春節(jié)活動(dòng) | 適合小中大各班的新年活動(dòng)，你一定要試試！

幼兒園新年的活動(dòng)方案。

幼兒園經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，同時(shí)，家長(zhǎng)和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)的方案你知道怎么寫(xiě)嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“春節(jié)活動(dòng) | 適合小中大各班的新年活動(dòng)，你一定要試試！”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

時(shí)間的腳步不停歇，猛然間發(fā)現(xiàn)新年就在眼前，堅(jiān)守在崗位的你是不是還在想可以開(kāi)展哪些春節(jié)特色活動(dòng)，度過(guò)最后這歡（jian）樂(lè)(ao)的幾天呢？今天小編帶來(lái)幾種春節(jié)特色活動(dòng)參考，可以讓你帶著孩子們繼續(xù)嗨。

《甜蜜新春》——小班

每到春節(jié)前后，大街小巷總能見(jiàn)到賣(mài)冰糖葫蘆的生意人，他們或推車(chē)或肩扛，紅彤彤的山楂在糖膜的包裹下格外誘人。教師可結(jié)合年俗開(kāi)展手工美食制作活動(dòng)，讓小班的孩子一起參與傳統(tǒng)小吃—冰糖葫蘆的制作與品嘗的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

制作冰糖葫蘆材料：新鮮的水果——圣女果、葡萄、草莓、橘子、糯米紙、竹簽

活動(dòng)過(guò)程

1.教師播放影片或出示圖片，向幼兒介紹糖葫蘆的來(lái)歷、食用的好處

2.教師講解做法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察

3.教師分發(fā)材料，幼兒開(kāi)始穿插（教師引導(dǎo)幼兒注意竹簽的使用安全）

4.教師在鍋里放水、糖、攪拌待到糖色變黃，教師引導(dǎo)幼兒把糖葫蘆串轉(zhuǎn)圈粘上糖

5.引導(dǎo)幼兒把粘上糖的糖葫蘆，放在白板上涼后，發(fā)給幼兒每人一張糯米紙裹上即可

《新年Cosplay親子大聚會(huì)》——中班

讓幼兒在感受新年熱鬧氛圍的同時(shí)，了解中華服飾的文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

班級(jí)環(huán)境布置（紅毯、氣球、拉花、印象）、號(hào)碼牌

提前一周發(fā)放準(zhǔn)備服裝的通知

提前排練幼兒節(jié)目，如古詩(shī)吟誦、新年歌曲大串燒等

自助餐餐食

活動(dòng)過(guò)程

1.教師組織幼兒進(jìn)行抓號(hào)碼牌，決定親子走秀的先后順序

2.教師播放音樂(lè)，親子家庭依序走秀，教師抓拍照片留念

3.幼兒分組進(jìn)行節(jié)目，家長(zhǎng)觀眾席就坐

4.教師組織親子游戲環(huán)節(jié)（擊鼓傳花、拍手吉祥話接龍）

5.自助餐環(huán)節(jié)：主持人引導(dǎo)親子分組洗手取餐，配班教師盥洗站位，保育教師負(fù)責(zé)餐食的分配

6.集體照留影后即可安排家長(zhǎng)離場(chǎng)

也可僅以班級(jí)活動(dòng)形式進(jìn)行，無(wú)需邀請(qǐng)家長(zhǎng)

《揮春寫(xiě)“福”》——大班

“揮春”是中國(guó)所獨(dú)有的，也叫寫(xiě)春聯(lián)，至今已有一千多年的歷史。孩子們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)揮春寫(xiě)福字活動(dòng)，傳遞著溫馨美好的新年祝福、提前感受到了過(guò)年的喜慶氛圍，更直觀地了解與體驗(yàn)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅紙、毛筆、墨汁、金色顏料

活動(dòng)過(guò)程

1.教師將材料提前擺放好

（教師也可請(qǐng)班級(jí)里擅長(zhǎng)書(shū)法的家長(zhǎng)進(jìn)班開(kāi)展活動(dòng)）

2.教師出示福字/春聯(lián),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察

3.教師講解福字/春聯(lián)的寓意，及書(shū)寫(xiě)方法技巧

4.幼兒嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

（教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行趣味“?！钡膭?chuàng)作，或在書(shū)寫(xiě)完成的“?！弊稚咸懋?huà)金色邊，效果會(huì)更佳喲）

5.幼兒作品互相欣賞

也可僅以班級(jí)活動(dòng)形式進(jìn)行，無(wú)需邀請(qǐng)家長(zhǎng)

《親子活動(dòng)——包餃子》——大班

過(guò)新年，我們都要吃上美味的餃子，為什么要在新年吃餃子呢？其實(shí)新年吃餃子是有特別的寓意。一是餃子形如元寶。人們?cè)谛履瓿燥溩尤　罢胸?cái)進(jìn)寶”之音，二是餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包到餡里，以寄托人們對(duì)新的一年的祈望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

面粉、餃子多樣餡、搟面杖（可向家長(zhǎng)征集）

活動(dòng)過(guò)程

1.主持人進(jìn)行簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)，活動(dòng)介紹與要求講解

2.教師組織親子分組洗手、入座，并開(kāi)始進(jìn)行包餃子

3.教師巡回關(guān)注各組情況，并拍照留念

4.到時(shí)間后，保育員負(fù)責(zé)將餃子送到廚房后，并等待再將餃子拿回班級(jí)

