自然探索課程 | 帶孩子展開冒險、獲取新知、體驗驚奇吧！

幼兒冒險故事。

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，更多時候，對孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢？以下是小編為大家精心整理的“自然探索課程 | 帶孩子展開冒險、獲取新知、體驗驚奇吧！”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

“我和女兒曾經(jīng)在一處山中約定，十分鐘不發(fā)一言，靜靜地獨處。十分鐘后，她跟我滔滔不絕地講了半小時，內(nèi)容包括幾種高低不同的鳥鳴，春天柔和的風掠過她面龐的舒適，一片綠草地其實有三十幾種綠，兩三只螞蟻一邊溜達一邊玩，并不是一直在工作…”

以上來自三川玲在《帶孩子去森林》一書的序言的節(jié)選。

書中還指出，“我們?yōu)榱俗尯⒆痈?、更快地學(xué)到更多的知識，采用了很多的教學(xué)方式：書籍、影音、網(wǎng)絡(luò)等……但是，只要稍加思索，不難發(fā)現(xiàn)，所有的人類文明，都是從真實的生活中得到的，而這些文明和智慧最終也要體現(xiàn)在現(xiàn)實世界中。想明白了這個問題，就知道該如何學(xué)習(xí)知識了?！?/p>

自然教育從很多發(fā)達國家傳播出來，越來越多的人對此心馳神往，教育者們總結(jié)了很多自然教育方法，大多由游戲、野外生存為主。一些很簡單的游戲，其實背后大有深意。今天我們就來說說自然探索課程的那些事。

大自然教會孩子的事，將讓孩子受益終生。

自然探索課程不同于傳統(tǒng)意義上的課程或者外出活動，它完美融合了兩者的優(yōu)勢。首先，我們要明確探索目標。debasrideb.com

目標的確立

自然探索的形式豐富多彩，目標可以是地質(zhì)、昆蟲、鳥類、植物、生態(tài)、進化、天文、地理等，地點可以是公園、植物園、動物園、農(nóng)場、山間、河邊等，根據(jù)實際情況和目標安排即可。如果幼兒園里有類似小花園的設(shè)置也是可以的。

大自然一年四季都可以探索，時間會賦予自然不同的風格，初生有初生的美，敗落亦有敗落的美。

準備工作

1. 教師經(jīng)驗準備

為了更好的活動效果，老師需要提前做好功課，比如探索地的路線、公共設(shè)施、哪里可以休息哪里可以去衛(wèi)生間、哪段路比較危險等等，都要了解清楚。

2. 家長工作準備

家長是否明白活動的目的和意義？是否支持肯定？保險是否要買？大致的費用多少？幼兒需要帶什么東西？如遇活動當天天氣變化怎么辦？都需要溝通好哦~

3. 幼兒心理準備

我們最希望的就是孩子在一開始就是主導(dǎo)者，是他們的行為和興趣主動促成了這個活動，而不是因為幼兒園活動需要而帶孩子被動參加。

探索裝備

書包、水壺、望遠鏡、放大鏡、鑷子、捕蟲網(wǎng)、玻璃瓶、塑料袋、塑料盒子、垃圾袋、速寫本、筆、哨子、手套，等（根據(jù)具體活動調(diào)整）

春季可以開展哪些自然探索課程呢？下面為大家提供一些思路。

一、觀鳥

雞犬牛羊這類的牲畜家禽最多可以報時，難以象征季節(jié)，唯有感應(yīng)季節(jié)變化、沿地球緯度而作季節(jié)性遷徙的鳥類可以表征季節(jié)。

冬去春來，候鳥北歸。觀鳥，自然成為春天的獨有景觀。

成人可以引導(dǎo)孩子觀察思考的問題有：

·鳥兒在哪筑巢？什么鳥兒會筑巢，什么鳥兒不會？它們在哪里睡覺？

·鳥兒如何走路？如何飛翔？

·它們吃什么？如何喝水？

·為鳥兒制作小窩、食物、提示牌。

如果孩子問你，為什么鳥兒會在奇怪的地方筑巢？

對于一只鳥而言，任何感覺安全和被庇護的地方似乎都是建立巢穴的好地方。也有可能是它們通常生活的自然棲息地不再存在，所以不得不在城市中尋找新的替代品。

如果孩子們在一個奇怪的地方找到一個巢穴，該怎么辦？

請不要打擾或破壞，因為這可能導(dǎo)致鳥媽媽放棄鳥蛋或雛鳥。它們覺得這里被發(fā)現(xiàn)并打擾的時候會意識到這里并不合適而離開這里并繼續(xù)前進。如果是在公共場所發(fā)現(xiàn)的巢穴，你可以寫一個警告牌，告訴大家請勿打擾它們。

