六一活動方案 | 童年不同樣，不一樣的“六一”

幼兒六一活動方案。

幼兒園活動的開展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，同時，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了讓幼兒活動可以有條不紊地進(jìn)行，我們需要提前寫好活動的方案。那么，你是否在尋找幼兒活動方案呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《六一活動方案 | 童年不同樣，不一樣的“六一”》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……

每當(dāng)夏天在微風(fēng)暖陽中悄然而至，每當(dāng)回蕩在耳邊的《童年》將思緒拉回了美好的記憶當(dāng)中，每當(dāng)六一兒童節(jié)悄然而至，作為幼兒教育工作者的我們，面對著身邊一群群的小可愛，總仿佛看到了當(dāng)初的小時候，美好又溫暖，總想把最好的給她們。

所以，兒童節(jié)可以作為一個表達(dá)愛的契機(jī)，讓我們一起給身邊的孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿儀式感、有成長、有溫馨的節(jié)日吧！

成長篇

01 成長是感受美的輪廓

一場屬于孩子們的美術(shù)畫展

都說孩子是天生的藝術(shù)家，有時候，給孩子一支畫筆，他會給你意想不到的驚喜，所以孩子們的美術(shù)作品總是充滿了童真童趣，充滿了你我想不到的愛意濃濃。

01 畫展目的

1.讓孩子們在彼此的觀摩中互相鼓勵、互相支持，每個孩子都能找到屬于自己的那份自信與榮譽(yù)感；

2.充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力，提高兒童對藝術(shù)審美、藝術(shù)表現(xiàn)的能力。 畫展對于孩子們來說是一個充滿自由和創(chuàng)意的地方，孩子們可以盡情的去揮灑美麗與希望。

02 畫展主題參考

《我生長的地方》、《家鄉(xiāng)美》、《我愛中華》、《放飛理想》、《夏天的樣子》、《我心目中的小學(xué)》……

03 畫展繪畫形式

可以采用畫筆，油畫棒，剪紙，粘貼，水墨畫等多種表現(xiàn)形式。

04 活動時間

節(jié)日當(dāng)天離園前。

05 活動場地

幼兒園操場。

06 活動準(zhǔn)備

畫架，每個小朋友和家長人手三個小粘貼，將你喜歡的畫架上貼上寶貴的小粘貼。

07 活動過程

1.請想?yún)⒓赢嬚沟男∨笥阎鲃訄竺?/p>

2.由幼兒園制定統(tǒng)一的參展標(biāo)準(zhǔn)，孩子們通過班級老師組織或者家庭自主繪畫的形式，在畫展開始前完成自己的作品。

3.由幼兒園對作品進(jìn)行統(tǒng)一的裝裱。如果條件允許，可以進(jìn)行較為專業(yè)的裝裱；幼兒園也可以根據(jù)自己的具體情況，開發(fā)老師們的聰明才智，制作姓名卡、裝裱畫作。

4.評選出“最佳創(chuàng)意獎”、“最美繪畫獎”等等獎項，讓每個孩子的作品得到最大程度的鼓勵與表揚(yáng)。

02 成長是擁有愛的情懷?

一場義賣活動

我們身邊的寶貝，童年是快樂又美好的，但是在全世界各地，有很多的小朋友，還需要我們的幫助。

利用節(jié)日契機(jī)，為孩子們講述一些困難地區(qū)孩子們的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子們的愛心與感情，從而開展一場以“全世界兒童是一家”的主題義賣活動，將義賣所得的款項，幼兒園用自己的途徑捐獻(xiàn)到需要幫助的地方。

01 活動時間

節(jié)日前后的三天離園后。

02 活動形式

分大、中、小級部來進(jìn)行。

03 活動前期準(zhǔn)備

1.教師進(jìn)行節(jié)日之前的滲透，請小朋友回家準(zhǔn)備自己家中的半新玩具，請自己的爸爸媽媽幫助自己進(jìn)行清理和消毒，帶到幼兒園。

2.請爸爸媽媽和自己一起為自己的“小店鋪”起一個名字。

3.教給孩子相應(yīng)的買賣話語。

4.與當(dāng)?shù)毓妗⒏＠麊挝贿M(jìn)行接洽，通過更權(quán)威的渠道完成公益義賣。

04 活動過程

1.離園后，孩子們到指定的“攤位”進(jìn)行擺攤，“收攤”后到門口進(jìn)行愛心捐贈活動。

2.幼兒園對孩子們愛心捐贈進(jìn)行公示，并表達(dá)感謝。

3.后續(xù)將捐贈善款去向通過活動、公示等方式反饋給家長和孩子們。

03 成長是享受自主的力量

一次兒童周系列活動

六一兒童節(jié)，你最想做什么？問問孩子的意見。相信孩子們都會說出自己最想做的一件事情，比如，和最好的朋友玩積木，和最喜歡的人玩一個好玩的游戲等等，兒童為本，就是讓我們真正去思考兒童的需要，讓孩子們自己做主一次，過一個開心兒童節(jié)，所以兒童周成為了園所活動的首選。