5.在等待時(shí)間，主持人帶領(lǐng)親子收拾桌面并進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)

（可根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短及班級(jí)情況自定）

6.親子品嘗自己的勞動(dòng)成果

也可僅以班級(jí)活動(dòng)形式進(jìn)行，無(wú)需邀請(qǐng)家長(zhǎng)

活動(dòng)中，孩子們不僅知道了餃子的由來(lái)，了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，傳承了中國(guó)人的智慧與習(xí)俗，還體驗(yàn)到了動(dòng)手參與勞動(dòng)的快樂(lè)和光榮，并感受到了濃濃的親情。

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母親節(jié)活動(dòng) | 小中大班主題活動(dòng)方案

在五月的第二個(gè)星期天，是一個(gè)傳達(dá)愛(ài)的日子——母親節(jié)，在母親節(jié)這樣一個(gè)溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻不知道用什么樣的辦法來(lái)表自己的情感，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，是一個(gè)人生命的源泉，對(duì)于幼小的孩子而言，因?yàn)檫@些愛(ài)，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因?yàn)檫@樣的愛(ài)，眼中的世界是如此的美好，正值母親節(jié)來(lái)臨之際，小編特整理了一些適合母親節(jié)開(kāi)展的各類(lèi)主題活動(dòng)，老師們速速行動(dòng)起來(lái)吧，給孩子們一個(gè)別樣的母親節(jié)。

小班組活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的行為表現(xiàn)愛(ài)自己的媽媽。

2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。

活動(dòng)內(nèi)容

?活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)

學(xué)說(shuō)“媽媽我愛(ài)你，媽媽你辛苦”等愛(ài)的鼓勵(lì)的話。

?活動(dòng)二：綜合活動(dòng)

幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者DV記錄下來(lái)，班級(jí)老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。比如：在家?guī)蛬寢屇脰|西，做媽媽的小助手。

?活動(dòng)三：美工活動(dòng)

制作一張簡(jiǎn)單的小賀卡，可讓幼兒剪一些喜歡的圖案活動(dòng)花型貼在賀卡上，也可讓幼兒自由裝飾，最后教師幫忙再寫(xiě)一句最想說(shuō)給媽媽的話，制作完送給自己的媽媽。

?活動(dòng)四：歌唱活動(dòng)

學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》、《不在麻煩好媽媽》

?活動(dòng)五：節(jié)日繪本分享

給幼兒講一講這些故事《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《媽咪我來(lái)幫幫你》等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪本感受媽媽的愛(ài)。

中班組活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠主動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。

2.為媽媽做力所能及的事情。

3.培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)內(nèi)容

?活動(dòng)一：談話活動(dòng)

利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話

?活動(dòng)二：綜合活動(dòng)

DV拍攝，幼兒將自己想說(shuō)的話用DV視頻記錄下來(lái)，母親節(jié)當(dāng)天在大屏幕播放。

?活動(dòng)三：美工活動(dòng)

手工制作漂亮的花裙子，送給媽媽最美的裙子。

?活動(dòng)四：綜合活動(dòng)

組織幼兒畫(huà)一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

?活動(dòng)五：歌唱活動(dòng)

祝福我的好媽媽?zhuān)膭?lì)孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛(ài)的人間》、《感恩的心》等。

大班組活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛(ài)的偉大。

2.能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

3.體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

活動(dòng)內(nèi)容

?活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)

《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》，每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過(guò)你的媽媽呢？請(qǐng)每個(gè)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述自己的媽媽。

?活動(dòng)二：繪畫(huà)活動(dòng)

《我的媽媽》繪畫(huà)，將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，教師進(jìn)行裝飾后布置在班級(jí)墻面上。

?活動(dòng)三：綜合活動(dòng)

《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。教師可以幫幼兒寫(xiě)上幼兒想說(shuō)的話，或者鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)媽媽要說(shuō)的話，每人準(zhǔn)備一個(gè)信封，寫(xiě)上幼兒提供的地址，寄給媽媽最美好的祝福。

?活動(dòng)四：社會(huì)活動(dòng)

《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。比如：幼兒每天晚上幫媽媽捶背、按摩；媽媽可為幼兒講故事，或進(jìn)行親子游戲。

?活動(dòng)五：健康活動(dòng)

周五各班級(jí)邀請(qǐng)媽媽自愿來(lái)園參加晨間運(yùn)動(dòng)，幼兒與媽媽一起做早操?。ㄈ藬?shù)控制在3位左右）

集體活動(dòng)1.許愿樹(shù)：將所有的愛(ài)全部都寫(xiě)在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛(ài)。

2.愛(ài)的錄音：將一些好聽(tīng)的母愛(ài)歌曲記錄成MP3。

3.周末派對(duì)：以“母愛(ài)”為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗誦、親子合唱等形式開(kāi)展。

小中大班感恩節(jié)2020主題活動(dòng)

活動(dòng)總目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，在觀察交流的過(guò)程中，感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來(lái)的幫助。體會(huì)周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài)，表達(dá)對(duì)為我們提供服務(wù)人員的感謝。

2、讓孩子們用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用心靈感受，在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待誰(shuí)，無(wú)論快樂(lè)悲傷，都學(xué)會(huì)以一顆感恩的心去面對(duì)。

3、懂得感恩父母、老師和伙伴，感恩自然、社會(huì)及身邊的一切。

?小熊旅行?