準備材料：望遠鏡、任務(wù)表格、制作鳥食所需的食物、

任務(wù)表上可以出示多種鳥的形態(tài)特征，比如：大鳥、小鳥、有著棕色羽毛的鳥、飛翔的鳥、在枝頭停留的鳥、正在吃東西的鳥、在草地上蹦蹦跳跳的鳥、正在唱歌的鳥、正在喝水的鳥等等。制作一個清單，引導(dǎo)孩子們更積極主動、多方面的觀察。

根據(jù)不同年齡段可以設(shè)置不同的任務(wù)表，比如大班，已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)，可以做認識鳥類的任務(wù)，甚至可以觀察不同鳥類的生活習(xí)性。

二、觀察植物

春天，萬物蘇醒，最明顯最易觀察的變化來自植物。楊樹、柳樹長出苞芽，玉蘭長出毛茸茸的花苞，好多認識不認識的樹木植物都商量好了鉆出頭來，路邊的花花草草爭相開放。

成人可以引導(dǎo)孩子做的事情有：

1. 尋找大自然的顏色

顏色本來就是千變?nèi)f化的美好事物，與大自然的鬼斧神工結(jié)合起來，你會發(fā)現(xiàn)大自然是多么的美妙。快讓孩子去匹配色卡的顏色吧，徜徉在氧氣豐沛的樹木花草間。

桃花的粉是什么粉？山杏的白是什么白？色卡能夠加強孩子們對植物色彩的了解，也能提高孩子對色彩的敏感度。

與大自然做游戲是一件非常愉悅的事情，是從內(nèi)心發(fā)出的、平靜的愉悅。（關(guān)于色卡：老師們可以用電腦打印，網(wǎng)上有很多色卡的資源。）

2. 大自然尋寶之旅

尋寶游戲是每個孩子都愛做的，集齊任務(wù)卡上所有的事物非常有成就感。至于任務(wù)卡的內(nèi)容，就要根據(jù)實際探索地的資源來定了。

或者升級難度，鼓勵幼兒根據(jù)線索尋找植物媽媽：比如提供某種植物的花朵、或者葉子、樹皮等，請幼兒找到它來自那種植物。

3. 旅程杖

據(jù)說澳大利亞土著民曾使用旅程杖來記錄旅程，他們把有代表性的東西系在上面，這是他們一路見聞與感想的象征之物，每樣?xùn)|西都能讓人再次想起那時那景。不管是羽毛、糖紙、花瓣還是石頭，只要不涉及危險（比如有毒的植物、玻璃等危險品），就放下?lián)模尯⒆幼杂商砑铀麄兿矚g的東西吧。

可以請孩子們自己去尋找稱手的樹枝、木棍，成人準備不同顏色的毛線或皮筋，以供捆綁固定收集到的物品。先收集到的固定在上部，后收集的依次向下固定。

等探索的旅程結(jié)束，鼓勵每個孩子將自己的旅程講給別人聽。當講述困難時，成人可以引導(dǎo)他們用旅程杖上的物品來回憶旅程。（為什么采集這個？你最喜歡哪個？為什么？在哪找到的？等等。）

同樣的道理，也可以采用旅程頭飾、旅程手環(huán)的形式。

4. 自然寶貝大收集

每次去戶外都給孩子準備一個包用來收集。這些大自然的造物可以待回去后制成美美的裝飾品。

還有一些小小的活動，比如給大自然取景，相信孩子們會不知不覺感受美的熏陶。

四、其他探索活動

觀察大樹

觀察云朵

觀察種子

觀察泥土

探索中的注意事項：

引導(dǎo)孩子用眼睛、鼻子、耳朵、皮膚，去感受春天的溫度，去體驗自然的力量?！拔甯小背浞终{(diào)動起來，記錄下看到的、聞到的、聽到的自然痕跡。

碎片時間可以做的事

等待的時候孩子也不會停下游戲，帶上一些粉筆，可以搞定很多碎片時間。

1. 畫影子

2. 創(chuàng)意添畫

3. 給影子加表情（詳情參看：你們真會玩－影子和粉筆畫更配）

探索活動可以參照的流程

1. 集合（成人說明注意事項、活動目標等）

2. 幼兒自主探索（成人適當介入，適當提醒等）

3. 集合，集體活動（圓圈舞、運動游戲、快樂分享會等）

4. 用餐時間，自由活動

5. 整理書包，收拾場地，離開探索地

結(jié)語

當孩子的行為看似不知所措或者和老師的預(yù)設(shè)“背道而馳”的時候，希望老師們不要干涉過多，切實把它作為一個探索過程，孩子總要學(xué)會自己思考。

大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。

體驗式學(xué)習(xí)有利于喚醒幼兒的自我意識、有利于幼兒建立良好的情感模式、有利于規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣 、有利于健全幼兒的人格魅力 、有利于幼兒發(fā)掘潛能與發(fā)揮特長。

