幼兒園健康：預(yù)防接種活動設(shè)計

幼兒園健康活動設(shè)計方案。

作為一位優(yōu)秀的幼兒園教師，工作中的一部分是寫說課稿，為了將孩子們的學(xué)習(xí)興趣提上來，一般我們都會在授課前準(zhǔn)備說課稿，提前準(zhǔn)備好說課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園健康：預(yù)防接種活動設(shè)計》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動內(nèi)容 預(yù)防接種

重點領(lǐng)域 健康

相關(guān)領(lǐng)域 語言

活動目標(biāo) 1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。

2、要求幼兒在預(yù)防接種時聽醫(yī)生的話，不哭鬧，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。

重點、難點 1、重點：能積極參加預(yù)防接種。

2、難點：懂得預(yù)防接種的重要性。

活動準(zhǔn)備 幼兒操作卡片兩張。

活動過程：

一、 結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗啟發(fā)討論。

1、一天早晨，媽媽對小弟說：“今天我要帶你去醫(yī)院打針?！毙〉苷f：“媽媽，我沒有生病，為什么要打針？”

2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表意見）你們打過預(yù)防針，吃過預(yù)防藥嗎？為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥??？”

3、小結(jié)：“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種，預(yù)防接種以后，我們的身體抵抗力就會提高，我們的身體就不容易生病?！?/p>

二、 討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：“這個小朋友打針的時候是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）

2、提問：“如果不按時接受預(yù)防接種就會產(chǎn)生什么樣的后果？”

三、 小結(jié)：“小朋友，認(rèn)真接受預(yù)防接種就會少生病或不生病，身體就會更健康。”

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小班健康活動：洗洗小手真干凈活動設(shè)計

小班活動：洗洗小手真干凈

活動目標(biāo)：

1、 利用兒歌學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

活動過程：

一、教師提問，引出課題。

師：“請小朋友們伸出你的雙手來，看看你的小手干凈嗎？如果小手臟了怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）“誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？”

二、教師教幼兒正確的洗手方法。

師：寶寶們我們到底應(yīng)該怎樣洗手呢？答案藏在這些圖片里哦。

教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干

師：寶寶們都知道了怎樣洗手了，現(xiàn)在我把這些圖片打亂，哪位寶寶能按照洗手的順序把圖片重新排排隊。

這里還有一首好聽的兒歌：小朋友，來洗手。卷起袖，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里沖一沖，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

教師提問：“什么時候我們要洗手？”（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）

三、結(jié)束部分現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

附：兒歌《洗手》

小朋友，來洗手。

卷起袖，淋濕手。

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里沖一沖，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈。

幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計

下面給大家提供的是《幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【運動目的】

1.知道羊毫畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜好。

2.實驗用羊毫畫出熊貓的顯著特性，感覺用羊毫作畫的快活。

3.知道熊貓是中國的國寶，提拔平易近族高傲感與愛國情緒。

【運動預(yù)備】

1.師幼配合網(wǎng)絡(luò)差別內(nèi)容的中國繪圖片，供幼兒觀賞。

2.范畫五張，玩具熊貓一個。

3.宣紙、舊報紙、羊毫、墨汁、瓷碗、抹布等。

【運動重點】

資助幼兒從美術(shù)的角度靠近中漢文化，感覺中國畫特有的氣勢派頭，對幼兒的作畫技能不必有過高的請求。

【運動難點】

幼兒的羊毫控水環(huán)境，畫面整齊的堅持。

【運動歷程】

1.觀賞中國畫。

2.師幼配合觀賞運動室部署的中國畫。

3.配合評論辯論有關(guān)中國畫的知識。這些畫與我們看到過的很多畫紛歧樣，我們叫它中國畫，是用羊毫(出示羊毫)畫出來的，中國人和外國人都很喜好。

4.摸索羊毫。

――請幼兒用手摸一摸羊毫，幼兒手工制作說說有什么感受，充實感知羊毫與其他各種用筆的差別。

――用水嘗試羊毫的用法（操縱廢舊報紙，孩子們用羊毫沾水，在報紙上隨便丹青），說出和我們平常用的彩筆有何差別，表達用筆感覺。

—簡樸解說幾中羊毫的用法，孩子們實驗在報紙上訓(xùn)練。

5、為國寶熊貓畫像。

――讓孩子們細(xì)致不雅察玩具熊貓形狀特性：頭、眼、眼圈、耳、身材、腿、尾。勉勵孩子說出其重要特性。

――樹模。用羊毫蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身材等表面，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。

