起到?jīng)Q定性作用

專家認為，兒童學(xué)業(yè)的成敗，在很大程度上取決于早期的教育與發(fā)展。兒童六歲進小學(xué)一年級時，他的學(xué)業(yè)成績至少有三分之一已經(jīng)定型。因此他得出結(jié)論：在嬰幼時期被剝奪或忽視了智力刺激的兒童，將永遠達不到他們本來應(yīng)達到的智力水平。

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最困擾父母的10大早教難題

一、孩子獨立性差，總是依賴他人

案例：豆豆平時干什么事都要多在大人身后，悄悄地跟大人說，開始豆豆家長還以為孩子就是年紀小，膽子小，不敢提要求，就更加小心翼翼，對他呵護備至，但是后來發(fā)現(xiàn)，豆豆并不是在外面才膽子小，即使在沒有陌生人的家里，他也要鉆到爸爸懷里，悄悄跟爸爸說他想吃梨，爸爸讓他自己去廚房，洗兩個梨子順便也給爸爸那一個，每到這個時候，豆豆就使勁在爸爸懷里蹭，撒嬌哭鬧地讓爸爸替他去，直到大人被纏磨得無計可施為止。豆豆爸媽想這可能不是簡單的“膽子小”的問題，他已經(jīng)漸漸養(yǎng)成依賴別人的心理了。

解答：首先，孩子在兩歲之前正是對父母的依戀期，家長們在培養(yǎng)好和孩子的親子關(guān)系之后就要注意培養(yǎng)孩子的主動性和獨立能力。第一步，要消除爸媽給孩子樹立的“全能超人”感覺，讓孩子知道爸爸媽媽有些事情也不能辦到，想要達到什么目的，就得自己嘗試。爸爸媽媽這時候可以適當(dāng)?shù)难b一下軟弱，比如裝病之類讓孩子有責(zé)任意識。第二步，為孩子樹立自信心，多多鼓勵他們自己做。發(fā)明家愛迪生因為在課堂上發(fā)問“2+2為什么等于4”而被退學(xué)，他的媽媽為了讓兒子從打擊中重拾自信，給他講各種名人經(jīng)歷，他偶爾在研究發(fā)明上有收獲，媽媽就一直鼓勵他繼續(xù)努力，這才有了今天偉大的發(fā)明家，可見自信是重要的前進動力，沒有自信，孩子永遠都不會自己邁出腳步走向遠方。

二、孩子拒絕和我溝通

案例：軍軍爸昨天又把兒子打了一通，原來小軍軍總是不喜歡和爸爸講話，爸爸問什么問題，他也是要么走開要么說不知道，軍軍爸也才30多歲，他自己反思難道是有代溝？小小孩哪能這么明顯，于是就把兒子收拾了一頓，這么做能解決問題嗎？

解答：當(dāng)然是不能。

首先要問問自己，孩子拒絕和你溝通是只針對某事拒絕還是很多事都拒絕和你溝通?是近段時間拒絕溝通還是很長一段時間都拒絕和你溝通？是只拒絕你還是拒絕和身邊的人甚至所有人溝通？這都是我們在被別人拒絕溝通時（不論是孩子還是夫妻之間）需要首先問自己的問題，不用急于向?qū)Ψ剿魅〈鸢?，嘗試著站在對方的角度看看問題，當(dāng)你改變角度看時，對方的世界會在你的心理一點一點的清晰起來，此時再做溝通會讓孩子感受到你的理解與包容。溝通是一種能力，家長需要學(xué)習(xí)如何與孩子溝通：首先要讓家長了解孩子。一些家長總覺得與孩子朝夕相處，對孩子了如指掌，其實并不盡然。許多家長對孩子的了解都有許多“盲點”。

三、他偷偷翻我的錢包，我真?zhèn)牧?/p>

案例：俊祥媽媽周六的時候在房中午睡，迷迷糊糊間感覺有人進來，接著就是窸窸窣窣翻衣服的聲音，她有點害怕，以為是小偷進來了，悄悄睜開眼睛一看，俊祥媽媽真是又生氣又心酸，還真不如是小偷進屋了呢。

原來是小俊祥偷偷的翻她的褲子，拿出5元錢，悄悄地放進自己口袋了，俊祥媽媽平時沒注意給孩子零花錢，難道孩子有偷拿錢的毛病？俊祥媽媽不敢跟老公說，但是憋在心里又很擔(dān)心，真不知怎么辦才好。