接觸大自然，是孩子成長過程中必不可少的一項課程。放下書本，走到戶外，伴著新鮮的空氣及陽光，讓孩子走進大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣吧。

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戶外自然課程 | 生活技能系列《好玩的帳篷》

課程緣起：

在大自然里需要具備一定的生活技能，搭建帳篷也是野外生存中的重要技能，可以提高孩子們團隊意識，同伴間的合作能力，主動尋求解決問題的方法。

課程目標

1.?通過搭建帳篷，激發(fā)孩子的探索欲和成功感。

2.?通過讓孩子直觀的體驗，了解如何搭建帳篷，掌握一定的搭建帳篷的方法。

3.?提高孩子們的團隊意識，同伴間的合作能力，培養(yǎng)幼兒主動尋求解決問題的方法。

活動準備

一、?活動導(dǎo)入

T：小朋友大家好，今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖种覆俳凶觥都t山果》，我們一起來做一下吧!

《紅山果》

一朵花 一棵樹

一座房子 一條路

一座山 一條河

一只小船 一個我

一顆心 一把火

一個木瓜 一個你

劃著船 過了河

你在水邊看著我

一年前 你路過

我家屋前的那條路

我悄悄地看著你

你也偷偷地望著我

繞過山 淌過河

三天五天你裝路過

你心里早有我

我要你現(xiàn)在就告訴我

滿山野花開滿坡

你東藏來我西躲

你要抓緊我的手

我們一起淌過河

你又摘來紅山果

一顆一顆送給我

日出日落都快樂

一百年也要陪著我

T：做完了，老師想問小朋友歌曲里都有什么？我請小朋友來說一說。

S：（花、樹、房子、小路、山、河、小船。。。。。。）

T：歌曲中的地方，有花、有樹、有房子、有小路，那小朋友們看看我們的身邊，有什么呢？

S：(石頭、樹、攀爬網(wǎng)……)

T：哇哦，我們基地有這么多東西，可是你們發(fā)現(xiàn)沒有，這里沒有房子。你們想在咱們基地搭建房子嗎？

S：(想)