—幼兒作畫。提示幼兒用濃、淡墨色作畫，勉勵有本領(lǐng)的幼兒畫出熊貓動態(tài)。

――熊貓喜好吃什么?引誘本領(lǐng)強的幼兒添畫竹子。

6、展現(xiàn)作品。

確定和采取孩子們奇特的審美感覺和表示方法，勉勵幼兒報告畫面、和搭檔配合觀賞別人的作品等，為他們供給互相交換、互相觀賞、配合進步的前提。

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幼兒園中班健康活動

下面是《幼兒園中班健康活動》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運動目的：

1、在鼻子出血時，會用準(zhǔn)確的要領(lǐng)自我救護或資助他人。

2、經(jīng)由過程評論辯論，知道鼻子的感化，相識掩護鼻子的要領(lǐng)。

3、碰到題目時，能不忙亂和畏懼。

運動預(yù)備：

1、裝有醋、大蒜、花露珠、酒的小瓶子各一個。

2、關(guān)于鼻子的課件。

運動歷程：

1、念謎語：“左一孔，右一孔，是噴鼻是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小嘗試：先容鼻子的用途。

（1）構(gòu)造幼兒評論辯論：鼻子有什么用途？

（2）聞氣息小嘗試：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引誘幼兒說出鼻子能聞氣息。

（3）呼吸小嘗試：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住本身的鼻子。

提問：如許有什么感受？

（引誘幼兒說出很悶，很難熬，氣喘不外來，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、相識鼻子出血的搶救要領(lǐng)。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點不雅察剖面圖，報告幼兒在我們的鼻子里有很多毛細(xì)血管，要是常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很輕易出血。

（2）評論辯論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒連系本身的履歷說說鼻子出血時本身或別人是怎么做的？

（3）請受了傷的孩子談?wù)劚旧淼母杏X

幼兒園教案（4）小結(jié)：要是鼻子出血了，大概瞥見別人鼻子出血了，不要張皇和告急，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻報告先生或成人，請他們資助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

4、評論辯論：掩護鼻子的要領(lǐng)。

（1）引誘幼兒評論辯論：奈何掩護我們的鼻子。

（2）小結(jié)：小朋儕要學(xué)會準(zhǔn)確檫鼻涕的要領(lǐng)；平常不挖鼻孔，游戲時留意掩護本身，不讓本身的鼻子撞到人或工具；不往鼻子里塞工具；多吃蔬菜，增強熬煉，加強體質(zhì)。

運動闡發(fā)：

幼兒期的孩子生動好動，對任何事都充斥了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒恰是身心發(fā)育的階段，缺少一些須要生存履歷，自我掩護的意識較差，經(jīng)常不克不及預(yù)感本身的舉動會孕育發(fā)生什么樣的結(jié)果。不知道什么事變能做,什么事變不克不及做,偶然偏偏喜好做一些傷害的實驗，為此，教誨孩子建立平安意識非常有須要。

針對幼兒中鼻子易出血的征象，我們計劃了“當(dāng)鼻子出血了”的康健講授運動，目標(biāo)在于讓幼兒學(xué)會掩護鼻子，在鼻子出血時，碰到題目時，不忙亂、不畏懼，會用準(zhǔn)確的要領(lǐng)自我救護或資助他人。運動中經(jīng)由過程形象的說話和活潑的課件，讓幼兒相識摳鼻孔、鼻子猛烈碰撞引起鼻子出血的原理；而風(fēng)趣的小嘗試，使幼兒在輕松痛快中得到常識，相識鼻子的用途；再如請受了傷的孩子談?wù)劚旧淼母杏X，當(dāng)孩子們聽到搭檔的痛楚履歷時，幼兒手工制作天然就會明白不要容易讓鼻子受傷。

可以說全部運動，幼兒是比力感愛好，真正地學(xué)有所獲！

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幼兒園大班健康活動

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班健康活動》一文，希望為你人工作帶來幫助！

【計劃意圖】

孩子從小到大，有過種種情緒體驗，也就有過多種多樣的心情，偶然，他們會饒有愛好地模擬搭檔的某一心情，偶然會對著鏡子做出種種風(fēng)趣的心情。本次運動，我擺設(shè)了多種運動情勢，滿意幼兒好模擬的生理，讓幼兒經(jīng)由過程說說來相識心情的多樣性，經(jīng)由過程做、畫來表示差別的心情，經(jīng)由過程聽差別旋律的音樂來感覺差別的情緒，并讓他們憑據(jù)差別的情緒體驗做出差別的心情，叢中感覺到開心的心情讓人看了最舒適，從而學(xué)會調(diào)治本身和他人的情感，堅持痛快的生理。