解答：孩子出現(xiàn)的這種不良行為，是目前中小學(xué)生常見的行為問題之一。孩子出現(xiàn)的這種不良行為，主要有以下原因：

1、父母忽視了孩子的需要。有的父母整日忙于工作，忽視了孩子的正當(dāng)需求，孩子需要買學(xué)習(xí)用品，不能及時向家長要錢，而拿家中的錢。

2、有的孩子是因看見其他伙伴有零花錢，自己沒有，而拿家中的錢。

3、有的孩子是因在學(xué)校里沒有與他在一起玩的小伙伴，為了讓小伙伴與他在一起玩，而拿家中的錢買食品、玩具等，送給小伙伴。

4、有的孩子在學(xué)校里遇到品行不良的同學(xué)，向其索取錢，回家后又不敢向父母說，而拿家中的錢。

俊祥媽媽最好還是問問小俊祥，偷偷拿錢的原因，不會因此而讓孩子自尊心受傷的，只有找到原因才能對癥下藥，孩子拿錢不可以斷定就是品質(zhì)問題，這樣會對孩子以后的身心發(fā)展有很大的影響。

四、他做錯事，怎么打都不肯認錯

案例：李小姐有位非常蹶的女兒，平時就經(jīng)常狡辯犟嘴，而且還不服家長管教勸說，尤其是她犯錯誤的時候，任憑李小姐和丈夫怎么教育，甚至打罵都用上了，孩子眼淚啪嗒啪嗒地像斷了線的珠子，但就是不認錯，這可怎么辦呢。

解答：孩子做錯事，可能有各種各樣的原因。歸納起來，大致有這樣幾種：

1、明知故犯，故意做錯事。對于這種類型的錯誤，成人要嚴肅對待。首先要指出錯在哪里，為什么錯，怎樣改正。必要時，讓孩子接受一點適當(dāng)?shù)膽土P，以防再犯。但要注意冷靜，防止簡單粗暴。請記住寓言《風(fēng)和太陽》里說過的那句話吧：“太陽能比風(fēng)更快地脫下你的大衣，仁慈、友善的方式比任何暴力更容易改變別人的心意?！?/p>

2、經(jīng)驗不足，無意間做錯事。例如，全家人正在一起進餐，只聽見“嘣”的一聲，孩子將碗重重地摔在地板上。問其原因，孩子竟理直氣壯地回答：“碗里飛進一只蒼蠅，我摔死它?！睂τ谶@種類型的錯事，成人應(yīng)首先給孩子講清道理，使他認識到這件事的后果其次要告訴他，以后遇到同樣情況該怎樣處理，這就使得孩子既明白了道理，又記住了教訓(xùn)。

3、好奇、好動所致。例如，孩子過生日那天才送給他的貴重玩具，僅僅兩天，便被孩子拆得四分五裂、面目全非，使父母非常生氣。對于這種類型的錯事，狠揍一頓或一味批評、責(zé)備，恐怕只能抑制孩子的想象力，挫傷他們的積極性，正確的做法是和孩子一起觀察物體結(jié)構(gòu)，告訴他一些相關(guān)的知識，講明以后不要亂拆，不要再犯同樣性質(zhì)的錯誤。

總之，孩子難免做錯事，孩子做錯了事，成人既不能充耳不聞、視而不見，又不能不分青紅皂白，一味訓(xùn)斥、打罵。只有以一顆愛子之心，具體錯誤具體分析，采取相應(yīng)的方法與對策，才能收到好的效果。

五、小小年紀，怎么會自尊心那么強？

案例：雯雯媽有個自尊心超級強的女兒，特別重視老師、家長和小朋友的評價，一點批評都聽不進去，如果大人表揚了別人家的孩子，她會氣鼓鼓地一直不理別人，雯雯媽也不知道這算不算是自尊心強，但是著要怎么管教呢？

解答：自尊心強的孩子既與天生的氣質(zhì)有關(guān)，也與后天的教養(yǎng)方式有關(guān)。

一般而言，天生就自尊心強的孩子上進心強、凡事都要爭第一，而且有的孩子還較為敏感，當(dāng)家長了解到孩子的特質(zhì)后，既要學(xué)習(xí)保護孩子的自尊心，又要通過平時的一點一滴給孩子灌輸一種平和的心態(tài)，同時也需要家長有一顆平常心。