T：我們的基地里有好多的帳篷，我們一起來學(xué)習(xí)搭建帳篷吧！

二、?搭建帳篷

1.認識帳篷、學(xué)習(xí)搭帳篷的方法

T：小朋友們你們平常見到的帳篷都是什么樣子的？

S：（半圓的，三角的。。。。）

T：小朋友們見過這么多形狀的帳篷呀，那老師現(xiàn)在手上也有一個帳篷，你們看看跟你們剛才說的一樣嗎？（沒有撐開的帳篷）

S：（不一樣）

T：哪里不一樣了？

S：（沒有開打）

T：那我們現(xiàn)在把它打開，那需要用什么工具把帳篷打開呢？

S：（棍子、支架）

T：剛有小朋友說我們需要棍子把它撐起來，我們這里有搭帳篷的帳桿，大家來看一下，摸一摸。你感覺這根帳桿是什么樣子的？

S：（細細的、軟軟的、涼涼的。。。）

T：小朋友觀察的可真仔細，我現(xiàn)在把這根帳桿立起來，大家看看有多長。

S：（哇哦）

T：大家發(fā)現(xiàn)沒有這根帳桿在晃動，它為什么會晃呢？

S：（有風、老師晃、棍子軟。。。）

T：是的，因為這根帳桿特別軟，小朋友們現(xiàn)在在看帳桿變成什么樣子的了？（老師把帳桿兩頭往里收攏一些）

S：（半圓）

T：對，因為帳桿很軟，所以可以變成半圓的形狀，我們現(xiàn)在要用這樣的帳桿把帳篷撐起來。

搭帳篷的方法：（外撐外掛式帳篷）

1.首先將帳篷攤開在地面上，底部向下平攤開，把褶皺弄平整。

2.取出帳桿，帳篷就是靠二根十字交叉的帳桿支撐起來的。

3.帳篷的四個角有扣眼，先用一根帳桿的一頭插入其中一個扣眼里，然后將帳桿的另外一頭插入到該扣眼對角的扣眼上，將此方向帳篷上的掛鉤掛在帳桿上，另外一根帳桿亦然。

4.只要將兩根帳桿撐好，帳篷就基本成型了。

5.用插地的扣釘將帳篷四角固定在地上。

6.然后用石頭或磚頭壓住，以防帳篷被風刮跑。

7.鋪入地墊

T：我們帳篷已經(jīng)搭建好了，大家仔細觀察一下我們的帳篷，有沒有發(fā)現(xiàn)帳篷旁邊有一個拉鏈，拉鏈的作用是什么呢？

S：（……）

T：大家想一下，在戶外是不是會有很多動物呀。所以為了不讓小動物進我們的帳篷，所以帳篷上面有一個拉鏈。我們進去之后就可以直接拉上來了。

2.帳篷搭建在哪里

T：現(xiàn)在我們學(xué)會了搭建帳篷的方法，那么我們應(yīng)該將帳篷搭在哪里呢？我們可以將帳篷搭建在斜坡上嗎？

S：（不可以）

T：為什么？

S：（……）

T：是的，如果我們將帳篷搭在斜坡上，我們在里面休息的時候，翻一個身，咕嚕咕嚕就滾出來了！所以我們的帳篷是不是應(yīng)該搭建在平坦的地方。

T：我給大家準備了幾張照片，我們來看一下。這個帳篷搭建在哪里了？

S：（大樹下）

T：將帳篷搭建在大樹下是為了擋什么呀？

S：（風、太陽……）

T：搭建在大樹下可以阻擋住大風將帳篷吹倒，遮蔽一些陽光，不然太陽太大的話，我們就會變成烤乳豬了。

T：大家看一下這張圖帳篷搭建在了哪里？

S：（小河旁）

T：為什么要將帳篷搭建在了小河旁邊呢？

S：（方便喝水、洗手……）

T：搭建在小河旁邊，我們?nèi)∷脑捑捅容^方便。

T小結(jié)：所以我們要將帳篷搭建在離水近的地方，在大樹下，還有平坦的地面。

3.小組合作搭建帳篷 將幼兒分成三個小組進行搭建帳篷，老師觀察并協(xié)助，適時引導(dǎo)幼兒進行搭建。

延伸活動： 體驗帳篷里的歡樂

搭建好帳篷之后，幼兒自主體驗在帳篷里的歡樂時光，感受自己及團隊協(xié)作的勞動成果，檢驗自己搭建的帳篷是否牢固。教師在旁進行記錄、拍照與指導(dǎo)。

帶孩子玩轉(zhuǎn)秋天，感受秋天！

不知不覺，秋天來了，身邊的萬事萬物也在悄悄變化著，氣溫變涼了，樹葉變黃了，天空中的白云看上去好高遠......小朋友對秋天還有什么感覺呢？比如秋天的色彩有什么？秋天有什么好聞的味道？帶著這些好奇和孩子到大自然中去走走，引導(dǎo)他打開各種感覺器官去感受秋天，用眼睛觀察四周的景物變化，找找千奇百怪的自然素材，用鼻子聞一聞空氣中的味道，用手摸一摸樹干和樹葉，生活即是教育，這些不同的感受會讓孩子對秋天的認識更立體更豐富，在這里分享幾種感覺秋天的小活動。

欣賞美麗的秋

將各種各樣的秋天素材收集回來，變身小小科學(xué)家，用放大鏡仔細觀察它們的“小秘密”