01 活動目的

1.本著兒童為本的理念，讓每一個孩子過一個開心，輕松，自在，有意義的節(jié)日；

2.充分發(fā)揮孩子們的主動性，創(chuàng)造性，表現(xiàn)力，讓每個孩子在活動中體驗成就感，樹立自信心；

3.使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂以及成人對他們的關(guān)愛，體驗愛與被愛的幸福和快樂。

周一主題搭建日

搭建游戲，孩子們經(jīng)常在室內(nèi)區(qū)域中完成，但由于室內(nèi)空間的局限似乎也限制了孩子們的想象，所以搭建日，材料轉(zhuǎn)移到操場，全園一起進(jìn)行搭建比賽，一定會有不一樣的搭建體驗。

方案介紹：每個班級根據(jù)既定的主題，如“幼兒園”、“鐵路”、“高架橋”、“家”等等，請幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建，老師在旁邊進(jìn)行輔助拍照，幼兒搭建完作品后留下精彩瞬間，并將作品保留到離園后，請家長們進(jìn)行參觀觀摩。

周二意愿繪畫日

孩子是天生的藝術(shù)家，他們對美的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，那么作為一個大家庭里的寶貝們，是不是可以考慮全班一起完成一幅畫呢。

方案介紹：將全園的小朋友分為三組，分別分在不同的場地，如操場，多功能廳，美勞室等區(qū)域較大的地方，每個班級分別發(fā)一塊“巨大的布”，每個孩子選擇自己的區(qū)域進(jìn)行繪畫，可以選擇自己喜歡的方式，用手，用腳，用畫筆都可以，如果用手用腳，要選擇用安全的兒童手指畫顏料。繪畫結(jié)束后，請攝像老師留下精彩瞬間，并請班級老師為這幅畫做上注解，為作品起一個好聽的名字，拍照后發(fā)送到幼兒園公眾號，讓更多的人看到我們的精彩瞬間。

周三傳統(tǒng)游戲日?

游戲是孩子的天性，由于年代不同，老師小時候玩的一些游戲現(xiàn)在的孩子們似乎從未接觸過，所以，利用節(jié)日契機(jī)，由班級老師帶領(lǐng)孩子回歸自己的童年，玩一玩兒時的游戲。

方案介紹：節(jié)日當(dāng)天設(shè)置一個游戲時間，可以是下午起床后，帶著孩子們走向操場。 游戲推薦：“丟沙包”、“翻繩”、“跳皮筋”、“滾鐵環(huán)”、“踩高蹺”，相信孩子們一定會玩的不亦樂乎！

周四健康美食日

好吃的，好玩的，是最吸引孩子的，美食日，當(dāng)然既要讓孩子們得到體驗，又要讓孩子們吃到健康，所以水果沙拉，壽司，水餃等都是絕佳的選擇。?

方案介紹：每個班級根據(jù)小朋友意愿選擇美食，由幼兒家庭統(tǒng)一準(zhǔn)備食材，做好后統(tǒng)一擺放在幼兒園多功能廳，離園后，請自己的爸爸媽媽走進(jìn)幼兒園，采用自助的形式，品嘗孩子們做的美食。

如果幼兒園條件允許，也可以由幼兒園食堂統(tǒng)一在午餐、或者晚餐的時候為孩子們準(zhǔn)備一次有別于以往的、豐盛的大餐，以自助餐的形式呈現(xiàn)給孩子們，想必會收獲不一樣的期盼與幸福吧。

周五才藝展示日?