【運動目的】

1、在說說、畫畫、做做中知道人的心情是多種多樣的，并實驗用種種情勢去表示。

2、回想種種情緒體驗，進修調(diào)治本身及別人的情感。

【運動預(yù)備】

1、油畫筆、水粉顏料。

2、電腦、兩段差別的音樂（樂陶陶、二泉印月）。

3、歌曲：笑比哭好。

【運動歷程】

1、發(fā)言，導(dǎo)入運動。

本日這么多的客人先生來看我們了，你們內(nèi)心感覺怎么樣？

劉先生也異常開心。開心的時間臉上的心情是奈何的？

哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑哈哈的。這便是開心、快活的心情。

那我們除了開心、快活的心情，還會有什么心情呢？（幼兒報告）

2、對著鏡子畫心情。

心情的種類異常富厚，有快活的、難得的、畏懼的，我們可以對著鏡子做一做差別的心情，瞧，（樹模）我開心的時間鏡子里也有一個開心的我，我可以用筆對著把它畫下來。

你們想不想試一試??？幼兒園教育隨筆那我們就過來找個符合的地位做一做，并把它畫下來。

3、看著丹青講心情。

我們坐下來說一說吧！你畫的是什么心情？另有誰畫的也是這種心情？什么事變會讓你以為很**？誰畫的是與他們差別的心情？另有誰畫的也是這種心情？什么環(huán)境下你會感受**？是什么事讓你以為**？

4、你說我講談心情。

在這么多的心情中，你以為什么心情讓人看了最舒適呢？

那要是你不高興的時間或別人不開心的時間，會想什么措施高興起來呢？

5、聽著音樂做心情。

適才我們畫了、講了種種百般的心情，先生這兒另有二段好聽的音樂呢，內(nèi)里也藏著差別的心情呢，你們聽！

你們聽到這二段音樂里藏著什么心情？邊聽可以邊做差別的心情。

讓我們聽著這首歌，和洽朋儕一路做一做種種心情吧！

【運動延長】

你們聽了二段音樂，做了差別的心情，以為哪種心情讓人感覺很高興，叔叔姨媽也以為是笑的心情好，以是他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一路聽一聽。（放音樂）我們回家后報告爸爸媽媽，讓他們也知道笑比哭好。

關(guān)于《幼兒園大班健康活動》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班健康活動

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泉源：張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中央幼兒園鄒娜

【運動目的】

1、開端相識恰當(dāng)曬太陽對人身材康健有利益。

2、學(xué)會在太陽直射下掩護本身不受紫外線危害，【運動預(yù)備】

1、受日照危害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等?！具\動歷程】

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感受。

2、回到室內(nèi)評論辯論：“曬太陽對身材有什么利益？你見過什么人曬太陽？”

引誘幼兒回想白叟、小朋儕、病人都須要曬太陽，有的人還會在沙岸長進行日光?。〞裉柲苁谷梭w力充分，還能淘汰擔(dān)心癥、骨質(zhì)松散的發(fā)病率，資助人體合成維生素D，常常擔(dān)當(dāng)日光浴可以防備缺鈣，加強免疫體系功效。）

3、幼兒園教案出示受日曬危害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了？”引誘幼兒猜一猜為什么會涌現(xiàn)這種環(huán)境。

4、向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護，由于陽光中的紫外線對人體有危害（紫外線照耀皮膚時，可引起血管擴大，涌現(xiàn)紅斑，過量照耀可孕育發(fā)生漫溢性紅斑，并形成小水泡和水腫，恒久照耀可使皮膚干燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時可引起角膜炎）。

5、請幼兒找出可遮陽的有用物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分離有什么用?！具\動延長】

請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺陽光有殺菌的感化。

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中班健康說課稿 如何預(yù)防感冒說課稿

中班健康：如何預(yù)防感冒說課稿

一、說教材

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。秋季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

二、說教法

這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過程中，老師主要起一個引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計上一則小豬嘟嘟因為不講衛(wèi)生等而患上流感的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法。

三、說學(xué)法

要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導(dǎo)孩子在活動中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握預(yù)防感冒的方法。

四、說教學(xué)程序

教學(xué)程序主要是從活動目標(biāo)，活動重點、活動難點、活動準(zhǔn)備、活動過程來設(shè)計的。

我設(shè)計的這節(jié)課的活動目標(biāo)主要有四個：

1、通過學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒知道感冒后身體很不舒服。

2、懂得身體健康的重要性。

3、了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

4、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

這節(jié)課的活動重點是：讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識。

這節(jié)課的活動難點是：怎樣使幼兒在日常生活中養(yǎng)成并保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以預(yù)防感冒和其他疾病。

