不愛去幼兒園的孩子，我該拿你怎么辦?

幼兒園中暑了怎么辦教案。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，有時(shí)候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？小編特別編輯了“不愛去幼兒園的孩子，我該拿你怎么辦?”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

對于大多數(shù)父母來說，難免會(huì)遇到這樣的窘境：孩子哭鬧著不肯去幼兒園，或許這個(gè)問題出現(xiàn)在他剛剛?cè)雸@的時(shí)候，但也有可能變?yōu)橐粋€(gè)無法解決的長期問題。這時(shí)候，我們作為家長的該怎么做呢?

對于孩子而言，去幼兒園就意味著遠(yuǎn)離熟悉的環(huán)境和親人，面對陌生的環(huán)境、老師和小伙伴，他們首先表現(xiàn)出的是情感上的不適應(yīng)，讓他們覺得沒有安全感，其次是生活方式的不適應(yīng)，之前在家生活隨意性大，現(xiàn)在卻被幼兒園生活約束，本來家里幾個(gè)人照顧他，現(xiàn)在卻什么都要自己做，還要學(xué)會(huì)分享和等待，于是他們產(chǎn)生了“分離焦慮”和“陌生焦慮”。因此，他們焦躁不安，并哭鬧不止，試圖向家長傳達(dá)不想去幼兒園的信號。即使經(jīng)過了幾個(gè)月的適應(yīng)，看似已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的生活，可一旦孩子在幼兒園遇上不如意的事情，或者假期在家呆久了，又或者發(fā)現(xiàn)可以賴在家里的理由，就又會(huì)開始哭鬧，這讓家長頭痛不已，此時(shí)該怎么辦呢?

讓孩子對幼兒園產(chǎn)生向往

案例一：涵涵是個(gè)瘦弱又怕生的女孩，每天都是由家人抱著上幼兒園。原本只要她哭鬧，家人就會(huì)順從她的意愿不出門，或者中途接她回家，時(shí)間久了，她也沒完完整整地上過幾天學(xué)。今天媽媽剛抱著涵涵走到幼兒園門口，她就哭著對媽媽說：“我不上幼兒園了，我要回家。”媽媽說“幼兒園可好玩了，有很多玩具，還有很多小伙伴。”涵涵一聽哭得更大聲了：“我不玩玩具，我不要小伙伴，我要回家?！焙吙捱厭暝?，就是不想入園。

對策：家長在孩子入園前就應(yīng)該提前告訴他，你已經(jīng)長大了，要像爸爸媽媽上班和哥哥姐姐上學(xué)一樣，該上幼兒園了，幼兒園里有許多小朋友，還有老師。老師會(huì)彈琴、唱歌、跳舞、講故事，還領(lǐng)小朋友做游戲，老師喜歡每一個(gè)小朋友，上幼兒園的孩子會(huì)變得更加聰明、能干，鼓勵(lì)的語氣會(huì)使孩子從心理上對幼兒園產(chǎn)生好感。此外，在入園前還可以帶孩子到即將就讀的幼兒園熟悉環(huán)境，減少陌生感，參觀活動(dòng)室、休息室等，使孩子正式入園時(shí)覺得有一種熟悉感，心理上會(huì)有一種安全感。

對于已經(jīng)入園的孩子，要確保送他去幼兒園時(shí)家長的情緒必須是愉快的，孩子從心理上也能感受到上幼兒園是一件愉快的事，從而產(chǎn)生愉悅感。而且一定要按時(shí)送園，準(zhǔn)時(shí)接回。接孩子回家的路上，則要積極引導(dǎo)孩子回憶幼兒園里發(fā)生的有趣事情，在言談笑語中家長要流露出對老師的喜愛和信任，表揚(yáng)孩子的行為，讓他覺得上幼兒園是開心又光榮的事情，對此有期待感。在生活中，切記不要拿上幼兒園嚇唬孩子，比如當(dāng)孩子調(diào)皮不聽話時(shí)，不可用“你再不聽話就送你到幼兒園”“你不聽我的，那我就告讓老師來教訓(xùn)你”，這樣容易讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，更不愿意上幼兒園了。此外，當(dāng)孩子沒有特殊原因拒絕入園時(shí)，一定要有原則，不聽孩子的無理取鬧，堅(jiān)持底線。