你擅長什么，就給我們表演什么。

外向的孩子、羞澀的孩子、樂于歌唱的孩子、善于表達(dá)的孩子……每個孩子心中都有等待我們?nèi)ネ诰虻膶毑?，所以在這個節(jié)日，給他們一次機(jī)會，充分表達(dá)自己吧！

方案介紹：每個班級請小朋友自愿報名展示才藝，幼兒園創(chuàng)設(shè)小舞臺，請報名的小朋友走上臺展示自己，由園內(nèi)的級部部長進(jìn)行節(jié)目整合，離園后，展示給自己的爸爸媽媽，三個級部分為三個晚上進(jìn)行展示與表演。

周六親子游玩日

走進(jìn)大自然，與大自然親密接觸的孩子們也是格外的開心與自在。屬于孩子們的節(jié)日，有爸爸媽媽和老師在身邊，也是一種享受。

方案介紹：各班級自行與家長代表商量時間與地點，組織幼兒進(jìn)行游戲活動?？梢詭е⒆釉趹敉膺M(jìn)行寫生，放風(fēng)箏等活動。 如果組織出游類活動，也請幼兒園一定關(guān)注出游安全，與家長達(dá)成安全協(xié)議，并簽訂安全協(xié)議書。

04 成長是看見綻放的自己

一場有主題的大型演出

我們曾看過許多演出，舞臺燈光看上去真的很高大上，但是主持詞卻是硬生生的進(jìn)行串聯(lián)，一場演出，如果沒有一個“線”貫穿，就像是沒有靈魂，毫無新意，所以，一場主題性的演出很有必要。

案例分享一?

幼兒園演出大主題為“中國美”，舞臺創(chuàng)設(shè)以及服裝道具全部采用中國民族服飾。

大班級部：中國韻，可以展示中國的國粹、武術(shù)等。

中班級部：中國情，展現(xiàn)中國56個民族和睦一家親。

小班級部：中國風(fēng)，唐詩宋詞，弟子規(guī)三字經(jīng)，每一段詩詞都有一種中國風(fēng)味。

案例分享二

幼兒園演出大主題為“我運動，我快樂”，將傳統(tǒng)的運動游戲與音樂完美結(jié)合。

大班級部：跳跳球與跳繩展示，跳竹竿與踩高蹺展示，彩帶舞展示。

中班級部：筷子舞展示，籃球操展示。

小班級部：親子呼啦圈操，親子瑜伽操。

陪伴篇

有人說：陪伴是最長情的告白。陪伴是什么？是手拉著手傳遞的一種踏實和溫暖，是有你的日子，天天都像是兒童節(jié)，陪伴，就是放下手機(jī)，參與到孩子的成長當(dāng)中。

01 陪伴?

就是為你表演一次節(jié)目

兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，在這一天，我們可以讓孩子們坐在臺下，讓爸爸、媽媽和自己的老師們走上舞臺為自己表演節(jié)目。每個孩子都希望看到自己的爸爸媽媽在舞臺上唱歌跳舞，他們會很自豪的說：“看，那是我爸爸（媽媽）！”你想不想得到這樣的夸獎呢？

活動方案：提前發(fā)送班級通知，請每個班級的爸爸、媽媽準(zhǔn)備一個節(jié)目，由家長代表自發(fā)組織，統(tǒng)一報到班主任處，由老師負(fù)責(zé)整合節(jié)目。在節(jié)日的當(dāng)天下午，請爸爸媽媽走進(jìn)幼兒園，為孩子們表演節(jié)目。

02 陪伴?

就是我要把你變成最美（帥）的人

這個活動叫做“家庭美麗妝容秀”爸爸媽媽為自己的孩子進(jìn)行化妝打扮，并進(jìn)行萌寶達(dá)人秀，其實孩子在爸爸媽媽的心目中已經(jīng)是近乎完美的存在，但是這一場活動會讓孩子感受到不一樣的溫暖。

活動方案：以班級為單位，在節(jié)日的一個下午即將離園的時候，請爸爸媽媽進(jìn)幼兒園，帶好需要給寶貝化妝的化妝品與服飾，時間控制在20分鐘，20分鐘之后，每個寶貝要展示自己，由自己的爸爸媽媽為自己頒發(fā)完美小孩或者風(fēng)采小孩的獎項。

03 陪伴

就是今天爸爸媽媽早下班

很多孩子想要的節(jié)日禮物其實就是爸爸媽媽的陪伴，常年出差在外的父母、常年加班的父母，在這一天，請為了孩子，帶上禮物，早點回家。

其實我們看到孩子拆禮物時的欣喜表情，很多時候，不是因為他特別喜歡這個東西，而是特別愛送禮物的這個人。

陪伴是最長情的告白，有愛的孩子每天都是兒童節(jié)。

讓孩子成為生活的主人，度過一個快樂難忘的節(jié)日，度過一個能感受成長的節(jié)日，是我們家園共同的愿望，希望我們的方案能夠幫助大家，幫助孩子們度過一個別樣的“六一”兒童節(jié)。

Yjs21.Com更多幼兒活動方案擴(kuò)展閱讀

大班2020主題活動《不一樣的我》

?主題名稱?