在孩子成長的過程中，得到父母和親人愛及尊重的孩子自尊心成長會比較好，因為孩子的自尊心得到了保護，從而發(fā)展出健康的自尊心。但因為家庭中的過度表揚與肯定，孩子會慢慢形成與助長了自尊心，認為自尊心越強越好，越高越棒，將自尊心與虛榮心、自負等同起來，只能聽順耳話，不能聽逆耳話;有的孩子因為一直優(yōu)秀，遇到挫折、批評就會一蹶不振。

六、怎么說他都不喜歡去幼兒園

案例：一天編輯室接到一個電話，電話中的媽媽焦急的問“我有一個5周歲的男孩，以前挺愛去幼兒園的，不知道為什么最近這段時間就是不愿意去，送去了自己跑回來。無論怎么打他也不去。去學(xué)校問了也沒有人欺負他，我該怎么辦？”

解答：肯定有什么事情讓他不喜歡了，比如老師說他了，小朋友不和他好了，之類的，你要與老師溝通，在集體當(dāng)中重視于他，給他在同伴中形成榜樣，表揚他或發(fā)給他小紅花，他會在得到老師的認可的同時，得到小朋友的認可和友好，這樣他就愛去了。

孩子剛接觸新的環(huán)境，不適應(yīng)是很正常的，所以家長一定要跟老師及時溝通。而且，千萬不能心疼，孩子有很強的依賴心理。先選擇一個好的幼兒園吧，然后開始的時候可以陪孩子在幼兒園的時間長一點，等他覺得環(huán)境安全了，家長再走也不遲。

七、天哪，這么小他就“自慰”

案例：“我小孩2歲了，從1歲半起就很喜歡沒事就摸弄自己的陰莖，怎么勸說教導(dǎo)都不行，手一空下來就去摸，打也不行，罵也不行，別人老說要正確引導(dǎo)，怎么個引導(dǎo)法？”

解釋：兒童手淫行為可發(fā)生在各個年齡階段。3～6歲的孩子是手淫發(fā)生率比較高的時期，在手淫時他們往往面部充血，兩眼圓睜，臉頰潮紅或出汗，并常伴有輕聲的哼哼和不規(guī)則的呼吸聲，一般每次幾秒至幾分鐘不等，家長事后觀察會發(fā)現(xiàn)孩子外陰充血，分泌物明顯增多。家長遇到這樣的情況：

1、不要懲罰和責(zé)罵孩子。

2、鼓勵孩子多參加豐富多彩的戶外活動和體育鍛煉，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子把精力投入到積極的活動中去。

3、注意培養(yǎng)孩子的性衛(wèi)生習(xí)慣。

4、要讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，定點睡覺、起床。

5、父母要多和孩子接觸，進行感情交流。為孩子提供輕松、愉快、有教養(yǎng)的家庭環(huán)境，讓孩子感到溫暖，只要孩子情感需要得到滿足，就會減輕內(nèi)心的緊張與孤獨，那么用手淫去滿足情感需要的自體刺激行為就會逐漸減少，直至消失。

6、不要讓孩子穿緊身衣褲，緊身衣褲容易使會陰或陰莖受到刺激而誘發(fā)手淫。因此，為了孩子的健康應(yīng)給他們穿寬大的內(nèi)衣。

八、開發(fā)寶寶智力，多大最合適

案例：這是很多家長都會問到的問題，孩子有天賦，但是多大開始培養(yǎng)才合適呢，太早的話怕影響孩子的童年時光，也會讓孩子有逆反心理，太晚又怕耽誤了，影響孩子一輩子，到底多大開始才合適呢?

解釋：能這么想說明家長們很明智了，不會逼迫孩子過早學(xué)習(xí)，如果是智力類的開發(fā)，基本從0~3歲就可以開始了，一些早教機構(gòu)也有相關(guān)的課程，可以參考一下，這類開發(fā)沒有課程壓力，知識鍛煉孩子對音樂、顏色、數(shù)字的敏感度和興趣，不會對孩子造成負擔(dān)。

而一些才藝類的就可以稍晚一些，比如說鋼琴、毛筆字等等，一般要等孩子手臂發(fā)育到有一定力量之后，才能進行，不然不僅不能配額養(yǎng)孩子的興趣，也許對孩子的生長發(fā)育也有影響，后果往往得不償失了。

九、平穩(wěn)度過三歲前的反抗期

案例：海濤媽最近一直跟兒子生氣，才三歲的小孩，就會犟嘴，有時候說不停還有暴力情緒，小拳頭握的緊緊的，說不定再生氣一點就會撲上來打媽媽了，聽人說孩子不僅是青春期才會叛逆，三歲就有反抗期了，如果真是這樣，怎么跟孩子和平度過呢?