分類小游戲

用收集的素材玩一玩分類小游戲吧，鍛煉孩子的邏輯思維能力

黑豆尋寶

將“寶物”埋在黑豆里，在規(guī)定的時間內(nèi)，讓孩子尋寶吧！探險小游戲，給孩子更多自信

玉米粒尋寶也是同樣的游戲規(guī)則

秋天感覺盒

把搜集的素材，擺放在紙箱盒子內(nèi)，蒙上孩子的眼睛，說出摸到物品的名字，全家一起參與起來，pk誰說出的名字最多！

樹種游戲

尋找一些樹種

玩一玩大小分類的小游戲

好奇的小朋友，剝開種子殼吧，觀察里面的樣子

外殼放進水里，猜猜看它會漂浮起來嗎

陪孩子感受秋天，玩玩上面介紹的各種小活動，相信一定會有很多意外的收獲。

帶孩子到戶外去！第一篇

秋高氣爽的季節(jié)來了，到戶外去撒歡兒，沒有一個孩子會拒絕！別著急，小板凳為你準備了一些超級有趣的室外游戲靈感，一定能讓孩子們瘋玩。

親子競技類游戲

保齡球、賽車、套環(huán)等等，好玩的親子競技類游戲讓你們的關(guān)系更加親密無間。

▼塑料瓶保齡球：將塑料瓶涂上白色的顏料，用貼紙盡情裝飾，再痛痛快快玩起來。

▼鐵罐保齡球：給鐵皮罐貼上簡單的線條，馬上開始比賽吧！

▼運動管跑道：將PVC運動管切開，做出兩條汽車跑道，比比看誰的小汽車跑的最快!

▼刺猬套圈圈：紙箱diy小刺猬，扭扭棒做出套環(huán)。好玩到爆的套環(huán)比賽，開始！

▼丟沙包：準備五個盆，放最遠的盆分數(shù)最高，每個玩者輪流仍手中的沙包或者球，得分最高獲勝。

▼紙團大戰(zhàn)：冬天打雪仗，現(xiàn)在我們就來一場紙團大戰(zhàn)吧!

團隊協(xié)作類游戲

▼打氣球

▼紙板運球：小朋友們需要用紙板共同將小球運送到指定的地方。

▼走圈圈：準備可以裝下5-6個小朋友的布圓圈，孩子們只能在這個圓圈里行走，通過協(xié)作走到正確的地點。

▼逃脫呼啦圈：游戲規(guī)則是呼啦圈不能掉到地上，想想辦法你們?nèi)绾翁用摮鰜砟兀?/p>

?探索類游戲

探索是孩子最喜歡的游戲，當他發(fā)現(xiàn)“新大陸”時，喜悅的心情讓他更有滿足感。

▼探索巨型泡泡：用洗衣液diy泡泡水，孩子們用工具找到巨型泡泡。

▼野外尋寶：提前把寶貝藏好，小朋友化身探險家，快根據(jù)線索尋找寶貝吧！

▼障礙物探險：提前為孩子們設(shè)置好障礙，成功通過會有獎勵！

?輪胎路

紙箱山洞

跳過草叢障礙

?穿過層層電網(wǎng)

?成功通過嘍～！

▼簡單跨越障礙：用椅子和木棍簡單搭建的障礙物，孩子也能玩的不亦樂乎。

孩子是天生的游戲者，在游戲過程中，教師和父母只需要稍加引導(dǎo)，他們會自然地玩起來，也許會出乎你的意料，玩出更多的花樣！本文的靈感只是拋磚引玉，也可以根據(jù)孩子的實際情況調(diào)整游戲的難易程度，怎么玩并不重要，重要的是和孩子在一起，這樣的時間足夠美好！

怎樣跟孩子一起探索戶外－秋游必備

與你的孩子一起探索戶外

孩子是天生的探索家。設(shè)置一些基本規(guī)則，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，邊發(fā)現(xiàn)邊學(xué)習(xí)。他們會用自己所有的感官去探索這個世界?？匆豢础⒙犚宦犐磉呎诎l(fā)生的事情，摸一摸自己所能碰觸到的地方，聞一聞大自然的清新氣味，偶爾在獲得允許的情況下還可以嘗一嘗具體的味道。一旦發(fā)現(xiàn)新的地方，他們還會奔跑、跳躍、挖掘，甚至是攀爬。

對于孩子來說，一切都很新鮮——甚至是最微小的東西也會引起他們的興趣，令他們興奮不已。在當今這個以娛樂為主的世界里，探索戶外可以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。下面有幾個步驟可供你引導(dǎo)孩子探索戶外。

安全探索

如果孩子愿意，你可以跟他們一塊兒湊熱鬧，同時也好密切關(guān)注他們。在開始戶外探索之前，讓你的孩子穿合適的衣服，教他們一些基本的戶外安全規(guī)則。規(guī)則一定要簡單簡潔，沒有必要限制孩子。因為他們很少會做讓自己感覺不舒服的事情，除非有人催促或刺激他們?nèi)绱恕?/p>

讓孩子自己選擇想要探索的對象

讓孩子自己去探索和觀察，不要經(jīng)常提意見。給予他們奔跑、搭建以及攀爬的自由。即使是挖土這種簡單活動也能勾起他們的探索欲望。通過挖土，他們可以學(xué)會如何挖掘、泥土在手里是一種什么樣的感覺、什么坡度時松土?xí)禄约皾裢梁透赏恋膮^(qū)別。