《不一樣的我》

?年齡班

大二班

?主題說明?

幼兒時期是自我意識形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我，評價自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。

主題活動的展開是引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性，并借助社會評價來完善自己的角色形象。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒繼續(xù)關(guān)注那些曾經(jīng)感動過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料。此外，大班的孩子即將邁進(jìn)小學(xué)的大門，老師要給幼兒提供大膽表述內(nèi)心想法的機(jī)會，為他們?nèi)胄W(xué)做好心理準(zhǔn)備，運用生動形象的故事，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力等素養(yǎng)。 給每一個孩子提供認(rèn)識自我的機(jī)會，讓每一個孩子都有展示自己的舞臺，愿每一個孩子都能在群星聚集的天空成為一顆璀璨的星星。

?主題目標(biāo)?

1.知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識。

2.嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。

3.能夠正確地認(rèn)識自我，評價自我并借助社會評價來完善自己的角色形象。

4.有自我保護(hù)的意識，逐步提升自我認(rèn)識的水平。積極參與活動，樂于表現(xiàn)自己，提高自信心。

5. 感受節(jié)日氛圍，體驗節(jié)日所帶來的快樂。

6.對新的生活充滿向往和好奇，并以積極的態(tài)度做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備。

7.知道幼兒園生活與小學(xué)生活的不同，了解小學(xué)生所必須的各科用品，并能進(jìn)行簡單分類。

8.培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神，自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來進(jìn)入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

?主要學(xué)習(xí)活動?

第（一）周

語言：我的家（談話）

美術(shù)：我很特別（頭像畫）

音樂：把我的名字唱出來（歌唱）

科學(xué)：不一樣的我

第（二）周

語言：不一樣的舞姿（繪本）

語言：我會編謎語（謎語欣賞）

音樂：扮一個有趣的我（韻律）

科學(xué)：我的身體朋友（建構(gòu)）

健康：我能夠

數(shù)學(xué)：我喜歡的吉祥物

第（三）周

語言：我，喜歡我自己（故事）

語言：我是誰（兒歌）

社會：我是主角才藝秀

美術(shù)：上學(xué)路上（蠟筆畫）

音樂：不認(rèn)輸?shù)男』疖嚕ǜ璩?/p>

科學(xué)：有趣的檢查（建構(gòu)）

健康：健康日（心理）

數(shù)學(xué)：踩高蹺

主要學(xué)習(xí)活動第（四）周

社會：整理小書包

美術(shù)：有趣的面具（手工）

音樂：化妝舞會（集體舞）

主要學(xué)習(xí)活動第（五）周

美術(shù)：名字創(chuàng)意畫（線描）

音樂：金蛇狂舞（欣賞）

科學(xué)：大家來種樹

健康：雷響時我不出去

?創(chuàng)造性游戲?

重點指導(dǎo)游戲區(qū)：娃娃家

情節(jié)開展及指導(dǎo)：

妞妞家：提供自制衣物、彩色紙等，裝扮一個特別的娃娃，增加娃娃家游戲情節(jié)。

咪咪小吃：在指導(dǎo)幼兒制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒創(chuàng)新更多的點心品種，加強(qiáng)幼兒相互間的交往。

靚靚造型屋：提供發(fā)型圖片若干，彩色紙、廣告紙、報紙等各種寬窄、長短不一的紙條，皮球、浴帽、雙面膠，用來回折紙條的方法、用筆卷紙條的方法學(xué)理發(fā)師給顧客燙頭發(fā)，提醒幼兒根據(jù)顧客的要求做發(fā)型。

丁丁醫(yī)院：完善病歷卡的使用。引導(dǎo)做醫(yī)生的幼兒在病歷卡上記錄病情以及處理辦法（用繪畫的形式），設(shè)置候診區(qū)域分發(fā)號碼牌，提醒病人按照號碼順序等待就診。

新增材料與指導(dǎo)：

1、娃娃家提供嬰兒服飾、用品等材料。

2、提供各種彩紙、壓花機(jī)、油畫棒、剪刀、膠水等材料。

3、銀行提供病歷本。

?區(qū)域活動?