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。

2.體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情。

3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《小熊旅行》（見(jiàn)附錄1）、歌曲《感恩的心》.

活動(dòng)過(guò)程

1.教師講故事《小熊旅行》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：（1）小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助？

（2）當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f(shuō)的？

（3）大家為什么都愿幫助小熊？

2.討論活動(dòng)

幼兒大膽講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

（1）在生活中你都遇到過(guò)哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺(jué)？

（2）有沒(méi)有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒(méi)人愿意幫助你？這時(shí)侯你的心情是什么樣的？

（3）我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說(shuō)些什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽而真誠(chéng)地用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的感謝。）

3.你最感謝誰(shuí)？

幼兒自由的談?wù)?，交流自己的?jīng)驗(yàn)。

師：我們可以用什么方式表示感謝。

如：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小朋友搬椅子；把玩具柜擦干凈；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……

小結(jié)：原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè)的事情呀！

?小火雞舞?

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受節(jié)奏的快慢，喜歡音樂(lè)表演活動(dòng)。

2.能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活的和著音樂(lè)一起舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：火雞音樂(lè)（如：大火雞，稻田里的火雞等）、火雞圖片、火雞舞視頻

活動(dòng)過(guò)程

1.教師播放圖片，幼兒了解火雞的動(dòng)作與形態(tài)。

（1）教師講解感恩節(jié)的由來(lái)，感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。在節(jié)日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節(jié)也被稱為"火雞節(jié)"。

（2）幼兒自由模仿火雞的動(dòng)作。

討論：小火雞在干什么？

說(shuō)說(shuō)火雞為什么做這個(gè)動(dòng)作，它可能在干什么？

個(gè)別幼兒表演，孩子們猜同伴表演的形象是在做什么？

2.感受音樂(lè)，幼兒大膽的隨音樂(lè)自由的做動(dòng)作。

（1）欣賞了好聽(tīng)的音樂(lè)你有什么感受？

（2）再次欣賞音樂(lè)，幼兒步行接龍走，音樂(lè)快是時(shí)快步走，音樂(lè)慢時(shí)慢步走，注意彼此動(dòng)作的相互配合與協(xié)調(diào)。

3.一起跳火雞舞，在音樂(lè)與舞蹈中感受到感恩節(jié)的快樂(lè)氣氛。

?小烏鴉愛(ài)媽媽?

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解歌曲內(nèi)容，感受美的音樂(lè)。

2．具有初步的合作意識(shí)，能夠創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演。

3．大膽的表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)，懂得感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖片、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》

活動(dòng)過(guò)程

1．談話導(dǎo)入

孩子們，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？森林里有一只小烏鴉，也十分愛(ài)自己的媽媽?zhuān)屛覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)（教師播放歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，幼兒專(zhuān)注的聆聽(tīng)）。

2．完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容

（1）教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒完整欣賞。

提問(wèn)：歌曲的題目是什么？你聽(tīng)到了什么？小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？

幼兒大膽的嘗試模仿小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！

提問(wèn)：小烏鴉趕回家干什么呢？它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會(huì)覺(jué)得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說(shuō)些什么？小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？

（2）教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞。

提問(wèn)：你最喜歡哪一句？

（3）幼兒用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

提問(wèn)：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？

3．討論：你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的媽媽?zhuān)?/p>

師：老師帶來(lái)了幾張小朋友愛(ài)媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗?/p>

4．延伸活動(dòng)

（1）媽媽我要對(duì)你說(shuō)：為每個(gè)孩子錄制一句對(duì)媽媽說(shuō)的話，直接通過(guò)班級(jí)微信傳遞給媽媽。

（2）幫助媽媽做自己能做的事。

（3）游戲：小烏鴉愛(ài)媽媽

扮菊花的幼兒分散蹲在活動(dòng)場(chǎng)地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂(lè)：扮小烏鴉的幼兒隨音樂(lè)飛來(lái)飛去，找到自己的媽媽?zhuān)?自己創(chuàng)編動(dòng)作)為媽媽找蟲(chóng)子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動(dòng)作與表情，(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)音樂(lè)結(jié)束幼兒互換角色，游戲繼續(xù)。

?早起的人?

活動(dòng)目標(biāo)

1．“早起的人”與我們之間的關(guān)系，熱愛(ài)尊重感恩自己勞動(dòng)的人。

2．能夠大膽的表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鐘表、錄像、幼兒事先觀察過(guò)家里的人以及幼兒園工作人員的勞動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程

1．談話導(dǎo)入

（1）幼兒說(shuō)說(shuō)“冬天的早晨”。

（2）出示鐘表，幼兒分享自己是幾點(diǎn)起床的。

教師：在家里誰(shuí)是起得最早的人，為什么?（為家人服務(wù);鍛煉身體;上班）

2．交流分享

（1）猜一猜幼兒園中，誰(shuí)是早起的人。

（2）猜一猜，誰(shuí)會(huì)在“5：00”“4：30”這個(gè)時(shí)間起床”。

（3）看錄像：了解門(mén)衛(wèi)保安叔叔和廚房阿姨為什么需要這么早起床的原因。

說(shuō)一說(shuō)：他們?cè)诟墒裁?，為什么要這么做。

（4）繼續(xù)看錄像，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。

（5）看了聽(tīng)了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。

3.我要感謝的人：感恩為我們而早起的人。

（1）欣賞詩(shī)歌《早起的人》（見(jiàn)附錄2）

（2）想一想：這么多早起的人在為我們服務(wù)，那么我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，對(duì)為我們服務(wù)的人們表示感謝。

延伸活動(dòng)

1．邀請(qǐng)幼兒園阿姨，廚師和保安進(jìn)班，請(qǐng)孩子們選擇自己喜歡的方式去感謝周?chē)切槲覀兠β档娜耍?/p>

2．找找在我們周?chē)覀兩钪羞€有哪些人在勞動(dòng)？他們的勞動(dòng)是為了誰(shuí)？

?感恩的心?