解答：三歲前的孩子正處在人生的第一個反抗期。

家長不能忽視，但也不必大驚小怪。孩子罵人時，最好的辦法不是訓(xùn)斥，那樣只會適得其反。有兩個辦法：一是冷處理，誰也別理他，直到他不罵人為止;二是迅速轉(zhuǎn)移他的注意力，把他的興奮點分散。訓(xùn)斥能讓孩子加深記憶，使他認為這是吸引大家注意的有效辦法。教育孩子時，不能用反面教材，而是用正面的例子，正面的教材直接了當(dāng)?shù)恼f。比如：應(yīng)該說：什么樣的行為是好行為，寶寶乖，要學(xué)習(xí)好行為。而不能說：什么樣的行為是壞行為，寶寶乖，不能學(xué)壞行為。

十、早教類電視節(jié)目和書籍選擇有講究

很多家長都有這個需求，育兒類早教節(jié)目中央臺的就不錯，比如《巧虎》、《智慧樹》、《漢字宮》、《大風(fēng)車》這些，同時也可以看看右腦全腦潛能開發(fā)，《智慧出在手指尖》里面孩子要動手做游戲，這些游戲設(shè)計是刺激腦功能而設(shè)計的，在關(guān)鍵年齡段大腦功能器官得到很好的刺激，孩子的潛能就得到了激發(fā)，潛能是孩子一生受用的，比如創(chuàng)造力，記憶力。蒙臺梭利教育、愛育幼童的右腦學(xué)具不錯，也可以拿來跟孩子一起玩，邊玩邊開發(fā)智力。

早教親子課對孩子有哪些好處

早教親子課有必要上嗎？對孩子有哪些好處？

讓寶寶去上早教課，現(xiàn)在在初為人父人母的家長們中間是一種必然趨勢。一些剛剛生完寶寶或者初次接觸早教的人卻并不知道早教親子課到底是怎么回事，能給寶寶帶來些什么樣好處。益思維國際教育為您解讀早教親子課對孩子有哪些好處。

1、早教親子課的必要性

嬰幼兒（通常指0-3歲）時期是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更快、各項潛能開發(fā)更關(guān)鍵的一個時期，這時如果進行教育是更好的時機。早期親子課的目的就是在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，在家長的陪同下，對寶寶的大腦發(fā)育和人格成長進行“激活”，從而為其日后成長打下一個堅實的基礎(chǔ)。

根據(jù)國際上廣泛認同的“敏感期和大腦發(fā)育”理論，人對于各種信息和各種能力發(fā)展的敏感期，都集中出現(xiàn)剛出生的幾年，這個時期是人一生中比較獨特的發(fā)展階段，同時這也是寶寶發(fā)育的重要階段，更是寶寶獲得智慧和性格塑造的更佳時機。

2、　早教親子課具體的課程內(nèi)容是什么

通常在早教親子課程中，會用玩具或者做一些游戲與寶寶們互動。在互動過程中，早教老師會觀察寶寶們的動作行為，并對不同的寶寶進行更精細的指導(dǎo)。

通過玩玩具或者做游戲的方式，可以激發(fā)寶寶的天性，并且還會在玩具或者游戲中融入美學(xué)教育，讓孩子“好奇心”得到安全的滿足的同時，可以帶著美的觀點來看待世界，培養(yǎng)積極樂觀的性格。

3、早教親子課對寶寶性格培養(yǎng)十分重要

過去，很多家長錯誤的認為早教就是對寶寶進行智力開發(fā)，其實這是錯誤的，早教內(nèi)容其實非常廣泛，良好性格習(xí)慣、健康情感情緒、創(chuàng)造力的培養(yǎng)等都是早教的重要內(nèi)容，早教是一種全面的教育。有些專家還提出要把寶寶性格培養(yǎng)作為早教的首要任務(wù)，優(yōu)先培養(yǎng)寶寶快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創(chuàng)造性這6大性格，因為良好性格才是未來成功之母。

隨著現(xiàn)代化生活水平的不斷提高，對于寶寶（0-3歲）的教育引導(dǎo)也有了更高的需求。通過早教親子課，不僅可以讓家長們更加了解孩子的興趣愛好，可以及時發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面的天賦。

