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托班語言教案:一起玩

發(fā)布時間:2020-02-06

幼兒園托班語言教案。

我們常說,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《托班語言教案:一起玩》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

活動目標(biāo)

1、能安靜的聽故事,懂得和大家一起玩很快樂。yjs21.Com

2、學(xué)說短句:“寶寶,我和你一起玩?!?、“大家一起玩,真開心?!?/p>

3、體驗參與游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。

3、錄音機(jī),歌曲磁帶《朋友,你好!》

活動過程

1、教師請出撅著嘴的中班幼兒,來扮演“寶寶”角色,引起幼兒的興趣。

提問:這是誰?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開心?(幼兒自由猜測)

2、初步了解故事內(nèi)容。

(1)講述故事第一段,并提出疑問:小朋友,你們能“寶寶”想想辦法,讓“寶寶”開心起來嗎?(幼兒自由發(fā)言)

(2)從玩具櫥里拿出布娃娃,提問:誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心,會怎么跟“寶寶”說?(學(xué)說“寶寶,我和你一起玩。”)寶寶抱著布娃娃笑了。

(3)同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內(nèi)容,師邊講述故事邊跟中班幼兒進(jìn)行故事表演一遍。

提問:玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?!皩殞殹备吲d嗎?那他說了一句什么話?(學(xué)說:“大家一起玩,真開心?!保?/p>

4、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請,一起歌表演《朋友,你好!》。

(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩,教師主動發(fā)出邀請:“寶寶,我和你一起玩。”(播放音樂,第一遍游戲)

(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請:“寶寶,我和你一起玩。”(第二遍游戲)

(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友,學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請,接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請:“XX,我和你一起玩?!保ㄈw參與第三遍游戲)

老師小結(jié):大家一起玩,開心嗎?

5、寶寶要回家了,跟寶寶說再見,結(jié)束活動。 

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園托班語言教案:一起玩


設(shè)計思路現(xiàn)今社會,獨生子女的數(shù)量越來越多,隨著環(huán)境和家庭教育的變化,孩子得到了長輩們的百般疼愛,他們的無理要求總會得到家長的認(rèn)可,導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了自私、孤僻、霸道、不合群等種種不良行為。無論在家里或是在外面,孩子們的交往能力也明顯降低。這樣的狀況如果一直延續(xù)下去,就會直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業(yè)。就拿本班幼兒來說吧,有幾個孩子就非常的內(nèi)向,整天一個人坐著,當(dāng)然就沒有朋友了;有的孩子比較霸道,經(jīng)常動不動就打小朋友,也沒有孩子跟他一起玩。沒有了朋友,就會使孩子的童年失去了光彩,為了讓我們的孩子有豐富的童年生活,交到更多的朋友,于是我設(shè)計了本次教學(xué)活動,讓幼兒在欣賞故事中,了解一個人的寂寞無助,懂得大家一起玩的快樂。在游戲中嘗試與同伴一起玩,并樂意接受同伴,體驗與同伴一起玩耍的快樂。

活動目標(biāo)1、能安靜的聽故事,懂得和大家一起玩很快樂。

2、學(xué)說短句:"寶寶,我和你一起玩。"、"大家一起玩,真開心。"3、體驗參與游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演"寶寶"的角色。

3、錄音機(jī),歌曲磁帶《朋友,你好!》

活動過程1、教師請出撅著嘴的中班幼兒,來扮演"寶寶"角色,引起幼兒的興趣。

提問:這是誰?"寶寶"怎么了?"寶寶"為什么不開心?(幼兒自由猜測)2、初步了解故事內(nèi)容。

(1)講述故事第一段,并提出疑問:小朋友,你們能"寶寶"想想辦法,讓"寶寶"開心起來嗎?(幼兒自由發(fā)言)(2)從玩具櫥里拿出布娃娃,提問:誰來了?布娃娃看見"寶寶"不開心,會怎么跟"寶寶"說?(學(xué)說"寶寶,我和你一起玩。")寶寶抱著布娃娃笑了。

(3)同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內(nèi)容,師邊講述故事邊跟中班幼兒進(jìn)行故事表演一遍。

提問:玩具櫥里的小動物都出來和"寶寶"一起玩。"寶寶"高興嗎?那他說了一句什么話?(學(xué)說:"大家一起玩,真開心。")4、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請,一起歌表演《朋友,你好!》。

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(1)為了能有更多的朋友陪"寶寶"玩,教師主動發(fā)出邀請:"寶寶,我和你一起玩。"(播放音樂,第一遍游戲)(2)請一名幼兒主動向"寶寶"發(fā)出邀請:"寶寶,我和你一起玩。"(第二遍游戲)(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友,學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請,接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請:"XX,我和你一起玩。"(全體參與第三遍游戲)老師小結(jié):大家一起玩,開心嗎?