活動(dòng)目標(biāo)

1．能夠大膽的制作，發(fā)揮想象有創(chuàng)意的制作感恩卡。

2．用感恩的心情去體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣，鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集感恩卡；剪刀、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、紙； 歌曲《感恩的心》。

活動(dòng)過(guò)程

1．活動(dòng)導(dǎo)入：出示感恩卡，引起興趣　

（1）幼兒仔細(xì)觀察卡片，說(shuō)說(shuō)卡片的形狀，畫(huà)了哪些圖案。

（2）教師講述為什么畫(huà)了這些圖案，引發(fā)都是表達(dá)感謝的。

（3）啟發(fā)幼兒有制作感恩卡的欲望。

小結(jié)：感恩節(jié)就要到了，我們?yōu)榻o予我們幫助和照顧，為我們服務(wù)的人，制作一個(gè)精美而獨(dú)特的感恩卡。

2．講述：你想為誰(shuí)制作感恩卡?為什么?　

（1）同伴之間相互討論，互相說(shuō)出自己要感謝的人。

（2）你想將自己的感恩卡設(shè)計(jì)成怎樣的形狀，畫(huà)上哪些圖案。

3．幼兒大膽的動(dòng)手制作感恩卡　

（1）幼兒分組制作。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注提醒幼兒使用剪刀制作時(shí)注意安全。（播放音樂(lè)《感恩的心》）

（3）幼兒將作品放在展示臺(tái)上互相欣賞，教師提問(wèn)“你喜歡的作品是哪個(gè)，為什么？教師進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)幼兒的新奇的創(chuàng)作。

延伸活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒在幼兒園走一走，分別向平時(shí)為他們服務(wù)的人表示感謝。

（1）將自己的感恩卡送給自己要感謝的人；

（2）向被感謝的人鞠個(gè)躬；

（3）與被感謝的人拍照；

（4）為被感謝的人表演一個(gè)節(jié)目。

備注：以上活動(dòng)皆可用于小中大班幼兒，老師們可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況調(diào)整。

附1：小熊去旅行

小熊從小到大都沒(méi)離開(kāi)過(guò)森林，他決定到森林外面的城市去看看。來(lái)到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車(chē)……看的他眼花繚亂。小熊多想把這些拍下來(lái)帶回森林給朋友們看看呀！可是誰(shuí)來(lái)幫自己照相呀。

這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)小朋友看出了他的心事。主動(dòng)對(duì)他說(shuō)：“我來(lái)幫你拍照吧！”“好呀！謝謝你！”拍完照片小熊對(duì)小朋友說(shuō)。“不客氣！”小朋友邊說(shuō)邊擺擺手走了。

小熊邊看照片邊走，一不小心摔倒了。他低頭一看，呀！腿磕破了。正巧一位路過(guò)的阿姨看到了，她趕緊從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上?！鞍⒁讨x謝您！”小熊有禮貌的說(shuō)。小熊又到了許多地方，玩的真高興呀！不知不覺(jué)天黑了。

哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來(lái)?！靶⌒?，你怎么了？需要幫助嗎？”一位警察叔叔走了過(guò)來(lái)?！拔业募以谏郑墒俏颐月妨??！薄班?！是這樣。來(lái)，快上車(chē)，我送你回家?！薄爸x謝警察叔叔！”不一會(huì)兒，小熊就到家了?！笆迨逶僖?jiàn)！”“再見(jiàn)！你真是個(gè)有禮貌的好孩子！”

小熊對(duì)大家說(shuō)：“以后我還要到城市去玩，那里的人真好！”

附2：早起的人

當(dāng)天還沒(méi)亮的時(shí)候，

當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中，

早起的人已離開(kāi)溫暖的被窩，

開(kāi)始忙碌起來(lái)……

看，門(mén)衛(wèi)小吳叔叔

揮動(dòng)掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干干凈凈

聽(tīng)，廚房間叔叔阿姨們

在鍋碗瓢盆的交響樂(lè)中

忙著為小朋友做著美味營(yíng)養(yǎng)的飯菜

保健老師

配制著消毒水，巡視著幼兒園

關(guān)心著每一個(gè)孩子的健康與安全

校車(chē)司機(jī)

手握方向盤(pán)，走街串巷

接送著路遠(yuǎn)的小朋友

啊 早起的人

有了你們

我們的生活才變得更快樂(lè)

有了你們

幼兒園的早晨才變得更美麗

你們辛苦了，我們感謝您!