寶寶早教的方法

導(dǎo)讀：游戲是幼兒的主要活動，是他們接受知識，發(fā)展智力的最好途徑。所以在教幼兒時，一定要在幼兒游戲上動腦筋、下功夫。

每個幼兒都有不同于其他幼兒的特點，對他們進行教育必須根據(jù)：每個幼兒的具體情況。采取有針對性的、恰到好處的方法這里僅介紹幾種基本的方法供大家參考：

一、從訓(xùn)練感覺器官人手。由于人的感覺器官都是受大腦支配的，通過對受大腦支配感覺器官的訓(xùn)練，可以促進大腦智力發(fā)展。那么，如何訓(xùn)練幼兒的感覺器官呢？為了發(fā)展幼兒的聽覺，可以給他們聽悅耳的音樂和優(yōu)美的詩篇；為了發(fā)展幼兒的視覺，可以讓他們看美麗的圖畫和各種實物等；為了發(fā)展幼兒的味覺，可以讓它們品嘗滋味；為了發(fā)展幼兒的嗅覺，可以讓他們陪著大人在廚房里烹調(diào)；為了發(fā)展幼兒的皮膚敏感性，要以給予他們各種軟、硬、冷、熱等刺激。

二、從發(fā)展幼兒的口語表達能力人手。語言是幼兒接受知識的工具為了充分發(fā)揮幼兒潛在能力，必須盡早讓孩子掌握語言這一工具。當(dāng)孩子有了一定的別能力以后，就可以拿一些他們比較感興趣的東西給他看，同時用的緩清晰的語調(diào)重復(fù)這些東西的名稱。當(dāng)孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應(yīng)不厭其煩地和他們的名稱。當(dāng)孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應(yīng)不厭煩地和他們對話，或給他們講故事。當(dāng)孩子能說出完整話語時，大人就不僅要經(jīng)常給孩子講故事，而且還要讓孩子重復(fù)。這要久而久之，堅持練習(xí)，幼兒的語言表達能力就會很快地發(fā)展起來。

三、游戲是幼兒的主要活動，是他們接受知識，發(fā)展智力的最好途徑。所以在教幼兒時，一定要在幼兒游戲上動腦筋、下功夫。游戲的方法很多，幼兒模仿性強，保姆可以先從模仿游人手，以后隨著知識的增加和智力的發(fā)展，引導(dǎo)他們進行創(chuàng)造性游戲。需要指出的是，家政服務(wù)員不應(yīng)對孩子的游戲不聞不問，而應(yīng)該陪著孩子做游戲。通過各種各樣的游戲，來幫助幼兒不斷地認識、理解及把握周圍的世界、最大限度地挖掘他們大腦的潛力。

四、大自然中的知識是無究無盡的。家政服務(wù)員應(yīng)該盡一切可能，帶孩子到公園或郊外去，以大自然為主題，向孩子講解有關(guān)動物、植物、礦物、天文、地理等知識，使孩子在領(lǐng)略自然的同時，學(xué)到大量知識，并豐富發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

寶寶的早教方法恰到好處

寶寶的早期教育必須根據(jù)自身的特點，采取有針對性的、恰到好處的方法。

一、從訓(xùn)練感覺器官人手。

由于人的感覺器官都是受大腦支配的，通過對受大腦支配感覺器官的訓(xùn)練，可以促進大腦智力發(fā)展。那么，如何訓(xùn)練幼兒的感覺器官呢？為了發(fā)展幼兒的聽覺，可以給他們聽悅耳的音樂和優(yōu)美的詩篇；為了發(fā)展幼兒的視覺，可以讓他們看美麗的圖畫和各種實物等；為了發(fā)展幼兒的味覺，可以讓它們品嘗滋味；為了發(fā)展幼兒的嗅覺，可以讓他們陪著大人在廚房里烹調(diào)；為了發(fā)展幼兒的皮膚敏感性，要以給予他們各種軟、硬、冷、熱等刺激。

二、從發(fā)展幼兒的口語表達能力人手。

語言是幼兒接受知識的工具為了充分發(fā)揮幼兒潛在能力，必須盡早讓孩子掌握語言這一工具。當(dāng)孩子有了一定的別能力以后，就可以拿一些他們比較感興趣的東西給他看，同時用的緩清晰的語調(diào)重復(fù)這些東西的名稱。當(dāng)孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應(yīng)不厭其煩地和他們的名稱。當(dāng)孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應(yīng)不厭煩地和他們對話，或給他們講故事。當(dāng)孩子能說出完整話語時，大人就不僅要經(jīng)常給孩子講故事，而且還要讓孩子重復(fù)。這要久而久之，堅持練習(xí)，幼兒的語言表達能力就會很快地發(fā)展起來。