語言區(qū)：

1.提供幼兒用書和指偶，講述和操作表演故事“我，喜歡我自己”

2.提供全班名字字卡，供幼兒辨認(rèn)自己和同伴的名字或提供紙筆練習(xí)寫自己的名字。

表演區(qū)：

1.提供幼兒自制面具，自編自演“我的故事”。

2.提供彩帶、頭飾、絲巾等道具，布置才藝秀舞臺，幼兒才藝展示。

3.創(chuàng)辦“小學(xué)”的角色區(qū)，提供紙箱、積木等做成小學(xué)的大門，并投放黑板、桌椅等，幼兒扮演“老師”和“學(xué)生”，模仿小學(xué)生的生活。

美工區(qū)：

1.提供印泥、放大鏡、記錄紙等材料，引導(dǎo)幼兒印畫指紋，觀察指紋的獨特性，并進(jìn)行指紋畫。

2.提供紙、畫紙等材料，幼兒繪畫“我的故事”、“夢想檔案”，添畫插圖。

3.提供紙板、裝飾紙、農(nóng)村自然材料、繪畫工具等供幼兒制作面具。

數(shù)學(xué)區(qū)：

1.提供蠶豆、黃豆等材料，幼兒進(jìn)行“猜一猜”游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成。

2.提供數(shù)學(xué)田字格和筆，幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1～6。

?其他游戲?

智力游戲：抽牌湊數(shù)、接龍卡片、送迷路的小動物回家、小羊請客、有趣的生活用品

閱讀游戲：猴子做什么、白楊村的美容院（一）、（二）

美術(shù)游戲：

水粉：自畫像、手工：運動的人、

撕貼：各種姿態(tài)的人

音樂游戲：傳帽游戲舞、聰明孩子笨老狼、打電報

科學(xué)游戲：稱稱有多重、有趣的不倒翁

建構(gòu)游戲：游樂場

做做玩玩：個性標(biāo)記牌、閃亮的星星、我的小學(xué)、我的計劃表、小水滴的故事

種植游戲：參觀種植地、翻土

?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?

1.主題墻和游戲環(huán)境的不同，感受個體差異性。?

2.設(shè)置“我們的名字”欄，供幼兒展示并辨認(rèn)自己和同伴的姓名。

3.在一起，讓幼兒來統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)，比較月份出生孩子的多少。

4.布置“閃亮的星空”花絮照片，布置照片展。

5.將幼兒和家長一起制作的“自我欣賞墻報”布置在墻上，供幼兒相互欣賞同伴的優(yōu)點。

6.創(chuàng)設(shè)“問題樹”，幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的問題。

7.創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”：幼兒將自己對小學(xué)的印象畫出來。

?日常生活?

1.散步時引導(dǎo)幼兒觀察同一株植物上的葉子、花朵是否完全相同，引導(dǎo)幼 兒觀察發(fā)現(xiàn)其細(xì)微的差別。

2.引導(dǎo)幼兒收集心目中英雄的書籍、玩具、圖片等。

3.自制花環(huán)、皇冠等，供才藝秀活動中獻(xiàn)給表現(xiàn)出色的每一位表演者。

4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘。

?家園互動

1.與孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面寫上孩子的名字、天 賦或特長。

2.有意識地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點和特點，與孩子交流討論“父母眼中 的你”這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強(qiáng)對自我的 認(rèn)識，形成較為積極的自我評價，樹立自信心。

3.與孩子交流一些成功人物的成長故事幫助孩子樹立心目中的榜樣，確立 自己努力的方向。

4.雙休日督促孩子按作息有規(guī)律地生活。 有意識地布置孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

?陶藝特色課程?

1.小相框

2.陶藝拓碗

3.恐龍

4.變形的袋鼠

六一活動方案 | 快樂六一，歡樂童年

幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不一定要“興師動眾”的開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動也是十分不錯的。既能讓親子共度六一，增進(jìn)親子感情；還能促進(jìn)家園溝通，有利于家園共育。為大家整理了一份“幼兒六一親子游園活動方案”，以供大家參考~活動目標(biāo)

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中收獲更多。

活動時間

201X年X月X日上午9：30—11:00

活動準(zhǔn)備

1.園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。

2.每班準(zhǔn)備兩個游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個。

3.每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。

4.每位父母一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。

活動活動流程

上午：8：30—9：30

父母憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在課堂簽到、領(lǐng)游戲卡，課堂領(lǐng)老師對孩子進(jìn)行節(jié)日教育活動，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和父母介紹本次活動具體安排和游戲玩法。

上午：9：30—10：50

父母帶孩子隨意參加同年齡課堂組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。父母憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。

上午：10：50—11：00

父母帶孩子回課堂，領(lǐng)取六一禮物。

活動項目

(一)小班組

游戲一：袋鼠跳

準(zhǔn)備：場地上畫有起點與終點的標(biāo)志

玩法：分4組進(jìn)行游戲，父母將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。

規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。

游戲二：夾彈珠

準(zhǔn)備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干

玩法：分4組進(jìn)行游戲，每個碗里放10個彈珠，父母用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。