中秋節(jié) | 小中大班2020主題活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)

中秋將至，“月到中秋分外明”，圓圓的月亮象征家人的團(tuán)圓，甜甜的月餅象征生活的甜美，悠遠(yuǎn)的傳說(shuō)象征古人的想象力。今年幼兒園里要開(kāi)展哪些中秋主題活動(dòng)呢？寶典為您準(zhǔn)備了小中大班主題活動(dòng)梗概，和配套的區(qū)角材料和活動(dòng)，供您參考。

小班

小班孩子認(rèn)知能力有限，他們并不知道中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮節(jié)。所以可以從簡(jiǎn)單易理解的活動(dòng)入手，比如開(kāi)展“圓圓的”主題：

·尋找圓圓的物品（除了月餅，還有什么是圓圓的？鼓勵(lì)幼兒尋找生活中的圓）、

·做圓圓的東西（在美工課或者美工區(qū)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓幼兒感知什么是圓圓的）、

·吃圓圓的東西（棒棒糖、月餅、橘子……在吃的過(guò)程中體驗(yàn)圓圓的）、

·玩圓圓的游戲（帶孩子圍成大圓圈、小圓圈等圓圈游戲，引導(dǎo)孩子明白什么叫“團(tuán)圓”）

區(qū)角材料

美工區(qū)：

1. 準(zhǔn)備圓形的物品、紙、顏料，請(qǐng)幼兒拓印

2. 準(zhǔn)備印有小兔子的紙張，請(qǐng)幼兒在紙上添畫(huà)月亮

3. 準(zhǔn)備紙粘土和吸管，請(qǐng)幼兒制作棒棒糖

閱讀區(qū)

1. 準(zhǔn)備有關(guān)“圓”的繪本，請(qǐng)幼兒閱讀

數(shù)學(xué)區(qū)

1. 準(zhǔn)備各種形狀的圖片，請(qǐng)幼兒找出圓形并涂色

2. 收集各種圓形的物品，請(qǐng)幼兒觀察并分類(lèi)。

中班

中班幼兒有了一定的動(dòng)手能力，然而在家很多家長(zhǎng)怕孩子弄臟或者浪費(fèi)食材，所以基本不會(huì)讓孩子動(dòng)手參與。老師可以在班級(jí)開(kāi)展“月餅屋”主題活動(dòng)：

·認(rèn)識(shí)月餅（通過(guò)調(diào)查、參觀、品嘗，來(lái)了解月餅的口味有哪些）、

·做月餅（與幼兒討論如何制作月餅，并嘗試制作，解決過(guò)程中遇到的問(wèn)題）、

·月餅屋開(kāi)張了（在角色區(qū)開(kāi)展月餅屋的角色扮演活動(dòng)）

區(qū)角材料

角色區(qū)

制作部：準(zhǔn)備各色紙粘土、工具、廚師帽、一次性手套等，請(qǐng)幼兒根據(jù)月餅制作流程，制作月餅

包裝部：準(zhǔn)備月餅盒、西點(diǎn)盒、水彩筆、紙筆、剪刀、手套，請(qǐng)幼兒包裝月餅，并裝飾西點(diǎn)盒

銷(xiāo)售部：準(zhǔn)備招牌、貨架、價(jià)目表、收音機(jī)等，請(qǐng)幼兒將月餅放入貨架，進(jìn)行銷(xiāo)售

大班

大班幼兒有更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，探索欲望更強(qiáng)，所以借此中秋可以開(kāi)展“月亮的秘密”的主題活動(dòng)：

·月亮上有什么（由“嫦娥奔月”的故事引發(fā)月亮上有什么的問(wèn)題）、

·組成研究小組（請(qǐng)孩子們自由組合，成立研究小組，自由探究自己感興趣的問(wèn)題，比如“月亮為什么跟我走”“月亮的變化”“月亮”）

·交流研究成果（幼兒用自己的方式交流研究成果，比如用哪個(gè)角色扮演、自制圖書(shū)、或者科學(xué)實(shí)驗(yàn)等方式都可以）

區(qū)角材料

語(yǔ)言區(qū)：準(zhǔn)備有關(guān)月亮的繪本；紙筆、不同形狀的月亮圖片，請(qǐng)幼兒閱讀繪本，自制月亮變化圖。

美工區(qū)：準(zhǔn)備各種紙筆、剪刀、膠棒、廢舊材料、月亮的圖片、紙粘土等，請(qǐng)幼兒園利用材料制作月亮、地球、太陽(yáng)運(yùn)行軌跡模型。

科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備天文望遠(yuǎn)鏡、手電筒、太陽(yáng)模型、地球模型、月亮模型等，請(qǐng)幼兒擺放各種模型，通過(guò)手電筒的照射，模擬太陽(yáng)地球月亮的運(yùn)動(dòng)軌跡，了解光和影子的關(guān)系。

表演區(qū)：準(zhǔn)備紗巾、T恤、各種發(fā)夾、花環(huán)等，請(qǐng)幼兒裝扮成嫦娥玉兔后裔等角色表演嫦娥奔月。

中秋節(jié) | 小中大班主題活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)

中秋將至，“月到中秋分外明”，圓圓的月亮象征家人的團(tuán)圓，甜甜的月餅象征生活的甜美，悠遠(yuǎn)的傳說(shuō)象征古人的想象力。今年幼兒園里要開(kāi)展哪些中秋主題活動(dòng)呢？寶典為您準(zhǔn)備了小中大班主題活動(dòng)梗概，和配套的區(qū)角材料和活動(dòng)，供您參考。

小班

小班孩子認(rèn)知能力有限，他們并不知道中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮節(jié)。所以可以從簡(jiǎn)單易理解的活動(dòng)入手，比如開(kāi)展“圓圓的”主題：