鍛煉孩子的能力

案例二：帥帥在幼兒園里總喜歡一個(gè)人坐在小椅子上，嘴里不停嘟囔。午飯時(shí)坐著不聲不響不肯吃飯，老師喂他也不吃，到了午睡時(shí)間，就是不到床上去，怎么哄都不肯，就愿意一直坐在椅子上。帥帥媽媽說：“孩子每天在家吃飯時(shí)都是爺爺奶奶追著喂，老人喜歡安靜，不陪他玩游戲，等我和孩子他爸回到家陪他玩，就會(huì)玩到很晚，于是每天早上都讓他睡到自然醒，他說幼兒園很多小朋友說話太吵了，不喜歡上幼兒園?！?

對策：家長在人園前應(yīng)教給孩子一些必要的生活自理技能，如：自己吃飯喝水、自己漱口洗手、自己大小便、自己擦屁股、自己穿脫鞋扣扣子等等，這樣等孩子離開父母上幼兒園，由于他具備一些基本的生活自理能力，他會(huì)覺得自己很能干，能很快地適應(yīng)新環(huán)境和新要求，也不怕沒有家人的照顧，同時(shí)還會(huì)很自信地與他人交往，幫助他人等等。

此外，父母要減少寶寶孩子對成人的依賴性，生活中要多讓孩子和別人交往，除了同齡的孩子外，也盡可能地讓他多接觸除了家人之外的其他成年人，學(xué)會(huì)接納陌生的環(huán)境。比如，周末約朋友孩子一家一起出去玩，或帶孩子到朋友家做客。其次，家長要幫孩子建立有規(guī)律的作息習(xí)慣，要配合幼兒園老師改變原本家庭生活作息時(shí)間的隨意性，制定與幼兒園相仿的作息時(shí)間，尤其是在雙休日、節(jié)假日時(shí)，更要提醒孩子按時(shí)作息，包括早上起床時(shí)間和晚上入睡時(shí)間相對固定，這樣不僅有利于孩子健康成長，而且還有助于孩子規(guī)則意識的形成。

學(xué)會(huì)當(dāng)放手

案例三：陽陽每天都去幼兒園，不哭也不鬧，但他就是不進(jìn)教室，明明要上課了，他卻在操場上玩各種大型玩具和體育器械，樂不思蜀。爺爺奶奶叫他進(jìn)教室，他當(dāng)沒聽見。上課鈴聲響后，爺爺奶奶更是放不下心，總是在幼兒園門口徘徊，擔(dān)心他會(huì)跑出教室，找各種理由探望。后來，當(dāng)家人數(shù)落陽陽的表現(xiàn)后，他就抱怨說在幼兒園上課一點(diǎn)也不好玩，他寧愿在家玩耍。

對策：很多家長舍不得離開孩子，當(dāng)孩子入園后，一看班上孩子多，擔(dān)心老師照顧不到，怕孩子吃不上，喝不著，尿尿不知道說，是不是有孩子欺負(fù)他，于是總時(shí)不時(shí)地去探望。家長的這種心理很正常，畢竟孩子第一次遠(yuǎn)離自己的視線。但是家長也要信任幼兒園的老師，不要舍不得孩子，更不要常去探望，這樣會(huì)影響孩子的情緒，因?yàn)榧议L抱著一種憂愁擔(dān)心的態(tài)度去探望，會(huì)讓孩子認(rèn)為上幼兒園是一件傷心的事情，甚至行為變得更加任性。而且一旦孩子發(fā)現(xiàn)家長放不下自己后，會(huì)時(shí)刻想著家長怎么還不來，這樣不利于老師組織各種有趣的游戲活動(dòng)使孩子盡快克服焦慮和老師建立新的依戀關(guān)系。

在孩子最初入園時(shí)，家長應(yīng)盡可能把孩子的基本情況向老師介紹，如孩子性格是活潑的還是內(nèi)向的，喜歡什么不喜歡什么，生活習(xí)慣有哪些，害怕什么，有沒有過敏史、疾病史等等，以便老師心中有數(shù)，使教師盡快熟悉了解每一個(gè)孩子，有針對性的進(jìn)行教育，更好地開展工作。孩子入園后，則學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，如果放心不下孩子，最好的方式是多和孩子交流，了解他的想法，同時(shí)也和老師保持聯(lián)系，做好家園配合。

