幼兒園《狼來了》教案

幼兒園說課稿春天來了。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園《狼來了》教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

大班其他教案：狼來了

一、活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒將語言表述的故事轉(zhuǎn)換成形象造型，讓孩子學(xué)會用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)故事。

2、啟發(fā)幼兒合理安排畫面。

3、培養(yǎng)幼兒分析、理解、概括等能力。

二、活動重點：

學(xué)會構(gòu)思，合理安排畫面，表現(xiàn)各種形象、神態(tài)和動態(tài)。

三、活動難點：

自我表現(xiàn)，自我認識故事中形象的活動。

四、活動準備：

八開圖畫紙撕成四份，裝訂成冊，共20冊，畫出封面，一本大圖書（四開）自制，彩筆，報紙，VCD碟片。

五、活動過程：

（一）、引出課題。

今天老師帶來一個故事，我把他藏在了VCD片中，故事的題目就叫《狼來了》，讓我們一起安安靜靜地來聽一聽，故事中發(fā)生了什么事？

（二）、幼兒聽故事，看碟片。

老師提問：

1、從前，有個小孩子每天在山上干什么？

2、他一個人覺得很沒意思，就做了什么事？這時他心里怎么想？所以臉上很得意！山下的人們聽見了“狼來了”;，他們是怎么樣的？（生氣）

3、后來有一天，狼真的來了，沒有人相信小孩的喊聲，小朋友怎么樣了？狼是怎么樣的？

4、這個故事告訴了我們什么？

（三）、布置作業(yè)，提出要求。

1、瞧，老師昨天已經(jīng)把這個故事編成了一本圖書，第一面是封面，翻開了第2頁是第一段小孩故事，第3頁是小孩騙人，第4頁講小孩哭了，書的最后一頁是封底，像這樣3~4個畫面依次畫故事內(nèi)容的形式我們叫連環(huán)畫形式。

2、接下來，老師給每個小朋友訂好了本子，請你也將這個故事用連環(huán)畫畫出來。

3、按故事情節(jié)發(fā)展，概括表現(xiàn)故事內(nèi)容。（先怎樣……后怎樣）

4、用自己眼光去觀摩、想象，用自己思想和畫法表現(xiàn)感受。

（四）、教師巡回指導(dǎo)。

1、故事有始有終。

2、不同表情地表現(xiàn)。

3、畫面的安排。

（五）、評價。

請幼兒講講自己的畫，請幼兒講完后，講給客人老師聽。

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幼兒園大班教案《狼來了》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準備，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班教案《狼來了》含反思》，希望能對您有所幫助，請收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《狼來了》含反思》

大班教案《狼來了》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒用自己的話講述對繪本內(nèi)容的理解，觀察、想象畫面，理解故事內(nèi)容，體驗閱讀樂趣，感受大家成為朋友的快樂，快來看看幼兒園大班《狼來了》含反思教案吧。

活動目標：

1．觀察、想象畫面，理解故事內(nèi)容。

2．用自己的話講述對繪本內(nèi)容的理解。

3．體驗閱讀樂趣，感受大家成為朋友的快樂。

4．在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

5．領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

1．故事PPT。

活動過程：

（一）了解幼兒對大灰狼原來印象。

1．調(diào)動幼兒原有閱讀經(jīng)驗。

2．調(diào)查對大灰狼的印象。

3．說說為什么不喜歡大灰狼。

教師小結(jié)：原來在小朋友印象中大灰狼是個兇猛、以強欺弱的壞家伙。

（二）理解繪本內(nèi)容。

1．引領(lǐng)幼兒閱讀。

2．幼兒閱讀。

3．集體閱讀繪本結(jié)尾。

（三）完整欣賞，提升拓展。

1．完整欣賞。

２．欣賞后再次調(diào)整幼兒對大灰狼的印象。

３．教師總結(jié)。

原來并不是所有的大灰狼都是壞的，大灰狼也有可能和動物們成為朋友。如果我們?nèi)祟愐材軌蚝掀焦蔡?，大家都能成為朋友是多么好的一件事?/p>

活動延伸：

在角色游戲中提供胸飾等讓幼兒進行表演，進一步體驗故事的樂趣。

活動反思：

《狼來了》是一個老故事，但其中蘊含著極具學(xué)習(xí)，發(fā)人深省的道理。通過讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠實，不以通過說謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個活動過程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛十分活躍。好的開始是成功的一半，我們會一直堅持下去的，因為堅持就是勝利。

小百科：狼外形似家犬。吻較尖，兩耳直立，裸露無毛。尾毛蓬松但不卷曲。無拇指和蝩墊。爪粗鈍，不能彎縮。額部和頭頂灰白有黑色，上下唇黑色。體色多灰黃，但個體變異較大，有棕灰黃、棕灰或淡棕黃色等。體背及提側(cè)長毛尖多為黑色，額部耳廓及背中央毛色較暗。腹部及四肢內(nèi)側(cè)灰白色。尾色與體色相同。