·尋找圓圓的物品（除了月餅，還有什么是圓圓的？鼓勵(lì)幼兒尋找生活中的圓）、

·做圓圓的東西（在美工課或者美工區(qū)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓幼兒感知什么是圓圓的）、

·吃圓圓的東西（棒棒糖、月餅、橘子……在吃的過(guò)程中體驗(yàn)圓圓的）、

·玩圓圓的游戲（帶孩子圍成大圓圈、小圓圈等圓圈游戲，引導(dǎo)孩子明白什么叫“團(tuán)圓”）

區(qū)角材料

美工區(qū)：

1. 準(zhǔn)備圓形的物品、紙、顏料，請(qǐng)幼兒拓印

2. 準(zhǔn)備印有小兔子的紙張，請(qǐng)幼兒在紙上添畫(huà)月亮

3. 準(zhǔn)備紙粘土和吸管，請(qǐng)幼兒制作棒棒糖

閱讀區(qū)

1. 準(zhǔn)備有關(guān)“圓”的繪本，請(qǐng)幼兒閱讀

數(shù)學(xué)區(qū)

1. 準(zhǔn)備各種形狀的圖片，請(qǐng)幼兒找出圓形并涂色

2. 收集各種圓形的物品，請(qǐng)幼兒觀察并分類(lèi)。

中班

中班幼兒有了一定的動(dòng)手能力，然而在家很多家長(zhǎng)怕孩子弄臟或者浪費(fèi)食材，所以基本不會(huì)讓孩子動(dòng)手參與。老師可以在班級(jí)開(kāi)展“月餅屋”主題活動(dòng)：

·認(rèn)識(shí)月餅（通過(guò)調(diào)查、參觀、品嘗，來(lái)了解月餅的口味有哪些）、

·做月餅（與幼兒討論如何制作月餅，并嘗試制作，解決過(guò)程中遇到的問(wèn)題）、

·月餅屋開(kāi)張了（在角色區(qū)開(kāi)展月餅屋的角色扮演活動(dòng)）

區(qū)角材料

角色區(qū)

制作部：準(zhǔn)備各色紙粘土、工具、廚師帽、一次性手套等，請(qǐng)幼兒根據(jù)月餅制作流程，制作月餅

包裝部：準(zhǔn)備月餅盒、西點(diǎn)盒、水彩筆、紙筆、剪刀、手套，請(qǐng)幼兒包裝月餅，并裝飾西點(diǎn)盒

銷(xiāo)售部：準(zhǔn)備招牌、貨架、價(jià)目表、收音機(jī)等，請(qǐng)幼兒將月餅放入貨架，進(jìn)行銷(xiāo)售

大班

大班幼兒有更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，探索欲望更強(qiáng)，所以借此中秋可以開(kāi)展“月亮的秘密”的主題活動(dòng)：

·月亮上有什么（由“嫦娥奔月”的故事引發(fā)月亮上有什么的問(wèn)題）、

·組成研究小組（請(qǐng)孩子們自由組合，成立研究小組，自由探究自己感興趣的問(wèn)題，比如“月亮為什么跟我走”“月亮的變化”“月亮”）

·交流研究成果（幼兒用自己的方式交流研究成果，比如用哪個(gè)角色扮演、自制圖書(shū)、或者科學(xué)實(shí)驗(yàn)等方式都可以）

區(qū)角材料

語(yǔ)言區(qū)：準(zhǔn)備有關(guān)月亮的繪本；紙筆、不同形狀的月亮圖片，請(qǐng)幼兒閱讀繪本，自制月亮變化圖。

美工區(qū)：準(zhǔn)備各種紙筆、剪刀、膠棒、廢舊材料、月亮的圖片、紙粘土等，請(qǐng)幼兒園利用材料制作月亮、地球、太陽(yáng)運(yùn)行軌跡模型。

科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備天文望遠(yuǎn)鏡、手電筒、太陽(yáng)模型、地球模型、月亮模型等，請(qǐng)幼兒擺放各種模型，通過(guò)手電筒的照射，模擬太陽(yáng)地球月亮的運(yùn)動(dòng)軌跡，了解光和影子的關(guān)系。

表演區(qū)：準(zhǔn)備紗巾、T恤、各種發(fā)夾、花環(huán)等，請(qǐng)幼兒裝扮成嫦娥玉兔后裔等角色表演嫦娥奔月。

春節(jié)2020主題活動(dòng) | 小班、中班、大班新年活動(dòng)？這么玩地道又有趣

小編的話

關(guān)于“新年”，各個(gè)年齡段都有相關(guān)的主題活動(dòng)，比如小班主題“過(guò)年啦”，中班主題“寒冷的冬天”。除了和孩子一起布置新年環(huán)境，還可以通過(guò)哪些方式，讓孩子體會(huì)“迎新年”的快樂(lè)呢？

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，“過(guò)年啦”應(yīng)該是一個(gè)具體的概念，需要在具體事物中去體會(huì)和感知“過(guò)年真熱鬧”，比如裝扮新年樹(shù)、敲鑼打鼓、制作新年禮物等。

旺財(cái)旺福

小班主題：過(guò)年啦

HAPPY CHINESE NEW YEAR

“核心經(jīng)驗(yàn)”的關(guān)鍵詞

★認(rèn)知

喜歡過(guò)年（感受過(guò)年真熱鬧）

★情感

布置新年環(huán)境

表演新年歌舞

小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)舉例

裝扮新年樹(shù)