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育兒心得：孩子，我該怎么愛你！

育兒心得：孩子，我該怎么愛你！

閑暇的時(shí)候讀了一本書叫《媽媽不是我的傭人》，讓我感觸頗多。書中講述了五年級的小男孩阿章暫時(shí)來到鄉(xiāng)下的小學(xué)讀書，可離開媽媽的他卻狀況百出、諸事不順，不是把作業(yè)放在家里忘記帶來學(xué)校，就是把上美術(shù)課需要的顏料落在家里，結(jié)果被老師懲罰，被同學(xué)取笑。阿章倍受挫折，又遭到表妹曉金的大聲抗議：“你為什么老是要我媽媽幫你打掃房間呢？我不知道你的媽媽是不是你們家的傭人，但我的媽媽不是！”阿章這才想起，以前媽媽在就寢前，會(huì)幫他備齊該帶的東西；他的房間經(jīng)常整齊干凈，因?yàn)閶寢尶偸抢盟X或是去上學(xué)的空當(dāng)把房間整理干凈；他之所以成績優(yōu)異，甚至還獲得全班同學(xué)的愛戴成為班長，這些都要?dú)w功于媽媽默默辛勞的付出。阿章恍然醒悟，他從來不曾注意媽媽的辛勞，從來不曾感激媽媽。全文勾畫出阿章內(nèi)心變化的曲線，描繪出他經(jīng)歷了一系列挫折后自我我成長的路徑，傳達(dá)出他自我覺悟的心聲：“媽媽，我錯(cuò)了，我現(xiàn)在讀懂了你的愛”。

看到這里我才我才突然理解這句話：“世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓你盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。從這里我就想到了自己的兒子，我兒子今年十三歲，和書中的小男孩一樣在讀小學(xué)五年級，平時(shí)我們還把他當(dāng)小孩子看待。每天放學(xué)，我老公看見兒子不叫名字的，朝他喊：“小子！小子回來了！看他那個(gè)高興勁就別提了。而我確不同，隨著年齡的增長，我會(huì)讓兒子做一些力所能及的事情，兒子做的不對的地方，有時(shí)難免要數(shù)落幾句的?？匆娝綍r(shí)學(xué)習(xí)天在看電視時(shí)，我就要生氣，叫他馬上關(guān)掉電視。所以兒子總是說我太煩、太羅嗦。孩子我怎么會(huì)不愛你？只不過沒表現(xiàn)出來，是“望子成龍”的心情太迫切吧。還記得小時(shí)候，看著你在一天天地長大，當(dāng)我第一次聽到你那一聲模糊的“媽媽”時(shí)，我激動(dòng)得流下了眼淚，你知道嗎，也許這是每個(gè)媽媽都會(huì)有的反應(yīng)吧；當(dāng)你第一次邁開你小小的腳步，搖晃著走出了你人生的第一步時(shí)，媽媽真的為你感到由衷的開心和驕傲，這標(biāo)志著你真正開始了自己的人生；當(dāng)你學(xué)會(huì)了一個(gè)新的詞語，當(dāng)你學(xué)會(huì)了一個(gè)以前不會(huì)的動(dòng)作，當(dāng)你能夠表達(dá)出自己的意思；當(dāng)你在母親節(jié)輕輕地對我說“媽媽，辛苦了,祝你節(jié)日快樂！”……你的每一個(gè)小小的進(jìn)步和發(fā)現(xiàn)，都會(huì)令媽媽欣喜若狂，在你的成長過程中，媽媽也在不斷地和你一起成長，媽媽在你的成長中體會(huì)著最真實(shí)的幸福和喜悅，在這里，媽媽想對你說；兒子，謝謝你給了媽媽這么多的幸福！而你沒感受到我的愛，可能我是不善于表達(dá)的人吧。