三、游戲是幼兒的主要活動，是他們接受知識，發(fā)展智力的最好途徑。

所以在教幼兒時，一定要在幼兒游戲上動腦筋、下功夫。游戲的方法很多，幼兒模仿性強，保姆可以先從模仿游人手，以后隨著知識的增加和智力的發(fā)展，引導(dǎo)他們進行創(chuàng)造性游戲。需要指出的是，家政服務(wù)員不應(yīng)對孩子的游戲不聞不問，而應(yīng)該陪著孩子做游戲。通過各種各樣的游戲，來幫助幼兒不斷地認識、理解及把握周圍的世界、最大限度地挖掘他們大腦的潛力。

四、大自然中的知識是無究無盡的。

家長應(yīng)該盡一切可能，帶孩子到公園或郊外去，以大自然為主題，向孩子講解有關(guān)動物、植物、礦物、天文、地理等知識，使孩子在領(lǐng)略自然的同時，學(xué)到大量知識，并豐富發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

寶寶早教

寶寶早教

教孩讀兒歌唱兒歌的好方法

我認為孩子讀兒歌，唱兒歌比較好的方法是平時自己編一些兒歌跟生活密切相關(guān)的。還有從買來的書上記住一些好的兒歌，到有場景的地方說給孩子聽，那樣一遍兩遍孩子就會了。兩歲的時候我家寶寶讓我編地球儀的兒歌，我家有個小地球儀，她就讓我編，我說編不來，她說她編“地球儀，圓溜溜”就是她最早編的兒歌。我也經(jīng)常給她編生活中的常遇到的生活兒歌。胡蘿卜（胡蘿卜，紅又長，胡蘿卜素里面藏，天天吃點胡蘿卜，身體長得很健康），不踩草（小草向你微微笑，親你走路繞一繞，小草向你揮揮手，請你陽光道上走）這樣孩子喜歡喜歡吃胡蘿卜，不踩草，還有很多了兒歌，在這就不跟親們一一說了，希望能起到拋磚引玉的作用。

[早教]讓孩子跟自己比，不要總跟別的孩子比

很多父母總喜歡拿自己的孩子的短處跟別人的孩子長處比，那樣比，自己也越比自己和孩子心里不舒服，也起不到進步的作用。

我聽周專家說孩子是“信出來、敬出來的”，孩子感覺你信任他，他也會信任你。有不少人認為孩子是夸出來的，就不停的夸孩子，夸孩子沒錯，但也要適度，免得孩子驕傲任性，聽不僅半句批評的話語。我是很少說孩子‘真棒’的，（真棒一定是很讓我吃驚的表現(xiàn)）一個月可能就那么一兩次，說得最多的是‘不錯’。

有條件的父母把孩子讀的東西錄下來，讓他跟自己比，我家寶寶，三歲以前很喜歡跟自己比讀兒歌、猜謎語、讀唐詩、拼圖，她在跟自己比的過程中反復(fù)的把讀過的東西復(fù)習(xí)，時間長了，她就認識那些字了，識字以后，她想了解書上的東西就有讀書的欲望。

[早教]三歲前要語言教育

這幾天睡覺前，當(dāng)我背三字經(jīng)哄寶寶睡覺時，我突然發(fā)現(xiàn)寶寶能跟著我的節(jié)拍背誦三字經(jīng)中的幾句，真是又喜又驚。要知道寶寶還沒滿20個月呢?；叵胱约浩綍r所做，我得出一個結(jié)論：語言功能開發(fā)的越早越好。在寶寶還不會說話前，每天睡覺時，我總是要不背唐詩給他聽要不背三字經(jīng)給他聽。看來這一做法是真確的。我將繼續(xù)下去。有興趣的朋友不妨也試試！

[早教]識字的好方法

經(jīng)常碰都不少父母經(jīng)常會問我：“你們家孩子怎么那么小就認識那么多字（我家寶寶在超市讀書從今年8月份開始就自己讀書了，我初步估計她可能認識2000多字）？我就跟他們說：“我經(jīng)常給孩子讀兒歌，讀唐詩，猜謎語，讀故事?！焙⒆酉仁强串嬅婺茏x我讀過的內(nèi)容，當(dāng)孩子看著畫面能讀以后，我每次給孩子讀書的時候我就指著字讀，兩三個月后，寶寶也像我一樣指著字讀書。在三個月我家寶寶就能獨自讀書了，那是她三周歲半還差一個月。兩歲左右的時候，有一段時間特別愛組詞。每天‘逮’到一個字就組詞，看到街上的廣告更是一張廣告也不放過，每張都要讀上一遍才罷休。