規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn)，掉落的不計入總數(shù)。

游戲三：親子二人行

準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道

玩法：一位父母和一位幼兒參加活動，幼兒和父母分成四隊，幼兒和父母面對面站好，幼兒的腳踩在父母的腳上，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開始，父母帶著幼兒向終點前進(jìn)，最先到達(dá)終點的隊為勝。

規(guī)則：幼兒的腳不許離開父母的腳。

游戲四：喂餅干

準(zhǔn)備：在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑

玩法：一位幼兒和一位父母為一組，四組為一輪游戲。游戲時父母和幼兒站在線后，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。

規(guī)則：投積塑時父母和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。

游戲五：兩人三足走

準(zhǔn)備：場地一塊，繩子四根

玩法：八人為一組，幼兒和父母并肩站著，父母左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。

規(guī)則：游戲過程中，父母不能抱幼兒，如有返回原地，重新游戲。

游戲六：拋球接球

準(zhǔn)備：海洋球、框子若干

玩法：四家庭為一組，四組同時進(jìn)行比賽。寶寶和父母分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，父母手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。

規(guī)則：掉在地上不能撿起來。

(二)中班組

游戲一：聽音樂搶椅子

準(zhǔn)備：三張大椅子

玩法：四個家庭為一組，父母抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!

規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下。

游戲二：樹袋熊

準(zhǔn)備：障礙物

玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住父母，父母從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途父母不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!

規(guī)則：寶寶若不小心滑下來掉地，游戲終止。

游戲三：投沙包

準(zhǔn)備：場地上畫好若干格子，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包若干個

玩法：四個家庭為一組，父母和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi)，最后以數(shù)字總和大的為勝。

規(guī)則：在規(guī)定的范圍內(nèi)父母和孩子投沙包，沙包定要在格子內(nèi)才有效。

游戲四：推小車

準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道

玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，父母用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和父母一起向前進(jìn)，先到達(dá)終點的一組為勝。

規(guī)則：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。

游戲五：鴻運當(dāng)頭

準(zhǔn)備：1-10的紙牌

玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和最大的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可。

(三)大班組

游戲一：夾彈珠

準(zhǔn)備：彈珠、筷子、碗各四雙份

玩法：一親子為一組，四組同時進(jìn)行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

游戲二：投海洋球

準(zhǔn)備：海洋球若干、籃子四個

玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

游戲三：螃蟹夾球

準(zhǔn)備：皮球8個，椅子4把

玩法：父母與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進(jìn)，到達(dá)前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達(dá)終點的為勝利。

規(guī)則：在運球的過程中如果掉下來要重新從起點開始。

游戲四：倆人三足

準(zhǔn)備：四條繩子

玩法：由孩子和自己的父母將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進(jìn)行同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。

規(guī)則：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。

游戲五：運球走

準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

玩法：一家庭為一組，四組同時進(jìn)行比賽。寶寶和父母分別站在場地的兩端。游戲開始，父母手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。

規(guī)則：父母和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲。

游戲六：巧疊火柴棒

準(zhǔn)備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)

玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，父母與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。

規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。

動圖+視頻 | 秘笈放送，今年包點不一樣的美貌餃子！

??有一首兒歌，是這樣說唱的：

兒歌

炒蘿卜，炒蘿卜，切切切~

抹點油，撒點鹽，和點餡~

包餃子，包餃子，搟搟皮~

搟好面皮裝好餡，包餃子！

包餃子，包餃子，捏捏捏~

放進(jìn)鍋里蓋蓋子，煮餃子！

煮餃子，煮餃子，香噴噴~

端上餃子備好料，吃餃子！

一說到包餃子，卷起袖子就想包兩個，至于包成什么樣，那就再說啦~?

月牙餃

操作方法：放入餡后，餃子皮對折。用右手大拇指支撐前面，右手食指在后面做出1-2個折痕，移動右手拇指并抬高，再繼續(xù)做出1-2個折痕，以此類推，如果需要，可以用左手將餡塞進(jìn)去。

元寶餃

操作方法：把餡放餃皮中間，將餃子皮對折，按壓邊緣，將餃皮封牢后，把餃皮兩端向中間彎攏，重疊處捏牢，使半圓形的邊微微向上翹。元寶形餃子搞定了。

小鎖餃

操作方法：餃皮放入適量陷，將餃皮對折立起，兩手的食指和拇指分別從餃皮左右兩端向中間捏，中間自然留一個口，把左右兩邊合攏，留口部分折起捏牢，兩邊形成一條褶折，就可以了。

波浪餃

操作方法：先包好一個平餃，從左邊開始，右手食指稍過拇指前面，食指稍微將餃子皮往前推出褶，拇指前端輕捏，重復(fù)這個步驟直到右邊。如果覺得麻煩，可以用刮板將餃子壓出波紋。

對折，升級后的樣子，貌似還有個好聽的名字：飛鳥餃！?