從那以后，我想了很長時(shí)間，我想我與孩子之間是有一定距離，以后的日子是值得好好反思、期待改進(jìn)的時(shí)候。孩子有時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng)，這就需要父母的提醒與幫助。孩子大了，思想也在成長，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟我們對著干。孩子漸漸長大，我們習(xí)慣了孩子對自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對孩子指手畫腳，當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。要與孩子融洽相處，我們就得正確認(rèn)識孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。在這方面，我深有體會(huì)：記得兒子兒上三年級的時(shí)候，我依然像以往一樣，問孩子老師表揚(yáng)了沒？今天作業(yè)多不多……直到有一天，兒子大叫：“媽媽，老師表揚(yáng)有那么重要嗎？作業(yè)多你能替我嗎？”一向乖巧聽話的孩子忽然變了樣，我很是吃驚。慶幸的是我沒有發(fā)火，而是對自己進(jìn)行了反省：孩子對事物有了自己的認(rèn)知，而做媽媽的卻依然把孩子看做是沒有長大的小毛孩，為孩子規(guī)劃著每天的生活，重復(fù)著說了多少年的話，無形中也會(huì)給孩子增加壓力。后來，我不再處處提醒兒子，而是有意讓他自己安排學(xué)習(xí)生活，遇到了疑難，再做指點(diǎn)，兒子在獨(dú)立生活中明白了學(xué)習(xí)是自己的事情。在這里我把孩子的生活當(dāng)成了自己的生活，把孩子本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任當(dāng)成了自己的責(zé)任。學(xué)習(xí)本是孩子的事情，我們過多的干涉，只會(huì)讓孩子感到學(xué)習(xí)的壓力，感到是在為別人而學(xué)，從而產(chǎn)生厭煩逃避心理。

兒子，你知道嗎？不管我們是否每時(shí)每刻都陪在你的身旁，但我們的心里總是有那么一個(gè)不變的愿望——那就是愛你！我們多么希望你能快樂地成長，多么希望你生命的每一天都是幸福的。希望長大后的你會(huì)明白，無論世界會(huì)有怎樣的改變，永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，是爸爸媽媽對你的愛；無論我們用怎樣的方式愛你，我們的目的都只有一個(gè)，那就是給你一個(gè)幸福和快樂的人生！兒子，希望我們的愛讓你的人生更美好！

孩子上幼兒園愛哭家長該怎么辦

有的孩子會(huì)一開始就哭，有的則是頭一兩天新鮮，然后才發(fā)現(xiàn)白天要跟爸爸媽媽分開了，也開始哭起來。尤其是早上送到幼兒園的時(shí)候，孩子哭著抱著爸爸媽媽不放手，家長往往很心疼，不忍心離去。面對孩子上幼兒園哭怎么辦呢？

孩子上幼兒園哭怎么辦：

一般孩子上幼兒園會(huì)哭兩個(gè)星期左右，家長在這段時(shí)間一定要堅(jiān)持住，千萬不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這樣會(huì)使孩子的情緒更不穩(wěn)定，甚至?xí)斐汕肮ΡM棄。

個(gè)別的孩子會(huì)持續(xù)哭上一個(gè)月甚至更長時(shí)間。這時(shí)候家長要多跟老師溝通，了解寶寶每天在幼兒園的具體情況，比如跟其他孩子合不合群，能不能參加集體游戲，吃飯睡覺怎么樣，從中找出吸引孩子的方面，想辦法吸引孩子的興趣。還要將孩子的喜好、特長告訴老師，請老師多照顧一些，在其他小朋友面前展示孩子的優(yōu)點(diǎn)，樹立孩子的信心。必要時(shí)可以給老師送點(diǎn)禮物表示謝意。

建議家長在孩子上幼兒園之前常帶他到幼兒園參觀，參與其他小朋友的活動(dòng)或是與老師有一些接觸，也可以經(jīng)常帶孩子去小朋友多的地方如少年宮、兒童樂園等，從而實(shí)現(xiàn)孩子心理秩序的過渡。此外，進(jìn)入早教機(jī)構(gòu)，由父母帶孩子一起上一段時(shí)間的課，讓他初步感知老師與自己、教與學(xué)、同學(xué)與自己的關(guān)系，建立安全感。同時(shí)要提醒家長注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

孩子上幼兒園哭的原因

那我們孩子上幼兒園哭鬧的原因是什么呢？

0~4歲是孩子秩序的敏感期，2~3歲尤為明顯，這個(gè)時(shí)期的孩子做事總是按一定的程序，比如說孩子總是喜歡把自己的玩具放在特定的位置，不允許別人改變。同樣，孩子上幼兒園之前已經(jīng)形成了家庭教養(yǎng)的秩序，上了幼兒園之后，這種舊秩序還沒過渡到新秩序，而環(huán)境又發(fā)生了巨大的改變，隨之就會(huì)產(chǎn)生恐懼和不安，以至哭鬧。另外，4歲以下的孩子還不能完全理解你、我、他的關(guān)系，這也是造成他心理不安的一個(gè)原因。