這節(jié)課的活動準(zhǔn)備是：

1、幾張感冒和如何預(yù)防感冒和洗手的幻燈圖片。

2、故事磁帶《小豬嘟嘟》（小豬嘟嘟患感冒的故事。）

3、課前了解家人感冒時的癥狀。

這節(jié)課的活動過程我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒后的感受。

第二個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會感冒。

第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒。

第四個環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進行活動延伸讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。

并且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗澡歌》的音樂伴奏下做著小律動進入活動室，并告訴幼兒，講衛(wèi)生，多運動，增強體質(zhì)，可以預(yù)防感冒。然后進行第一個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受

老師首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，老師告訴幼兒，秋冬或冬春交替季節(jié)，溫差較大，人如果不注意，就很容易感冒，然后問幼兒自己或家人有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒自由討論后指名幼兒講感冒時的感受和癥狀。老師再講一下自己感冒時的感受，指出感冒后身體很不舒服，要求幼兒和自己一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，還可以補充幾點，有時候嚴(yán)重時，還會高燒不退，引起腦膜炎、鼻炎等，小朋友不能上幼兒園，大人不能上班或下地干活等。通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會感冒

這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發(fā)言，人為什么會感冒，然后教師與幼兒一起小結(jié)：不講衛(wèi)生，不愛吃飯，天氣變化時不注意添加衣服都很容易感冒。

第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，這也是這一課的主要環(huán)節(jié)，還是以幼兒討論、互動、表演為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個支持者、合作者、引導(dǎo)者。

讓幼兒通過第二環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，知道感冒也是有原因的，那么這個感冒可以不可以預(yù)防呢？幼兒討論，自由發(fā)言，說出自己認(rèn)為可以預(yù)防感冒的方法，老師給予鼓勵，然后師幼共同總結(jié)預(yù)防感冒的方法，幼兒每說出一種，教師就出示一種相應(yīng)的預(yù)防感冒的幻燈圖片，如果缺少，教師再補充幾種。最后再邊回放幻燈片邊與幼兒小結(jié)預(yù)防感冒的方法：（1）經(jīng)常開窗通風(fēng)，在冬天也要這樣做。（2）勤洗手講衛(wèi)生。（3）多喝開水。（4）鍛煉身體。（5）及時添加衣服。（6）感冒流行時少去人多的公共場所。

最后教師再強調(diào)預(yù)防感冒一定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，這樣做無論流行什么樣的感冒我們也不會怕，在這一地方再設(shè)計上《小豬嘟嘟》的童話故事，通過小豬嘟嘟患甲型H1N1流感的故事引出甲型H1N1流感這種病。

這個地方我是這樣設(shè)計的：小朋友，你們知道嗎？在森林里，有一只叫嘟嘟的小豬就因為不愛講衛(wèi)生而得了一種叫甲型H1N1流感的病，怎樣得的呢？現(xiàn)在我們聽故事《小豬嘟嘟》（放錄音故事），聽完后要求幼兒討論：小豬嘟嘟為什么得了感冒，引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié)：小豬嘟嘟不講衛(wèi)生，不喜歡活動，愛到人多的公共場所，像超市、游樂場等，所以流感。

幼兒園大班健康活動《健康的吃》說課稿

整理了關(guān)于幼兒園大班健康活動《健康的吃》說課稿，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

一、設(shè)計意圖：

各位老師好，我是12級學(xué)前8班的xx，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班幼兒的一個以飲食與營養(yǎng)為主題的活動，題目叫《健康的吃》。先說說我的設(shè)計意圖：不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子大多數(shù)都喜歡吃零食，特別是對色彩鮮艷的食品情有獨鐘。然而食品添加劑的使用、巧克力等非健康食品以及電視里的"垃圾食品"廣告對孩子們的影響，不禁讓人們在選擇食品的時候更添許多愁！而《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"生命健康直接地就與吃有著很大的關(guān)系。為了讓孩子正確的選擇食品，達到營養(yǎng)均衡，保證幼兒的身心健康，我結(jié)合"色素""垃圾食品"對人體健康的影響，設(shè)計了此次《健康的吃》活動。

二、活動目標(biāo)再說說我的目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面，這三條目標(biāo)是：

1.了解食物天然色素與人工色素對人的健康的影響。（認(rèn)知）2. 發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進行構(gòu)圖。（技能）3. 對健康食品產(chǎn)生興趣。（情感）活動的重點：喚起幼兒對健康食品的興趣。