三角餃

湖北武漢名優(yōu)風(fēng)味小吃，蒸著吃哦。

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操作方法：用餃子皮折三個角，就像糖三角一樣。??還是很簡單的嘛！捏出的餃子邊，可以自由發(fā)揮哦！

四邊餃

操作方法：將四面的皮捏到中間，一個四角的餃子就形成了！太簡單了！捏出來邊，隨意做花紋吧！

銅錢福餃子

煮著吃，注意別粘鍋。

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操作方法：形狀似帶孔銅錢，因而得名。包四個平餃，按照順時針的方向擺放，一個一個都是互相壓著做成的，在這個花邊，搞定！

柳葉餃子

蒸、煮都可以。

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操作方法：裝好餡后，粘合兩邊，弄出3-4個折痕，把有折痕的一邊折起來，用右手大拇指和食指做出折痕，用左手大拇指把餡料塞進(jìn)去。以此類推，最后在結(jié)尾處輕揉出一個小尖尖。

包子餃

適合蒸著吃。

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操作方法：右手拇指固定，食指折到開始的粘合處，折疊時拇指向外推，將小尖頭捏到開始處。?（好吧，這樣也行？總覺得煮著吃不靠譜。）

魚餃

廣東潮汕地區(qū)漢族傳統(tǒng)小吃。

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操作方法：結(jié)合柳葉餃和包子餃的做法，做出折痕到一半或更少的地方，移動右手大拇指抬高前面，在后面做1-2個褶，移動、抬高、弄褶，以此類推。

這些包餃子方法是不是很有用？想自己和餡，和面包餃子？沒問題，下面一組視頻包你輕松學(xué)會，零失?。￠L約4分09秒，建議在WIFI環(huán)境下觀看哦！

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包餃子，So easy！??心靈手巧的親們，曬曬你包的餃子唄~??

六一活動方案 | 快樂成長，歡樂六一

一、活動目標(biāo)

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1.活動主題

幼兒園的快樂，成長的空間

2.宣傳口號

做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師

（解放孩子的思維，使孩子會學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事）

三、活動準(zhǔn)備

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

布置班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境，并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2.以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備

（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目

（2）抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)：洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié)

（3）培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過家家等等

（4）收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品：每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

（5）專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)，總結(jié)方法，提前練習(xí)

（6）材料樣品、活動衫、宣傳頁、條幅

3.由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品

（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品準(zhǔn)備）

4.準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排?

四、活動內(nèi)容

(一) 活動倡議

1.活動目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2.活動時間：201X年X月X日

3.活動對象：全體教師、幼兒和家長

4.活動措施辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

(二) 系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進(jìn)行。

1.幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方，服裝設(shè)計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

（3）評獎：

根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳小演員。

A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個。

B、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2.巧手兒比賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽)

（1）目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)。

（4）評獎：

根據(jù)幼兒和家長的設(shè)計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優(yōu)秀家長獎。

A、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品X件給予獎勵。

C、最優(yōu)秀家長獎：根據(jù)家長在整個活動的實施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。

3.小能人比賽

（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高幼兒動手做事的能力。

（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。

要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。

（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽。

（4）評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

根據(jù)孩子們的清洗時間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

4.巧嘴兒比賽

（1）目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

（5）比賽時間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。

5.結(jié)對子游園

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。

（3）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計。

（4）活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

五、活動時間安排

X月X日----6月1日：可以選取幾個代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時可以繼續(xù)使用。

幼兒園慶六一活動方案_快樂童年過六一，親子趣味運動會

六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關(guān)愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過。結(jié)合本園實際情況，特制訂慶六一活動方案：

一、【活動目標(biāo)】

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，了解家園共育的重要性。

3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

4、了解家風(fēng)家訓(xùn)是包羅文化密碼的中國書本，是建立在中華文化之根上的集體認(rèn)同，是每個個體成長的精神足印。家風(fēng)的建設(shè)、傳承，影響一個人的一生、 一個家庭的現(xiàn)狀和未來、一個民族的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。今天我們談家風(fēng)家訓(xùn)，沒有世易時移的陌生感，因為家風(fēng)家訓(xùn)仍是當(dāng)代人不可或缺的精神血脈，是社會生活的豐富內(nèi)化， 是精神文明建設(shè)的有力抓手。