材料準(zhǔn)備

1. 布置具有新年氣氛的教室環(huán)境。

2. 新年樹(shù)、禮物盒、彩燈、各種掛件（掛繩、小彩球、雪花、小鈴、玩偶等）、新年帽等裝扮物。

3. 過(guò)新年的喜慶音樂(lè)（如《恭喜恭喜》《新年好》等）。

可以根據(jù)活動(dòng)室空間合理擺放新年樹(shù)，也可以借助“娃娃家”場(chǎng)景，營(yíng)造“”娃娃家里過(guò)新年”的熱鬧氛圍，還可以進(jìn)一步提供“過(guò)新年”的視頻、裝扮的服裝等；教師可以在活動(dòng)過(guò)程中配上孩子熟悉的、喜歡的新年歌曲，鼓勵(lì)孩子隨著音樂(lè)哼唱、拍手等，表達(dá)對(duì)“過(guò)新年”的快樂(lè)之情。

主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)舉例

對(duì)于中大班的孩子來(lái)說(shuō)，“迎新年”主題不僅限于對(duì)新年熱鬧氣氛的感受，比如中班孩子在“寒冷的冬天”主題下的“過(guò)新年”，將新年與冬天“嫁接”起來(lái)，了解與冬天相關(guān)的節(jié)日；而大班孩子更側(cè)重于了解與農(nóng)歷新年相關(guān)的各種民俗，開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。

旺財(cái)旺福

中班主題：寒冷的冬天

HAPPY CHINESE NEW YEAR

“核心經(jīng)驗(yàn)”的關(guān)鍵詞

★情感與體驗(yàn)

適應(yīng)環(huán)境（冬季鍛煉、保暖與御寒方法）

快樂(lè)迎新年

★認(rèn)知與能力

觀察現(xiàn)象（冰與雪、樹(shù)與花等季節(jié)特征）

探索興趣

中班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)舉例

過(guò)新年

材料準(zhǔn)備?

過(guò)新年的歡快音樂(lè)、鈴鼓、碰鈴、八音琴、沙球、串鈴、響板、響鑼等。

玩法一：敲鑼打鼓放鞭炮

1. 感受歡快的新年樂(lè)曲，根據(jù)歌曲旋律自由選擇樂(lè)器表演。

2. 根據(jù)樂(lè)曲的提示，選擇相應(yīng)的樂(lè)器，并根據(jù)節(jié)奏譜練習(xí)簡(jiǎn)單的獨(dú)奏。

3. 根據(jù)樂(lè)曲的提示，按照先后順序選擇相應(yīng)的樂(lè)器，并在音樂(lè)播放時(shí)進(jìn)行合作輪奏。

玩法二：舞龍燈

1. 在塑料汽水瓶上裝飾各種花紋，自制舞龍燈。

2. 在歡樂(lè)舞曲伴奏下，和同伴合作玩舞龍燈，左右、上下舞動(dòng)，繞場(chǎng)奔跑舞龍。

旺財(cái)旺福

大班：個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)

HAPPY CHINESE NEW YEAR

剪燈籠

材料準(zhǔn)備

1.燈籠圖片（圓形、橢圓形、正方形、長(zhǎng)方形、菱形、葫蘆形等）。

2.剪刀、手工紙、廢紙簍。

玩法：

1．觀察各種燈籠圖片，將紙對(duì)折后剪出燈籠輪廓（可剪出橢圓形、長(zhǎng)方形等不同形狀）。

2．運(yùn)用對(duì)折剪的方法，在燈籠上剪出不同形狀、排列方式的幾何圖形或圖案。

3．不斷增加燈籠的折疊次數(shù)，在燈籠上剪出幾何圖形或圖案，并保持燈籠的完整。

4．運(yùn)用目測(cè)的方法，將燈籠下面部分均勻地剪出短直線，成為流蘇狀。

可將孩子們剪好的作品布置在新年環(huán)境中，開(kāi)展掛燈籠、猜燈謎等活動(dòng)。

節(jié)日活動(dòng) | 玩轉(zhuǎn)父親節(jié)，小中大班2020主題活動(dòng)請(qǐng)收好！

小班主題活動(dòng)方案

爸爸在每個(gè)孩子心目中的形象和地位不一樣，據(jù)一次采訪了解百分之五十的父親在孩子成長(zhǎng)道路上的投入時(shí)間基本為零，百分之三十的父親每周可以抽出一天時(shí)間陪孩子，只有百分之二十的父親每天能拿出半小時(shí)左右的時(shí)間陪孩子，可見(jiàn)父親在孩子成長(zhǎng)道路上的付出，然而在家庭教育中父母雙方對(duì)幼兒的成長(zhǎng)道路上都有著重要地位。在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，因此孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。為此，在今年父親節(jié)到來(lái)之際，幼兒園開(kāi)展父親節(jié)相關(guān)的主題活動(dòng)，旨在為提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)讓爸爸們來(lái)了解自己的孩子，從而增進(jìn)父親與幼兒之間的感情。

1

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用完整的語(yǔ)句向同伴介紹自己的爸爸。

2.讓幼兒可以大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3.通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)父親與幼兒之間的感情。

1

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.每個(gè)小朋友帶自己爸爸的一張照片。

2.讓幼兒將自己爸爸的手踏在紙上，并沿輪廓剪下來(lái)。

1

活動(dòng)過(guò)程

?1.提問(wèn)導(dǎo)入

小朋友你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么？我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?