幼兒園中班教案《狼來了》及教學(xué)反思

活動目標

讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演，突出表現(xiàn)角色的特征。

能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

教學(xué)重點、難點

幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。

活動準備

1、欣賞故事《狼來了》，熟悉并掌握故事內(nèi)容。

2、動畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。

教學(xué)過程

1、欣賞動畫片《狼來了》。

引導(dǎo)幼兒觀察片中角色的表現(xiàn)形式。

2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的對白，抓住各角色的特征。

引導(dǎo)幼兒有表情地表演對話，再次練習(xí)。

3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導(dǎo)幼兒運用表情和動作表演。提醒幼兒當孩子第三次喊“狼來了”的時候，山里人不同的表情和動作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。

4、全班分享活動

讓每個孩子參與其中，布置舞臺，準備道具，進行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然后教師進行點評和總結(jié)。

教學(xué)反思

通過身臨其境的表演教學(xué)，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事，怎么做人。同時也提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當多運用，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

幼兒百科：《狼來了》是一個枕邊寓言故事，是民間口口相傳下來的，故事雖然簡單，但富有教育意義，教育孩子要誠實，不要撒謊。故事已多次被印成圖書，甚至拍成動畫片，繼續(xù)伴隨一代又一代孩子成長。

幼兒園中班教案《狼來了》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《狼來了》含反思》

中班教案《狼來了》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演，突出表現(xiàn)角色的特征，根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法，快來看看幼兒園中班《狼來了》含反思教案吧。

活動目標

讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演，突出表現(xiàn)角色的特征。

能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

教學(xué)重點、難點

幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。

活動準備

1、欣賞故事《狼來了》，熟悉并掌握故事內(nèi)容。

2、動畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。

教學(xué)過程

1、欣賞動畫片《狼來了》。

引導(dǎo)幼兒觀察片中角色的表現(xiàn)形式。

2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的對白，抓住各角色的特征。

引導(dǎo)幼兒有表情地表演對話，再次練習(xí)。

3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導(dǎo)幼兒運用表情和動作表演。提醒幼兒當孩子第三次喊“狼來了”的時候，山里人不同的表情和動作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。

4、全班分享活動

讓每個孩子參與其中，布置舞臺，準備道具，進行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然后教師進行點評和總結(jié)。

教學(xué)反思

通過身臨其境的表演教學(xué)，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事，怎么做人。同時也提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當多運用，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

小百科：《狼來了》是一個枕邊寓言故事，是民間口口相傳下來的，故事雖然簡單，但富有教育意義，教育孩子要誠實，不要撒謊。故事已多次被印成圖書，甚至拍成動畫片，繼續(xù)伴隨一代又一代孩子成長。

大班語言教案《狼來了》

活動目標：

1、欣賞、理解故事，發(fā)展幼兒思維，學(xué)會用表情動作展現(xiàn)語言內(nèi)容。

2、體會、感受“無聊”“得意”“害怕”三種情緒，試著在具體語言環(huán)境中使用這三組詞語。

3、在活動中充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣，從中感受“誠實做人”的重要。

活動重難點：

1、體會三種不同的情緒。

2、明白“誠實”。

配套課件：大班語言課件《狼來了》

活動準備：

、音樂。

活動過程

一、 游戲?qū)?，引出主題

玩《老狼老狼幾點了》的游戲引出主題。

二、演示課件，學(xué)會用表情動作表達語言內(nèi)容。

1、觀看故事《狼來了》。

師：這個故事的名字是什么?

幼：——

師：那請你們想一想，故事中的小孩一個人在山上放羊，沒人說話，沒人玩，一天又一天，時間長了他會覺得怎么樣?

幼：——(總結(jié)無聊，難受等)

2、播放：

無聊，煩——

那你們覺得無聊的時候是什么樣子的?你來做一做。

(引導(dǎo)幼兒做無聊難受的表情動作，可以將特別幼兒的動作大家一起示范)。

3、繼續(xù)播放：

師：呀，快看!他得意高興的樣子，他為什么這么得意?

幼：因為他欺騙了農(nóng)民伯伯，伯伯們上了當——

師：他是怎么得意的?那你得意高興的時候是什么樣子的，做給大家看看。

(可找個別幼兒來演示一下自己得意高興的樣子)。

4、師：小朋友們，狼來了——(老師做狼狀沖到幼兒中間)。

幼：害怕，尖叫。

師：你們?nèi)绻娴囊姷嚼莵砹?，會怎么?那故事中的小孩看到狼真的來了，他害怕么?

幼：害怕

播放：看!狼真的來了，他害怕極了。(師做發(fā)抖狀)。

三、認識總結(jié)三種表情動作，認識詞組。

1、師：剛才我們做了幾個表情動作，我們來看看哪些詞寶寶來了。

A、師：這是什么表情

幼：無聊

點擊出示無聊詞組，你有沒有體驗過無聊?什么時候?

B、師：看這個!

幼：得意

誰認識這個詞?瞧你得意的，你一定認識，來給大家說說。

C、師：這個呢?

幼：害怕

點擊出示害怕詞組，你害怕過嗎?你看到什么會害怕?

2、我們來做表情變變變的游戲，我們來看看大家有沒有記得詞寶寶的名字。

打亂順序出示詞組(幼兒可念出)

六、 跟隨音樂表演故事，能夠合拍的表演。

自由結(jié)束……

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