孩子上幼兒園哭多長時(shí)間正常

對于新入園的寶寶來說，這也是他們走向幼兒園、邁向社會(huì)的第一步。

孩子從家來到幼兒園，從一個(gè)熟悉的環(huán)境中來到一個(gè)陌生的地方，陌生的老師、陌生的小朋友。孩子需要一個(gè)適應(yīng)的過程，孩子的哭也是一種本能的自我保護(hù)。這時(shí)我們的爸爸媽媽們一定要配合幼兒園堅(jiān)持送孩子入園，切不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這樣表面上看，是心疼了寶寶，但是這樣會(huì)使孩子適應(yīng)幼兒園的過程無形中加長，不管孩子如何哭鬧，一定要堅(jiān)持入園。將孩子交給老師后，馬上離開，不要中途回來看孩子。因?yàn)檫@時(shí)候的寶寶，關(guān)注點(diǎn)放在了窗外，而老師的關(guān)注點(diǎn)在孩子身上，往往造成了“老師沒看見，孩子看見了”的情況。孩子就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為：只要我哭，爸爸媽媽就會(huì)回來！孩子就會(huì)“堅(jiān)持不懈”的大哭。

一般來說孩子在2個(gè)星期左右就會(huì)適應(yīng)幼兒園生活了！

孩子上幼兒園的心理準(zhǔn)備

為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為家長如何幫助幼兒呢？可以通過以下四個(gè)步驟來完成：

第一步：做好準(zhǔn)備，逐步過渡。

在幼兒入園前，家長就要有意識地幫助幼兒逐步做好心理上、生活習(xí)慣上和能力上的準(zhǔn)備工作。比如帶幼兒去參觀幼兒園的環(huán)境，用積極的語言介紹幼兒園的生活；不要拿老師或幼兒園作為做規(guī)矩的“殺手锏”，說一些“再不聽話就告訴老師”、“再不乖就送你去幼兒園”等之類的話；逐漸改變幼兒不良的生活習(xí)慣，形成良好的作息規(guī)律；注意自理能力和獨(dú)立生活的培養(yǎng)，讓孩子從小就盡可能地與更多人接觸，而不是事事都依戀家里的某一個(gè)人。

第二步：正確認(rèn)識，冷靜對待。

幼兒初上幼兒園，難免有哭鬧、情緒波動(dòng)，這是正常的現(xiàn)象。有些家長卻感到特別心疼，一看到孩子大哭大鬧就不由自主地跑過去安慰，即便勉強(qiáng)離開了也放心不下，老想著去看一眼，其實(shí)這是不必要的。父母越舍不得，孩子焦慮感便越強(qiáng)，越不容易適應(yīng)。父母首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，冷靜地對待孩子的暫時(shí)哭鬧，要相信在幼兒園老師的教育照料之下會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)好起來的。

第三步，細(xì)致交流，游戲促進(jìn)。

幼兒在幼兒園接觸新的環(huán)境、新的同伴，每天都會(huì)有許多新的感受，家長要比平時(shí)更加細(xì)致地關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和體驗(yàn)，加強(qiáng)親子之間的交流和溝通，可以引導(dǎo)幼兒講講幼兒園的生活、說說有趣的事，認(rèn)識了哪些新朋友等。這種交流要盡可能地積極化、游戲化、趣味化，比如讓孩子告訴心愛的玩具小兔，他今天上幼兒園有沒有哭等，也可吸引孩子把幼兒園學(xué)的東西教給父母，還可以讓孩子和父母一起表演幼兒園的各種游戲。用這種游戲化的語言，游戲化的形式來促進(jìn)幼兒的入園適應(yīng)。

孩子上幼兒園的物品準(zhǔn)備

現(xiàn)在幼兒園的設(shè)施設(shè)備情況越來越好，為寶寶和家長考慮的也越來越周全。一般來講，幼兒園會(huì)統(tǒng)一準(zhǔn)備床具、餐具、杯子、毛巾等生活必須品，并在教室統(tǒng)一制作柜子給寶寶們放衣服、鞋子、書包等物品。所以，媽媽要在考察了幼兒園的情況和詳細(xì)詢問幼兒園統(tǒng)一配備哪些物品以后，再根據(jù)需要為寶寶準(zhǔn)備上幼兒園需要的東西。