二、【活動主題和宣傳口號】

1、活動主題：“優(yōu)秀家風(fēng)助力成長，快樂童年過六一”

2、宣傳口號：“展風(fēng)采， 慶六一、我運動、我健康、我快樂”

三、【活動準(zhǔn)備】

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)，張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語

2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準(zhǔn)備

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。

4、各班老師準(zhǔn)備好幼兒運動設(shè)施。

5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，并專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的安全活動預(yù)案。

四、【活動倡議】

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間:

3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。

4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

5、地點：幼兒園大操場。

五、【活動內(nèi)容】

1、入場9：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。

2、園長講話和各代表發(fā)言 (園長、幼兒代表、家長代表發(fā)言)。

活動一：1.開場舞《武術(shù)操》、《感恩有你》

2.《同在陽光下》花環(huán)操

3.《我是小寶貝》小班

4.《人魚?；ā分邪?/p>

5.《你們好》大班

6.《we will rocy you》 男孩

7.《夏威夷風(fēng)情》女孩

8.兒歌《樹家風(fēng)、立家訓(xùn)》

9.《啦啦操》

活動二：“快樂童年過六一，親子趣味運動會 ”

(1)活動目的：通過設(shè)計一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。實現(xiàn)我運動、我張揚(yáng)、我快樂、我健康的宣傳口號。

(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。

(3)游戲內(nèi)容：各班根據(jù)本班幼兒的運動發(fā)展水平和現(xiàn)有能力進(jìn)行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。

(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進(jìn)行。

1、托班、小班親子活動：

2、 中班親子活動：

3、大班親子活動：

"挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，快樂童年過六一"幼兒園慶六一趣味體育活動方案

六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個幼兒度過一個有意義的節(jié)日，充分發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關(guān)愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂。同時提升幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合肥東縣幼兒園實際情況，特制定xx縣迎“六一”幼兒趣味民間體育游戲活動方案：

一、活動目標(biāo)

通過開展迎“六一”幼兒趣味民間體育游戲活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)，也使家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念，對如何教育孩子有所啟發(fā)。也是幼兒園面向社會和家長進(jìn)行自我宣傳、自我展示，提高知名度和美譽(yù)度的重要時機(jī)。

二、活動主題和宣傳口號

1.活動主題：挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，快樂童年過六一

2.宣傳口號：我運動、我健康、我快樂

三、活動內(nèi)容

(一)推薦游戲項目

1、跳繩、滾鐵環(huán)、跳皮筋、踩高蹺等 2、球類游戲

(二)自選游戲項目

自選游戲項目要符合幼兒的年齡特點，體現(xiàn)趣味性、安全性、運動性等。

四、參加對象

各園幼兒、教師及家長

五、組織方式

1、本次展示先以各輔導(dǎo)網(wǎng)為單位組織開展，并于20xx年x月x日前將具體活動方案發(fā)送至xxxxxxxx@qq.com郵箱，紙質(zhì)稿一并報送407室。教研室將加以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，并組織專家園團(tuán)隊觀摩指導(dǎo)。

2、每個游戲活動原則上由一個幼兒園參加，人數(shù)不超過20人，時間控制在5分鐘以內(nèi)。

3、請各輔導(dǎo)網(wǎng)和實驗幼兒園組織評獎(一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%)，于x月x日前選報第一、二名參加縣級評比，縣級設(shè)置一、二、三等獎，同時設(shè)立組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)獎。參加縣級比賽的有關(guān)信息登記表同時發(fā)送至xxxxxxxx@qq.com郵箱。

六、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各輔導(dǎo)網(wǎng)和實驗幼兒園要成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保組織到位，責(zé)任到位，保障到位。

2、加強(qiáng)宣傳。及時總結(jié)活動中的典型經(jīng)驗，引領(lǐng)提升全縣幼兒活動水平，各園設(shè)立活動開放日，讓家長、社會進(jìn)一步理解和支持幼兒園開展形式多樣的民間趣味體育游戲活動。

3、確保安全。進(jìn)一步完善安全責(zé)任制度，明確安全管理工作的職能部門和責(zé)任人。安全防范措施到位，制定應(yīng)對突發(fā)事件的處理預(yù)案，切實加強(qiáng)安全管理。

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