?2.說(shuō)一說(shuō)我的好爸爸

請(qǐng)每個(gè)幼兒找一位自己的好朋友，介紹自己的爸爸，說(shuō)一說(shuō)爸爸的工作是什么？喜歡吃什么？有什么愛(ài)好等。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。

?3.大手比小手

請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)作對(duì)比，說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家里還做些什么事情?

?4.欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》

我喜歡爸爸的大手,

喜歡把小手放在他手心上；

我喜歡爸爸舉起我，

像小飛機(jī)一樣飛來(lái)飛去。

我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，

就像坐在蹺蹺板上；

“忽悠忽悠”，一上一下。

喜歡爬到爸爸大腿上，再滑到腳上；

“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一樣。

我往爸爸背上爬，就像爬山一樣；

騎上他的脖子，就像到了山頂上。

哈哈！最高、最高的高個(gè)子，

現(xiàn)在就是我啦；

我喜歡我的爸爸。

結(jié)合散文詩(shī)內(nèi)容引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都喜歡爸爸的什么？比如喜歡爸爸抱著我轉(zhuǎn)圈，好像是在做旋轉(zhuǎn)木馬一樣開(kāi)心......

在幼兒談話過(guò)程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書(shū)、開(kāi)會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書(shū)、做游戲等等。

中班主題活動(dòng)方案

每年6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，在中國(guó)，近些年父親節(jié)才得到人們的重視，如今人們也爭(zhēng)相為父親過(guò)節(jié)日，來(lái)表達(dá)對(duì)父親的敬愛(ài)。幼兒園父親節(jié)活動(dòng)能夠使孩子了解父親節(jié)相關(guān)知識(shí)，表達(dá)對(duì)父愛(ài)、對(duì)爸爸的尊敬和愛(ài)，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，和小伙伴一起享受快樂(lè)的節(jié)日氣氛，也能鍛煉幼兒的語(yǔ)言、動(dòng)手、動(dòng)腦、社交能力，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有很大的幫助。

2

活動(dòng)目的

1.知道每年的6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。

2.學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

2.通過(guò)活動(dòng)感受爸爸對(duì)自己的愛(ài)。

2

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)、眼罩、大鼓、花、自制獎(jiǎng)牌等。

2

活動(dòng)流程

?1.配樂(lè)詩(shī)朗誦

請(qǐng)中班組各班代表集體表演詩(shī)朗誦

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，

讓我感到溫暖如春；

父愛(ài)是一泓清泉，

讓我的生活純潔明凈。

父愛(ài)是默默無(wú)聞的付出，

父愛(ài)是全心全意的守護(hù)；

父愛(ài)是永遠(yuǎn)向我們張開(kāi)的溫暖懷抱。

祝愿天下所有的父親，節(jié)日快樂(lè)！

?2.節(jié)目表演

舞蹈表演《感恩的心》——表演班級(jí)中一、中二班

歌唱表演《我的好爸爸》——表演班級(jí)中三、中四班

?3.互動(dòng)游戲

游戲一：擊鼓傳花

游戲要求：

家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)到鼓聲后開(kāi)始傳花，鼓聲停止后，由花的持有者上前表演節(jié)目，幼兒可以對(duì)爸爸說(shuō)一句祝福的話或表演節(jié)目，家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單介紹孩子或者自己在家中發(fā)生的趣聞。

游戲二：小腳踩大腳

游戲要求：

將幼兒分為四組，每組四組家庭，幼兒的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，幼兒的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽，最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

游戲三：蒙眼找幼兒

把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)需根據(jù)觸摸來(lái)找到自己的孩子，最先準(zhǔn)確找到幼兒的家庭獲勝。

大班主題活動(dòng)方案

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。因此借父親節(jié)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)在增進(jìn)父親與幼兒時(shí)間的感情顯的尤為重要。

3

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。

2.有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作。

3.通過(guò)活動(dòng)了解父親節(jié)的由來(lái)。

3

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請(qǐng)家長(zhǎng)事先和幼兒溝通自己的爸爸是做什么工作的，了解爸爸工作的特點(diǎn)。

2.歌曲《好爸爸》

3.圖畫(huà)紙、顏料、音樂(lè)、彩色紙等。

4.各種制作禮物的材料

4

活動(dòng)過(guò)程

?1.通過(guò)故事向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。

?2.故事分享《我的爸爸》

請(qǐng)每個(gè)幼兒上前分享自己的爸爸，介紹爸爸的工作是什么？爸爸喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？爸爸最喜歡吃什么？我和爸爸最喜歡做的游戲時(shí)什么？（通過(guò)故事分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們的工作種類(lèi)和生活喜好）

?3.親子作畫(huà)“大手牽小手”

教師分發(fā)事先準(zhǔn)備好的繪畫(huà)用紙，爸爸的大手踏在紙上幼兒來(lái)作畫(huà)，畫(huà)好爸爸手的輪廓之后幼兒在將自己的小手畫(huà)進(jìn)去，最后還可以進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。

?4.幼兒集體演唱歌曲《好爸爸》

?5.幼兒為父親自制的小禮物

根據(jù)教師提供的材料，幼兒自選材料可為爸爸做領(lǐng)帶、錢(qián)包、獎(jiǎng)杯等

?6.回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出：爸爸您辛苦了，我愛(ài)您！

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