1、書包

為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的小書包。即使原來有也不妨在入園時(shí)給寶寶再買個(gè)新的，而且買書包時(shí)可以帶上寶寶，讓他在適當(dāng)?shù)膸讉€(gè)品種中自己做主選一個(gè)他最喜歡的?；貋硪院螅跁砻胬C上或?qū)懮蠈殞毜拿?，以利于與別人的區(qū)分也便于老師辨認(rèn)。讓寶寶記住自己的書包什么樣，名字繡在哪兒，還可以告訴他：“背上新書包去上幼兒園，就說明寶寶長大了、長本領(lǐng)了，媽媽相信寶寶一定會(huì)非常非常棒的?！睂τ趧?cè)雸@的寶寶來說，書包里裝些什么都無所謂，但每天能背著心愛的新書包上幼兒園，會(huì)增添寶寶上幼兒園的新奇和快樂，還會(huì)有一種成就感。

2、衣物

要為寶寶準(zhǔn)備上幼兒園穿的上衣、褲子、襪子等。外衣最好是開身的，寶寶穿脫容易些，在游戲活動(dòng)時(shí)也方便隨時(shí)增減衣服；褲子要裝松緊帶的，容易穿脫，舒適、方便。褲子最好是死襠的，衛(wèi)生一些。一來幼兒園的小椅子大家隨便坐，要避免不潔物質(zhì)和孩子間一些疾病的感染；二來，也避免游戲中寶寶可能席地而坐的不衛(wèi)生。如果個(gè)別的寶寶自己脫褲子上廁所還有些困難，至少最外面的褲子要是死襠的。不要給寶寶穿背帶褲，上廁所和睡覺時(shí)穿脫都不方便，寶寶自己還弄不好帶子。男孩子最好不要穿前門襟裝拉鏈的褲子，以免寶寶拉拉鏈時(shí)不小心夾到生殖器。讓寶寶認(rèn)好自己的衣服，并在所有的衣褲上繡上寶寶的名字，以免拿錯(cuò)、弄丟。除了每天穿在身上的，最好根據(jù)季節(jié)為寶寶準(zhǔn)備里里外外一整套衣服，包括一雙襪子，有條件的存放在幼兒園或把它們裝在書包里，以備寶寶不小心尿床、尿褲子了或因其它活動(dòng)弄臟時(shí)換用。

如何讓寶寶喜歡上幼兒園

在開學(xué)前，爸爸媽媽要為寶寶做足功課。提前做好過渡，讓寶寶喜歡上幼兒園。

提前熟悉幼兒園的環(huán)境和老師

對于要上幼兒園的寶寶來說，最大的恐懼就是離開所有熟悉的環(huán)境和熟悉的人，所以要提前帶寶寶到幼兒園參觀玩耍，讓他熟悉幼兒園的環(huán)境和老師。

現(xiàn)在多數(shù)幼兒園在正式開學(xué)前都會(huì)舉辦幼兒園開放日活動(dòng)，這時(shí)最好帶寶寶去玩，一方面讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境，熟悉幼兒園的各個(gè)層樓布局，讓幼兒知道洗手間在哪里、課室在哪里、宿舍在哪里；要喝水、要上廁所怎么辦；另一方面，讓幼兒熟悉園里的人，教他們都有哪幾位老師，盡量帶寶寶認(rèn)識這些老師。如果有其他小朋友參加開放日活動(dòng)就更好了，可以讓小朋友互相認(rèn)識，一起玩耍。

在入園前，有條件的可以多點(diǎn)帶寶寶去幼兒園玩。讓寶寶和老師一起玩，熟悉之后，家長就可以趁寶寶和老師玩的時(shí)候離開一陣子，讓寶寶慢慢習(xí)慣離開家長和老師玩。多到幼兒園玩幾次，等到開學(xué)時(shí)將寶寶交給他熟悉的老師，見到認(rèn)識的小朋友，寶寶就不會(huì)有恐懼感了。

帶上寶寶熟悉的玩具

對于剛上幼兒園的寶寶來說，也許開學(xué)時(shí)他認(rèn)識的老師和小朋友都很少，幼兒園里面的各種東西都比較陌生。這種情況，就可以讓他帶上自己喜歡的玩具，能夠起到一定的安撫作用。一段時(shí)間后，再考慮不再帶玩具。