有的父母認為自己帶孩子讀書的時候，孩子也得跟著自己讀。我自己認為：孩子跟我讀不跟我讀效果是一樣的，孩子玩著的時候也是在聽著我讀。譬如我都唐詩（有72首的一本），那時孩子兩周歲差一個月，每天晚上睡覺前我給孩子讀上一遍，可能才讀十幾首孩子就睡著了，但一般情況下我會讀完，一星期后，寶寶愿意看著我讀，第三星期她跟我一起讀，第四星期她自己讀（當(dāng)然那是寶寶不識字，我估計寶寶是根據(jù)畫面而讀）。

教孩子兒歌、猜謎語的時候，很多兒歌、謎語都是有場景的地方說給孩子聽。有的兒歌謎語是自己看景而編的，有的是買回來的書上自己先記住，孩子先把那些東西會背，在有場景的地方說給孩子聽，一兩遍孩子記住了，回來看著畫面再讀。教孩子讀的東西，很多都是自己先讀先背。

當(dāng)然故事我講得少讀得多，經(jīng)常讀故事給孩子，孩子也喜歡看著我給她讀故事。帶著孩子做家務(wù)的時候，在給她度過的故事，洗手、洗臉、洗腳、刷牙時多數(shù)給她講一些關(guān)于講衛(wèi)生的故事。我?guī)x過的故事字數(shù)有100多萬字。謎語300多首，兒歌300多首（寶寶22個月時，她能背200多首，我家寶寶說話比較早14個月的時候說話就比較清楚了，只是‘花’經(jīng)常說成‘哈’，‘瓜’說成‘嘎’），唐詩去年底能背120多首。

早教]讓寶寶早學(xué)會看書及背書

我家寶寶今天剛好二周歲一個月,每次一出去別人都問:你家寶寶是不是三歲多了?我笑笑說:沒有,才兩歲.我家寶寶不但個子長得高,而且在說話/做事方面都覺得比實際年齡大,個高這是沒辦法,可以是遺傳,但是說話方面可能就是從小培養(yǎng)的,寶寶從在月子里都是在我及她爸爸的念叼聲中睡覺的,別的小孩要拍呀!搖呀才能入睡,我家寶寶不是,睡覺一直是我們念一些唐詩/三字經(jīng)等等的書聲睡著的,所以她的記憶力超好,不到兩歲時就能數(shù)四十個數(shù)字.背十多個唐詩,三字經(jīng)的第一部分,還會一些童謠,所以有時我很慶幸有寶寶時刻陪伴在身邊.現(xiàn)在我也會買一些有趣的童謠書/一些認知識/認動物的小書給她看,她非常感興趣.

預(yù)防早教四種“過猶不及”

古人經(jīng)常提醒人們“辦什么事都要掌握火候，過火了就會適得其反，不如不辦。”這就是人們常說的“過猶不及”。

家庭教育中，如何把握分寸，防止“過猶不及”，應(yīng)注意以下幾點：

1、營養(yǎng)過度：

攝入過多的超出身體需要的營養(yǎng)不但是浪費，而且對身體還會有害。蛋白質(zhì)和脂肪過多，除會影響消化功能外，還可造成肥胖癥，影響身心健康。

讓孩子越來越笨的壞習(xí)慣

壞習(xí)慣1：長期飽食

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，進食過飽后，大腦中被稱為“纖維芽細胞生長因子”的物質(zhì)會明顯增多。這些纖維芽細胞生長因子能使毛細血管內(nèi)皮細胞和脂肪增多，促使動脈粥樣硬化發(fā)生。如果長期飽食的話，勢必導(dǎo)致腦動脈硬化，出現(xiàn)大腦早衰和智力減退等現(xiàn)象。

壞習(xí)慣2：輕視早餐

不吃早餐使人的血糖低于正常供給，對大腦的營養(yǎng)供應(yīng)不足，久之對大腦有害。此外，早餐質(zhì)量與智力發(fā)展也有密切聯(lián)系。據(jù)研究，一般吃高蛋白早餐的兒童在課堂上的最佳思維普遍相對延長，而食素的兒童情緒和精力下降相對較快。