提開放式的問題

當孩子們覺得是完全靠自己的力量在探索時，他們就會繼續(xù)樂在其中。這個時候，你可以就他們的發(fā)現(xiàn)提一些他們通過自己的觀察就能理解和回答的開放式問題，比如，“你發(fā)現(xiàn)什么了？是一只昆蟲嗎？它看起來是什么樣子？它是怎么移動的？”但你沒必要知道所有這些問題的答案。你還可以和他們一起討論一下你的發(fā)現(xiàn)，比如葉子的形狀、泥土的顏色以及草的運動。對于孩子而言，觀察越多，周遭世界就越有意義。通過觀察來探索學(xué)習(xí)方法非常重要。你的孩子并不需要知道他所發(fā)現(xiàn)的所有動植物的名稱。這些他都可以通過自己的觀察學(xué)會。你甚至還可以建議孩子自己給他們?nèi)∫恍┟枋鲂缘拿Q。

摸一摸、提一提、看一看

孩子需要觸摸自然世界以獲得更完整的理解。在某些情況下，用手指頭去輕輕觸摸某個物體可能會比較安全。比如，輕輕推一下青蛙或蝗蟲，以幫助孩子了解動物如何移動。如有可能，還可以從各個側(cè)面來觀察某個物體。

引導(dǎo)孩子對自己的觀察進行總結(jié)

最好的學(xué)習(xí)方式就是讓孩子自己做總結(jié)。總結(jié)對于你來說肯定很容易，你可以說“現(xiàn)在是秋天啦。你看，樹葉都變紅了。你還記得它們通常都是綠色的嗎？”但向孩子提問或讓他們描述所看、所感、所聽以及所聞是一種更好的方式。你可以問“你還記得我們上次散步時這些樹葉是什么顏色嗎？你看它們現(xiàn)在是什么顏色？”這種模式有助于孩子利用自己的感官去探索。記憶和分享有助于孩子學(xué)習(xí)，而共同的回憶又可以增強家庭凝聚力。

國慶活動 | 今年國慶帶孩子來場知識PK大賽如何？

紅色華誕69周年?National Day of the People's Republic of China

從古到今，愛國主義一直是永恒的主題，熱愛祖國是每個中國人應(yīng)有的一種深厚情感，特別對于年齡小的幼兒來說，應(yīng)該將愛國主義教育寓教于樂，貫穿于一日生活之中。幼兒園可開展形式多樣的活動幫助幼兒加強對祖國的了解，增強民族自豪感，萌發(fā)作為一名中國人的的驕傲和自豪。值此國慶佳節(jié)來臨之際，小編整理了一份愛國知識競賽活動方案，通過此活動旨在讓幼兒了解國慶節(jié)的相關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)愛人民的情感。

活動目標

1.知道自己是中國人，通過活動增強幼兒對我們國家的了解與認識，擴寬知識面。

2.通過分組競賽的形式，發(fā)展思維的敏捷性，提高合作意識。

3.激發(fā)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準備

1.活動前家長引導(dǎo)幼兒一起了解有關(guān)國慶節(jié)的相關(guān)知識。

2.每隊的標志（班級姓名）

3.若干面小紅旗,每組一個搶答器

活動形式

參賽形式：大班選出自己的代表隊，各代表隊上臺競答。

競賽內(nèi)容：以題庫內(nèi)容為標準，通過必答題和搶答題兩種方式對選手進行提問。

比賽規(guī)則：在比賽時，小朋友要聽清楚要求回答問題，回答時聲音要響亮，你答對了就能獲得一面小紅旗，最后看看，哪一隊的小紅旗最多。

比賽結(jié)果：現(xiàn)場計分，決出第一名、第二名、第三名，和最佳表現(xiàn)獎，以班為單位，頒發(fā)獎狀。

活動內(nèi)容

??一、幼兒必答題??

作答要求：每班選手代表從主持人老師手中抽取其中一組題，主持人念題目后，本組選手可共同作答，答對一題得一面小國旗，打錯每有小紅旗。

??二、幼兒搶答題??

作答要求：主持人讀完題目后，幼兒按搶答器，必須聽到主持人念完題目，說開始才能按搶答器。搶按就會犯規(guī)，會被取消本次答題機會，回答正確得一面小紅旗，回答錯誤取消已得的小紅旗一面。

??三、教師必答題??