孩子愛罵人該怎么辦

孩子到了6歲以后，自我意識開始增強(qiáng)，開始逆反也會(huì)有打人、罵人等行為出現(xiàn)，不論什么原因，爸爸媽媽都不應(yīng)忽略，但也不能一看到寶寶罵人、打人，就一味訓(xùn)斥孩子、或者打罵，先要分析一下原因，要注意和反思大人的言行對寶寶所產(chǎn)生的影響。

寶寶動(dòng)手打人，大人要先嚴(yán)厲地告訴寶寶。 不許這樣做再耐心細(xì)致地向?qū)殞氈v明道理：有事可以找老師或爸爸媽媽幫助解決，打是沒有用的，打人不是好孩子。然后領(lǐng)寶寶一起向被打人先表示歉意和慰問。再讓寶寶主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，保證以后不再打人。

可以利用故事、兒歌及其他形式向?qū)殞毠噍數(shù)览恚v解行為標(biāo)準(zhǔn)。使寶寶慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么該做，什么不該做 如果寶寶好打人、罵人、搶東西的毛病通過教育一時(shí)還難以改正，還可以采取短時(shí)間地不讓她游戲權(quán)利或?qū)⒑贸缘氖称?、好玩的玩具暫時(shí)沒收的方法，使孩子認(rèn)識到打人對自己對別人都是不好的，大家不喜歡，只有不打人了，小朋友們才樂意和他玩，幫助他改正缺點(diǎn)。

孩子行為轉(zhuǎn)變過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長都應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，使寶寶明白打人、罵人、搶東西不是好孩子，大人不喜歡，有錯(cuò)就改大人才喜歡。

另外，家里不要有人做和事佬，這種行為不管怎么說都是不對的，方式方法要注意，但是對這樣不好的行為不能姑息，否則養(yǎng)成習(xí)慣再改就更難了。

孩子愛磨蹭該怎么辦？

孩子愛磨蹭該怎么辦？今天早上又遲到了，讓校車等了好幾分鐘，每天校車7.20在門口等，我們一般7.15左右就要在樓下了，今天早上吃面條，所以6.50就做好了，xx連一半都沒有吃到就說吃飽了，雞蛋也只吃了半個(gè)，然后就在那里東摸摸西摸摸，讓她快一點(diǎn)就一下，堅(jiān)持不到一分鐘又慢起來了?？匆娝菢幼游叶伎毂┨缋琢恕？墒沁€是起不了作用

有時(shí)候我想，直接讓她磨蹭一天算了。讓她自己接受她因?yàn)樗ゲ涠鴰淼暮蠊?，免得每次都是這樣，可是不叫她每天早上做校車去學(xué)校，她在磨蹭卻叫一車的人在那里等她，這樣耽誤了人家的事情不說，也不可能真的不讓她去上學(xué)吧。

不記得什么時(shí)候從網(wǎng)上看了個(gè)方法，就是給孩子規(guī)定時(shí)間，讓她在多少時(shí)間內(nèi)完成多少事情，這樣就可以改變孩子磨蹭的問題，于是也效仿了一下，因?yàn)閤x在寫作業(yè)的方面還是不錯(cuò)的，雖然也東一下，西一下，但是每次一回家就先把作業(yè)寫完了，然后再做別的事情。主要在生活方面總是磨磨蹭蹭的，比如吃飯，如果給她規(guī)定時(shí)間她要不就是狼吐虎咽，要么就是干脆不吃了。本來她吃東西據(jù)非常少，如果再不吃又怕把身體給弄垮了。

有段時(shí)間我想孩子還是不餓，于是她不吃我就直接把碗收了，零食也不買，而且還讓她餓了一頓，可是還是改變不了，一頓飯下來最少要半個(gè)小時(shí)，而且每餐只吃半碗飯。除了吃飯以外，她做別的也這樣，比如穿衣服，每次換一套衣服都要十分鐘，洗個(gè)澡半天不見人，還好每次都是打開門的，要不還真擔(dān)心是不是出了什么事。一系列的事情每次都讓我覺得心力憔悴，人家說敲一下走一下，我要敲幾下她才走一下。不知道大家在這方面有什么高招不？大家一起來討論一下吧，如果您有好的方法希望能夠分享一下

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