5、寶寶要回家了,跟寶寶說再見,結(jié)束活動。

附故事:一起玩媽媽不在家,寶寶一個人在家,沒有人陪寶寶一起玩,寶寶想:"哎,我和誰一起玩呢?沒有朋友真寂寞。"玩具櫥里的布娃娃聽到了寶寶的話,布娃娃從櫥里跑出來啦。布娃娃說:"寶寶,我和你一起玩。"玩具櫥里的小狗聽到了布娃娃的話,小狗也跑出來啦。小狗說:"寶寶,我和你一起玩。"玩具櫥里的小猴聽到了小狗的話,小猴跑出來對寶寶說:"寶寶,我也和你一起玩。"哈,玩具櫥里的玩具都跑出來啦,他們和寶寶一起玩起了"老鷹捉小雞"的游戲。

寶寶高興地說:"大家一起玩,真開心。"

幼兒園托班語言教案:大家一起玩


一、活動目標(biāo):

1、能安靜的聽故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂。

2、學(xué)說短句:“寶寶,我和你一起玩。” 、“大家一起玩,真開心?!?/p>

3、體驗參與游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

故事掛圖、兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴、音樂cd。

三、活動過程:

1、出示掛圖,圖上還有寶寶(帶有難過表情),引起幼兒的興趣。

師:小朋友,你們知道這是誰的家嗎?

師:這是寶寶的家,寶寶怎么了?寶寶為什么不開心?(幼兒自由猜測)

2、初步了解故事內(nèi)容。

(1)師:原來媽媽不在家,寶寶一個人在家,沒有人陪寶寶一起玩,寶寶想:“唉,我和誰一起玩呢?沒有朋友真寂寞?!毙∨笥?,你們能寶寶想想辦法,讓寶寶開心起來嗎?(幼兒自由發(fā)言)

(2)師出示布娃娃,提問:你們看,誰來了?布娃娃來干嗎?那它是怎么跟寶寶說的?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說“寶寶,我和你一起玩?!保?/p>

(3)同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內(nèi)容,師講述故事一遍。

師:有這么多朋友陪寶寶一起玩,寶寶后來有沒有開心起來呢?我們一起來聽下故事就知道了,故事的題目叫《一起玩》。

提問:

(1)寶寶后來有沒有開心起來呢?都有誰跑過來跟寶寶玩呢?

(2)布娃娃跑過來,對寶寶怎么說?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說“寶寶,我和你一起玩?!保?/p>

(3)小狗跑過來,對寶寶怎么說?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說小狗的話)

(4)小猴也跑過來,對寶寶怎么說?(同上)

(5)玩具櫥里的小動物都出來和寶寶一起玩。寶寶高興嗎?那他說了一句什么話?(請幼兒學(xué)說:“大家一起玩,真開心?!保?/p>

4、聽錄音機(jī)完整講述故事第二遍。

延伸討論:怎樣才會使自己開心?

師:寶寶有了這么多朋友跟她一起玩,真開心!要是沒有這些朋友陪寶寶玩,寶寶會開心嗎?

師:要是在家里,只有你一個人玩,你會開心嗎?所以有朋友一起玩才開心,那你們想找朋友一起玩嗎?

5、游戲:找朋友。(根據(jù)歌詞邊唱歌邊找朋友)

師:我們可以找一個朋友,可以找兩個朋友,也可以找好幾個朋友。找到朋友后面對面,手拉手,邊做動作邊唱歌好嗎?

師:和朋友一起玩,開心嗎?恩,大家一起玩,真開心!那讓我們一起再到外面玩會吧?。ǔ龌顒邮?,結(jié)束課時)

四、活動總結(jié):

教師針對幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評價,表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時照顧到那些能力相對較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心,

五、活動延伸:

教師在活動區(qū)可以把今天活動所用教具放在表演區(qū),以便幼兒能在區(qū)域活動的時候可以進(jìn)行表演,從而加深對今天所學(xué)內(nèi)容的印象。

幼兒園托班語言《大家一起玩》教案


一、活動目標(biāo):

1、能安靜的聽故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂。

2、學(xué)說短句:“寶寶,我和你一起玩?!薄ⅰ按蠹乙黄鹜?,真開心。”

3、體驗參與游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

故事掛圖、兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴、音樂CD。

三、活動過程:

1、出示掛圖,圖上還有寶寶(帶有難過表情),引起幼兒的興趣。

師:小朋友,你們知道這是誰的家嗎?