2、過分親昵：

父母與孩子的情感交流十分必要，但也要根據(jù)年齡特點。對較大的孩子過分親呢，常常會影響性別角色的形成。常見的“戀母情結(jié)”往往就是由于這個原因。

前不久，德國漢堡大學(xué)著名的兒童心理學(xué)家扎比內(nèi)-梅爾巴迪博士發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文，為如何教育不同性情、氣質(zhì)的孩子，提供了啟迪。

活潑型的孩子，不要過分溺愛。

如果你的孩子屬于活潑型的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)他喜動厭靜，生命力旺盛。這樣的孩子往往不愿意老老實實地呆在父母身旁，而是喜歡自己到處亂跑，結(jié)交一些同年齡的朋友，有時，還會捅出一些紕漏，干出一些讓你想象不到的“壞事情”來。

對于特別活躍的孩子，你應(yīng)該不時給他一點點小小的教訓(xùn)，使他從中學(xué)到一些有益的東西。如果你過分地溺愛他，完全順著他的性子來，那么，這樣的孩子長大成人以后，就有可能會目空一切，無所顧忌，不知天高地厚。

3、過分關(guān)懷：

對兒童的照顧應(yīng)隨兒童年齡的增長而逐漸減弱。過多的替代就是對提高孩子自理能力的剝奪，促使孩子向退縮心理發(fā)展。

三種不能對孩子說的“好話”

在賞識教育理論的引導(dǎo)下，不少家長總不忘記對孩子說些好聽的話。殊不知，漂亮話也要看怎么說。不會說的話--漂亮話未必就管用。

下面這些漂亮話你一定對孩子說過不止一次，因為不少家教文章就是這么教父母的。說真的，每每看到這些文章，讓人簡直懷疑那些作者有沒有當(dāng)過父母--沒錯，那些話聽起來蠻好聽，也挺鼓勁的，似乎也符合一些基本的教育理念。

可認真分析，它們分分鐘可能對孩子的成長產(chǎn)生不利影響。

事例1：

小凡從幼兒園回來后對媽媽說：“我一點也不喜歡小明?！?/p>

媽媽回答：“別這么說，小明是個好孩子?！?/p>

分析：你本意是希望孩子能與他人友好相處，不想他對別人過分地指責(zé)。但孩子畢竟是在向你表達觀點，你不加分析地就一口否定，等于也否認他對小伙伴的判斷力，很可能抑制他今后判斷他人、發(fā)展人際關(guān)系的能力。

建議：孩子不喜歡他人總有一些理由。還是同孩子聊聊吧，問問他：“小明對你怎么了？他做了什么事情讓你不高興了？下次碰到他準備怎么辦？”通過這種方式來解決孩子間的問題。

超出孩子能力范圍、過多的學(xué)習(xí)內(nèi)容占據(jù)了孩子休息游戲的時間，搞得孩子疲憊不堪，反而什么也學(xué)不好。

對于今天的10歲孩子們來說，每天花幾個小時看電視或玩電腦似乎已經(jīng)是家常便飯。但是，他們知道爬樹、建沙堡或是在草地上打滾的樂趣嗎？

英國國際游戲協(xié)會的研究人員進行了一項調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在如今孩子的生活中，很多曾經(jīng)帶給他們父母童年無限美好回憶的傳統(tǒng)游戲已經(jīng)消失了。為此，專家們制定出一個10歲以下兒童游戲清單，列出了他們應(yīng)該做的幾件事。

它們分別是：

1）草地上打滾

2）做泥餅

3）玩面團

4、期望值過高：

適當(dāng)?shù)钠谕悼梢猿蔀楹⒆舆M步的動力，促進成才。但如不根據(jù)孩子年齡特點、智力水平，盲目地期望過高，孩子雖經(jīng)努力還是達不到要求，就會使孩子喪失信心。這種期望就會變成失望。

家長獲得孩子尊重的幾個秘訣

要讓孩子尊重你，你首先得尊重孩子。那么，家長如何才能獲得孩子們的尊重呢？這里面有“秘訣”：

多商量，少命令。

比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”

再比如請孩子給家長做一件事情，可以這樣說：“你能幫我把那件衣服拿來一下嗎？”而不要說“把那件衣服給我遞來?！?/p>

如果孩子幫你做了，你還要記得說一聲“謝謝”。這樣，孩子就會感覺你很尊重他，心情會很愉快，而且也很愿意聽家長的話。

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