作答要求：小中大班各選一名教師代表作答，主持人讀完題后教師作答，答對一題得一面小紅旗，打錯不得旗。

以下小編收集了一些適合國慶節(jié)知識競賽的題目，老師們可結(jié)合班級幼兒的實際情況酌情選題，也可自擬題目進行比賽。

1.你是哪個國家的人？（中國人）中國的全稱？（中華人民共和國）2.中國的第一大島：臺灣島3.中華人民共和國是何時成立的？國慶節(jié)是哪一天？（1949年、10月1日是國慶節(jié)）4.中國的地圖象什么？（公雞）5.你的家鄉(xiāng)在哪里？請說出兩種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？（北京、驢打滾、艾窩窩）　6.我國國旗的名稱是什么？（五星紅旗）7.我國母親河是什么河？（黃河）8.請說出我國有3個傳統(tǒng)節(jié)日？（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、）9.升國旗時應(yīng)行什么禮？（注目禮）10.我國的國寶是什么動物？（熊貓）　

11.中國最大的城市廣場：天安門廣場12.中國的首都在哪里？（北京）請說出3個北京著名的建筑？（萬里長城、天安門、故宮、頤和園、人民大會堂等）13.今年是我國建國多少周年？（69）14.中華人民共和國國徽的圖案主要由（國旗、天安門、 齒輪和麥穗）構(gòu)成15.從太空俯瞰地球，能看清我國什么標志？（長城）　16.我們是哪個民族的人？漢族17.世博會的全稱是什么？世界博覽會18.中國有多少個民族？（56個民族）請說出5個。（漢、蒙古、回族、滿族、白族、高山族、藏族等）19.你所在城市有哪些名勝古跡是什么？請說出3個。（xxx、xxx、xxx）20.2008年，奧運會在哪個城市召開(北京)

21.中國最大的城市：上海市22.中國海拔最高的山脈：喜馬拉雅山脈23.世界上最長的城墻（萬里長城）24.北京市的市花是（月季），市樹是（國槐）25.中國的四大發(fā)明是什么？（火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)）

處暑節(jié)氣活動 | 這8個好玩的游戲，帶孩子走進初秋

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《處暑》

?2019年處暑節(jié)氣為：8月23日

二十四節(jié)氣

處暑

中 文 名：處暑

外 文 名：End of Heat

寓意：秋季表示炎熱暑期將過去

時間：第十四節(jié)，每年的8月23日或24日

氣候特點：氣溫下降，秋老虎，雷暴

三?候：一候鷹乃祭鳥；二候天地始肅；三候禾乃登

風俗活動：放河燈、開漁節(jié)、潑水習(xí)俗

風俗食物：吃鴨子

養(yǎng)生：滋陰潤燥

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節(jié)氣活動

活動一：

一起品嘗美食

處暑時節(jié)，天氣漸冷，人們會感到口干舌燥，除了采用一些保濕的手段，還可以用食物來滋陰潤燥。成人可以讓孩子參與簡單的食物烹飪過程，如清洗、擇切等?！笆逞a”的食物可以選擇如：

老鴨味甘性涼，因此民間有處暑吃鴨子的傳統(tǒng)，做法也五花八門，有白切鴨、檸檬鴨、烤鴨、荷葉鴨、核桃鴨等。

山藥是我們常見的一種食材，營養(yǎng)豐富，對我們健脾補肺很有效果，在秋季，潤肺是個養(yǎng)生的重點，多多食用些山藥是個不錯的選擇。可山藥粥、清炒山藥等

梨是秋季最好的潤肺食物之一，每天吃一兩個梨可有效緩解秋燥。而且現(xiàn)在的空氣污染比較嚴重，多吃一些梨子可改善呼吸系統(tǒng)和肺的功能，保護肺部不受到空氣中灰塵和煙塵的影響。

百合味甘微寒，入心、肺經(jīng)，具有潤肺止咳、清心安神的功效，對秋燥有較好的防治作用。

活動二：

一起畫小鴨

處暑節(jié)氣時，除了吃鴨子，成人也可以帶著孩子一起繪畫一只萌萌噠的小鴨子，相信定是一段有趣的親子時光。材料很簡單，準備各色顏料、畫筆、撕紙就可以。

選擇粉色（可自選）鋪畫天空，藍色鋪畫小河背景。

選擇褐色和棕色表現(xiàn)土地。

用褐、綠、環(huán)等色繪畫出樹林。

用黃色彩紙撕出小鴨子粘貼上，并添畫背景，如小花小草。

活動三：

一起賞云繪云

處暑之后，秋意漸濃，由于氣壓、溫度和風的變化，就連天上的那些云彩也顯得疏散而自如，如棉絮飛羽，纖巧輕盈，不像夏天大暑之時濃云成塊。民間向來就有“七月八月看巧云”之說，漸有秋高氣爽之意。成人可以帶著幼兒一起觀察欣賞天上美麗的云彩。