活動的難點：對色素的認(rèn)識。色素是使有機體具有各種不同顏色的物質(zhì)，如紅花具有的紅色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過程中起很重要的作用，如血液中的血色素能輸送氧氣，植物體中的綠色素能進行光合作用。

三、活動準(zhǔn)備為使活動呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前了解一些有關(guān)色素作用的相關(guān)知識2.物質(zhì)準(zhǔn)備：泡沫墊每人一塊、電腦內(nèi)存圖片。（一組是誘人的奧爾良烤翅圖片，一組是西瓜、西紅柿、大蒜的圖片。）、與幼兒人數(shù)相等的圓盤、毛巾若干。彩色糖、烤面包、各種形狀的餅干、小麻花、海苔、果醬、山查片、楊桃、圣女果、橘子等。

四、教法下面說教法：《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動中我采用了以下教學(xué)方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合，動靜相結(jié)合。

五、學(xué)法再來說學(xué)法，本次活動以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①討論評議法②操作法③感知體驗法六、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié)，（1）激發(fā)興趣，引出主題（2）選擇食品，表述想法（3）現(xiàn)場創(chuàng)作（4）展示作品1、觀看圖片，激發(fā)興趣，引出主題通過兩組圖片的展示，引起幼兒對活動的興趣，詢問幼兒喜歡吃圖片上的哪些東西，了解孩子們的真實想法，引出色素對人的健康的影響。

2、通過交流，讓幼兒再次選擇自己喜歡的食品，并說出理由。

該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣"。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現(xiàn)自己的想法，并在交流中學(xué)習(xí)禮貌地傾聽，為目標(biāo)2 的達成起著重要的作用。同時通過孩子們的語言交流，教師還可以了解孩子們對事物的認(rèn)識掌握程度，對目標(biāo)1的達成與否有著衡量的作用。

3、好吃的圖畫，用各種顏色的糖果制作圖畫我們吃的很多糖果等常會加入色素和香料，給人以一種美好的感受。而這些色素和香料實際上是不必要的，有的很可能會讓人得病。通過這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過程中去感知色素，并試者去判斷它是人工的還是天然的，有利于難點的突破。此外，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味，孩子們對這種全新的創(chuàng)作一定會很感興趣。食品的豐富多樣，色彩的視覺效果以及形狀的多樣化，一定會為孩子們的創(chuàng)作帶來不一樣的效果。藝術(shù)源自生活，這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動、形象的審美體驗，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣。

4、展示作品讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗到創(chuàng)作和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達到放松情緒的目的。

七、活動特色這次活動的特色在于設(shè)計的問題幾乎都是開放性的，沒有統(tǒng)一的答案，給予孩子自由的空間，創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境，可以讓孩子張開想象的翅膀，自由的討論探索，滿足了大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求。在每一個環(huán)節(jié)中努力做到點撥適宜，使幼兒專注傾聽、積極參與、大膽講述、熱烈討論。

我的說課結(jié)束了，謝謝！

兒童接種麻疹不能疏忽

麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，以皮膚出現(xiàn)紅色斑丘疹為其特征。該病傳染性較強。在人口密集而麻疹接種率低的地區(qū)易發(fā)生流行。以兒童發(fā)病為主，預(yù)防麻疹的最好措施是注射麻疹疫苗。

新一輪麻疹疫苗查漏補種工作正在廣泛推進。有關(guān)部門提醒，屬于種麻疹疫苗年齡段的兒童，家長應(yīng)該及時帶其到附近醫(yī)院接受疫苗接種。麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，以皮膚出現(xiàn)紅色斑丘疹為其特征。該病傳染性較強，在人口密集而麻疹接種率低的地區(qū)易發(fā)生流行。以兒童發(fā)病為主，預(yù)防麻疹的最好措施是注射麻疹疫苗。

查漏范圍和對象主要是城區(qū)所有8月齡到7歲的兒童。其中8月齡到1。5歲未接種過麻疹疫苗及1。5歲到7歲未接種滿2針次麻疹疫苗的兒童，為本次查漏補種目標(biāo)兒童。

專業(yè)人士提醒，麻疹疫情好發(fā)的年齡組是8月齡至15歲的流動人口兒童，發(fā)生的原因主要是未接種麻疹疫苗或未規(guī)范接種麻疹疫苗。屬于上述范圍的兒童，家長應(yīng)及時將其送到附近醫(yī)院補種疫苗，切實保護兒童身體健康。

有關(guān)負(fù)責(zé)人說，隨著流動人口逐年增加，特別是城郊接合部的新開發(fā)區(qū)、城中村等聚集了大量的流動人口，給兒童麻疹疫苗接種增加了難度。

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