師:這是寶寶的家,寶寶怎么了?寶寶為什么不開心?(幼兒自由猜測)

2、初步了解故事內(nèi)容。

(1)師:原來媽媽不在家,寶寶一個人在家,沒有人陪寶寶一起玩,寶寶想:“唉,我和誰一起玩呢?沒有朋友真寂寞。”小朋友,你們能寶寶想想辦法,讓寶寶開心起來嗎?(幼兒自由發(fā)言)

(2)師出示布娃娃,提問:你們看,誰來了?布娃娃來干嗎?那它是怎么跟寶寶說的?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說“寶寶,我和你一起玩。”)

(3)同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內(nèi)容,師講述故事一遍。

師:有這么多朋友陪寶寶一起玩,寶寶后來有沒有開心起來呢?我們一起來聽下故事就知道了,故事的題目叫《一起玩》。

提問:

(1)寶寶后來有沒有開心起來呢?都有誰跑過來跟寶寶玩呢?

(2)布娃娃跑過來,對寶寶怎么說?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說“寶寶,我和你一起玩?!保?/p>

(3)小狗跑過來,對寶寶怎么說?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說小狗的話)

(4)小猴也跑過來,對寶寶怎么說?(同上)

(5)玩具櫥里的小動物都出來和寶寶一起玩。寶寶高興嗎?那他說了一句什么話?(請幼兒學(xué)說:“大家一起玩,真開心。”)

4、聽錄音機(jī)完整講述故事第二遍。

延伸討論:怎樣才會使自己開心?

師:寶寶有了這么多朋友跟她一起玩,真開心!要是沒有這些朋友陪寶寶玩,寶寶會開心嗎?

師:要是在家里,只有你一個人玩,你會開心嗎?所以有朋友一起玩才開心,那你們想找朋友一起玩嗎?

5、游戲:找朋友。(根據(jù)歌詞邊唱歌邊找朋友)

師:我們可以找一個朋友,可以找兩個朋友,也可以找好幾個朋友。找到朋友后面對面,手拉手,邊做動作邊唱歌好嗎?

師:和朋友一起玩,開心嗎?恩,大家一起玩,真開心!那讓我們一起再到外面玩會吧!(出活動室,結(jié)束課時)

四、活動總結(jié):

教師針對幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評價,表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時照顧到那些能力相對較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心,

五、活動延伸:

教師在活動區(qū)可以把今天活動所用教具放在表演區(qū),以便幼兒能在區(qū)域活動的時候可以進(jìn)行表演,從而加深對今天所學(xué)內(nèi)容的印象。

幼兒園托班語言活動:《一起玩》


活動目標(biāo)1、能安靜的聽故事,懂得和大家一起玩很快樂。2、學(xué)說短句:“寶寶,我和你一起玩?!?、“大家一起玩,真開心。”3、體驗參與游戲的快樂?;顒訙?zhǔn)備1、玩具小狗、布娃娃、小猴。2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。3、錄音機(jī),歌曲磁帶《朋友,你好!》活動過程1、教師請出撅著嘴的中班幼兒,來扮演“寶寶”角色,引起幼兒的興趣。提問:這是誰?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開心?(幼兒自由猜測)2、初步了解故事內(nèi)容。(1)講述故事第一段,并提出疑問:小朋友,你們能“寶寶”想想辦法,讓“寶寶”開心起來嗎?(幼兒自由發(fā)言)(2)從玩具櫥里拿出布娃娃,提問:誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心,會怎么跟“寶寶”說?(學(xué)說“寶寶,我和你一起玩?!保殞毐е纪尥扌α恕#?)同上方法分別出示小狗和小猴。3、理解故事內(nèi)容,師邊講述故事邊跟中班幼兒進(jìn)行故事表演一遍。提問:玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?!皩殞殹备吲d嗎?那他說了一句什么話?(學(xué)說:“大家一起玩,真開心?!保?、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請,一起歌表演《朋友,你好!》。(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩,教師主動發(fā)出邀請:“寶寶,我和你一起玩?!保úシ乓魳?,第一遍游戲)(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請:“寶寶,我和你一起玩?!保ǖ诙橛螒颍?)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友,學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請,接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請:“XX,我和你一起玩?!保ㄈw參與第三遍游戲)老師小結(jié):大家一起玩,開心嗎?5、寶寶要回家了,跟寶寶說再見,結(jié)束活動。

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