還可以根據(jù)云彩的形狀大小進行創(chuàng)意繪畫，不僅好玩還能鍛煉幼兒的繪畫想象能力。

活動四：

趣味“開漁節(jié)”

處暑以后是漁業(yè)收獲的時節(jié)，每年處暑期間在浙江省沿海都要舉行一年一度的隆重的開漁節(jié)，歡送漁民開船出海。沒有生活在海邊的孩子可能看不到這樣的景象，成人帶著孩子了解開漁節(jié)的由來和意義，并帶著幼兒玩關(guān)于“開漁節(jié)”的游戲，如折紙小船，可以多折幾只，爸爸媽媽和孩子一起用力吹，比賽看看誰的“漁船”先出海。

或者手工制作漁船出海畫，準備各色彩紙，折成小船，粘貼在藍色的彩紙上，再剪出波紋裝飾“海面”即可。

活動五：

手工里的處暑

秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)作物開始成熟，此時的玉米正當熟。成人可以帶著孩子一起制作有關(guān)玉米的美術(shù)手工。材料就是常見、簡單的材料，如果孩子年齡較小，可以由成人畫出玉米的輪廓，幼兒剪畫即可。

準備紙板裁成圓形，幼兒把字涂色并將玉米、文字粘貼在圓形紙板上。

處暑玉米圖就完工啦~

成人也可以準備玉米簡筆畫的圖給年齡較小的孩子涂色。

放河燈作為處暑的節(jié)氣活動之一，歷史已久。實則，從農(nóng)歷六月開始，一直到中秋節(jié)期間，人們都愛放河燈。成人可以帶著孩子一起制作河燈，準備白紙、彩筆、膠棒、黃色海綿紙即可。

成人和孩子一起剪出河燈瓣，幼兒畫線條花紋，用黃色海綿紙剪成穗穗卷成卷，將燈瓣一瓣粘貼好，固定好中間燈芯就可以啦。

活動六：

一起制作秋日手賬

處暑后物候也開始有了新的變化，成人可以帶著孩子走到自然中，感受初秋的天氣，以及身邊花草樹木等的變化，還將路邊的樹葉、掉落的花朵撿起來制作一份秋手帳，送給秋天和自己。

活動七：

知三候，感時令

處暑節(jié)氣有三候，一候鷹乃祭鳥，二候天地始肅，三候禾乃登 成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結(jié)晶。

一候鷹乃祭鳥：鷹自此日起感知秋之肅氣，開始大量捕殺獵物，先獵之物要先陳列為祭。

二候天地始肅：天地間萬物開始凋零?！疤斓厥济C”一語中的，直接用天地的變化來表征。“肅”是“肅清”，天氣因“肅”而清，因“肅”必“肅殺”，所以，肅清后必帶來蕭瑟之氣。

三候，禾乃登：“禾”是黍、稷、稻、粱等的五谷總類，“登”就是成熟的意思，五谷豐登。意為天氣肅殺后，莊稼開始豐收。

活動八：學(xué)習(xí)關(guān)于處暑的詩詞

《長江二首·其一》

宋·蘇泂

處暑無三日，新涼直萬金。

白頭更世事，青草印禪心。

放鶴婆娑舞，聽蛩斷續(xù)吟。

極知仁者壽，未必海之深。

《山居秋暝》

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

《閑適》

宋?陸游 ?

四時俱可喜，最好新秋時。

柴門傍野水，鄰叟閑相期。

《處暑后風雨》

宋·仇遠

疾風驅(qū)急雨，殘暑掃除空。

因識炎涼態(tài)，都來頃刻中。

紙窗嫌有隙，紈扇笑無功。 ?

兒讀秋聲賦，令人憶醉翁。

《處暑》

左河水 ?

一度暑出處暑時，秋風送爽已覺遲。

日移南徑斜暉里，割稻陌阡車馬馳。

節(jié)氣不僅是一種生產(chǎn)生活的工具，不僅是一種傳統(tǒng)文化的符號，更與我們身心的感覺相關(guān)，遵循時令變化的規(guī)律，在這過程中慢慢找到與自己、與自然和諧共存的節(jié)奏，或許，這才是最好的生活教育。

以上活動均是悉心設(shè)計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

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